【幼儿园精品教案】大班优秀美术教案《自制连环画》

大班美术优质课教案及教学反思《自制连环画》一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解连环画的概念和类型；2.掌握自制连环画的方法与技巧；3.提高学生的画画技能，增强学生的美术素养和创造能力；4.培养学生的合作意识和良好的团队协作能力。

二、教学重点1.连环画的特点和类型；2.自制连环画的方法和技巧。

三、教学难点1.如何绘制具备连贯性的画面；2.如何合理利用空间，展现连环画的特点。

四、教学准备1.各种颜色的彩笔、彩纸、剪刀、胶水、尺子等；2.书籍或图片等，介绍固定的几幅画面组成一册连环画的基础知识；3.课堂布置：合理布局教室，将同学们分成小组。

五、教学过程第一步：引入教师向学生介绍连环画的概念和类型，让学生对连环画有一个大致的认识，引导学生对自己的想象在纸面上进行具体呈现。

第二步：介绍连环画的基础知识1.教师先放一张已经画好的连环画，让学生直观地了解什么是连环画；2.向学生介绍连环画的组成结构，例如连环画通常由一封手写信，若干幅连贯的画面，和一则针对本册内容的简短标题和序言组成；3.要求学生思考连环画中画面的连贯性和挂接性，营造持久的视觉效果。

第三步：展示经典连环画示例教师向学生展示多幅不同类型的经典连环画，让学生了解连环画的不同风格和类型，以及连环画那独特的绘画风格。

第四步：开始创作1.学生分组进行创作；2.教师给学生讲解绘制自制连环画的具体方法，例如如何让画面连贯和相互联接；3.学生开始着手制作自己的连环画，同时老师分别关注和引导每一组的创作情况；4.提醒学生需要注意画面的连贯性和整体形式统一性；5.信手涂画、文字生硬等情况要及时纠正。

第五步：分享交流创作时间结束后，各小组以展示的形式分享各自的作品，并听取其他组对自己作品的反馈意见。

六、教学反思通过本节课的学习，学生们在自制连环画的创作中，既体验了美术创作乐趣，又提高了自己画画的技能，更增强了学生的团队合作意识，让学生在团队中获得了成就感。

大班幼儿园连环画制作教案教案标题：大班幼儿园连环画制作教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。

2. 提高幼儿的绘画技巧和表达能力。

3. 培养幼儿的观察力和注意力。

教学准备：1. 连环画的图片或书籍。

2. 彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等绘画工具。

3. 幼儿园的绘画区域。

教学过程：1. 导入（5分钟）向幼儿介绍连环画，解释连环画是由多幅画面组成的故事。

展示一些连环画的图片或书籍，让幼儿观察并讨论其中的故事情节。

2. 激发创造力（10分钟）提供一些简单的主题，如动物、家庭、校园等，让幼儿自由发挥他们的想象力，想象一个与主题相关的故事情节。

3. 规划连环画（10分钟）引导幼儿将他们的故事情节分解成几个关键的场景或事件。

帮助他们理解连环画的连贯性和故事性，并提醒他们在每个场景中添加适当的细节。

4. 制作连环画（25分钟）a. 给每个幼儿提供彩色纸、彩色笔、剪刀和胶水等绘画工具。

b. 让幼儿根据他们规划的场景，分别在每张纸上绘制一个画面。

鼓励他们使用丰富的颜色和细节来表达故事情节。

c. 在每张纸的底部留出一些空白，以便将它们连接起来形成连环画。

5. 展示和分享（10分钟）让每个幼儿依次展示他们的连环画，并鼓励他们分享他们创作的故事情节。

老师可以引导幼儿提问和互动，以促进他们对彼此作品的理解和欣赏。

6. 总结（5分钟）回顾整个制作过程，鼓励幼儿分享他们在制作连环画中遇到的困难和克服困难的经验。

强调他们在创造和表达方面的成长，并表扬他们的努力和创意。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在连环画中添加对话或文本，以进一步表达故事情节。

