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建筑设计课程-组合空间设计ppt课件

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空间组合ppt

空间组合ppt

空间造型
中国传统园林建造手法中“借 景”的处理，也是运用空间渗 透的观念，将别处的景物引到 此处，利用视觉外延，达到空 间渗透。
空间造型
现代建筑中大量运用框架结构，室 内空间分隔形式自由灵活，而且在 水平和垂直两个方向上都能相互联 系、过渡，空间变化丰富，空间之 间达到了立体穿插渗透。
空间造型
空间造型
空间造型
空间造型
四．空间的组合与处理方法
1．空间的组合形式 ． 2．空间的渗透与层次 ． 3．空间的对比与变化 ． 4．空间的引导与暗示 ． 5．空间的过度与衔接 ． 6．序列空间形态 ．
空间造型
1．空间的组合形式 ． 面接触主要有对接与交错两种形式，对接 对接形式易造成空 对接 错接形式使两空间连接富于变化，产生 间呆板的感觉，错接 错接 生动的空间感。 体接触的几种方式有共享、主次、过渡与包容 共享、主次、过渡 包容 包容。 共享 面接触和体接触的空间组合形式在空间设计中运用比较 多。
空间造型
共享
主次
过渡
空间造型
多空间的组合要求空间总体贯通，组合方式主要有线性组 线性组 中心式组合形式。 合、中心式组合形式 线性组合是将若干空间沿某条线串联，空间排列可以是直 线性组合 线型、曲线型、环型、轴线型、树枝型等。线性空间排列 的特点具有鲜明的节奏感，明确的方向性。 中心式组合是由若干次空间与一个主空间组合方式，如果 中心式组合 次要空间围绕一个中心的主导空间，称为中心式组合。中 心式的主导空间可以是封闭的或开放的。例如，影剧院、 体育馆会议中心等是封闭空间；共享空间是开放空间。
空间造型
（二）序列空间的展开过程 序列空间在展开的整个过程中一般经历起始、过渡、高潮、 起始、过渡、 高潮、 起始 终结四个阶段。每个阶段对人的精神作用是不同的： 终结 起始阶段是空间序列的开端，目的是强调引起人们的注意 力； 过渡阶段是高潮阶段的前奏，为高潮的到来所做的铺垫； 高潮阶段是整个空间序列的重点，通过主要空间的崛起， 使人的情感达到最高峰； 终结阶段是空间的收尾，此目的使人们情感得到缓冲，让 人回味。

《建筑空间单元组合》课件

《建筑空间单元组合》课件
《建筑空间单元组合》 PPT课件
让我们一起探索建筑空间单元的奥秘吧！这个PPT课件将为您揭开建筑空间单 元组合的概念、分类、设计原则以及创新案例分析。
建筑空间单元的概念
建筑空间单元定义、分类和设计原则是了解组合的基础。通过创新造型、色彩和用途，单元可以实现多样 的功能与表达。
定义
建筑空间单元是指在建筑中 具有独立功能与形态的基本 元素。
独立空间单元组合
通过组合独立的空间单元，可以实现多样化的功能 和使用方式。
连续空间单元组合
将空间单元进行连续组合，可以形成流畅的空间序 列和交互体验。
非连续空间单元组合
非连续空间单元的组合可以创造出有趣和多样化的
混合空间单元组合
不同类型的空间单元混合组合，可以实现更丰富、
单元组合的创新
通过创新的手法和思维方式，单元组合可以突破传统的限制，实现更多样、丰富的空间设计。
特点及适用场景
2
合方式进行分类。不同的组合方式Fra bibliotek用于不同的空间需求
和功能要求，例如可拆卸组合适用于临
时活动空间。
3
注意事项
在进行组合时，需要考虑空间单元之间 的关系、流通性和空间节奏，实现和谐 的整体效果。
单元组合的应用
单元组合在不同的场景下有多种形式和用途，可以实现独立、连续、非连续和混合的空间组合效果。
1
创新案例分析
通过分析创新案例，了解新颖的空间单
创新实践思考
2
元组合方式和设计思路。
思考如何将创新的空间单元组合方式应 用到实际项目中，实现独特和有价值的
建筑设计。
总结
单元组合对建筑设计具有重要意义，可以实现多样化、灵活性和创新性的空间形态。未来，单元组合将继续发 展和演变。

