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奇台中等职业技术学校（奇台县技工学校）2014-2015学年上学期教务工作计划一、指导思想以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为重点”的职业教育办学方针，结合学校的实际情况，以争创国家级示范校为契机，认真落实学校关于新学期教学工作的要求，积极探索课堂教学和教学管理新思路，狠抓教学常规管理，加强教风学风建设；以课堂教学为抓手，以技能大赛为推手，强化过程管理，提高教育教学效率。
努力打造一支优秀的教师队伍，切实提高教师的师德修养和教学业务水平，使我校教育教学质量在新形势下上档次，上台阶，实实在在为国家和本地区培养出更多的实用技能型劳动者。
二、主要工作及具体措施(一)教师队伍建设1.加强师德建设，倡导爱岗敬业奉献精神。
加强师德师风教育，大力弘扬高尚师德。
建立师德常规教育学习制度，在不断加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育，引导教师把教书育人作为毕生的事业追求，自觉担负起教书育人的神圣职责，自觉遵守《教师职业道德规范》，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人。
树立教书育人先进典型，充分发挥榜样的示范和激励作用，弘扬高尚师德，倡导爱岗敬业奉献精神。
2.加强师资培训，促进教师业务成长。
①加大对专业教师的培养力度。
开展有针对性的业务学习，强化专业教师技能培训。
切实有效地加强提高教师技能水平和实训水平。
利用学生就业后专业教师的课程相对较轻的契机，让教师走进实验室，和各专业学生竞赛队一起参加学习和培训，打造一批能吃苦耐劳、技术过硬的“双师型”专业教师队伍，形成以专业带头人为首的中青年骨干教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队。
②搭建教师交流、学习、提高的平台。
本学期教务处将组织部分专业学科教师参加区、州各级教研活动和考察学习活动，搭建教师快速成长的平台，以此提高我校教师的教育教学水平。
③强化专业教师技能培训。
2014---2015学年度第二学期学校工作计划一、指导思想以“教育是一种耕耘与成长的过程”为教育理念。
深入学习党的十八大精神，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，全面贯彻落实《国家中长期教育发展规划纲要》精神。
按仲恺区宣教科2015年教育“改革年”的发展目标，以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标。
坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展、促进均衡做贡献”的工作思路，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增强学生自主发展和实践能力为核心，加强干部教师队伍建设，积极开展基础教育课程改革，注重学校内涵发展，全面提高我校的办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展，营造“和谐校园、快乐校园”新气象，让我们的教师享受职业的尊严与幸福，让我们的学生享受学习的天真与快乐。
二、工作要点：1、配合上级部门，完成潼湖镇创教育强镇复评工作。
2、进一步健全学校管理体系，规范管理，加强学校管理力度，坚决端正工作中不正之风，确保学校工作顺利开展、健康发展。
3、加强教学常规管理工作，深化课堂改革，提升课堂教学效果，提高教学质量。
4、把握“以德育人”为主线，加强未成年人思想道德建设，着力学生个性特长发展，培养“五讲”好学生为目标。
5、抓好安全工作，创建平安校园。
6、恪守上级经费管理条例及开支要求，合理开支，后勤工作有保障。