2. 给予幼儿更多的绘画材料和自由，让他们创作更复杂和丰富的连环画作品。

3. 鼓励幼儿与其他同学分享他们的连环画，并进行合作创作。

教学评估：观察幼儿在制作连环画过程中的参与程度和创造力表现。

通过幼儿的展示和分享，评估他们对故事情节的理解和表达能力。

注意事项：1. 确保绘画区域安全整洁，以避免幼儿受伤。

大班美术优质课教案及教学反思《自制连环画》
教学目标：
1.能够观察周围事物，寻找绘画素材；
2.能够理解连环画的构成和组合方式；
3.能够掌握基本的画画技巧；
4.培养学生的创意思维和想象力。

教学步骤：
一、导入
1.教师简单介绍连环画
2.用PPT播放一些经典的连环画，引起学生兴趣并激发学生的想象力。

二、讲授
1.教师讲解如何找到素材——观察周围环境，抓住一些有趣的小事情；
2.分组活动，让学生到教室外寻找画画的素材，并在回到教室后和小组成员交流分享并取材。

3.教师介绍连环画的基本构成和组合方式，让学生来构思自己的连环画故事。

三、实践
1.学生用铅笔和橡皮设计出自己的画面，并选择自己中意的故事。

2.在确定好自己的故事后，学生可以选择其他颜色的铅笔进行细化，增加画面的逼真感。

四、总结
让学生展示自己的优秀作品，老师评价并指导授课知识。

在评完后，学生进行展示，并互相欣赏。

五、反思
《自制连环画》这节课让学生在寻找素材和构思故事的过程中锻炼了他们的观察力和想象力。

而在画画的过程中，学生进一步学习了如何运用铅笔进行画图的技巧，增加了他们的绘画能力，同时也锻炼了他们的耐心和细节把控能力。

然而此节课多为实践环节，教师在讲解时未能进一步详细阐述连环画的构成和组合，导致一些比较薄弱的学生在画图时未能很好地把握画面的构成。

在后续的课堂教学中需要重点讲解如何运用构成性的画面来围绕故事情节，提高学生的创作能力。

一、教案名称：大班美术连环画教案二、课时安排：共5课时三、教学目标：1. 了解连环画的基本特点，能够独立创作简单的连环画作品。

2. 培养学生的绘画技巧，提高审美能力和创造力。

3. 培养学生的团队协作能力，学会相互欣赏和评价。

四、教学内容：1. 连环画的基本概念和特点2. 绘画技巧的讲解与实践3. 创作连环画的过程与方法4. 欣赏与评价五、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料2. 连环画作品示例3. 投影仪或白板第一课时：连环画的基本概念和特点1. 导入：教师向学生展示一些连环画作品，引导学生观察并讨论连环画的特点。

2. 讲解：教师简要介绍连环画的历史和发展，讲解连环画的基本特点，如故事性、连续性等。

3. 实践：学生尝试绘制简单的连环画，教师巡回指导。

第二课时：绘画技巧的讲解与实践1. 导入：教师展示一些绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并简要讲解其应用。

2. 讲解：教师针对连环画的绘画技巧进行详细讲解，如如何表现人物表情、动态等。

3. 实践：学生根据教师讲解的内容，进行绘画实践，教师巡回指导。

第三课时：创作连环画的过程与方法1. 导入：教师引导学生思考连环画的创作过程，如构思、草图、上色等。

2. 讲解：教师讲解连环画的创作方法和步骤，引导学生如何将故事转化为画面。

3. 实践：学生根据教师讲解的方法，进行连环画的创作，教师巡回指导。

第四课时：欣赏与评价1. 导入：教师组织学生展示自己的作品，引导学生进行相互欣赏和评价。

2. 讲解：教师针对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。

3. 实践：学生根据教师的点评，进行作品的修改和完善。

2. 讲解：教师讲解如何将连环画作品进行展示，如摆放、装裱等。

3. 实践：学生按照教师的要求，进行作品的展示，邀请其他班级的同学和老师进行欣赏。

六、教案名称：大班美术连环画教案七、课时安排：共5课时八、教学目标：1. 学生能够理解连环画的基本结构，学会构图和分镜头的表现技巧。

阅读是成长的基石,阅读是精彩人生的开始,阅读是一项获得信息、传播信息、增加知识的活动。

《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“要利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写的技能。

