小班健康优秀教案我会扣纽扣(重点资料).doc

幼儿园小班《扣纽扣》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班生活实践课程，主要涉及教材《幼儿生活自理能力》第二章第三节《学会扣纽扣》。

教学内容详细包括：认识纽扣的种类、学习扣纽扣的基本方法、掌握扣纽扣的技巧。

二、教学目标1. 让幼儿了解纽扣的种类，知道纽扣在生活中的作用，培养幼儿的生活自理意识。

2. 培养幼儿动手操作能力，使幼儿学会扣纽扣的基本方法，提高幼儿的生活自理能力。

3. 培养幼儿在集体活动中互相帮助、共同进步的品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握扣纽扣的技巧，能够熟练地扣上纽扣。

教学重点：让幼儿学会扣纽扣的基本方法，培养幼儿的生活自理意识。

四、教具与学具准备教具：扣纽扣操作图、扣纽扣儿歌、纽扣样品。

学具：每位幼儿准备一套带纽扣的衣服、纽扣。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿带纽扣的衣服，邀请一位幼儿帮忙扣上纽扣。

通过这个环节，让幼儿了解扣纽扣在生活中的实际应用。

2. 认识纽扣（5分钟）（1）展示纽扣样品，让幼儿观察、触摸，了解纽扣的种类。

（2）讨论：这些纽扣都用在哪些地方？它们有什么作用？3. 学习扣纽扣的基本方法（5分钟）（1）教师演示扣纽扣的方法。

（2）幼儿跟随教师一起念扣纽扣儿歌，学习扣纽扣的基本步骤。

4. 动手实践（10分钟）（1）幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

（2）邀请个别幼儿上台演示，给予鼓励和表扬。

5. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放带纽扣的衣服，让幼儿独立完成扣纽扣的任务。

（2）幼儿互相检查，互相帮助，共同完成练习。

六、板书设计1. 纽扣的种类2. 扣纽扣的基本方法3. 扣纽扣的步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，帮助家长扣上衣服的纽扣，并拍照留念。

2. 答案：拍照记录幼儿帮助家长扣纽扣的过程。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：在生活中，引导幼儿关注其他生活自理技能的学习，如穿衣、系鞋带等，培养幼儿的生活自理能力。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握扣纽扣的技巧，能够熟练地扣上纽扣。

小班健康教案：我会扣纽扣引言扣纽扣是我们日常生活中常见的一个动作。

扣好纽扣可以让我们更加整洁和美观。

但是对于小班幼儿来说，扣纽扣是一件比较困难的事情。

为了让小班幼儿更好地掌握扣纽扣的技能，我们开展了“我会扣纽扣”的健康教育课程。

课程目标通过本次课程的学习，幼儿将会：1.扎实掌握扣纽扣的方法。

2.培养幼儿的动手能力和耐心。

3.提升幼儿的形象意识，善于从小事做起，培养他们的自理能力。

教学内容1. 观察扣子的形状与位置首先，让幼儿观察手上的扣子，介绍扣子的种类和形状，告诉幼儿扣子通常是在衣服的正中央或侧面，然后让幼儿观察衣服上的扣子，熟悉扣子的位置和数量。