7、加强校园净化、美化及育人文化建设工作，打造舒适的校园环境。
8、推进学生特长发展，彰显学校特色。
三、具体措施：(一).创强工作：制定我校创强复评工作方案，成立以校长为组长的领导工作小组，设立资料小组，切实做好我校创强复评各项工作，积极配合上级部门完成创强复评工作。
（二）.学校管理：学校管理以“以人为本”为核心，制度管理为原则。
进一步深化管理理念，着力人文管理及思想管理，提倡团结、协作、尊重、包容的教育思想，积极探讨交流的工作过程，营造教育氛围。
教学工作计划2013－2014学年度已结束，在上级党和教育主管部门的亲切关怀和正确领导下，乡中心学校的悉心指导下，由于学校领导班子的精诚团结，管理规范、扎实得力，全体师生的共同努力，我校圆满完成了本期教育教学的各项工作任务．取得了显著的成绩．为了新学期的工作更进一步的有序开展，不走弯路，取得更大、更新的成绩，特制定本期的工作进行计划如下：1、注重能力培养，做好知识积累，要求各年级在加强对学生的基本功和技能训练的同时，注重培养学生的学习能力，让学生真正成为学习的主人。
在实际教学中，教师认真编写教案，精心设计教学环节，除了培养学生语文方面的听说读写的能力和数学的计算解决实际问题外，还培养学生动手操作能力、观察思维能力、自主参与学习的能力、与人合作学习的能力、探究创新的能力。
在开学初，各年级根据教材要求，结合本年段学生实际情况，特别总结上学期的学生学习情况，哪方面有缺漏的这学期应给予好好的补缺补漏。
教研组在定期检查教案和作业批改情况时，注重关注教师的教学是否注重学生的学习过程，注重知识的积累和能力的培养。
做好单元达标工作，努力实现教学目标，完成教学任务。
对一些班级进行随班听课，加强质量监控。
2、积极开展教研活动，深化教育教学改革,认真贯彻落实《乡2010-2011学年度四环节教学实施方案》精神，积极开展四环节教学活动，要求教师在工作中努力追求精益求精、一丝不苟、不断创新、不断探索、改革开拓，要清除循规蹈矩、畏缩不前的保守思想；以开放的心灵面对开放的世界，积极探索有效更科学、更合理的教育方法和教育形式。
课堂上，教师因材施教，热爱学生，呈现出学生参与到知识形式过程中，投入到学习中去的和谐的师生双边活动，要设法营造宽松、民主的课堂氛围，给学生一点“自我选择”“自我决策”的机会，能让学生做的事情老师不做，要让学生尽量发现问题、尽量动脑、尽量独立观察、尽量动手操作、尽量动口表达，教师要善于以参与者的身份与学生进行平等对话，允许学生提不同的见解和观点，要密切联系学生实际，创设情景，提供诱因，激发动机，让学生在想学、爱学的前提下会学、能学、学懂、学会，让教师在愿教、乐教的前提下会教、能教、善教、教会，达到教学相长。
2014—2015学年第一学期教学工作计划服务组党宁伟本学期我担任13级汽修（1）（2）班的《汽车钣金》和14级汽修（1）班的《汽车发动机构造与维修》教育教学工作。
周授课12节，早晚自习每周各1节，为了较好地完成本学期的教育教学工作，现将本学期教学计划作如下安排：一、学情分析1.教材分析《汽车钣金》是汽车运用与维修专业的技能课程, 是在所有专业课程板块学完后的一门综合性课程，是专业面对汽车维修企业培养掌握汽车维修钣金材料及钢的热处理、钣金手工成型工艺、汽车钣金修理工艺等检测与维修专业能力，具有良好的学习工作方法能力和较强的职业发展社会能力的中级技能人才的核心课程。
学生在学习过程中务必要勤用脑、肯动手，教师在教学过程中要围绕学生，重点培养学生的动手操作能力。
本学期主要学习内容为汽车车身的了解、备料、钣金件弯曲拉伸成形处理、铆接、钣金工具的使用及钣金维修工艺。
《汽车发动机构造与维修》是本专业的骨干课程、核心课程，也是新生入门课程和培养学生学习兴趣的课程。
学生在学习时教师要积极引导，开拓思维，将学生快速引到专业课的学习上，平时抓实抓好学生的课堂学习质量，培养学生的学习兴趣，让学生学到扎实的理论基础和过硬的专业技能。
本学期主要学习内容有丰田5A汽油发动机拆装和大众桑塔纳2000发动机故障检测两大模块知识。
