部编版语文三年级上册第五单元练习

三年级上册语文第五单元测试（含答案）（部编版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字读音正确的是哪一项？（）A．玩耍．（shǎ）哈欠．（qiàn）B．钓．鱼（diào）合拢．（rǒnɡ）C．熟而．（ér）观察．（chǎ）D．大喊．（hǎn）喜．爱（xǐ）2．下列字形有误的是（）A．欢喜漂亮B．观察睡觉C．吞下玩要D．打哈欠沙啦啦3．“它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。

它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？”这段话所使用的描写方法是什么？（）A．神态描写B．心理描写C．外貌描写D．语言描写4．下列对课文内容描述错误的是哪一项？（）A．作者对翠鸟的描写非常细，是因为他观察非常仔细。

B．《搭船的鸟》中翠鸟一系列的动作说明了翠鸟捕鱼技术高超。

C．《金色的草地》中草地的颜色发生变化是因为蒲公英的张开。

D．《金色的草地》中的“一本正经”是指“我”假装严肃的样子。

二、填空题5．根据意思写词语。

（1）合到一起，闭合。

( )（2）形容人或事物很具特色，引起人们的注意。

( )（3）仔细查看。

( )（4）形容很规矩，很庄重。

( )6．在括号里填入恰当的词。

一( )小鱼( )地吹( )的小鸟一( )翠鸟( )地响( )的羽毛7．根据课文内容填空。

三、修改病句8．修改病句。

1．我看见一座教学楼和一阵阵读书声。

2．她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。

3．田野里飘浮着他们快乐的歌声。

4．春天的小兴安岭是个美丽的季节。

四、排序题9．给下列句子排序。

正确的顺序是：①我把荔枝塞进嘴里，轻轻一咬，果汁满口流，香甜透心底。

①那薄膜紧紧包裹着丰满的果肉。

①我小心翼翼地剥开荔枝那华丽的红装，随即露出了一层白色的薄膜。

①我迫不及待地剥开薄膜，出现在我眼前的荔枝就像一颗透明的珍珠。

新部编人教版三年级语文上册第五单元试卷练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、读拼音，写词语。

nǎo dai yán shi shìxiàn bǎo ɡuìchūxiàhuātán dǎng zhùqìdíjiāo cuòzǔguóyōu měi féi liào chuán duìyào cái fēi wǔ二、比一比，组成词语。

绒（______）寒（______）蜡（______）暴（______）乎（______）试（______）赛（______）腊（______）爆（______）呼（______）三、古诗会，连一连。

欲把西湖比西子，芙蓉向脸两边开。

[唐]李白湖光秋月两相和，千里江陵一日还。

[唐]王昌龄朝辞白帝彩云间，潭面无风镜未磨。

[宋]苏轼荷叶罗裙一色裁，淡妆浓抹总相宜。

[唐]刘禹锡四、把下面的词语补充完整。

（______）（______）夺目（______）（______）粼粼旷亮（______）（______）（______）（______）有力伶俐（______）（______）（______）（______）无比五、先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！清洁整洁1．水要流动才能保持（______）。

2．她把家里收拾得非常（______）。

凶猛猛烈3．鹿把（______）的狮子远远地甩在了后面。

4．我军用（______）的炮火摧毁了敌人修筑的工事。

六、按要求，改写句子。

1．骄傲的铁罐遗落在荒凉的废墟上。

（缩句）_________________________________2．凶猛的狮子被奔跑的鹿远远地甩在了后面。

（改为“把”字句）_________________________________________3．我们生来就是盛东西的。

部编版三年级语⽂上册第五单元测试卷附答案部编版三年级语⽂上册第五单元测试卷时间：90分钟满分：100分基础积累⼀、根据语境，看拼⾳，写字词。

（8分）1.我坐在船上，听着⾬点打在船篷上沙 lā的xiǎnɡ声。

与我⼀起dā chuán的还有⼀只美丽的cuì niǎo。

2.我ɡuān chá到⼀个yǒu qù的现象：⼩猫xǐhuɑn在⽩天shuì jiào，在夜间bǔ zhuō⽼⿏。

⼆、选择正确答案的序号填空。

（15分）1.下列加点字的读⾳全部正确的⼀项是（）A.钓．鱼（diào）鹦．鹉（yīn）B.玩耍．（shuǎ）合拢．（lónɡ）C.哈⽋．（qiàn）⽗．亲（fù）D.悄．悄（qiāo）吞．下（tēn）2.“弟弟跑在我前⾯，我装着⼀本正经的样⼦，喊：‘谢廖沙！’”这句话中“⼀本正经”的意思是（）A.⼀本厚重、正规的书。