2. 认识扣针介绍扣针的功能和用途，告诉幼儿扣针通常是用来固定扣子的孔和纽扣。

3. 练习扣针穿孔将衣服上的一个扣子解开，并教会幼儿使用扣针，在正确的位置扎孔。

4. 练习扣纽扣将衣服上的扣子扣好，让幼儿练习扣纽扣的动作，引导幼儿将纽扣线穿入扣子的孔里，同时扣住纽扣。

5. 加强练习让幼儿自行练习，再检查一遍他们的扣子是否扣好，纽扣是否紧固牢固。

教学方法1. 视频演示法在课前准备阶段，可以找一些扣纽扣的教学视频，播放给幼儿观看，让他们更好地理解扣纽扣的基本操作。

2. 模拟演示法在讲解扣纽扣的方法时，可以准备一些大型的扣子，或是将扣子和扣针放大展示，让幼儿更好地观察和理解。

3. 拓展练习法在课程进行到后期时，可以将扣纽扣与拼图、手工活动等结合起来，让幼儿更好地练习自己的动手能力。

注意事项1.讲解方法要耐心细致2.可以根据幼儿的实际情况来调整课程内容，让他们在轻松愉悦的氛围中学习。

3.扣针具有一定的危险性，需要在幼儿进行练习时特别关注，以免意外发生。

总结通过本次健康教育课程，“我会扣纽扣”，我们搭建了一个健康教育平台，让幼儿在轻松愉悦的氛围中掌握了扣纽扣的方法，也更好地开拓了幼儿的实践能力和自理能力，帮助他们更好地成长。

小班健康教育活动教案详案《我会扣纽扣》活动目的通过“我会扣纽扣”活动，帮助小班幼儿了解并掌握基本的穿衣技能，提高幼儿的手眼协调能力，并培养幼儿自理能力和解决问题的能力，增强幼儿的自信心和自尊心。

活动准备•制作纽扣板，需要一块大号的板材（如木板、厚纸板）和多个大小不同的彩色纽扣，将纽扣固定在板子上。

•准备多组不同大小不同形状的纽扣，供幼儿使用。

活动过程第一步：介绍和说明首先，老师向幼儿介绍纽扣板，告诉幼儿这是一种新的玩具。

然后，老师向幼儿展示如何扣纽扣：•抓住纽扣；•把纽扣插入穿着衣服的布洞；•把纽扣扣住。

老师需要清晰地展示并说明每一个步骤。

第二步：教师示范，幼儿动手实践在介绍完纽扣的基本使用方法后，老师可以进行一次简单的示范，然后邀请幼儿亲自体验一下。

示范时，老师可以使用纽扣板，让幼儿按照上面的步骤将纽扣扣上去。

当幼儿拿到手上的纽扣时，老师需要帮助幼儿找到一个合适的衣服并示范扣纽扣的方法。

在幼儿们都掌握了简单的扣纽扣的方法后，老师可以让幼儿独自完成任务，在班级里找到一个适合的衣物，选择好大小和颜色，用自己的方法扣上纽扣。

第三步：纽扣比赛当幼儿们都掌握了基本的纽扣扣法之后，可以开始比赛了。

老师可以把班级分成小组，设置收拾时间，看哪个小组能够最快地将收拾好的衣服穿上。

这一环节可以加入依靠老师的指令，乱序进行，这样能让活动变得更有趣。

例如，指令指定某一个衣服在班级中的某一个位置，或者让某个幼儿穿上某种颜色的衣服等等。

第四步：总结最后老师可以问一下孩子们问题，比如：•你觉得今天的活动怎么样？•你有哪些发现或者收获？•如果明天有机会再做一次，你还想玩吗？在幼儿结束活动之前，老师提醒幼儿可以向家长展示自己的新成果。