2、学生情况分析《汽车钣金》是13级学生学习本专业的第二学年，对专业的认识已有了解，学习起来能够容易一些，学生的知识接受能力相对较好。
但后进生的队伍仍然比较庞大，组织起来有一定困难。
《汽车发动机构造与维修》时新生初次接受专业课的学习，专业基础非常薄弱，几乎接近于零，对开展教学的顺利开展有一定阻碍，教师需要长期深入学生当中，培养学生学习兴趣，以致于将本门课程学好。
二、指导思想以全面贯彻实施党的教育方针政策为宗旨，以加强师德建设为基础，进一步提高教师职业道德水平，增强教书育人的责任感，始终如一地热爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。
新桥城实验学校（小学部）2014-2015学年度第二学期教学教研工作计划一、指导思想本学期，我校将紧紧围绕靖江市教育发展总体思路和工作总目标，在教师队伍建设上下功夫，在教学管理上抓规范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落实，全面提高教师综合素质，培养学生良好习惯，全面推进素质教育，提高教育教学质量。
二、工作目标1.教学管理目标建立和完善教师评价机制，学校领导深入进行教学视导，参与教师课堂教学评价，以评价促教师发展，以评价促教学质量提高。
建立和完善教学常规工作检查制度，教学设计、读书笔记、学生作业做到有布置、有检查、有总结、有反馈。
2.教师发展目标教师能够按照新课程理念进行教学，课堂教学达标率达到90%，学生满意度达到95%。
教师能够根据学科特点构建科学的课堂教学模式，课堂教学突出学生主体，充分发挥学生的主体作用，改变教师讲，学生听的局面；突出学习过程，把学生的学习、质疑、探究放在重要位置；突出合作，建立生生之间互助的学习伙伴关系；突出探究，让学生通过自主学习、自主探究获得知识，形成能力。
教师参加校本培训、校本教研达到100%。
集体备课实效性明显增强，在教学理念、教学模式、教学流程与策略、教学资源运用、教学评价等方面进行深度研讨，使集体备课成为教师观念碰撞、智慧生成的增长点。
校本教研要达到形式多样化，构建“研训合一”的新机制，增强校本教研的创新性和实效性。
加强业务学习，充分发挥教研组内的同伴互助作用。
课题研究有实效。
网络教研形成特色。
利用QQ群、教师博客开展网络教研，增强网络教研的专题性和实效性，利用专题网站开展教学思想和教学方法研究，让网络成为教师专业发展的绿色平台。
3.学生发展目标加强学生良好习惯的培养，根据学生的年龄特点构建学习习惯培养内容体系和方法体系。
特长生培养成效显著。
学校各社团活动正常有序进行，让每位学生都学有所长，学有所成。
学生写字达标率达到80%以上，优秀率达到60%以上，课外阅读达标率达到90%以上，优秀率达到80%以上。
2014—2015学年度教科研工作计划新郑市梨河镇绰刘完全小学2014年8月2014—2015学年度教科研工作计划一、指导思想认真贯彻落实上级教育工作会议和校本教研工作推进会精神，以新教体明电【2014】139号文件精神为指导，以办“均衡普惠、优质特色、人民满意”的学校和道德课堂构建为目标，以“基于标准的教学与评价”的研究、实践为主线，以团队建设、专业引领、内涵发展、项目带动、方式创新为抓手，继续按照“抓两课、育特色、促均衡”的具体工作思路，突出基础教育课程建设、课堂教学改革、规范办学行为和德育工作创新，努力提高研究水平和课程领导力，为教师专业发展和提升学校教育教学品质提供专业支持与服务。
二、工作目标1．规范课堂教学行为，以“三环节”研究为突破口，积极推进课堂教学改革，以“提高课堂教学效益”为课题，突出重点，提高教师课堂教学水平，努力打造“轻负高效”课堂。
2．全面推进以“三环节”（预习、课堂教学、限时作业）为重点的教学改革，优化教学过程，提高课堂教学效率。
3.加强理论学习与教学实践的联系，实施“教师读书成长”工程，促进每位教师专业发展，提高自我反思、自主发展、独立开展教学研究的能力，促进教师向学习型、研究型转变。