B.做出⼗分认真的样⼦。

C.⾮常仔细的样⼦。

D.站着⼀动不动的样⼦。

3.适合填在下列句⼦横线处的词语依次是（）（1）我们在公园⾥荷花。

（2）平时多注意，写作时就不会缺少素材。

A.观看观赏B.观光检察C.欣赏查看D.观赏观察4.根据课⽂内容判断，下列说法正确的⼀项是（）A.《搭船的鸟》中，翠鸟是“我”带上船的，因为“我”很喜欢翠鸟。

B.《我家的⼩狗》中，作者主要通过对⼩狗的外形描写来体现它的性格特点。

C.《⾦⾊的草地》中，草地中午变成⾦⾊的原因是有⾦灿灿的阳光照射在草地上。

D.《我爱故乡的杨梅》中，作者从杨梅的外形、颜⾊和味道三个⽅⾯来具体介绍杨梅的特点。

5.本单元习作的主题是“我们眼中的缤纷世界”，下列不符合本次习作要求的素材是（）。

A.秋天的校园B.我的爸爸是球迷C.我家门前的太阳花D.天上的云变化多端三、词语积累与运⽤。

（12分）1.词语巧搭配。

选⼀选,填⼀填。

（6分）花瓣⼩鱼书包长嘴蒲公英蓑⾐披着（）衔着（）背着（）⾦⾊的（）有趣的（）红⾊的（）（1）静悄悄（ABB式）（2）⼜酸⼜甜（⼜～⼜～式）四、读句⼦，做练习。

人教部编版语文三年级上学期第五单元测试考试时间:90分1．根据课文《金色的草地》内容填空(1)原来，蒲公英的花就像________，可以________、________。

花朵张开时，花瓣是________，草地也是________；花朵合拢时，金色的花瓣________，草地就变成________。

(2)多么________的草地!多么________的蒲公英!(3)它和我们一起________，和我们一起________。

2．按原文《金色的草地》填空。

①原来，蒲公英的花就像我们的________，可以________、________。

花朵________时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵________时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

②多么可爱的________!多么有趣的________!从那时起，蒲公英成了我们最________的一种花。

它和我们一起________，和我们一起________。

3．按要求写句子。

(1)多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!(用划线词仿写句子)(2)它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

(用划线词仿写句子)(3)蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

(用相同的修辞手法仿写句子)绿色的草地像________。

妹妹快活得像________，在屋子里跑来跑去。

4．选字填空。

(1)A.采 B.彩①________蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐。

②“六一”儿童节到了，校园里插上了________旗。

(2)A.一只 B.一张①我看见________彩色的小鸟站在船头。

②翠鸟有________红色的长嘴。

5．修改病句。

(1)开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他复习功课。

(2)我断定他今天可能生病了。

(3)我国的人口是世界上人口最多的国家。

(4)我一定要改掉不好的坏毛病。

6．在括号里填上合适的词语。

________的羽毛 ________的雨滴 ________的声音________的帆船 ________的小鸟 ________的长嘴7．比一比，再组词。

部编版语文三年级上册第五单元练习题一、选择题1．鸟儿搭船是为了（）A．和我们一起到外祖父家B．欣赏风景C．捕鱼吃2．依次填入横线处的动词，最恰当的一项是（）一只棕熊慢悠悠地______到围墙的边上，前肢______起，像人一样直立起身子。

大脑袋向上______着，嘴巴______得大大的，舌头______了出来，两只眼睛湿漉漉地看着人们，像是在要食物。

A．爬抬举开掉B．走站伸张探C．爬抬伸张探D．爬站伸张露3．下列词语书写有误的一组是（）A．搭车宝塔捕床铺鱼B．风沙争吵声响向阳C．悄悄俊俏父亲爸爸4．根据课文《搭船的鸟》内容选择填空。

正确的选项是（）（1）多么啊！它的羽毛是，翅膀带有一些，比鹦鹉还。

它还有一张的长嘴。

（2）它一下子进水里不见了。

可是，没一会儿，它起来了，的长嘴里衔着一条小鱼。

它站在船头，一口把小鱼了下去。

A．美丽、翠绿的、蓝色、漂亮、红色；冲、飞、红色、吞B．漂亮、翠绿的、蓝色、美丽、红色；冲、飞、红色、吞C．美丽、翠绿的、蓝色、漂亮、粉色；冲、飞、红色、咽5．下列词语互为反义词的是（）A．招引——吸引B．安静——寂静C．仔细——粗略二、填空题6．看拼音，写词语。

hé lǒng yǒu qùxǐ ài shèng kāi( )( )( )( )dā chuán pú gōng yīng yì bén zhèng jīng( )( )( )7．照样子，加偏旁变新字，再组词。