建筑空间构成及组合培训课程(ppt 160页)

建筑空间构成及组合培训课程(ppt 160页)
1.1 建筑物使用部分的平面设计 1.2 交通联系部分的平面设计 1.3 建筑平面的组合设计
第一章 建筑平面的功能分析和平面组合设计
1.1 建筑物使用部分的平面设计
1.2 交通联系部分的平面设计 1.3 建筑平面的组合设计
1.1 建筑物使用部分的平面设计
住宅：使用房间：起居室、卧室， 辅助房间: 厨房、浴室、厕所
一、建筑设计依据
二、使用房间的分类和设计要求
三、使用房间的面积、形状和尺寸 四、门窗在房间平面中的布置 五、辅助房间的平面设计
生活用房间：住宅的起居室、卧室、宿 舍和招待所的卧室等
使用房间 工作、学习用的房间：各类建筑物中的
（功能要求）
办公室、值班室，学校中的教
室、实验室等
公共活动房间：商场的营业厅，剧院、 电影院的观众厅、休息厅等
1.1 使用部分平面设计 四、门窗在房间平面中的布置
1.1 使用部分平面设计 四、门窗在房间平面中的布置
门的位置与开启方式 （1）门的位置应方便交通便于疏散； （2）门的位置应利于家具布置和充分利用室内面积； （3）门开启方式应利于疏散和平面组合。
门位置的改变还应考虑结构问题!
1.1 使用部分平面设计 四、门窗在房间平面中的布置 思考题：门开启的原则？
一般要求
生活、学习和工作的房间要求：安静， 少干扰，能有较好的朝向
公共活动房间要求：室内人们活动和通 行面积的组织比较重要，人流 的疏散问题较为突出
对使用房间平面设计的基本要求：
房间的面积、形状和尺寸要满足室内使用活动和家具、设备合理布置的要求;
门窗的大小和位置，应考虑房间的出入方便，疏散安全，采光通风良好;
\
从构成房间的结构布置考虑，中小型民用建筑，常采用墙体承重的梁

第2篇建筑空间构成及组合ppt课件

第2篇建筑空间构成及组合ppt课件
– 建筑造型的三特征：
• 环境特征 • 空间特征 • 抽象性特征
• 建筑体型分为：单一体型、组合体型
第2篇 建筑空间构成及组合 篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
第2篇 建筑空间构成及组合 篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
第2篇 建筑空间构成及组合 篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
第2篇 建筑空间构成及组合 篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
• 二、结合材料性能、结构构造和施工技 术的特点
– 砖混结构、框架结构、空间结构 – 施工技术
第2篇 建筑空间构成及组合 篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
• 第3.1节 建筑体型和立面设计的要求
– 一、反映建筑物功能要求和类型特征 – 二、结合材料性能、结构构造和施工技术
– 2、日照（采光）、 通风要求
• 窗台高度
– 单侧采光 – 双侧采光
• 通风要求
– 3、节能要求
第2篇 建筑空间构成及组合 篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
第2篇 建筑空间构成及组合 篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
• 第二节 建筑物交通联系部分的平面设计
第2篇 建筑空间构成及组合 篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统

《建筑空间组合论》PPT课件

《建筑空间组合论》PPT课件
二、主从与重点：在一个有机统一的整体中，各组成部分是不能加以区别而一
律对待的。
三、均衡与稳定 四、对比与微差：对比可以借彼此之间的烘托陪衬来突出各自的特点以求得变
化；微差则可以借相互之间的共同性以求得和谐。
五、韵律与节奏：连续的韵律；渐变韵律；起伏韵律；交错韵律。 把建筑比作“凝固的音乐”的道理所在。
《建筑空间组合论》
第一章 总论 第二章 功能与空间 第三章 空间与结构 第四章 形式美的规律 第五章 内部空间的处理 第六章 外部体形的处理 第七章 群体组合的处理 第八章 当代西方建筑的审美变异
形式与内容对立统一的辩证关系 ——两个要求 一个手段
从功能使用要求来看： 功能不同，形式不同。 功能对空间形式有规定性和灵活性。 功能对形式的决定性作用，形式对功能的反作用。
一、以墙和柱承重的梁板结构体系 二、框架结构体系 三、大跨度结构体系 四、悬挑结构体系 五、其他：剪力墙结构、井筒结构、帐篷结构、气承结构
形式美的规律
1.形式美与审美观念的差异 2.形式美的规律是多样统一
如何达到多样统一？
一、以简单的几何形状求统一 ： 勒·柯布西耶：“原始的体型是美的体形，因为它能是我们清晰地辨认。” 所谓原始的体形就是指圆、球、正方形、立方体以及正三角形等。
空间与结构
结构的不同形式既能适应不同的功能要求，也会有其独特的表现力。即， 结构能满足建筑的功能与审美要求。
如果把符合பைடு நூலகம்能要求的空间称之为适用空间；把符合于审美要求的空间称 之为视觉空间；把按照材料性能和力学的规律性而围合起来的空间称之为 结构空间。
只有把适用空间、视觉空间，结构空间结合起来，才能做到功能、 美、 结构三者有机结合。
设计中关于建筑大小处理的两种特殊情况