活动效果通过这个“我会扣纽扣”活动，小班幼儿可以增加穿衣技能的掌握、促进手眼协调能力的发展、培养自理能力和解决问题的能力，同时还可以增强孩子的自信心和自尊心。

活动气氛轻松、趣味性强，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的表现欲，并提高了社交技能。

小班健康教育活动教案详案《我会扣纽扣》一、教学目标1.培养小朋友们良好的卫生习惯和自理能力。

2.通过亲身实践，让小朋友们学会扣纽扣的方法，并能够在日常生活中进行自主扣纽扣。

3.提高小朋友们的观察能力和动手能力，培养细致认真的精神。

二、教学重点和难点1.教学重点：让小朋友们学会扣纽扣的方法。

2.教学难点：将扣纽扣的方法讲解得简单易懂，让小朋友们能够理解并掌握。

三、教学准备1.扣纽扣的衣物。

2.手指手势表。

四、教学步骤1. 导入（5分钟）教师轻轻拍手，小朋友们安静坐好。

教师将扣纽扣的衣物拿出来，让孩子们看看，问他们知道这是什么，有什么作用。

2. 学习扣纽扣的方法（20分钟）教师将扣纽扣的方法以步骤来讲解给小朋友：第一步：拿一件有扣子的布料，将两个扣子对齐。

第二步：拿起扣子，用两只手同时扣住扣子上端。

第三步：将右侧的扣子向左拖动，直到两个扣子咔嚓一声响。

第四步：将左侧的扣子向右拖动，直到两个扣子再次咔嚓一声响。

教师可以将这四个步骤翻译成手指手势表，让小朋友们更加直观地理解，如下图所示：•第一步：双手交叉，手掌朝下，两个大拇指相交。

•第二步：两只手同时握住大拇指，小手指和食指张开。

•第三步：右手食指向左滑动，两手拇指放松，左手手指也保持张开。

•第四步：左手食指向右滑动，两手拇指再次相交。

3. 练习扣纽扣（30分钟）教师将衣服上的扣子松开，让小朋友们依照步骤自己练习扣纽扣，这个过程可以经过示范，帮助孩子们理解和掌握扣纽扣的方法。

4. 活动总结（5分钟）教师将扣纽扣的衣物收起来，让小朋友们在心里默默记住扣纽扣的方法，最后问他们这堂课学到了什么，并总结扣纽扣的步骤。

五、教学评价1.学生表现：通过对小朋友们扣纽扣的观察，可以看出孩子们掌握了扣纽扣的方法。

2.教学效果：本次活动既能提高小朋友们的自理能力，又培养了孩子们的动手能力和观察能力，达到了预期的教学效果。

六、教学反思1.学习手势表是为了帮助小朋友们更加直观地理解扣纽扣的过程，但可能会使孩子们在过于注意手势的情况下忽略实际操作细节，需要注意这一点。

小班健康教育活动教案详案《我会扣纽扣》教案详案：《我会扣纽扣》健康教育活动活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。