4．充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。
5．扎实开展校本教研。
围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，深入开展“说—讲—测—评—思”、“三课两评一反思”、“我讲我的教育故事”、“常态课堂案例研讨、案例分析、教育叙事、教育沙龙”等多元化的校本研究活动。
争创省、市校本培训示范校。
6.开展“有效课堂系列达标活动”。
从“课标”、“教材”、“设计”、“课堂教学”等方面进行分项达标，深化课前预习、课堂教学和限时作业三个环节的研究和实施，优化课堂结构，努力打造“轻负有效”的课堂，促进学生全面、自主、和谐、持续发展。
7．抓好语言文字工作。
2014～2015学年度第一学期教育教学活动安排长武县中学2014年9月长武县中学2014～2015学年度第一学期教育教学活动安排第一周(9.1～9.7)1、开学报到；2、开学典礼；3、法纪安全教育活动；4、高一学生军训；5、各班制订各项计划、公约；6、学生仪容仪表、行为规范、管制刀具班级自查整改；7、教研组长、备课组长会议；8、中秋假期安全教育；第二周(9.8～9.14)1、教师节庆祝会2、学生行为规范教育。
3、三类课：公开课：计斌长卫燕示范课：赵菊王彩丽张娟胡致瑞4、课外兴趣小组活动：组建三个年级体育特长班白云峰陈军李锐第三周(9.15～9.21)1、九一八爱国主义教育；2、学校卫生大检查；3、9月20日公民道德宣传日主题教育活动。
4、三类课：公开课：沈丽芳示范课：马卓文曹健崔宏平5、专题研究：如何鉴赏古诗的形象与意境鱼云龙物理研究方法杨荣6、课外兴趣小组活动：组建高一高二美术音乐特长班田峰陈强第四周(9.22～9.28)1、学生仪容仪表、管制刀具大检查；2、学生交通安全专项教育；3、三类课：汇报课：曹雪莹姚小艳公开课：曹婉丽常明辉陈宝丽示范课：梁海刚曹健胡彩丽成永录马宏科4、教学改革：提高高中生的科学素养曹雪莹高三一轮复习中学生质疑能力的培养高三物理备课组5、专题研究：线性规划的实际应用史国锋魏宝江陈新平6、课题“分层教学”在数学教学中的实施崔宏平崔斌李宏发7、高三第一次月考动员第五周(9.29～10.5)1、“国庆节”宣传教育，民族精神教育班会；2、国庆假期安全教育。
3、反邪教警示教育。
4、国庆节假观摩课：曹长龙公开课：谢科林代云示范课：赵俊明贺晓晔5、专题讲座：浅谈初高中历史教材知识的衔接宇文莉6、专题研究：校本教材开发《初高中化学知识衔接》梁海刚学生个体差异与体育课的自主教学研究陈军第六周(10.6～10.12)1、九月份班务工作月考评；2、班干部工作座谈会。
3、第一次教育教学工作量化月考评4、高三第一次月考5、三类课公开课：孔祥静谭朝庆王雪李小霞观摩课：焦文华高文婷赵忠群曹继平示范课：李宏斌甘睿锋杨俊昌任金瑞张鹏亮6、教学改革：提高早读的阅读效率君宏斌培养学生自主学习能力薛文斌魏妮冯义平张超陈雪玲7、专题研究：英语阅读能力的培养王彩丽万丽贺晓晔多媒体在信息技术课堂如何发挥其功效梁小宏8、高三第一次月考工作总结（召开“四会”：年级组跟踪分析会；学科组教情分析会；包教组学情分析会；班级学习经验交流会）第七周(10.13～10.19)1、班级主题活动：积极锻炼、强身健体；2、养成教育：良好的生活习惯；3、高三家长会。
2014-2015学年上学期个人工作计划高二政治新学期又开始了，这学期我担任高二一个艺术班和两个文化班的政治教学工作。
明年他们将面临3月份的学业水平测试，这是每个高中生必过的考试，为了更好的指导教学工作，提高政治教学成绩，特制定如下的教学计划：一、教材内容、教学重点和教学难点人教版高中政治《哲学与生活》，在内容的难度上比先前一个版本降低了，在教材的编写方式也更贴近今天高中学生的学习和生活实际。
这些变动有效的降低了学生学习哲学知识的入门难度，很好地激发和保护对哲学知识学习的兴趣。
但由于哲学知识的抽象性比同开的其他学科要高，学生掌握好哲学知识难度大。
