2011春初二年级工作总结

初二年级工作总结初二年级工作总结(精选10篇)初二年级工作总结篇1这个学期我担任初二年级三个班的语文教学。

由于教学经验尚浅。

因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向有经验的老师学习。

经过一个学年的努力，获取了很多宝贵的教学经验。

以下是我在本学期的教学情况总结。

一、备课情况。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，校长经常对我们说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

我明白了备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

最初接触教学的时候，由于经验不够，也由于工作量比较重，我忽视了学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，认为只要把教材钻透了，想方设法令课文上地生动，学生就易接受。

然而学生却不买帐，课堂效率也甚微。

渐渐地我意识到学生的主体地位的重要性，因而也留意起学生的特点。

通过一段时间的观察，我发现有以下两方面的显著特点：一方面，较之大城市里的学生，这里的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的术语教学，同学们不能适应，也不能很好的理解。

另一方面，三个班的同学都各有特色，比如四班的学生比较活跃，学生反应较快，上课气氛积极；而一班正好相反，普遍基础较差，上课需细嚼慢咽，但整体朗读水平较好；二班注重个人能力，有一部分学生喜欢独立学习。

但三个班都表现出中等生、差生占较多，尖子生相对较少的现象。

如果讲得太深，没有照顾到整体，教学效果就不理想。

经过实践的检验，我充分认识了了解及分析学生实际情况，实事求是，对学生进行因材施教，将会对授课效果有直接影响。

因而在备课的时候我已做到了备教法的同时要备学生。

二、上课情况。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

初二年级工作总结初二年级工作总结范文（通用5篇）辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。

那么问题来了，工作总结应该怎么写？以下是小编收集整理的初二年级工作总结范文（通用5篇），欢迎大家分享。

初二年级工作总结1光阴荏苒，转眼已到期末。

我感慨岁月匆匆，回想这一学期以来开展的各项工作。

班主任工作是复杂的，细致的。

我班共有学生43名，男女比例相当。

但由于我班生源的特殊性，学生比较难管理。

班里30%的学生是单亲家庭，处于无人管理或管理不力状态；还有很多学生非常自卑；这就给我带来管理上的不便。

于是我总结出只有爱每个学生，关心每个学生，建立一个温暖的集体，才能让学生走出阴影，融入到班级中。

下面我谈谈我的工作经验点滴：一、分析班情，制定目标进入八年级下学期，只有对他们的基本情况进一步了解，并作进一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我对八年级情况分析如下：1、学生学习基础相对较差，有三分之二的学生没有良好的学习习惯，但也有部分学生，上课老是讲话，不写作业等，学习风气不够好，捣乱课堂秩序的事件屡禁不止。

他们的学习习惯有待进一步培养。

2、整个班集体比较活跃，班干部队伍有明显的号召力。

3、动手能力不强，也不愿意动手，更不愿意劳动，有的甚至斤斤计较。

学生的凝聚力仍然不好，集体荣誉感不强。

4、行为习惯还远远达不到要求，顶撞老师，追逐打闹等事时有发生。

根据以上情况，我制定本学期的总目标：继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯；掌握正确的学习方法；形成积极向上的班级整体风貌；促进学生的个性发展。

二、营造氛围，促进班风的形成狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。

一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《八年级班级量化考核管理办法》，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩罚条例更有人情味，容易为学生接受。

2010——2011学年度初二年级第一学期工作总结年级组是学校政策、制度的执行实体，是校领导与班主任、与教师的联系纽带，年级组还要结合本年级特点进行创造性工作。

一学期来，初二年级组牢固树立服务意识，在工作中注重学校政策、制度的落实，不只做传声筒；而且能够根据学校在不同阶段的工作重点，进行创造性的工作，圆满完成了学校下达的各项工作任务。

这一学期是本年级的学生进入我校的第三个学期，也是初中阶段的关键时期，关系着初中三年的发展方向。

基于这一重要性，在开学初，年级组就制定了“建立、健全考核制度，严格、科学进行管理，抓好行为习惯养成教育，形成良好班风、学风”的近期工作目标，一学期来，围绕这一目标进行了大量、细致的工作，基本收到了预期效果。

在一学期结束之际，现对本学期工作进行总结，以期肯定成绩，找出问题，为下学期的“向教育教学工作的深化、细化要质量”的工作目标奠定基础。

一、建立、健全考核制度，开展优质管理竞赛制度是管理的保障，为实现打基础、抓风气、铸习惯的工作目标，初二年级组在严格执行学校各项政策、制度的基础上，本学期制定了以下考核制度：两操管理及考核制度、卫生检查考核制度、文明班级文明宿舍评比细则、教研活动考核制度等。