”为进一步激发孩子的阅读兴趣,,培养幼儿自主阅读的能力自制图书活动给幼儿带来更多的是成就感和阅读的愉悦感,我园决定在大班级部开展自制连环画比赛活动。

一、活动目标：1、故事内容清晰、角色鲜明、情节分明。

2、在初步尝试制作连环画中，培养幼儿能分图画出具体的情节画面，锻炼幼儿深刻细致的绘画能力，色彩运用及设计意识、空间思维和创造能力。

3、体验自制图书给幼儿带来的成就感。

二、活动时间：2017年3月17日——3月21日三、评选时间：3月22日四、活动流程：1、作品收集：3月17日——3月21日2、作品评选：3月22日3、作品展览：3月23日——3月25日4、每班评出前10名幼儿作品进行奖励。

我园大班自制连环画活动已经圆满结束了，回顾整个活动过程，我们感觉收益颇多，《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“要利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写的技能。

本次活动孩子们参与的积极性特别高涨，家长们也表现出了前所未有的积极，这也正是我们开展自制连环画比赛的目的所在，活动中孩子们活画经典的故事、或画生活中的记录事件、或画爷爷奶奶讲述的神话故事……他们阅读自制的图书时,有更丰富的想象力和自主性,由于是自己创作的故事情节,幼儿能很自信地和同伴分享交流图书的内容,大胆表达对故事的理解,在阅读过程中感受快乐和成功,这将进一步激发幼儿的阅读兴趣，是一次成功的综合活动。

第二实验小学幼儿园2017年3月24日。

幼儿园大班美术教案《自制连环画》教学目标通过本节课的学习，幼儿应当能够：1.了解连环画是什么，分类和特点；2.制作一幅简易的自制连环画；3.能够在固定的大小、线条和形状配合下，在规定的空间内准确地完成画作；4.形成良好的创意和创作思路。

教学准备•教师准备：彩色卡纸、彩笔、剪刀、橡皮、胶水；•学生准备：干净的卡纸等材料。

教学内容1. 介绍连环画连环画即漫画，是一种绘画艺术形式，通常是长条形的、可以轮换翻转的画。

了解连环画可以使幼儿了解一种新颖的绘画方式，并培养其对绘画的兴趣。

2. 分类和特点连环画分为民间画和专业画两种。

民间画以口口相传，不受专业知识的限制；专业画则是需要专业技能培训的。

另外，连环画的特点是图像和文字相互结合，表达主题明确，有行动性，表现力强。

此外，连环画往往复杂的人物形象、色彩丰富，常常吸引孩子们的眼球。

3. 制作自制连环画教师先向幼儿们介绍连环画和其特点，然后通过指导和示范，让幼儿亲自动手做出属于自己的连环画。

制作步骤：1.选取适当大小的卡纸；2.在纸上用铅笔画出规范的连环画，保证画面联系紧密，段落有序，相邻两图有共通点；3.用彩笔画出插画；4.剪好相应的形状，然后拼贴起来；5.在画面上表现出欣赏性、故事性。

4. 小结在本节课的学习中，幼儿们认识了连环画，并学会了做出自己的连环画。

在制作的过程中，幼儿们不仅培养了创意和创作思路，还锻炼了其手工能力和动手能力。

扩展练习教师可以通过以下三个方面来扩展幼儿的绘画能力：1.更深入的了解民间画和专业画的区别。

2.在制作连环画的基础上，学习如何更好地应用彩色、形状、大小、线条等因素来丰富表达意象。

3.给幼儿创造自由发挥空间，让他们自由组合素材，发挥自己的想象力制作连环画。

结束语通过此节课的学习，幼儿们更好地了解了连环画的分类和特点，掌握了连环画的制作方法，同时也锻炼了动手能力和创作能力。

在未来的创作过程中，幼儿们可以继续拓展，创造出更加独具特色的作品。

大班连环画教案一、教学目标1. 了解大班连环画的定义和发展历程。

2. 掌握连环画的制作方法和技巧。

3. 提高幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学准备1. 连环画的材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等。

