秋学期人教版《第一章+声现象》单元测试卷及答案

声现象--单元测试及答案一、单选题1．“七一勋章”获得者张桂梅老师坚持“革命传统立校，红色文化育人”的教育理念，用知识为滇西北山区女孩创造美好未来，如图，张老师带领师生宣誓，说法正确的是（）A．声音只能在空气中传播B．师生宣誓的声音是声带振动产生的C．师生的声音音色相同D．洪亮的宣誓声表明声音的速度很大2．2022年元宵晚会我国航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏《茉莉花》，为全国人民送上太空音乐祝福，“此曲只应天上有，人间能得几回闻”。

下列说法中正确的是（）A．琴弦的长短不同，发出声音的音色不同B．演奏古筝时通过弦的振动发声C．用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦发声的响度大D．拨动同一琴弦的力越大，发声的音调越高3．如图所示的实验中，用不同的力敲响音叉，将叉股接触悬挂的小球，都能看到小球被弹开。

关于该实验，下列说法不正确的是（）A．该实验说明发声的音叉在振动B．声音通过空气传到人的耳朵里C．敲音叉的力越大，声音的响度越大D．敲音叉的力越大，声音的音调越高4．下列选项中，不能传播声音的是（）A．空气B．真空C．大地D．水5．我们生活在声音的世界里，下列关于声音的说法正确的是（）A．公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的声调B．逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内闹钟发出的铃声逐渐变大C．有些地方禁止汽车鸣笛，目的是在声音传播途径上减弱噪声D．医生用B超检查身体是利用声音能传递信息6．晚上，爸爸对小明说“请把电视声音调小一点，不要影响邻居休息，”这里“调小”的是声音的（）A．音色B．音调C．响度D．速度7．儿童公园中设置了如图1 金属管做的传音筒，有图2 甲、乙、丙三个声音（甲乙丙三个声音在同一设置的示波器中显示的波形图如下）分别从同一根金属管这边喇叭传到另一头的喇叭位置（声音在金属管中传播的路径相同），下列说法正确的是（）A．乙声音传播时间最长B．甲丙声音的响度相同C．这个装置只利用了金属管来传播声音D．甲声源比乙声源在相同的时间里振动的次数多8．关于声现象的描述，下列说法错误的是（）A．图甲中，把耳朵贴在桌面上，听到轻敲桌子的声音，说明桌子能传声B．图乙中，超声波清洗机正在清洗眼镜，说明超声波能传递能量C．图丙中，摩托车安装消声器，可以在声源处减弱噪声D．图丁中，蝙蝠靠次声波发现昆虫9．随着“互联网＋5G”时代的到来，人类的生活越来越智能化。

声现象单元测试题及答案### 声现象单元测试题#### 一、选择题（每题5分，共30分）1. 声音是由物体的什么产生的？A. 振动B. 静止C. 运动D. 摩擦2. 以下哪种介质不能传播声音？A. 空气B. 水C. 真空D. 固体3. 声音在空气中的传播速度大约是多少？A. 340 m/sB. 1000 m/sC. 2000 m/sD. 3000 m/s4. 人耳能听到的声音频率范围大约是多少？A. 20 Hz - 20000 HzB. 20 Hz - 200000 HzC. 200 Hz - 2000 HzD. 2000 Hz - 20000 Hz5. 声音的响度与以下哪个因素有关？A. 振幅B. 频率C. 传播距离D. 介质密度6. 以下哪种现象不属于声音的反射？A. 回声B. 隔音C. 回音壁D. 声波的衍射#### 二、填空题（每空3分，共30分）1. 声音的三个特性分别是______、______和______。

2. 声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说，在固体中的传播速度比在液体中______，在液体中的传播速度比在气体中______。