二、抓好队伍建设，实现管理目标为了更好落实学校的各项政策、制度，实现本学期的目标，年级组在本学期下功夫抓了班主任队伍与教师队伍的建设，在本年级教师中选拔了24位有活力、有能力的班主任，任命了8位有丰富教学经验、有工作热情和工作能力的教师为各学科的备课组长。

同时年级组对他们的工作进行了多次培训和指导，本学期坚持每周一次的班主任例会，在例会上不仅做好学校政策、工作的上传下达，对一周来年级工作进行总结，对下周工作安排部署，而且针对不同情况，不同事件做了针对性的工作方法指导。

一学期来，年级组对年轻班主任、青年教师进行了多次业务培训，针对阶段性工作中出现的问题召开了多次备课组长会，同时对部分教师、部分班主任进行了多次个别谈话，工作中出现的问题得到了及时纠正和解决。

2011年八年级语文教学工作总结范文新年的脚步近了,一个学期又要过去了。

在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的语文教学工作。

回顾这一学期，是既忙碌又充实，有着许多值得总结和反思的地方。

现将本学期的工作小结一、求实创新，不断提高自身的思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力，而教育语文教学又是我们教师工作的首要任务，所以，一直以来我都积极学习。

我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。

另外，我还利用书籍、网络认真学习了语文新课程标准，以及相关的文章如《新课程教学理念与教学设计》等。

通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，并将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。

”力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现课改的要求，提高语文教学质量。

此外，我还积极参加学校每周的教研活动，平时有机会就走进其他老师的课堂，取人之长，补已之短，以便改进自己的教学。

通过这些学习活动，我不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、加强教学基本训练，搞好常规教学抓好常规课语文教学是提高教学质量的必由之路，所以我特别注重抓好这一个环节。

1．认真备课，坚持提前备课，做到深入钻研教材写好教案，全面提高自身素质。

积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法,博采众长，提高教学水平。

2．提高教学质量，培养学生学习语文的兴趣。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。

3．注重语文教学方法。

要求学生把课前预习、听课学习、训练拓展、反馈迁移各学习环节结合起来，形成良好的学习习惯。

课文学习与课后练习及背诵相结合，做到听、说、读、写协调发展。

初二年级2010——2011学年度第二学期工作总结初二年级二零壹壹年六月二十五日初二年级2010——2011学年度第二学期工作总结光阴似箭日月如梭，转眼一学期又要结束了。

回顾本学期的工作，在校领导的关怀和支持下，在年级全体师生的共同努力下，我们年级充分发挥年级管理职能，把强化“班级体建设”作为突出工作，严格培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法。

通过加大“备课组建设”工作力度，强化团队意识，提高教学质量，树立初二年级组“通力合作，锐意进取，无私奉献”的工作之风。

全面推进以“五二二〇”时间分配为框架，以“学案导学”为手段，以“小组合作”为载体，以学生为主体的三维一体的教学模式。

实现备课深、讲课实、辅导勤、作业精。

圆满地完成了学校布置的各项任务，下面就将初二年级的具体工作总结如下，不妥之处，敬请指正。

1、开学初，在学校工作计划的指导下，结合工作实际，我们精心制订了年级组工作计划，明确了工作目标，细化了工作措施，使每一个阶段的工作内容具体化，特别是教学计划既有总体目标，总体达标度，又有单元章节具体要求，用计划指导实际教学。

特别是语文、英语、政治、计划较为突出，各学科工作有序进行，收到了良好的效果。

2、本学期初二各班的工作重点仍是继续培养和规范学生的行为习惯和学习习惯。

以《中学生守则》《中学生日常行为规范》《xx中学生一日常规》为标准严格要求学生，抓好三操及上课纪律、课间纪律、文明礼仪；抓好初二年级的习惯养成教育，不放过细小事情，发现问题及时反馈纠正。

大力表扬学生中的好人好事。

继续加大遵纪守规的管理力度，切实规范学生的行为，并要求学生从自身做起，从身边小事做起。

开学初我们年级就召开了学习、纪律动员大会，会上由政教处x主任做了“青少年如何顺利度过青春期”的专题报告，指出了学生中普遍存在的问题，提出了不少合理又切实可行的建议。

同时，利用主题班会、升旗、校园之声、板报宣传等形式，对学生进行理想主义、爱国主义、生命价值、安全自护等方面的教育。

八年级春季工作总结6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2011年春学期初二年级工作总结一、狠抓教学“五认真”工作。