建筑空间构成及组合ppt课件

建筑空间构成及组合ppt课件
●建筑物交通联系部分的平面面积和空间形状的主要依据： 1. 满足使用高峰时段人流、货流通过所需占用的安全尺度； 2. 符合紧急情况下规范所规定的疏散要求； 3. 方便各使用空间之间的联系； 4. 满足采光、通风等方面的需要
PPT学习交流
12
1.2 建筑物交通联系部分的平面设计 1.2.1走道
1. 布置方式：各使用空间可以分列于走道的一侧、双侧或尽端
1.导向性明确 ：使用者在门厅或过厅中应能很容易发现其所希望到达的通道、 出入口或楼梯、电梯等部位，而且能够很容易选择和判断通往这些处所的路线， 在行进中又较少受到干扰
2.兼有其它用途的门厅：仍应将供交通的部分明确区分开来，不要同其它功能 部分互相干扰，同时有效地组织其交通的流线。特别是用作交通部分的面积和 用作通行部分的宽度，都应该根据该建筑物人流集中时所需要的尺度来进行设 计，以保证紧急情况下疏散的安全
4
PPT学习交流
民用建筑常用家具尺寸
5
人体尺度和人体活动所需的空间尺度
教室、卧室、营业厅中家具近 旁必要尺寸
PPT学习交流
6
PPT学习交流
7
第1章 建筑平面的功能分析和平面组合设计
1.1 建筑物使用部分的平面设计
建筑物内部使用部分的平面面积和空间形状的主要依据：满足使用功能的需求
需使用的设备及家具所需占用的空间
从空间的使用性质来分析，主要可以归纳为使用和交通联系两部分
指满足主要使用功能和辅助使用功 能的那部分空间。例如住宅中的起 居室、卧室等起主要功能作用的空 间和卫生间、厨房等起次要功能作 用的空间，工业厂房中的生产车间 等起主要功能作用的空间和仓库、 更衣室、办公室等起次要功能作用 的空间
指专门用来连通建筑物的各使用部 分的那部分空间。例如许多建筑物 的门厅、过厅、走道、楼梯、电梯 等等

节课 民用建筑设计——空间组合、体型及立面设计PPT课件

❖ 单一体型建筑的特点是明显的主从关系和 组合关系，造型统一、简洁、轮廓分明，给人 以鲜明而强烈的印象。
❖ 单一体型建筑也可以将复杂的功能关系， 多种不同用途的大小房间，合理地、有效地加 以简化，概括在简单的平面空间形式之中，便 于采用统一的结构布置。
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4.1.2.单元组合体型
❖ 单元组合体型是将几个独立体量的单元按 一定方式组合起来。这种组合体型具有以下特 点：
3
3、建筑空间组合设计
❖ 3.1建筑空间组合的原则：
❖
1.功能合理、紧凑
❖
2.结构经济合理
❖
3.设备管线布置简洁集中
❖
4.体型简洁、构图完整
❖ 3.2建筑空间组合的形式
4
3.1.1. 功能合理、紧凑 ❖ 根据具体设计要求，功能分析掌握以下几个 关系： ❖ (1)房间的主次关系 ❖ (2)房间的内外关系 ❖ (3)房间的联系与分隔 ❖ (4)房间的交通流线关系
12
3.2.2.套穿组合 ❖ P42 图4-5 ❖ 套穿式组合是将各使用房间相互穿套，穿套
原则是按使用上的流线要求而定。其特点是 将使用面积和交通面积合为一体，平面紧凑， 面积利用率高。这种组合方式也称为串联式。
13
3.2.3.大空间式组合（大厅式组合）
❖ P45 图4-7 ❖ 大厅式组合是围绕公共建筑的大厅进行平面
20
4.2 立面设计 ❖ 1.建筑立面的比例和尺度 ❖ 2.建筑立面的虚实与凹凸 ❖ 3.建筑立面的线条处理 ❖ 4. 建筑立面的色彩与质感 ❖ 5. 建筑立面的重点与细部处理
21
4.2.1.建筑立面的比例和尺度
❖ 立面的比例和尺度的处理是与建筑功能、 材料性能和结构类型分不开的。 ❖ 例如：①砖混结构的建筑由于受结构和材 料的限制，开间小，窗间墙又必须有一定的宽 度，因而窗户多为狭长形，尺度较小；

