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19 开国大典（节选）1.写作背景1949年10月1日下午3时整，盛大而隆重的开国大典开始了，新中国的一代开国元勋们站在天安门城楼上，毛泽东同志神情庄重地亲手按下电钮，升起了中华人民共和国第一面五星红旗。
为了纪念这一伟大时刻，特创作了电影《开国大典》，这篇文章就是从剧本中节选出来的。
2.主题解说本文主要通过描写毛泽东同志生活中的四件小事，表现出一个革命领袖的崇高境界，展现了一个胸怀天下、高瞻远瞩、治国安邦、身先士卒的领袖形象。
3.重点突破剧本是如何在生活小事中塑造毛泽东的形象的？提示：在一些重大的场面中我们能感受到伟大领袖的非凡风采，但是，伟大领袖的魅力，绝不仅仅在惊天动地的大事件上，他们的一些细小事情，同样使人感到强大的震撼。
剧本就是通过吃羊肉泡馍、宴请程潜、接待乡亲、与儿子交谈等几个小故事向我们描述了生活中毛泽东那平易近人的形象。
在这些小事的叙述中，特别注意运用细节描写和对话描写来刻画人物，使毛泽东的形象跃然纸上。
4.难点攻克剧中的“九叔”非常有特点，找出文中描写这个人物言行的有关语句，分析作者刻画这个人物有什么作用。
提示：这位韶山冲的元老，带着乡亲们来到京城“打秋风”，把毛泽东当成皇帝，“迈出方步，准备下跪”；把中国革命取得胜利，看成了“毛家人坐天下”，还说“这江山，我们得替你看着点”；他关心的是“年号”，是封官。
作者通过几个典型细节，通过人物独特的言谈举止，表现了这个农村老人淳朴而带有浓厚封建意识的特点，给人留下深深的思考。
5.结构图解毛夜游北平 简朴平易泽宴请程潜 团结友人东接待乡亲 不徇私情与子交谈 严于律己1.给下列加点字注音。
褡裢．．（）．．（）神聊．海吹（）金碧辉煌奄．奄（）颓垣．（）赊．欠（）金銮．殿（）2.改正下面词语中的错别字。
龙盘虎据（）构勒（）阑栅（）爽琅（）3.解释下列词语。
（1）颓垣断壁：（2）一文不名：4. (成都中考)下列句中没有语病的一项是( )A.自古以来，成都人才辈出，汉代大儒扬雄的故乡就是成都郫县人。
19．开国大典张天民教学目标1．毛泽东在建国初期的几个生活细节，，了解一代伟人朴实平凡的品格。
2．结合剧情展开合理想像。
重点难点1．重点：了解毛泽东的朴实平凡的品格。
2．难点：描写人物言行对人物描写的作用。
教学时间二课时教学设想：观看影片《开国大典》再对课文作简要分析教学过程一、观看影片二、课文研读1.剧中写了毛泽东的几个小故事?讨论并归纳:主要写了四个小故事:(1)观赏北平夜景(2)吃羊肉泡馍(3)会见程潜用湖南老乡.(4)与儿子交谈2.从每一个故事中可以乍出生活中的毛泽东有哪些特点.讨论并归纳:建国初期,北平一片安居乐业的和平景象,主席要求司机慢点走,想尽情地享受这美好的时光.羊肉泡馍馆里人们轻松的风趣谈话深深吸引了他,令他忍俊不禁.这些都表现了他与民同乐的思想.反对标语表现了他反对个人崇拜.在圆明园的沉思,感到自己肩负着振兴中华的历史使命.在与程潜的交谈中,我们可以看到他的风度,不计前嫌.在对待自己的湖南老乡问题上,他热情招待,但决不迁就他们的要求.在与儿子的谈话中,可以看出他十分重感情,但对儿子要求严格,不搞特殊化.作为一个国家领导人,他站得高,看得远.他不断地思考如何才能跳出同期率的支配,他要找出一条新路,那就是民主.3.剧中的“九叔”非常有特点。
找出文中的相关语句，分析作者写这个人物有什么作用他是一个纯朴又带有封建思想的农民形像。
他以毛泽东为骄傲。
但又带有狭隘的小农思想。
4。
剧中写毛泽东在圆明园像在思索什么，你认为他在想什么。
提示：可能回想中国的百年耻辱，想到中国在党的领导下，从此站起来了，历史将不会再重演，想到社会主义建设即将开始。
三、作业完成课后练习。
1。
19、开国大典【教学目标】知识与技能学习课文内容，掌握文中词语。
过程与方法1、有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第7自然段。
2、学习按照事情发展顺序记叙的方法情感、态度与价值观通过字词学习感受毛主席的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
【教学重难点】1、理解课文中含义比较深刻的句子。
2、感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
3、领会课文准确用词在表达思想感情方面的作用【导学过程】一、谈话激情，导入新课 ①同学们，你们知道1949年的10月1日是什么日子吗？ 学生结合课外收集的相关资料简单汇报已有知识。
②过渡：（出示图片：中国贫穷落后、人们衣衫褴褛的情景。
） 师：在旧中国，人民吃不饱、穿不暖，过着暗无天日、牛马不如的生活。
在中国共产党领导下，经过长期的浴血奋战、不懈的奋斗努力，我们终于翻身解放了，从此人民当家做了主人，过上了幸福的生活。
1949 年10月1日，是我们新中国的诞生之日。
这一天，世界的目光都集中到了天安门广场，因为在这里，新中国举行了她那隆重的开国大典。
（出示图片：开国大典的情景。
） 师：现在，就让我们走进这一天，去看一看当时的情景，感受一下那激动人心的盛况吧！二、走进作者：明确记录本次大典的不只一人。
三、预习检测：1、认读本课生字词。
2、填空：开国大典于 ________ 年________ 月 ________ 日在举行，参加典礼的成员有__，估计总数__________。
会场在__________。
主席台设在__________。
四、初读课文，整体感知：1、 板书课题，注意这个“典”是个生字。
谁能说说“典”在这儿的意思？师：“典”前面加上了一个“大”，这会是怎样的典礼？师：我在前面再加上一个“开国”呢？大家来一起读下这四个字，这就是我们今天要学习的课文题目。
给合预习说说从课文题目你能知道什么？（为庆祝新中国成立而举行的典礼）2、请同学们浏览课文，一边读一边想：课文记叙了哪些盛大隆重的场面？试着用最简洁的语言概括出来。
