牛顿大炮的故事

实验专练（模型法）物理拓展练习1．从外表看来物质似乎都是连续的，人们凭肉眼无法看到它们内部的微小结构，这给人们探究物质结构带来了困难．而科学家采用了一种非常有效的方法，这种方法称为A．实验论证法B．猜测讨论法C．假想推理法D．建立模型法2．为了便于研究光现象，我们引入“光线”来描述光的传播路径和方向，下列研究问题的方法与此相同的是（）A．通过磁感线来形象直观描述磁场的分布B．通过水流来初步认识电流C．通过观察温度计示数变化的大小来判断通电导体产生热量的多少D．通过选用两个完全相同的蜡烛来比较平面成像时像与物的大小关系3．下列研究方法中采用“模型法”的是A．根据电灯是否发光，来判定电路中是否有电流存在B．用小磁针的偏转说明磁场的存在C．比较蒸发与沸腾的相同点和不同点D．用“磁感线”形象地描述磁场4．如图所示是用起瓶器打开瓶盖时的情景。

在分析问题时，我们忽略掉_______________等次要因素，抓住这个______________主要因素，构建了杠杆模型。

5．人们无法凭肉眼看到物质内部的微小结构，对此，科学家们想出的有效方法是根据________的现象提出一种________的猜想，再________来证实自己的猜想，从而弄清物质的内部结构．6．磁感线是用来描述磁场的一些曲线，实际上我们用磁感线来描述磁场，采用的研究方法是______ 法。

磁体外部的磁感线都是从磁体的______ 出发，回到______ 。

7．物理模型是人们为了研究物理问题的方便和探讨物理事物的本身而对研究对象所作的一种简化描述，在原子结构的研究过程中，汤姆生就是利用模型法，提出了 ________（选填“枣糕模型”或“行星模型”），在我们初中还有使了这种模型法的是 ________（选填“电流”或“光线”）．8．物理模型是人们为了研究物理问题的方便和探讨物理事物的本身而对研究对象所作的一种简化描述,在原子结构的研究过程中,汤姆生就是利用模型法,提出了______(选填“枣糕模型”或“行星模型”),在我们初中还有使了这种模型法的是_______(选填“分子”或“光线”)。

专题三《控制变量法》物理思想方法：控制变量法、理想模型法、等效法、观察法、放大转换法、积累法、类比法、假设法、平衡法、比值定义法。

例1、（2013•自贡）物理学中用实验研究三个量（或三个量以上）之间的关系时，常采用控制变量法．下列实验设计不是利用控制变量法（）A．研究压力作用的效果B．研究滑动摩擦力的大小C．研究液体压强的特点D. 研究平面镜成像特点例2、小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系，设计了如下图甲、乙所示的实验：甲乙实验甲：质量相同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。

实验乙：质量不同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。

（1）要探究物体动能的大小与速度的关系应选用图。

（填“甲”、“乙”）（2）甲、乙两组实验可以得出的结论是。

（3）这个实验中，利用木块被碰撞后移动的来比较物体的动能大小。

例3、在探究“水吸收的热量与水的质量和水升高的温度是否有关”实验中，记录的实验数据如下表。

实验次数质量m／kg初温t／℃末温t／℃加热时间t／min吸收热量Q／J1 O.1 20 30 22 O.2 20 30 43 O.3 20 30 64 O.3 20 40 125 O.3 20 50 18(1)该实验中，记录加热时间有什么意义?______________________________。