2. 团队合作的分组标识物：彩色帽子、明星卡片等。

三、教学过程1. 导入活动（10分钟）以图片或视频的形式展示一幅大班连环画，引发幼儿的兴趣，让他们思考连环画是什么、有什么特点等。

2. 了解大班连环画（10分钟）通过简短的讲解和讨论，让幼儿了解大班连环画是由多个连环画拼接而成的，每个连环画都能独立作为一个完整的故事。

3. 分组合作制作（30分钟）将幼儿分成小组，每个小组有一个指导老师指导，让幼儿根据自己的创意和想象力，设计并制作自己的连环画。

指导老师可以在幼儿的创作过程中提供必要的帮助和指导。

4. 分享和展示（10分钟）每个小组完成后，让他们向全班展示自己的作品。

可以邀请其他小组提问、评论和表扬，增加互动和交流。

5. 总结评价（5分钟）让幼儿回顾整个制作过程，分享自己的感受和体会，了解连环画制作的难点和乐趣所在。

同时，给予幼儿适当的肯定和鼓励。

四、教学延伸1. 引导幼儿观察自己生活中的景物和事件，鼓励他们尝试把这些内容转化为连环画的故事。

2. 可以组织一次连环画展览，让幼儿与家长一起分享自己的作品，增强幼儿的自信心和成就感。

五、教学反思本节课通过团队合作的方式，让幼儿在制作连环画的过程中提高了观察力、想象力和创造力，并培养了幼儿的合作精神和团队意识。

但在教学准备方面，可以进一步完善和丰富一些连环画的材料和工具，提供更多元化的选择。

大班美术优质课教案及教学反思《自制连环画》一、教学背景•年级：大班•课时：1课时二、教学目标•知识目标：通过学习制作连环画，培养幼儿的创造力和想象力。

•能力目标：培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的美术表现力。

•情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，增强他们的自信心。

三、教学准备•材料：白纸、彩色笔、剪刀、胶水。

•环境：教室需要准备一个安静、宽敞、明亮的角落作为创作区域。

四、教学步骤步骤一：导入新知（5分钟）首先，老师可以用简单的语言介绍连环画的概念，并展示一些有趣的连环画作品，激发幼儿的学习兴趣和好奇心。

步骤二：示范操作（10分钟）1.老师示范如何制作连环画：首先，拿一张白纸，将其竖直对折，然后再次对折，形成多个小格子。

2.老师示范如何绘制连环画的故事情节：从第一个格子开始，用彩色笔在每个格子里画出连续的场景。

3.鼓励幼儿观察示范，理解连环画的构成和表现形式。

步骤三：自主制作（30分钟）1.分发材料给每位幼儿，并让他们按照示范进行创作。

2.在创作过程中，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的故事情节。

3.引导幼儿注意绘画中的细节，比如色彩搭配、线条粗细等。

步骤四：展示作品（10分钟）让幼儿逐个展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和交流。

同时，老师可以提出一些问题，引导幼儿们讨论各自作品的特点和创意。

五、教学反思本次课程设计以自制连环画为主题，通过实践操作和艺术创作，培养幼儿的创造力和想象力。

在教学过程中，教师能够有效地激发幼儿的学习兴趣并引导他们进行创作，达到了预期的教学目标。

然而，在实施过程中，仍然存在一些需要改进的地方。

首先，由于时间限制，有些幼儿完成作品的速度较慢，造成了一些幼儿无法完成作品的情况。

为了解决这个问题，可以增加课时或调整作品的要求，使幼儿们能够更好地完成作品。

其次，有些幼儿在绘画过程中遇到了困难，需要更多的指导和帮助。

教师可以在示范操作环节加强细节的讲解，同时在自主制作环节提供个别指导，帮助那些需要帮助的幼儿完成作品。

大班美工活动自制连环画教案【含教学反思】简介连环画是一种极具创意和个性的绘画形式，可以帮助儿童提高动手能力，培养想象力和创意思维，同时也可以让儿童体验视觉艺术。