3. 人耳能够听到的声音频率范围是有限的，超出这个范围的声音被称为______。

4. 声音的响度与声源的______有关，振幅越大，声音的响度______。

5. 声音的音色是由发声体的______决定的。

#### 三、简答题（每题20分，共40分）1. 请简述声音是如何产生的，并说明声音在不同介质中的传播速度有何不同。

答：声音是由物体的振动产生的。

当物体振动时，会使周围的介质（如空气、水、固体等）也产生振动，从而形成声波。

声波在不同介质中的传播速度不同，这主要取决于介质的密度和弹性。

一般来说，声波在固体中的传播速度最快，其次是液体，最慢的是气体。

2. 请解释什么是超声波和次声波，并说明它们在实际生活中的应用。

答：超声波是指频率高于20000 Hz的声音，而次声波是指频率低于20 Hz的声音。

人教版九年级物理第1章《声现象》测试题一、填空题1．人说话时声带在_________，小溪流水哗哗的响水在_________，拉胡琴时琴弦在_________ ．这些现象说明，声音是由_________而产生的．2．当锣被敲响时，用手按住锣面，锣声消失了，这是因为锣面停止了_________，这说明物体的_________停止了，发声也就停止了．3．把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，可听到闹钟的铃声逐渐减弱，到最后就听不到了．重新向玻璃罩内注入空气又听到了闹钟的铃声．这说明，声音要靠_________传播，日常我们听到的声音是靠_________ 传来的，实际上_________和_________也能传声，_________不能传声．4．声速跟介质的种类有关，还跟介质的_________ 有关，15 ℃时空气中的声速是_________ m/s．5．声音在空气中的传播速度是v1，在水中的传播速度是v2，二者大小相比较v1_________v2．6．回声传到人耳比原声晚0．1 s以上，人耳才能将回声和原声区分开，要想听到回声，障碍物跟发声体的最近距离应该为_________．7．将耳朵堵住，把振动的音叉的尾部先后抵在前额、耳后的骨头和牙齿上，同样_________声音，这种声音通过头骨、额骨也能传到_________引起听觉的传导方式叫_________．8．甲乙两名运动员参加百米赛跑，甲运动员的裁判看到发令枪冒烟开始计时，乙运动员的裁判听到发令枪响开始计时，结果两运动员所用时间相同，而实际上乙运动员比甲运动员跑得_________ ．9．发声物体单位时间内振动的次数叫_________，声源振动的_________决定了它发出声音的_________ ．声源振动的越快，发出声音的_________越高，声源振动的越慢，发出声音的_________越低．10．发声物体的材料、结构决定了发出声音的_________，不同发声物体的材料、结构不同，发出声音的_________也就不同．11．人感觉到的声音的强弱叫_________，它由_________和_________决定．12．管乐器的音调变化由_________决定，_________产生低音，_________产生高音．13．在音乐会上我们能分辨出唢呐和笙发出的声音，是因为它们的_________不同．14．钢琴中C调do的频率是261．6 HZ，钢琴中的发声体在5 s的时间里振动了____________ 次．15．发声体做无规则振动时发出的声音叫_________．从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、_________和_________的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于_________ ．16．人们能感受到的声音的频率有一定的范围，大多数人能够感受到的声音的频率范围是_________到_________．17．将肥皂膜放在正在放音的音箱前边，可看到肥皂膜在_________，说明声音是一种波动，并且_________能量．有一种超声波牙刷，能发射一种超声波，这种超声波可以穿过牙齿周围的液体引起强烈的振动，从而将牙齿上的污垢清除下来而不会损坏牙齿，使用超声波是因为它产生的振动比可闻声_________．18．经实验，为了保证人们的工作和学习，环境的声音不能超过_________dB．19．助听器的基本原理是：将外界的声信号转变成电信号，经放大后再将电信号转变成声信号，然后传递给听觉神经，使人感知声音．使用助听器可以使_________的人恢复听力．20．声纳探伤就是人们向待查工件发射一种超声波，经工件反射后接收，经分析反射回来超声波的时间，就可以判断出工件的伤痕在什么位置，这是利用了声在不同介质中_________的原理．21．次声波可以绕过较大的障碍物传播的很远，地震时伴有_________产生，地震观测站就是利用_________接收器来测定何时、何地、发生了几级地震的．二、选择题22．关于声音的发生，下列说法中正确的是A．振动的物体都能够发出声音B．我们听到的声音一定是由物体的振动产生的C．振动慢的物体不能发声，振动快的物体能发声D．因物体的材料、结构不同，所以有的物体振动时能发声，有的物体振动时不能发声23．在相同的温度下，声音在下列物质中的传播速度由大到小排列的顺序是A．空气、水、铜B．铜、空气、水C．水、铜、空气D．铜、水、空气24．下列选项中声音不能在其中传播的是A．酒精B．空气C．岩石D．月球上空25．甲同学将耳朵贴在一根长铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到A．1次敲击声B．2 次敲击声C．3 次敲击声D．4 次敲击声26．人发声的频率范围大约为A．20 HZ~1100 HZ B．85 HZ~20000 HZC．85 HZ~1100 HZ D．20 HZ~20000 HZ27．发声体振动的快慢决定了A．声音的响度B．声音的音色C．声音的音调D．声音的大小28．月球上的宇航员相互交谈时使用无线电，这是因为A．用无线电交谈比直接交谈清晰B．宇航员距离远直接交谈听不见C．月球上的岩石不传声D．月球上没有空气29．声音在水中传播的过程中，下列说法中正确的是A．声音的音调保持不变B．声音的响度保持不变C．声音的传播速度逐渐减小D．以上说法都不对30．我们能分辨出隔壁房间里说话的人是谁，这是因为A．每个人声音的响度不同B．每个人的远近不同C．每个人声音的音色不同D．每个人声音的频率不同31．关于打击乐器，下列说法中不正确的是A．打击力量越大，声音响度越大B．鼓面越大声音越响亮C．鼓面绷得越紧，音调越高D．鼓的大小不同，音色不同32．音乐会上男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面说法正确的是A．“男声”音调高，响度大；“女声”音调低，响度小B．“男声”音调低，响度小；“女声”音调高，响度大C．“男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大D．“男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度小33．要想使人们在剧场里听到立体声效果A．至少要安装一个扬声器B．至少要安装两个扬声器C．至少要安装三个扬声器D．至少要安装四个扬声器34．下列几种减弱噪声的方法中，不可行的是A．改造噪声大的机器B．在产生噪声的厂房周围种树C．将产生噪声的厂房门窗打开D．戴上防噪声耳塞35．关于声音，下列说法正确的是A．只要物体在振动，我们就一定能听到它发出的声音B．声源振动越强烈，它发出的声音越大C．因为每个人的音调不同，所以我们能分辨出熟人的声音D．音乐声对我们来说有时侯也是噪声三、计算题36．某实验小组的同学欲测出一段较长废铁轨的长度，可是他们谁也没有带长度尺，小亮同学戴了一块电子表，他们让小亮将耳朵贴在铁轨的一端，另一位同学用力敲击铁轨的另一端，小亮听到一声敲击声后，经过0．5 s又听到一声敲击声．（当时的气温为15 ℃）请你帮他们计算出铁轨的长是多少？37．某雷雨天的晚上，玉红同学看到闪电5 s后听到了雷声，打雷的地方距她多远？38．某同学旅游时，划船行在两山之间，他大喊了一声，经过1 s听到一个回声，又经过3 s听到了另一个回声，问：两山相距多远？39．“5．7”空难发生后，“黑匣子”的打捞工作始终是人们关注的焦点，为了尽快将它打捞出水，专家们在失事海域进行探测，测量船在海面向海底发射波速为1450 m/s的超声波，并测得超声波从发射到反射回海面经历的时间为0．2 s,则“黑匣子”所在的海域的深度约为多少？答案1．振动，振动，振动，振动2．振动，振动3．介质，空气，液体，固体，真空4．温度，3405．小于6．17 m7．能感知，听觉神经，骨传导8．慢9．频率，快慢，高低，音调，音调10．音色，音色11．响度，声源的振幅，到声源的距离12．空气柱的长短，长空气柱，短空气柱13．音色14．130815．噪声，学习，工作，噪声16．20 Hz，20000 Hz17．振动，能传递，更强烈18．7019．传导障碍20．传播速度不同21．次声波，次声波22．B 23．D 24．D 25．B 26．C 27．C 28．D 29．A 30．C 31．B 32．D 33．B 34．C 35．D36．182 m37．1700 m38．850 m39．145 m。