在学哲学的第一节课上，我通常会给学生讲解目录，让学生了解本书主要讲解马克思主义哲学的基本观点，其中第二单元主要讲解马克思主义哲学的辩证唯物主义知识，第三单元主要讲解马克思主义哲学的的唯物辩证法知识，第四单元主要讲解马克思主义哲学的历史唯物主义知识。
全书的第一单元是总体讲解哲学的一般知识，引出马克思主义哲学是我们应该掌握的科学的世界观和方法论。
第一单元像是引子，后面三单元是知识主体，是学习和掌握的重点。
通过这样的讲解，学生会在今后知识学习过程中减少迷茫，好比是航船有了指南针，有了较为明晰的方向位置感，降低了迷航的概率。
二、学情分析经过一学期的深入观察和了解，从高二年级学生道德品质、纪律状况、家庭背景、学业情况等方面分析，旨在帮助老师们在今后的教育教学工作中提高针对性和时效性。
学生自主、自觉学习的能力差，需要老师不断的督促和检查；学生缺乏刻苦钻研的精神，畏难情绪严重；学生欠缺必要的学习方法，一些刻苦学习而效果较差的学生急需指导；部分学生厌学。
基于以上原因，学生整体学业水平偏低，且有很大的差异，这种差异还将会随着学习难度的加大、学习时间的延续而扩大。
几点想法：一、老师要舍得花时间，加大对学生学习过程的监督与跟踪力度，让每个学生在学业上都能有点滴进步；二、针对不同层次的学生实行分层教学是科学的、正确的，但老师不能以此为借口偷工减料，更应该了解这些学生学习的困难，学习中可能遇到的障碍，教学中尽量想办法给学生搭个桥，使学生易于理解和接受。
2015教学工作计划一、指导思想2015年学校紧紧围绕前郭县教育局《2015年工作要点》和中教科计划及相关科室工作计划开展工作，以‚常规管理规范年‛为主线, 规范办学行为，强化队伍管理，狠抓课堂教学，逐步深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量。
二、工作目标1．抓好学生的稳定工作，制定方案，加强防辍，落实责任，巩固控辍成果，年流失率控制在0%以内。
2.全科合格率不低于95%，毕业率不低于96%；理化生实验操作合格率不低于93%。
3.规范常规教学管理,规范上课的全过程管理，牢牢抓好课上45分钟。
4.规范教研活动，深化课堂教学改革，有主题，分层次，提高教师整体素质。
5. 加强实验教学，提高新老三室的使用率，为提高教育质量服务。
加强电教工作。
6.师生读书活动有效开展，创建学习型学校，探索读书的有效方法。
7.中考重点高中升学率超过2014年，上升2－5%点。
8.规范考勤签到及请假手续，无人例外，常规业务巡查常态化。
2015年开始使用电子指纹签到机。
三、主要工作和任务（一）进一步规范办学行为，加大依法（制度）管理力度，规范教育教学管理。
1.规范和加大依据法律和制度开展教学和管理教学，严格执行《吉林省义务教育教学常规》、县教育局《关于加强教学管理提高教学质量的意见》和学校《教师岗位责任制及考评细则》优选班主任并动态管理，七年级严格执行阳光分班。
2.规范学籍管理。
严格执行《前郭县中小学生学籍管理办法（试行）》。
3.规范档案材料。
加强档案员的培训指导，管理和稳定工作；严格执行档案管理制度和档案员岗位责任制。
4.规范教学例会。
定期召开专项例会，做好记录。
做好教学月总结和期中、期末总结，重点从常规检查、班级日志和组长工作日志、教学活动、考试成绩分析以及调研发现的问题几方面进行总结，每周三第八节为教学例会或业务学习时间。
5.规范计划管理。
开学初，召开学初教学会议，学习县教育局及各科室的工作要点及计划，重点学习学校教师岗位责任制及考评细则，明确各类计划的制定要求。
6.进一步完善‚年级组长管理评价细则‛，加大检查评价力度。
充分利用年级组长工作记录和班级日志，统计分析教师备课、上课及听课情况。
7.加大控辍力度，完成控辍任务。
严格落实《前郭县教育局关于加强中小学控辍工作的指导意见》，继续开展开学初集中动员流失生返校活动。
随时对各班的控辍工作进行检查，开展无流失生班级的评选活动。
加强过程管理材料的积累。
