自动门小知识

幼儿园幼儿公共场所安全教案之《自动门和旋转门》中班安全教案背景在幼儿园及公共场所，自动门和旋转门是较为常见的门禁设施，这类门的使用方便快捷，但同时也存在着一定的风险。

如果幼儿不正确使用，可能会引发意外伤害。

因此，对于幼儿来说，了解门的使用方法及安全知识是十分必要的。

安全目标在本教案中，我们将着重介绍自动门和旋转门的使用方法，使中班幼儿能够掌握正确的开关方式及相关的安全知识，确保他们在门的使用过程中不会受到伤害。

教育方法本教案主要采用讲解和示范相结合的方式，通过引导引导幼儿实地模拟门的使用，帮助他们理解门的使用方法及注意事项。

教学流程第一步：预备活动1.教师简单介绍今天的主题：《自动门和旋转门》2.让幼儿们回答以下问题：你知道自动门和旋转门吗？在哪些公共场合可以看到？第二步：讲解门的使用方法1.让幼儿们坐在地上，教师站在幼儿们中间模拟开关门的动作2.用简单的语言，介绍门的开关方法，例如：“当门口出现红外线信号时，门会自动打开，当你走过去，在门的一侧有按钮，只要触碰按钮门就会打开。

”3.详细讲解旋转门的使用方法，例如：“当你站在旋转门的前面，需要时才能进入，只需轻轻推门片，它会自动旋转，你就可以进去了。

”第三步：幼儿模拟1.将幼儿分成小组，让他们模拟门的开关2.首先，让幼儿们以小组为单位，集中在一扇自动门或旋转门前，观察门的开关过程，找出门的按钮、红外线等设备，并询问他们想进入或离开房间时该如何使用门。

3.然后，让每个小组以一个成员为代表，上前模拟门的开关过程，并向其他组展示如何使用。

4.教师在旁边引导幼儿们做好安全措施并纠正错误的动作。

第四步：总结1.让幼儿们自主回答以下问题：你们在模拟门的使用中发现了哪些问题？找到了什么新的知识？2.加强强调注意事项，例如：“当门口出现红外线信号时，不要躲在门的另一侧或靠近门爬行，否则很容易受到伤害。

”3.用简单的总结语言，帮助幼儿们整理所学的内容，例如：“今天，我们学习了自动门和旋转门的使用方法，你们都用对了吗？”家园共育在家里，家长可以带领孩子观察周围的自动门和旋转门，帮助他们更好的理解门的使用方法及注意事项。

3.2项目二自动门控制系统——选择序列结构的基本指令编程方法3.2.1 教学目的1．基本知识掌握选择序列顺序功能图的结构2．技能培养（1）会根据工艺要求绘制选择序列顺序功能图（2）会利用“起-保-停”电路的编程方法将选择序列顺序功能图改画为梯形图3.2.2项目控制要求许多公共场所都采用自动门，如图3-14所示。

人靠近自动门时，红外感应器X000为ON，Y000驱动电动机高速开门，碰到开门减速开关X001时，变为低速开门。

碰到开门极限开关X002时电动机停止转动，开始延时。

若在0.5s内红外感应器检测到无人，Y002驱动电动机高速关门。

碰到关门减速开关X003时，改为低速关门，碰到关门极限开关X004时电动机停止转动。

在关门期间若感应器检测到有人，停止关门，T1延时0.5s后自动转换为高速开门。

项目要求用PLC控制自动门，用选择序列的顺序功能图编程。

图3-14 自动门控制示意图3.2.3项目预备知识1．选择序列结构形式的顺序功能图顺序过程进行到某步，若该步后面有多个转移方向，而当该步结束后，只有一个转换条件被满足以决定转移的去向，即只允许选择其中的一个分支执行，这种顺序控制过程的结构就是选择序列结构。

选择序列有开始和结束之分。

选择序列的开始称为分支，各分支画在水平单线之下，各分支中表示转换的短划线只能画在水平线之下的分支上。

选择序列的结束称为合并，选择序列的合并是指几个选择分支合并到一个公共序列上，各分支也都有各自的转换条件。

各分支画在水平单线之上，各分支中表示转换的短划线只能画在水平线之上的分支上。

如图3-15（a）所示为选择序列的分支。

假设步4为活动步，如果转换条件a成立，则步4向步5实现转换；如果转换条件b成立，则步4向步7转换；如果转换条件c成立，则步4向步9转换。

分支中一般同时只允许选择其中一个序列。

如图3-15（b ）所示为选择序列的合并。

哪个分支的最后一步成为活动步，当转换条件满足时，都要转向步11。

车库自动门系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解并掌握车库自动门系统的基本组成和工作原理；2. 培养学生运用物理知识，如力学、电磁学等，分析自动门系统中各部分功能的能力；3. 让学生了解并掌握自动门系统的设计标准和安全规范。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识，设计简单的车库自动门系统的能力；2. 提高学生动手操作、团队协作、问题分析和解决的能力；3. 培养学生运用计算机辅助设计软件，绘制自动门系统示意图的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程技术的兴趣和热情，激发创新意识；2. 增强学生的环保意识，让他们在设计过程中关注节能、减排等方面；3. 培养学生具备良好的职业道德，关注自动门系统的安全性和可靠性。