建筑设计原理课件——第四章 建筑平面组合设计

4 建筑平面组合设计
4.2 建筑空间平面组合设计
（5 某些类型的建筑如影剧院或体育馆，虽然由很多个空
间组成，但其中有一个空间－观众厅或比赛厅不仅是建筑 物的主要功能所在，而且体量十分庞大，从而自然形成建 筑物的主体与核心，其他各部分空间都环绕着这个中心来 布置，这就形成了以大空间为主体的空间组合形式。其特 点是主体空间十分突出，主从关系异常明确，另外由于辅 助空间都直接依附于主体空间，因而与主体空间的关系极 为紧密。以大空间为主，四周环绕小空间组合见图4.13。
4 建筑平面组合设计
4.2 建筑空间平面组合设计
③沿柱网分割空间 这种空间的原型简单，即由排 列整齐的柱网构成的大空间通过室内的二次分隔限定后形 成若干部分。其特点是被分隔的空间直接相连，关系密切， 界面分隔灵活，可以是墙体，也可以是家具，有利于组织 交通。这种空间组合方式适合于商场、超市、西式厨房、 工业车间等建筑。沿柱网分割空间见图4.12
4 建筑平面组合设计
4.2 建筑空间平面组合设计
（3 广厅式指通过广厅（一种交通枢纽空间）形成空间的
核心来联系各个房间。这种组合方式的特点是广厅成为大 量人流的集散中心，通过它既可以把人流分散到各主要使 用空间，又可以把各主要使用空间的人流汇集到这个中心， 从而使广厅成为整个建筑的交通联系中枢。一幢建筑视其 规模大小可以有一个或几个中枢。这种组合方式适合于有 大量人流集散的公共建筑，如博物馆、火车站、图书馆、 航空站等。见图4.9
4 建筑平面组合设计
4.1 功能分析
（2 展览建筑、交通建筑、生产性建筑对人流流线和生产
流线的要求较高，使用空间应按一定顺序排列，人流、货 流、车流要分清，避免交叉，做到短捷通畅，所以功能分 析应侧重流线安排。例如，在汽车客运站设计中，应将旅 客流线、车辆流线、行李流线分开，旅客流线中又将进站

公共建筑的空间组合ppt课件

前往本讲首页 前往本讲框架
ESC
例：影剧院观众厅剖面
根据包容人数的不同，直接影响其定额目的、平 面方式和空间体积。
e. 单层大厅——包容人数不超越800人； f. 一层楼座——包容人数不超越1200人； g. 二层楼座——包容人数在1800人以上。
单元空间设计
空间尺度 良好朝向 交通组织 自然采光 热工通风 视野音响 艺术要求
1. 内部活动道路：主要与内部设备、家具布置 以及附属设备有关，要求到达流线明确、尽 量防止和减少交叉、相互关扰。
前往本讲首页 前往本讲框架
ESC
门的布置与人流道路组织的关系表示
单元空间设计
2. 对外交通：与走道布置、疏散口的位置及数 量有关，要求到达交通畅通、疏散迅速。
空间尺度 良好朝向 交通组织 自然采光 热工通风 视野音响 艺术要求
空间组合原那 么
分区合理 流线组织
空间规划 构造选型
设备布置
前往本讲框架 前往本讲首页
ESC
添加进深可以使规划紧凑，减少交通面积
空间组合原那 么
分区合理 流线组织
空间规划 构造选型
设备布置
前往本讲框架 前往本讲首页
ESC
尽端布置大房间，有利于节省走道，规划紧凑
空间组合原那 么
分区合理 流线组织 空间规划 构造选型 设备布置
例：
陈列区
博物馆
观众效力设备 技术用房
藏品库区
办公区
空间组合原那 么
分区合理 流线组织
空间规划 构造选型
设备布置
例：陕西省博物馆 内
外
前往本讲框架 前往本讲首页
ESC
案例分析：某幼儿园设计
▪内与外 ▪主与次 ▪动与静