（二）强化教学常规管理，力求精细化，提高教育教学管理水平，课堂教学改革逐渐走向深入，打造高效课堂，提高课堂教学质量。
做好‚常规教学管理年‛的系列工作。
1.严格执行国家课程标准，落实课时计划，开齐学科、开足课时；重视非考试学科教学；上好地方课程，法制课程，安全教育课，深入开发校本课程；加强教辅材料的管理和使用。
开学初对课程表进行补充调整，并对教师分工进行微调。
重点安排好每班每周的五节读书课（含传统文化教育内容）和每节课前3分钟经典诵读。
2.完善并落实好教育教学检查指导制度，扎实开展教学管理月回头看活动，有记录，各业务领导坚持工作日志的使用。
充分发挥教研组长和班主任在教学管理中的作用，各项工作都在年终考核之列。
3.切实加强年级组建设。
本学期还是实行年级组办公结构，打乱学科组为年级组，实行年级组长负责制。
包学科领导和年级组长双向管理。
4.强化对学科集体备课的指导。
基本程序是学科年级教师提出备课范围，教学方法，教学设想，学生预期；做好教研组（学科备课组）每周一次的集体备课（备下一周讲课内容），并加强对教学反思的指导与积累工作。
学校以研究教材、研究学生、研究教法为主进行集体备课活动。
融汇学生学习小组汇报的学情、教学建议和能够开发的课程资源。
充分发挥包学科领导的组织引领作用。
5.深入开展组内教研活动。
关注教学小现象，解决教学真问题。
学校学期开展一次围绕‚增强课堂教学环节，打造高效课堂‛为主题教研活动，由教研组安排，每名组员主研做课一次。
同时举行3名骨干教师的示范课，10名青年教师的汇报课。
每人多则主讲4节，少则1节。
充分利用多媒体教学，逐渐渗透教学导学案。
6.加强实验教学。
强化措施，加强实验教学检查督导机制；加强培训，提高实验员队伍素质。
鼓励师生自制教具；根据学生需要定期开放实验室，为学生提供实验研究场所，确保实验开出率。
7、深入开展‚常规教学管理年‛活动，规范教学管理，提高教学质量。
学校建立常态化教学常规工作检查制度；校长和业务领导建立教育日记，注重日常工作研究；建立自评记录和月报表，做好单项工作月总结；建立抽查和普查工作记录，做好教学工作月‚会诊‛工作；对学科组和学年组进行承包，重点帮扶薄弱学科和教学能力比较弱的教师；要常态化深入教研组和课堂，及时发现问题、研究问题、解决问题。
8. 开展多种形式的教学竞赛。
学校要开展多种形式的说课、上课、评课、编写教案等教学竞赛活动,开展教案展、作业展。
（三）深化教学改革，提高教育教学能力。
1.探索高效的课堂教学模式。
在提高课堂教学效率的基础上，探索并推广适应本学科的课堂教学模式。
以学生为主体，加强课堂教学改革，转变教学观念和教学方法。
开展校级主题教研活动。
2.加强对学生自主学习的指导，培养学生良好学习习惯。
针对不同学科做好预习和复习指导，合理安排周六周日复习内容，加强课前导学的布置和指导。
加强对学生自学能力、质疑能力和分析总结能力的培养，养成每周一小结、每月一总结的良好学习习惯。
3.积极推进学生参与教师备课、上课、作业批改、辅导和评价工作。
开展学生‚五个参与‛（学生参与备课、讲课、作业批改、辅导、评价）的竞赛活动，做好学生‚五个参与‛的总结工作；探索学生‚五个参与‛的深度和广度，提高课改质量。
3.加强教科研工作的指导与管理。
总结一批较高质量的研究成果，本学期力争以学校我名义向前郭教育推荐集体稿件发表（上学期未实现）。
运用教育科研成果指导教育教学实践，提高教育教学质量。
4.建立自我评价、分层评价和发展性评价制度。
重视对学生实行等级性的分层评价和过程性的发展评价，在全校师生中，开展‚每天前进一小步，每月前进一大步‛的自我发展评价活动。
每学期召开一次学生座谈会和学生家长评价教师活动。
5.扎实开展教学活动。
做到活动方案规范、过程有序、材料齐全和总结及时，通过开展教学活动提高教师业务水平和能力。
——加强教学质量和学情分析工作，每学期召开两次教学质量和学情分析会（期末成绩分析放到下学期起初进行）。
做好质量抽测的成绩统计分析工作。