本课程针对初中年级学生，结合物理、工程技术等学科知识，旨在提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。

课程性质为实践性、综合性，注重培养学生的动手能力和团队协作精神。

在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，引导他们积极思考、主动探索，将所学知识应用于实际问题的解决。

通过本课程的学习，学生将能够掌握车库自动门系统的相关知识，具备一定的设计、制作和评估能力。

二、教学内容1. 自动门系统概述- 了解自动门系统的基本组成及其作用；- 学习自动门系统的发展历程及未来发展趋势。

2. 车库自动门系统的组成与原理- 学习传感器、驱动电机、控制器等关键组件的工作原理；- 掌握车库自动门系统的整体工作流程。

3. 自动门系统的设计标准与安全规范- 了解国内外自动门系统的设计标准和安全规范；- 学习如何根据实际需求选择合适的自动门系统。

4. 动手实践- 设计并制作一个简单的车库自动门系统模型；- 学习使用计算机辅助设计软件，绘制自动门系统示意图。

5. 车库自动门系统的评估与优化- 学习如何评估自动门系统的性能及安全性；- 探讨优化车库自动门系统的方法和策略。

教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，确保科学性和系统性。

常见开环控制系统方框图粘品资料常见开环控制系统方框图开环控制系统：控制系统的输出量不对系统的控制产生任何影响。

开环控制系统特征：系统的输出量仅受输入量控制，输入，量到输出量之间的信号是单向传递。

开环控制系统的方框图：输入量—控制系统的给定量；输出量—控制系统所要控制的量；控制器—对输入信号进行处理并发出控制命令的装置或元件；执行器一一直接对被控对象进行控制的装置或元件；被控对象一一控制系统所要控制的装置或生产过程。

控制量—执行器的输出信号’一般是影响被控量变化的因素；(输出量H控制量，输出量 =被控量)1•自动门的控制系统自动门工作过程：(1)当有人到达门前某一距离时，传感器感知’并发出“有人”的信号(2)控制器接到传感器传来的信号后，经变换放大后传给电动机(这里的电动机叫做执行器.也称为驱动器)；(3)电动机根据传来的开门信号转动，门被打开(这里的门叫做被控制对象，也称为控制对象，简称对象)(4)控制器保持开门信号延迟后，自动发出关门信号，电动机反转’门重新关闭。

自动门控制系统的方框图：输入量(给定控制器—>执行器—>被控对象输出量(被控控制量/控制量］2•水泵抽水控制系统:3•家用窗帘自动控制系统址生iim （蛀4 •楼道自动声控灯装置光传感器AC220v常开触点7•公园音乐喷泉自动控制系统被控对象5•游泳池定时注水控制系统 6・十字路口的红绿灯定时控制系统 JL东8•自动升旗控制系统输入量9•宾馆火灾自动报警系统车车门开关控制系统警铃手动模块报警装置信号线 电源线10•宾馆自动叫醒服务系统 输入量11•公共汽12•普通全自动洗衣机控制系统13•可调光台灯控制系统15•普通电风扇控制系统14•电吹风控制系统筒控制系统16•电饭锅煮饭控制系统17•手电楕品资料控制驱动电路灯座按扭开关电池光杯镜片右被控对象1&家用缝纫机缝纫速度控制系统19•希罗的自动门控制系统様品资料22•活动猴控制系统20•电子门铃的开 环电子控制系统-一绘生||昙/汪M昙'输入量-------------- ---------------- —------------ --------------- ►控制器 f 执行器 f 被控对象一输出量_►23•车俩超速检测系统/立面他徑旦务24•电动车的防盗报警系统25•路灯自动控制系统输出量。

门禁系统知识二：门禁控制器及控制功能实现门禁控制器是门禁系统的核心数据处理和存储部分，是门禁系统的灵魂。

门禁控制器通常的分类1、按照控制器和管理电脑的通讯方式分为：RS485联网型门禁控制器 TCP/IP 网络型门禁控制器。

RS485联网型门禁控制器通常还具备RS232串口通讯方式，通过RS232串口和计算机进行单机通讯。

2、按照每台控制器控制的门的数量可以分为：单门控制器 /双门控制器/四门控制器；市面上也有8门、 16门、 32门控制器，在施工布线美观上很不方便，而且由于进入主机机箱的线路过多，容易产生干扰而不稳定。