建筑设计空间设计ppt课件


在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 房间尺寸的 确定
• 有利于家具的灵活布置及人们生活需要 • 满足视听要求 • 天然采光 • 比例的协调 • 经济合理的结构布置
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
✓ 2. 满足视听要求
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
✓ 3. 天然采光的要求
✓ 5. 经济合理的结构布置
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
✓ 6. 符合建筑模数协调统一标准的要求
✓ 建筑模数是选定的标准尺度单位，作为建筑物、建筑构配件、建 筑制品以及有关设备尺寸相互间协调的基础。
本节内容请参照《建筑设计》第四章第一节第二单 元“空间与功能”（P169～172）
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
2. 单元空间平面设计
• 建筑的空间组成
• 主要使用空间的设计要求 • 面积的确定 • 形状的确定 • 尺寸的确定 • 门窗的设置
✓ 门窗位置应尽量使气流通过活动区，加大通风范围， 并应尽量使室内形成穿堂风
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
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例：
陈列区
博物馆
观众服务设施 技术用房
藏品库区
办公区
.
例：陕西省博物馆 内
外
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• 公共建筑的辅助部分包括：行政管理用房、厕 所、盥洗间、卫生间、供应服务用房，如旅馆、 托儿所、幼儿园中的厨房、洗衣房等以及设备 用房（锅炉房、通风机房等）和库房、车库等 附属用房。
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南京丁山宾馆首层平面
同济大学建筑城规学院
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• 线式组合
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草莓谷学校
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弗雷尤斯中等专业学校
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4.2
空间组合处理
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空间的对比与变化 空间的重复与再现 空间的衔接与过渡 空间的渗透与层次 空间的引导与暗示 空间的序列与节奏
.
空间的对比与变化
• 高大与低矮 • 开敞与封闭 • 不同形状 • 不同方向
空间---内部空间
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1.3
空间---外部空间
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2
功能与空间
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功能与空间
建筑设计范畴的“功能”：建筑的功效与作用 ——建筑存在的基本理由 建筑设计范畴“空间”：空虚能容受之处，容 受的对象就是建筑的功能，好与坏取决于设计。 容受的要求、性质和形式即“功能要求”对空 间的大小、形状和质量等空间形式有基本的规 定性，可以说空间是建筑存在的基本形式。
型、艺术处理上应予充分的体现。
设计内容
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设计基地
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设计要点
• 外部限定 • 内部限定 • 内外结合
.
• 逐步明确总体布局中的道路广场、绿地、 入口、建筑等诸元素的具体定位。
• 公共建筑的功能分区应从考虑以下关系： 主与次、内与外、动与静、净与污、公共 与私密等方面的关系。
.
• 住宅单元 • 别墅 • 校园 • 城市设计 • 城市规划
.
分区要点1——主与次
电影院功能关系分析
.
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分区要点2——闹与静
按建筑物各组成空间在“闹”与“静”方面所 反映的功能特性进行分区，使其既分隔，互不 干扰，又有适当的联系。
.
流线组成：不同人流、货流 组织方式：平面、立体 组织原则：明确，尽量避免交叉和相互干扰。
.
• 各用房联系方便，交通流线简洁明确。 • 出入口的选择、流线安排 • 流线一般分为：
人流（内部流线、外部流线） 物流 车流 洁流、污流
.
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旅馆的流线组织
❖ 住宿客流、非 住宿客流以及 后勤服务人流 要分开。
宁波美术馆
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空间的渗透与层次
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古典园林庭院