1、备课。

各科教师备课认真，项目齐全，课型齐全、课时充足，大多数教师做到超前备课。

案例以详案为主，体现先学后教当堂训练的新模式，部分同志有教学后记和二次备课。

教为突出的同志有：语文学科：***，数学学科：***，******，物理学科：***，***，政治学科：***，综合学科：***。

2、上课。

各科教学体现教学新模式，教师教学运用新的教学理念，富有启发性，课堂师生互动频率高。

能运用小黑板、投影仪进行教学。

课堂容量适中，当堂检测，课堂作业适量。

课堂教学比较突出的同志有：语文学科：***、***，数学学科：***，英语学科***、***，物理学科：***、***，政治学科：***，综合学科：***。

3、作业批改。

各科作业数量达到规定标准，作业量适中。

批改及时，五红错现象。

不少同志经常面批学生作业，现场进行问题分析，提出学习改进方案，有力的促进了教学质量的提高。

4、辅导。

各科老师都十分注重课内和课外辅导。

辅导内容：一方面注意随堂知识的消化和训练，一方面重视学习方法的改进和学习习惯的养成。

各学科采用的方法又有不同。

语文、政治学科注重召开学生座谈会，号召学生努力学习；数学、物理英语学科重视单独辅导、集体补差。

多数学科作到运用好“三清”记载簿，建立学习互助小组，推行师生、生生互动补差行动5、考核。

开学以来，各学科均能做到日清章结，单元把关。

期中考试以来，各学科考试，试卷批改及时，分析及时，同时还举行了各种筹考和比赛，为上质量营造浓烈的学习氛围。

二、狠抓教科研工作。

1、各备课组均能重视集体备课工作的开展，一是有比较细致的集体备课的分工安排表。

二是集体备课记录详细，认真，项目齐全，多数学科做到超过教学进度备课。

三是备课内容有较强的教学指导性，具有较强的可操作性。

2、教师间听课氛围浓厚。

平均周听课量达到或超过2节。

年级部设计统计表格，每天记录教师相互听课的详细数据，杜绝了听课笔记的抄袭、杜撰的现象，营造了比较浓烈的教研氛围。

初二工作总结（3篇）初二工作总结（3篇）初二工作总结篇1 本学期年段工作情况如下：1、继续加强年段常规管理，发挥班主任的管理潜能，突出年段段风段纪巡查的作用，认真抓实学生常规。

一学期来，我们在初一学生有良好行为规范的基础之上，期初继续抓实学生日常行为规范养成教育。

在初二这个易分化的关键时期，段风班纪良好，学生没有出现大的反弹，也没出现过重大事故。

2、注重引导学生学会做人的品德教育，依照学校德育主题月活动的开展，积极开展了系列德育活动，贯穿着做人的教育，让学生在做事中砺炼自己，在活动中提高自己。

围绕月德育主题各班举行了相应的主题班会，出了相应主题的黑板报。

九月份：行为规范养成教育；十月份：爱国主义教育；十一月份：培养学习品质；十二月份：磨砺坚强意志；元月份：奉献爱心。

3、坚持年段周工作安排制，让全体老师知道工作的思路，有的放矢；并在月末对工作完成情况作小结。

为加强班主任的管理，坚持德育处周例会后的年段班主任例会，总结上周年段有关工作，补充安排年段班级下周的相关工作，做到工作有反思，有安排。

4、强化学生常规管理上，继续实行年段巡视小组检查的形式，充分发挥学生自主管理的能动性。

为加大管理力度，强调全体老师引导学生、并全员参与班级管理中来。

5、充分发挥班级常规管理考评的杠杆，年段对班级周工作客观公正的评价，起到了促进班级主动、积极创造的开展工作的作用。

6、强化教学质量意识，期初年段计划学科周组织学生活动以及学科老师的教研活动，得到教研室的大力支持，一切活动以学生为中心，一切教研工作以提高课堂效率为出发点，确定了奋斗目标。

一学期来，各学科老师认真组织学生开展各种活动次，学科老师在年段开展研讨课人次，组织实施各次大考，其中有期中和期末考以及两次阶段考试。

考试后认真进行质量分析，找出差距，分析得失，提出改进方法。

年段整体教学秩序有条不紊。

7、坚持年段周学生月例会制，通过多种形式和渠道，如广播、集会等召开相关主题会议：开学初通过广播会进行入学收心、尽快进入学习状态的引导教育；十月份召开了一次“我们拿什么去迎接中考”的专题动员大会，请来教务处纪老师为同学们主讲；期中考后的总结广播会；期末复习动员大会。

2011—2012学年第二学期八年级英语教学工作总结白芙蓉中学苏鹏燕本学期我担任八年级（3）、（4）班英语教学工作。

这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。

在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人对一学期教学工作的一个总结：要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：一、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

二、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

三、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

初二的部分学生基础比较差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让学生能在一定的时间内掌握得最好. 在复习过程中是非常枯燥的,所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要.兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。

只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。

利用一定的时间复习巩固已学知识，训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。

我的具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。

课后做到多和学生交流接触，了解学生的需要，以及他们对课堂上知识的掌握程度.并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业.比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.而且我在教学中会认真设计相应的课后练习，让学生达到学以致用；如果课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所学知识，并懂得如何在实际中应用；如果课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。

初二学期工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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