从控制器的控制的门数并不能反应产品的设计先进性，但从而带来负面的稳定性影响，施工的不便性影响更大。

3、控制器根据每个门可接读卡器的数量分为：单向控制器双向控制器如果一个门，进门刷卡，出门按按钮，控制器对于每个门只能接一个读卡器，我们叫单向控制器。

如果一个门，进门刷卡，出门也刷卡（也可以接出门按钮），每个控制器对于每个门可以接两个读卡器，一个是进门读卡器，一个是出门读卡器，我们叫双向控制器。

备注：如果双向控制器，只接进门读卡器，出门不接出门读卡器（端口闲置），出门接出门按钮开门。

相当于单向控制器的功能也是可以的。

这里要区分一个“双开门”的概念，有些门即可以推开又可以拉开，叫即可内开又可以外开，这个与门禁控制器的分类无关。

还有一个“双扇门”的概念，有的门，例如公司大门的玻璃门，由左右两扇门组成，只是每扇门上装一把电锁，两把锁并联到一个控制器上的一个门的继电器上即可。

不用采用双门控制器，只需单门控制器就可以控制这个双扇门了。

门禁系统如何实现和消防系统的联动门禁系统的控制器的消防联动报警扩展板上有专用的连接接收消防信号的接口。

一旦收到来自消防警报器和破碎玻璃开关等消防器材发出的闭合消防信号。

扩展板所在的控制器的所有的门会自动打开便于人员快速逃生，也会通过扩展板上的继电器驱动相关警笛，提醒人员逃生。

商场自动门课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握商场自动门的基本原理、结构和维护方法，培养学生对自动化技术的兴趣和认识。

具体教学目标如下：1.知识目标：使学生了解自动门的工作原理、主要部件及其功能；掌握自动门的安装、调试和维护方法。

2.技能目标：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，能够独立完成自动门的基本安装和维护工作。

3.情感态度价值观目标：培养学生对自动化技术的热爱，增强其对科技创新的认同感，提高其对所学专业的兴趣和自信心。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.自动门的基本原理：介绍自动门的工作原理，让学生了解其是如何实现自动开关的。

2.自动门的主要部件：讲解自动门的主要部件及其功能，如感应器、电机、门禁系统等。

3.自动门的安装与调试：教授自动门的安装步骤和方法，以及如何进行调试以确保其正常工作。

4.自动门的维护与保养：介绍自动门的维护保养知识，让学生掌握如何延长自动门的使用寿命。

5.自动门的安全与应用：探讨自动门在现实生活中的应用案例，强调安全使用自动门的重要性。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行授课：1.讲授法：教师通过讲解自动门的基本原理、结构和维护方法，使学生掌握相关知识。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解自动门在现实生活中的应用及其重要性。

3.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲自动手操作，提高其实际操作能力。

4.讨论法：学生进行课堂讨论，培养其思考问题和解决问题的能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、全面的学习资料。

2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识视野。

3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高课堂教学的趣味性。

4.实验设备：准备充足的实验设备，确保每个学生都能动手实践。

5.在线资源：引导学生利用互联网资源，如学术文章、论坛等，拓宽学习渠道。

plc控制自动门的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和功能，掌握自动门的控制逻辑。

2. 学生能够掌握PLC编程的基本指令，并运用这些指令完成自动门的控制程序编写。

3. 学生能够了解传感器在自动门控制系统中的作用，并掌握其工作原理。

技能目标：1. 学生能够运用PLC进行自动门的控制程序设计，具备实际操作能力。

2. 学生能够通过PLC编程软件进行程序编写、调试和优化，提高解决问题的能力。

3. 学生能够运用所学的知识，分析并解决自动门控制系统中的常见问题。

情感态度价值观目标：1. 学生通过学习PLC控制自动门，培养对自动化技术的兴趣和热情，增强科技创新意识。

2. 学生在学习过程中，能够树立团队协作意识，培养沟通与交流的能力。

3. 学生能够认识到PLC技术在工业生产中的重要性，增强对工程技术专业学习的信心。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在让学生通过动手实践，掌握PLC 控制自动门的技术。

学生特点：学生具备一定的电子技术基础，具有较强的学习兴趣和动手能力，但PLC编程经验尚浅。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以项目为导向，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

通过课程目标分解，使学生在完成具体学习成果的过程中，逐步达到课程目标。

二、教学内容1. PLC基础知识：介绍PLC的基本结构、工作原理、性能指标，使学生了解PLC的组成和功能。

教材章节：第一章 PLC概述2. PLC编程指令：讲解PLC编程的基本指令，如逻辑运算指令、定时器指令、计数器指令等，为学生编写自动门控制程序打下基础。

教材章节：第二章 PLC编程指令与逻辑设计3. 自动门控制系统设计：分析自动门控制系统的需求，讲解控制逻辑和程序设计方法。

教材章节：第三章 自动控制系统设计4. 传感器及其应用：介绍传感器在自动门控制系统中的作用，如红外传感器、光电传感器等，并讲解其工作原理。