(2)第_____、_____、_____这三次实验，是探究水吸收的热量与水的质量是否有关。

(3)第3次实验数据的特殊作用是：__________________________________。

(4)探究结论是：水吸收的热量与_________________，与____________________。

例4、在湛江港码头，小华看到工人利用斜面把货物推到车上，联想到上物理课时老师讲过的知识，小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关？小华提出了以下的猜想：A ．斜面的机械效率可能与物体的重力有关．B ．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关．小华同学为了证实自己的猜想是否正确，于是他用同一块木板组成如图12所示的装置进行了实验探究，记录的实验数据如下表：实验次数 斜面倾角θ 物块重量 G /N 斜面高度 h /m 沿斜面拉力F /N斜面长 S /m 有用功 W 有/J 总 功 W 总/J 斜面的机械效率 ① 300 5.00.6 4.2 1.2 3.0 5.0 ② 300 3.00.6 2.5 1.2 1.8 60% ③ 4503.0 0.8 2.8 1.2 2.4 3.4 71% （1）在实验操作过程中，应沿斜面向上________拉动木块；实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向_________移动（填“左”或“右”）．（2）根据表格中数据，第①次实验斜面的机械效率为_______%，第②次实验中总功为______J ．（3）通过对比实验①、②数据，可验证小华的猜想_________（填写字母）；通过对比实验②、③数据，可以得出的探究结论是：__________________________．（4）此实验主要用到的研究方法是__________．（5）除了小华的猜想以外，请你猜想斜面的机械效率还可能与______（写出一个）有关．专题训练：1、在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。

牛顿大炮的原理
牛顿大炮是一种发射炮弹的武器，它是由英国科学家牛顿发明的，因此得名。

它的原理是利用爆炸物质的爆炸力来发射炮弹，从而达到攻击敌人的目的。

牛顿大炮的结构由炮管、炮弹、火药和火药袋组成。

炮管是由铁制成的，它的内部有一个火药袋，火药袋里装有火药，火药袋的口部有一个火药点，火药点上放有一个火药火柴，火药火柴上放有一个火药火柴头，火药火柴头上放有一个火药火柴头火花器，火药火柴头火花器上放有一个火药火柴头火花器火花粉。

当点燃火药火柴头火花器火花粉时，火花粉会点燃火药火柴头，火药火柴头点燃火药火药点，火药火药点点燃火药，火药爆炸产生的爆炸力会把炮弹从炮管中发射出去，从而达到攻击敌人的目的。

牛顿大炮的发射力很强，可以发射出较远的距离，而且炮弹可以穿透坚固的建筑物，因此在军事上有着重要的作用。

但是，由于火药的爆炸力很大，使用牛顿大炮时会产生巨大的噪音，而且火药的爆炸力也会对环境造成污染，因此，在现代军事中，牛顿大炮已经逐渐被淘汰，被更先进的武器取代。

第四单元浩瀚宇宙第一课：地月系学习目标➊知道地球与月球构成的天体系统称为地月系。

❷知道地球不需要接触物体就可以对物体施加引力。

❸能针对“月球围绕地球转“不离不弃”这--现象提出问题,能做模拟实验体验并就原因作出猜想。

❹对地球与月球的相互关系有进行科学探究的兴趣,学习科学家的探究方法和探究精神。

一、填空题。

1、地球与月球构成的天体系统,称为（）。

2、牛顿发现苹果落地,猜想可能是（）给苹果施加了向下的力。

3、牛顿在1687年出版的《自然哲学的数学原理》一书中,将牵引月球做旋转运动所需的力和地表的重力作比较,发现了天地间共同的自然规律（）!4、我们来想一想,是（）使月球总绕着地球转。

二、选择题。

(把正确答案的序号填在括号里)1、( )让月球围绕地球“不离不弃"。

A.太阳引力B.地球引力C.月球引力2、月球每年远离地球约( )。

A.3.8 cmB.28 mC.38 m三、判断题。

(正确的画“V" ,错误的画“X")1、苹果落地而不飞上天空,是太阳给苹果施加了向下的拉力。

( )2、牛顿对人们习以为常的苹果落地的现象进行了大胆猜想和深入研究。

( )四、猜谜语。

1、有时圆又圆,有时弯又弯,有时晚上出来了,有时晚上看不见。

(打一天体)谜底:（）2、有个圆球真好看,不用发动自己转。

-天能行八万里,春夏秋冬轮流变。

(打一天体)谜底:（）五、综合应用。

1、牛顿对人们习以为常的苹果落地的现象进行了大胆猜想和深人研究。

我们从中得到什么启示?答：2、阅读“牛顿大炮”的故事,想象炮弹飞行的情景。

牛顿曾研究过这样一个问题:他发现人掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面,于是，牛顿提出了一个“大炮”的设想,在地球的一座高山上架起一门大炮,把炮弹平射出去,炮弹飞行一段距离后会落地，如果射出速度加大,炮弹落地点离山脚就会远一些;如果射出速度再加大,炮弹落地点离山脚就会更远一些。

请你推想:当射出速度足够大时,炮弹将会如何运动呢?答：第二课：太阳系学习目标➊知道月球、地球和太阳的相对大小和距离。