例：台少________( )肖______( )成________( )________( )______( )________( )8．比一比，再组词。

沙( )悄( )捕( )吵( )消( )铺( )9．看拼音，写词语。

shèng kāi wán shuǎhā qian diào yú( )( )( )( )guān cháhé lǒng yǒu qùxǐ ài( )( )( )( )10．看拼音，写词语。

精选部编版三年级语文上册第五单元课外阅读专项同步练习（4篇含答案）第五单元课外阅读专项同步练习一、动物界的出色“老师”野生动物界中也有一群和人类一样非常出色的“老师”--海岛猫鼬。

海岛猫鼬虽然不会教语文或者数学，却会积极主动地教给自己的后代捕食的本领，而这在野生动物界是非常罕见的现象。

对海岛猫鼬进行长期观察后发现，这种动物会“有意识”地给自己的孩子开设捕食“课堂”。

海岛猫鼬比其他动物要高明得多。

它们并不是让自己的孩子冒着被蝎子蜇到的危险，在实践中经历反复的碰壁来学会本领。

相反，它们会在孩子很小的时候就告诉它们，哪些食物是可以吃的，哪些食物是危险的。

在把蝎子给小猫鼬吃之前，成年猫鼬还会把蝎子的刺拔掉，拿给小猫鼬看。

成年海岛猫鼬会刻意把捕捉到的猎物放在小猫鼬面前，让小猫鼬自己学习处置猎物。

海岛猫鼬十分注重循序渐进的教育方式，教小猫鼬吃蝎子便是一个很好的例证。

成年猫鼬先让小猫鼬吃死蝎子，然后吃受伤的蝎子，最后吃活蝎子，这种教育方式和人类极其相似。

海岛猫鼬，动物界最出色的“老师”，当之无愧！1．写出下面词语的近义词。

罕见--( ) 积极--( )2．用““画出文中前后呼应的句子。

3．海岛猫鼬的教育方式和人类有何相似之处？4．文中动物界的出色”老师“指的是。

5．你觉得海岛猫鼬是出色的”老师“吗？为什么？二、放飞蜻蜓一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。

他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。

”“吃露水。

”一个男孩说。

孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草。

”“吃树叶。

”“吃泥土。

”陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。

苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。

你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”孩子们点点头。

陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。

阳光下，蜻蜓的眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。

陶先生又问：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？”“蜻蜓用尾巴在河里点水。

部编版三年级上册语文第五单元练习题（含答案）一、给下列词语中的加点字选择正确的读音，用“____”画出来。

(6分)鹦．鹉(yīng yīn)玩耍．(shuǎyào)埋．怨(mán mái)绒．毛(rónɡrǒnɡ) 沙啦．(lɑlā) 贪婪．(lán nán)二、看拼音，写词语。

(8分)三、按查字典的要求填空。

(8分)“搭”用音序查字法应先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法应先查部首______，再查______画。

“搭”字的意思有：①支；架；②共同抬起；③凑上；加上；④乘；坐(车、船、飞机等)。

请为下列句子中加点的“搭”选择正确的解释。

1. 他们几个人把桌子搭．走了。

()2. 这只鸟儿搭．了我们的船，是要到哪里去呢？()3. 工程师在香港、珠海和澳门之间搭．起的港珠澳大桥，打开了三地发展的新空间。

()4. 我们把这些钱搭．上就够了。

()四、根据要求完成练习。

(14分)1. 阅读下面的语段，完成练习。

(6分)公园里的牡丹花开了，红的、黄的、紫的、粉的……()，千姿百态，美丽极了。

其中豆绿、二乔、魏紫等名贵品种尤其()，游客们纷纷拍照。

绽开的花朵散发着清香，吸引了()的小蜜蜂。

它们扇动着翅膀，．．．．．．飞．入花丛中，忙．着采蜜。

欣赏着公园里动人的美景，我情不自禁地吟诵起诗句：“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。

”(1)选择恰当的词语，将上面的语段补充完整。

(填序号，3分)①成群结队②五颜六色③引人注目(2)读画横线的句子，注意加点的动词，照样子用上几个动词写一句话。

(3分) __________________________________________________________________________________________________________________________2. 来到衍秀湖边，我们看到了湖里的白天鹅。

课外阅读专项练一、课外阅读。

美丽的“小花鹿”去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。

它（）不会跑，（）不会跳，是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢。

圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。

脸上嵌着两只明亮的眼睛，那圆溜溜的黑眼球还真有神呢！一张小嘴微微噘着，像是要跟我说话。

“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑。

它那条又细又短的尾巴向上想着，显出一副调皮的样子。

它整天静静地蹲在我的写字台上。

我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气、漂亮了，就像一个小女孩儿。

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。

我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口里塞进去。

每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛。

一天又一天，一个月又一个月，不到一年，“小花鹿”变得沉甸甸的了。

我抚摸着它说：“太好了，终于可以买许多的书了，你的功劳真不小啊！”1．填入短文括号里的关联词，正确的一项是（）A．因为……所以……B．既……也……C．虽然……但是……2．读短文第2自然段，作者按照顺序描写了“小花鹿”的外形：脑袋→（）→（）→小嘴→（）→（）。