2. 帮助幼儿学会使用纽扣，提高自我生活能力。

3. 增进幼儿对健康生活的认识和理解。

活动准备：1. 纽扣：准备一些大小适中的纽扣，颜色鲜艳，图案简单易懂。

2. 毛线：准备与纽扣颜色相匹配的毛线。

3. 安全剪刀：确保幼儿能够安全使用。

4. 海报或图片：准备一些关于纽扣的图片或海报，可用于活动展示和讲解。

活动步骤：1. 导入（5分钟）：a. 与幼儿分享一些关于纽扣的知识，如纽扣有不同的形状、颜色和用途等。

b. 展示一些纽扣的图片或海报，鼓励幼儿观察并谈论它们。

2. 演示（5分钟）：a. 拿出一枚纽扣，向幼儿展示如何正确使用纽扣。

b. 鼓励幼儿仔细观察演示过程，理解正确的使用方法。

3. 练习（20分钟）：a. 分发纽扣和毛线给每个幼儿。

b. 鼓励幼儿尝试将纽扣缝在毛线上，可以按照自己的想法选择线穿途径。

c. 在练习的过程中，教师可以给予幼儿适当的指导和帮助。

4. 分享（10分钟）：a. 鼓励幼儿将自己制作的毛线纽扣展示给其他幼儿。

b. 组织幼儿分享自己的制作过程和心得体会。

c. 夸奖和鼓励幼儿的努力和成果。

5. 总结（5分钟）：a. 和幼儿一起回顾整个活动过程，询问他们学到了什么。

b. 引导幼儿认识到学会使用纽扣是一项重要的生活技能。

活动延伸：1. 利用竞赛形式，看谁能快速正确地扣好纽扣。

2. 给幼儿提供纽扣和不同颜色的织布，让幼儿尝试自己设计和制作纽扣装饰。

3. 制作小动物手偶，并用纽扣作为眼睛。

4. 观察纽扣的用途，引导幼儿思考和讨论纽扣的其他可能用途。

注意事项：1. 教师应根据幼儿的实际情况和能力，适当调整活动难度。

2. 确保毛线和纽扣的尺寸合适，以免幼儿吞食。

3. 确保幼儿使用安全剪刀时有成人的监督。

幼儿园小班生活公开课教案学习扣扣子一、教学内容本节课选自幼儿园小班生活教材第四章《日常生活小技能》，详细内容为学习扣扣子。

通过学习扣扣子，培养幼儿的动手能力和生活自理能力，使他们在日常生活中能够独立完成穿衣、脱衣等基本动作。

二、教学目标1. 知道扣子的用途，掌握扣扣子的基本方法。

2. 培养幼儿的观察力、注意力和动手操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握扣扣子的正确方法，培养他们独立完成穿衣、脱衣的能力。

2. 教学重点：让幼儿了解扣子的用途，学会扣扣子。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、扣子实物、图片、视频等。

2. 学具：衣服、扣子、布料、针线等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解扣子的用途和分类，让幼儿观察各种扣子，并介绍扣扣子的基本方法。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发衣服、扣子和针线，指导幼儿进行扣扣子的实践操作。

在此过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。

4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们互相交流扣扣子的心得体会，分享成功经验。

教师邀请几名幼儿上台展示自己的成果，并对他们的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 学习扣扣子2. 内容：（1）扣子的用途（2）扣扣子的方法（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮爸爸妈妈扣一次扣子，并讲述扣扣子的过程。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践操作等形式，让幼儿掌握了扣扣子的方法，培养了他们的动手能力和生活自理能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，给予他们个别化的指导。

2. 拓展延伸：（1）开展“我会扣扣子”比赛，提高幼儿的动手能力。

（2）让幼儿了解其他生活小技能，如系鞋带、整理书包等，培养他们的生活自理能力。

（3）鼓励幼儿在家中尝试完成更多的生活技能，与家长分享成长的喜悦。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

小班健康教育活动教案——《我会扣纽扣》目标与重点目标通过本次教学活动，让小班幼儿掌握正确的扣纽才能，了解简单的卫生知识，提高幼儿的自理能力和卫生习惯。

重点1.掌握正确的扣纽技巧。

2.培养卫生意识和良好的卫生习惯。

活动流程引入教师通过观察小班幼儿的着装情况引入本节课内容。

可以针对小班幼儿着装的特点提出问题，例如：“小可爱今天你的衣服穿反了，我们该怎么办呢？”让小班幼儿思考问题的解决方案，同时积极参与思考与讨论。

互动探究扣纽技能训练：1.教师先向幼儿展示衣服上扣子的种类，并对幼儿进行讲解。

然后给幼儿一个练习用的面料和扣子，让幼儿自己尝试扣扣子。

2.接着，教师和幼儿一起扣衣服上不同种类的扣子，演示正确的扣法，重点介绍正确的用力程度和左右手搭配原则。

以及怎样根据身材特征来调节扣的松紧度，总结扣纽时的注意事项和本节课学习的要点。

卫生习惯培养：1.教师通过展示垃圾桶和盆子等物品，鼓励幼儿动手去维护身边的卫生。

2.强调洗手的重要性，告诉幼儿正确的洗手方法，如：湿润手指、涂肥皂、揉搓擦洗、再用清水冲洗干净、使用毛巾或纸巾擦干手等，让幼儿重视洗手的卫生价值，并让他们在活动过程中多次练习。