——继续开展教学开放日活动，做到学科面全、参与面广。
开展‚高效课堂面向社会‛活动，开展‚中小学教师互相听评课‛活动，促进中小学教学工作有效衔接。
4月初召开。
——开展青年教师汇报课、骨干教师示范课及教师基本功竞赛等多种形式的教学活动。
开展教师教案展评活动。
组织教师参加上级组织的集体备课和主题教学研讨会。
——4月份，开展优秀教案、教学反思、师生读书笔记展评活动；5月份；组织学校开展学生科学建议竞赛、创新设计竞赛、社会调查活动及学生优秀作业展评活动；10月份，组织开展教育教学经验交流会；11月份，开展‚深化课堂教学改革——学生‘五个参与’竞赛‛活动。
（四）深入开展读书活动。
1.深入学习《前郭县中小学师生读书活动安排意见》（前教发“2014”50号）文件精神，结合学校实际，修改学校读书活动方案。
2.完成读书任务。
教师每学期精读4本教育理论书籍和2本人文社科书籍，写六篇读书心得；校长写4篇读书汇报材料；学生每学期至少读8本好书（其中至少有2部名著），背诵优秀诗文15篇（段），积累格言警句20条。
3.保证读书时间。
开展每天半小时经典诵读活动，阅读传统文化经典书籍；每周不少于5课时；确保学生每天在家阅读时间不少于60分钟（周六、周日不少于90分钟）。
4.上好阅读指导课，指导学生记好读书笔记；教师要采取适当方式对学生在家读书情况进行监督检查；教师（语文）每周对学生读书笔记至少批阅2次。
5.积极组织开展读书汇报会等活动。
学校每学期至少组织开展1次全校的读书成果汇报会，每班每月至少组织开展1次读书汇报会。
6.制定读书活动考核标准。
将考核结果纳入教师岗位责任制考核之中，发挥考核结果在教师评优选先、文明班级评选、三好学生评选等方面的积极作用。
7.加强图书室管理，向班级开放借书绿色通道，以班级为单元为读书室，集体借书，统一组织阅读。
图书管理员要规范图书管理，建立图书借阅记录，做好统计分析工作。
七年级周一集体借阅，周三归还；八年级周二集体借阅，周四归还；九年级周三人借阅，周五归还，暂不允许双休日带回家。
8.读书活动由专人管理，由教导处王吉吉敬主任负责全校读书活动，读书课语文教师负责2（白天1节晚自习1节）节，班主任负责1节，校本课1节（传统文化为主）。
加强对读书活动的检查、指导和评价，树立读书典型，加大对读书活动先进集体和个人的表彰奖励力度。
5.积极参加创建‚学习型学校‛和读书先进集体和先进个人评选活动。
组织参加全县读书活动现场会。
（五）其他工作。
1.加强学籍管理，做好学籍管理和‚双证‛填写验印工作。
2.做好九年级毕业生报名志愿填写等中考工作。
做好学业考试工作、中考成绩统计和九年级毕业生入学报到工作。
3.做好教材征订工作，加强教学用书及教辅资料的管理。
4.做好学校工作完成情况的月统计、分析和总结上报等工作。
5.做好全县初中新生‚阳光分班‛和‚阳光分座‛工作。
6.做好教育信息报送工作。
四、工作措施1、实行业务领导分工抓教学责任制横向包学年校级：刘世龙负责全面工作。
杨卓品负责教学工作。
中层：刘喜水负责七年级教学，王吉敬负责八年级教学、郝春柳负责九年级教学。
纵向包学科，包学科的领导要深入到年级组工或组织同学科指导备课。
李尚宾负责语、生科刘喜水负责化、政、史科郝春柳负责数学、物理学科王吉敬负责英语、地理科包晓海负责体卫艺科2、进一步完善常规教学管理制度和考评细则。
3、加强常规教学检查力度，做到月检查与抽查相结合，注重实效性和指导性并及时总结，落实责任制。
4、期中期末后及时召开教学情分析会，反思教学中存在的问题，及时分析原因，采取妥善措施改进教学。
5、开展学生家长推荐教师执教教学开放日，并同时开展家长评议学校教学活动，之后开展学生座谈会。
常规性开展家长参与听评课活动。
6、开展学生的五个‚参与‛活动：即学生参与备课、讲课、作业批改、辅导、评价。
学生参与备课：主要利用课前预习和阶段性测评后，对阶段教学分析不足并提出今后教学改进意见；讲课和：利用导学案和某块知识由学生当小教师进行讲课。
宝甸中学教学工作周工作安排表2015、311。