本教案适用于3-5岁的大班幼儿，内容包括制作连环画的基本步骤和技巧，以及教师在教学过程中的反思和改进。

教学目标1.了解连环画的基本特点和结构；2.学会制作简单的连环画；3.培养幼儿的动手能力，想象力和创意思维。

教学材料1.白纸；2.彩色铅笔和油画棒；3.卷笔刀和橡皮等制图工具。

教学步骤第一步：简单介绍连环画教师简要介绍连环画的历史和基本特点，包括连续的画面和故事情节的结构，帮助幼儿了解连环画的基本构成。

第二步：画出连环画的蓝图教师让幼儿先画出连环画的蓝图，可以用铅笔和纸来草拟故事情节和每幅画面的构图。

在草拟过程中，幼儿需要尽可能地发挥自己的想象力，构思出生动有趣的故事情节，可多听取幼儿的建议和想法，帮助他们完善和发展自己的创意。

第三步：制作连环画第一幅画在草拟好连环画的蓝图后，幼儿可以开始制作第一幅画，以此为攻略的基础。

教师可以帮助幼儿选择颜色和画《第一版连环画》的构图，引导幼儿开发其想象力和创意思维的潜力。

第四步：制作后续画面制作完《第一版连环画》后，幼儿可以开始制作后续画面，根据连环画故事情节进行创作。

每幅画面制作过程中都要遵循一定的创意设计原则，如构图、图案、颜色搭配等，以达到整个连环画的良好效果。

第五步：连成一本连环画幼儿制作好所有画面后，将每幅画面按照故事情节顺序，把它们连接成一本连环画。

连接的方法有很多种，如将画面剪开，用胶带或编织带连接，或者直接画在一张纸上。

将连环画连起来后，可以为画面添加一些背景音乐或故事讲解来增强其艺术效果。

第六步：教学反思教师在教学结束后，可以对教学效果进行反思和总结，在教学中发现问题和不足，及时调整改进。

此外，也可以收集幼儿对教学活动的反馈和意见，倾听幼儿的需求和建议，不断提高教学水平。

教学反思本次连环画制作教学活动是较为成功的，幼儿们都表现出了极高的兴趣和积极性，教育教学效果达到了预期目标。

创意无限：自制连环画美术教案自制连环画美术教案美术创作是一种独具匠心的艺术表现方式，在其中，每一个画家都可以以自己的风格和理念呈现美丽的画面。

如今，在电子技术的催化下，更多的创意空间得到了拓展，使得美术作品可以给观众带来视觉上的震撼和心灵深处的启迪，同时也成为社会文化和人类价值观的重要载体。

在连环画这个有着浓郁画面特色的美术表现中，画面的构成和色彩搭配关系十分关键。

连环画不仅体现了美术创作的巧妙手法，更是一种文化、一种感受、一种表达方。

本文希望以自制连环画美术教案为切口，探讨连环画在美术教学中的作用和促进学生创意的效果。

一、连环画美术教案的制作流程1.确定主题在制作连环画教案时首先要确定的是主题。

主题的选择需要符合年级和教学内容，并需要充分考虑学生的情趣和年龄特点，以便充分调动学生的兴趣和想象力。

同时，在确定主题的时候，也需要根据学生的学习进度，选择恰当的教学内容和难度，在不使学生感到太过困难的情况下，使学生能够快乐地完成任务。

2.制定教案在确定主题之后，需要制定一份明确的教案，包括基本的要求、步骤、材料和评价标准等。

在这个过程中，需要充分考虑学生的实际情况，并根据不同的学生特点进行调整，以便让每位学生能够得到专业的指引和个性的培养。

3.选择材料连环画的制作需要的材料相对简单，只需要有画纸、橡皮、笔和颜料等基本材料即可。

这里需要根据教案要求，选择一些比较适合学生的材料，并尽可能节省成本，使每个学生都能够轻松地完成任务。

4.教学生制作在教学生制作的过程中，需要注意引导学生把握好构图、色彩、过渡和线条等各方面的特点。

特别是在连环画的制作中，画面过渡和线条的处理至关重要，需要给学生提供详细的技巧指导，以帮助他们更好地呈现连贯性和统一感。

5.评价和总结在学生完成任务后，需要对学生的表现进行评价，对表现出色的学生进行奖励和提醒，对不足之处给予指导和鼓励，以促进学生的进一步提高。

同时，教师也需要对本次教学过程进行总结和反思，及时调整教学策略和方法，为今后的美术教学提供更好的支持和保障。