实践操作让小班幼儿根据所学的要点，自由练习扣纽的技能。

同时，幼儿在操作的过程中注意保持卫生，如洗手等。

教师在旁边指导与管理。

小结与反馈1.教师对扣纽的技巧进行小结，并让幼儿自己总结本节课学到的知识，提高幼儿的学习自觉性。

2.鼓励小班幼儿将所学的技能家庭化，向家长展示他们所学的技巧，使家长能够更好的与幼儿沟通，让幼儿进一步巩固技能，并加强家庭亲子关系。

结语本节课教育活动的目的是为了提高小班幼儿的自理能力和卫生习惯，同时帮助幼儿更好地理解扣纽技巧及卫生常识，使幼儿成长过程中学会自我保护和关爱自己身体的方式，为积极健康的生活奠定良好的基础。

小班健康教育活动教案详案《我会扣纽扣》设计意图：在生活中家长对幼儿的事情包办代替是当今社会的普遍现象。

因此，当幼儿离开家庭进入幼儿园的集体中，在生活自理方面往往会感到束手无策。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿应”具有基本的生活自理能力”，其典型表现包括自己能穿脱衣服、扣扣子。

幼儿要成为一个独立的人，需要从学习生活开始，进入冬季后，幼儿穿系扣上衣的越来越多，可是很多幼儿不会系扣子，为此我设计了本次活动，希望通过活动提高幼儿的动手能力、生活能力，促进幼儿全面、健康地发展。

活动目标：1.愿意做力所能及的事情。

2.学习掌握扣扣子的方法。

活动准备：布布熊玩具一个，带扣子的开衫外套一件，瓢虫、孔雀等系扣游戏材料若干;儿歌《扣扣子》。

活动过程：1.情境导入，激发幼儿扣纽扣的兴趣。

出示布布熊，师：”天冷了，布布熊穿了一件棉衣，你们看，(教案出自：屈老师教案网)漂亮吗。

”“你们看这个衣服上有什么?”师：”布布熊不会扣扣子，你们会扣扣子吗?谁愿意来帮助它!(请个别幼儿讲一讲，试一试)2..学习扣扣子的方法。

(1)认识扣子、扣眼。

师：怎么来扣扣子呢?先要找到扣子和扣眼!旁边的小洞洞就是扣眼(指给幼儿看)。

(2)教师念儿歌示范扣扣子的方法。

教师边念儿歌《扣扣子》边给布布熊扣上衣服扣子：小扣子，找扣眼，抬起头，钻山洞，钻呀钻，钻呀钻，露出头儿笑嘻嘻。

小结：扣扣子的方法是一手拿扣子，(教案出自：屈老师教案网)一手扶扣眼，扣子从里面钻到外面，一个扣子就扣好了。

幼儿和教师一起边说儿歌边空手练习扣扣子的方法。

3.幼儿操作练习。

(1)介绍游戏材料。

师：布布熊为小朋友送来了礼物：小瓢虫、孔雀、草莓……，她们身上都有扣子，也想穿上漂亮衣服。

(2)教师示范讲解游戏玩法：圆扣子穿圆形的衣服，小花扣子穿花瓣形衣服，找到扣眼钻出来。

幼儿自选材料，练习扣扣子，教师巡视指导。

结束：为客人老师介绍扣扣子的方法，感受游戏的快乐;鼓励幼儿做力所能及的事情。

小班健康教育活动教案详案《我会扣纽扣》一、教学目标1.通过活动的进行，培养幼儿的动手能力和手眼协调能力；2.帮助幼儿认识日常生活中的纽扣，并掌握基本的扣纽技巧；3.培养幼儿的集中注意力和思维能力；4.提高幼儿的自理能力, 并培养他们良好的生活习惯。