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湖 南 大 学 公 共 管 理 楼
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空间的引导与暗示
Hale Waihona Puke • 弯曲的墙面 • 特殊形式的楼梯或踏步 • 天花、地面的特殊处理 • 空间的灵活分隔
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长冈音乐剧场（日）
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空间的序列与节奏
＊功能序列→由一种功能到另一种功能的空间过渡 ＊空间序列→由一种性质的空间到另一种性质的空间过渡 ＊情感序列→有意识的利用一些情感符号，按人的运行顺
.
3
流线与空间
.
建
主要使用空间
筑
功
辅助使用空间
能
空
间
交通联系空间
功能的主体； 功能的必要补充 空间的“骨架”
❖建筑功能空间的组合即是以交通联系空间作为“骨架”，有 效的联系各主要使用空间和辅助使用空间。
.
• 流线组织 实质上是各种流线活动的合理顺序问题， 是一定的功能要求与关系的体现，同时也 是空间组合的重要依据。
.
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6
大学生活动中心
.
■概念简述
大学生活动中心是大学设立的组织指导大学生进行文化艺术娱乐 活动的场所。属于文化类建筑。
建筑特征：
综合性—活动内容复杂。 多用性—活动形式各异，建筑的空间组织和建筑空间表现形式均应
具备多用性和灵活性，实现一室多用和空间的综合利用。 地域性—与大学校园 环境的特殊密切关系，在设施内容、建筑造
闹与静可以水平划分，也可以垂直划分。
例：
宾馆前台部分
住宿 接待 餐饮 康乐 公共
静
闹
.
平面上的分区
客房
门厅.接待 餐厅.公共
剖面上的分区
.
上海园林宾馆
平面动静分区合理
.
分区要点3——内与外
在进行功能分区时，应具体分析空间的内外关系， 将对外性较强的空间，尽量布置在出入口等交通 枢纽的附近，对内敛性较强的空间，力争布置在 比较隐蔽的部位，并使其靠近内部交通的区域。
.
从功能到空间
➢功能组与功能关系泡泡图
抽象功能 划分功能组 设置功能组内部各个组成部分
.
从功能到空间
➢从功能关系到空间关系的转换
确定大小与形状 确定开放与封闭 确定各空间的交通组织
.
从功能到空间
➢空间关系不变的拓扑变形
拉伸 弯曲 旋转 叠合
.
2.1
功能分区
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• 功能分区---把多个空间按照不同功能要求 进行同类项归类，根据他们之间的密切程 度按照区段加以划分，做到功能分区明确 和联系方便。
组合空间设计
.
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• 空间 • 功能与空间 • 流线与空间 • 空间组合 • 形体组合
讲课内容
• 大学生活动中心 设计任务 设计要点
.
1
空间
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1.1
空间---空间限定
.
水平要素
.
垂直要素
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空间类型
.
空间表情
.
空间关系
• 空间邻接 • 空间穿插 • 空间包容
.
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.
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空间层次
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1.2
.
• 高大与低矮
河北遵化国际饭店
.
巴塞罗那现代艺术博物馆
.
• 开敞与封闭
.
TJIBAOU文化中心(新卡里多尼亚)
• 不同形状
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北京国际金融大厦
空间的重复与再现
.
德黑兰航空港（伊朗）
.
德 黑 兰 航 空 港
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.
外研社
.
空间的衔接与过渡
.
＊以廊道衔接和过渡空间
.
＊室内外空间的衔接与过渡
.
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.
4
空间组合
• 空间组合方式 • 空间组合处理
.
4.1
空间组合方式
.
• 人的需要多重复杂…………空间的功能多重性 • 多个空间互相联系…………空间之间的联系组织
.
基本功能构成
娱
健
交
景
乐
身
通
观
餐
文
服
休
饮
教
务
憩
功能性空间
服务性空间
建筑内部空间
.
建筑外部空间
空间组合
• 线性组合 • 集中组合 • 放射组合 • 组团组合 • 网络组合
序，进行环境气氛的渲染，使人的情绪由开 始介入，不断的延续发展，而后形成高潮。
.
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空间的序列组织实际上就是综合地运用对比
、重复、过渡、衔接、引导…等 一系列的空间处 理手法，把个别的、独立的空间组织成为一个有 秩序、有变化、统一完整的空间群体。
.
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5
形体
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