3．“小花鹿”是一个_________，它的功劳是____________________。

4．仔细观察下面的布娃娃，仿照第2自然段的写法，按顺序用几句话写一写它的样子吧。

_____________________________________________二、阅读短文，回答问题。

翠鸟翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。

它的颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像蓝色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在桅杆上了。

习作：我们眼中的缤纷世界一、审清题目，明确习作要求。

1.习作要求写最近观察时印象最深的( ) (多选)A.一种事物B.一个人物C.一处场景D.一件事情2.针对习作要求，下列说法不正确的是( )A.观察时要细致一些，要体现自己的新发现。

B.观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以用嘴巴尝一尝。

C.观察的内容只能是动植物。

二、学会选材。

3.下面内容不符合本次习作要求的一项是( )A.弟弟养的小狗B.雪后的校园C.我家的杜鹃花D.我的弟弟4.在能作为本次习作可选材料的后面打“√”。

(1)我在家观察了鸡宝宝们是怎样觅食的。

( )(2)经过三天的时间，我弄清楚了绿豆变成绿豆芽的过程。

( )(3)晚上睡觉前，奶奶给我讲过去的事情。

( )(4)小白兔嫌自己的尾巴太短，想办法让尾巴变长一些。

( )(5)我和爸爸妈妈去三亚所见到的美丽的海滩景色。

( )三、阅读欣赏，学习方法。

5.阅读短文，完成练习。

我喜欢的五色梅我家院子里养着许多花。

那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。

五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。

它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。

五色梅开出的花非常别致。

一朵花是由多种颜色的小花组成的，样子像一把花雨伞。

花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得非常好看。

远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣裳。

微风吹来，花枝摇摇摆摆，五色梅显得更加美丽了。

五色梅有顽强的生命力。

只要剪下一枝泡在水里，过几天，再把它拿出来，埋在土里，它就会长成一株新的五色梅。

它就是这样“传宗接代”的。

五色梅的茎是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。

记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸。

奶奶急忙告诉我：“别摸，茎上有刺儿，会扎着手的。

”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风。

我用手一碰，坏了!许多小刺扎在了我的手上。

这时，我才知道五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺在保护自己呢!我喜欢五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我更爱它不择条件、不屈不挠的旺盛的生命力。

部编版三年级语文上册第五单元综合训练参考答案一、D二、1.父亲钓鱼 2.盛开有趣 3.羽毛嘴巴吞喜欢响三、D da 扌 1.④ 2.① 3.③四、1.发现 2.发明 3.喜好 4.喜爱五、仔细——观察张开——翅膀一本——正经美丽的——翠鸟红色的——长嘴奇妙的——变化仔细观察张开翅膀一本正经六、1.蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的的脸上。

2.示例：有趣的蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

3.示例：海棠果在风中翩翩起舞。

4.提示：删去“的和五颜六色的”或“白色的、红色的、黄色的和”。

5.示例：上体育课了,操场上真热闹!同学们有的在打篮球,有的在玩呼拉圈,有的在踢毽子,还有的在跳绳……全场一派生机勃勃的景象。

七、1.翠鸟外形捕鱼2.花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

3.对大自然的热爱之情 A八、示例：我家有一只小狗，它叫果果，它的样子可爱极了，它有金黄色的细毛，还有一双钻石似的眼睛，它的爪子非常锋利，而且它的嗅觉特别灵敏，凡事什么东西都能找到。

真可爱！九、1.合拢合上张开合上 2.A3.蒲公英的花手掌蒲公英的花可以张开、合上的特点4.傍晚花朵合拢了，金色的花瓣被包住中午花朵张开了5.因为,蒲公英给我们带来了很多快乐！十、1.不仅……还……或不但……而且……2.外形你看它，浑身毛茸茸的，白得出奇；三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都看得一清二楚；两颗红珍珠似的小眼睛闪烁着光芒；两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。

它小巧玲珑，十分可爱。

3.吃东西它吃饱后，就用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。

它半闭着眼睛，原本不断抖动的胡须渐渐不动了，大概它已经进入甜蜜的梦乡了吧。

4.表达了作者对荷兰鼠的喜爱之情。

5.示例：喜欢，因为它十分惹人喜爱。

十一、略附加题：部编版三年级语文上册期末按原文填空专项训练1.__________________________________，最是橙黄橘绿时。