二、教学准备1.教师准备：扣纽的示例，小布料、纽扣、活动指示卡。

2.学生准备：所有幼儿需要准备一件有纽扣的衣物。

三、教学过程1.导入（5分钟）–教师向幼儿展示示范纽扣。

–引导幼儿讨论日常生活中常见的纽扣，以及纽扣的作用。

2.活动一：认识纽扣（10分钟）–教师向幼儿展示不同种类、不同形状的纽扣。

–教师引导幼儿观察纽扣的特点，并帮助幼儿尝试使用手指触摸和按压纽扣。

3.活动二：掌握扣纽技巧（20分钟）–教师给每个幼儿发放一条小布料和几个纽扣。

–教师示范扣纽的正确方法，包括将布料对齐、插入纽扣孔中、旋转纽扣等步骤。

–教师帮助幼儿逐步尝试自己扣纽，给予指导和鼓励。

4.活动三：玩转纽扣游戏（30分钟）–教师将纽扣散落在地上，幼儿参与“捡纽扣”游戏。

–教师放置一个有纽扣的布料，鼓励幼儿使用已学技巧扣纽。

–鼓励幼儿自由发挥，创造自己的扣纽方法。

–奖励活动：根据幼儿的表现，颁发“扣纽小能手”的奖励卡。

5.活动四：总结（5分钟）–教师与幼儿一起回顾扣纽的重要性和技巧。

–引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

四、教学评估1.过程评估：观察幼儿参与活动的积极性和参与程度。

2.产品评估：观察幼儿能否正确地扣纽，并完成指定任务。

3.反思评估：与幼儿一起回顾活动过程，听取他们的意见和建议。

五、教学延伸1.在日常生活中多让幼儿参与扣纽的活动，巩固扣纽技巧。

2.引导幼儿制作纽扣手链、纽扣画等创作活动，培养他们的创造力。

六、教学反思本节课采用了多种教学手段，如示范、游戏、互动等，旨在通过实际操作和参与感受，让幼儿掌握扣纽技巧。

整个教学过程中，幼儿表现出浓厚的兴趣和积极性，在活动中展示了良好的动手能力和手眼协调能力。

2024年小班扣纽扣教案一、教学内容本节课选自幼儿生活技能教材第四章《日常生活小能手》，详细内容为“扣纽扣”。

通过学习，使幼儿掌握扣纽扣的基本方法，培养他们独立生活的能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解扣纽扣的基本步骤，学会自己扣纽扣。

2. 培养幼儿的动手能力和生活自理能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握扣纽扣的基本方法。

难点：如何让幼儿在短时间内熟练掌握扣纽扣的技巧。

四、教具与学具准备教具：扣纽扣演示图、扣纽扣练习衣。

学具：每位幼儿准备一套扣纽扣练习衣。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着带有大纽扣的衣服进入教室，引发幼儿好奇心。

邀请一位幼儿上台，尝试为教师扣纽扣，引导幼儿观察并讨论如何正确扣纽扣。

2. 教学演示（10分钟）教师利用扣纽扣演示图，讲解扣纽扣的基本步骤，演示正确的方法。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一位幼儿，现场演示扣纽扣的过程，讲解注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行扣纽扣练习，教师巡回指导，纠正错误。

5. 小组竞赛（5分钟）开展小组扣纽扣竞赛，鼓励幼儿互相帮助，提高团队协作能力。

教师对幼儿的表现进行评价，强调正确扣纽扣的重要性。

六、板书设计1. 板书扣纽扣2. 板书内容：a. 扣纽扣的基本步骤b. 注意事项c. 小组竞赛结果七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家长扣纽扣，并拍照至班级群。

2. 答案：正确扣好纽扣的照片。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿掌握了扣纽扣的基本方法，但部分幼儿在操作过程中仍存在困难，需要在今后的教学中加强个别辅导。

2. 拓展延伸：在下一节课中，将开展“系鞋带”教学活动，进一步提高幼儿的生活自理能力。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。

2. 例题讲解的详尽性和易懂性。

3. 教具与学具的准备充分性。

4. 教学难点的针对性和解决策略。

5. 作业设计的实践性和互动性。

6. 课后反思的及时性和有效性。