《声现象》单元测试一一、填空题（每空1分，共27分）1、一切正在发声的物体都在，通常称为声源. 由声源发出的声音是通过传播到人耳，中声音是不能传播的.2、声速是声在每秒内传播的，声速跟介质的有关，还跟介质的温度有关. 声音在中传播最快，在中传播最慢，15℃时空气中的声速是.3、儿童影片《应声阿哥》中的小主人公对山谷大声呼喊，不久，山谷间就传来了相同的声音，这是现象. 当小主人公对山谷呼喊一声后，经过0.4s后听到相同的声音，则他到对面山崖的距离大约是m.4、养花人挑选新花盆时，常常将花盆拎起后并轻轻敲并它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝. 他是根据声音三个特征中的来判断的.5、女高音与男低音听“高”与“低”是指声音的不一样.低声细语与引吭高歌中的“高”与“低”是指声音的不一样。

6、拨动钢尺发声，钢尺伸出桌边的长度越长时，钢尺振动得越(填“快”或“慢”)，振动频率越（填“大”或“小”），发声的音调越(填“高”或“低”).7、为了减弱噪声的影响，在汽车的排气管上加消声器，这是在处减弱噪声；戴上耳塞，减弱传入人耳的噪声，这是在处减弱噪声；在住宅区植树，这是在减弱噪声.8、如图所示，是两种声音的波形，甲图是的波形，乙图是的波形.(填“噪声”或“乐音”)9、远处处传来隆隆的雷声预示着一场_________；铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现___________；医生通过听诊器可以了解病人的________，这些都是声音能够传递_______的例子．10、外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，其做法是向人体内的结石发出_________，结石会被击成细小的粉末，从而可以顺畅地排出体外，这个例子证明声音能够传递_____________.二、选择题(每题3分，共30分。

11－18为单选，19－20为不定项选择)11、关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是( )A. 一切发声的物体都在振动B．声音可以在整个宇宙空间中传播C．一切生物的发声都是靠声带振动D．声音的传播速度总是为340m/s，是恒定不变的12、如图所示，是用两个小纸盒，一根棉线做成的“土电话”，其表明了( )A. 只有气体能够传声B．固体能够传声C. 声音的传播不需要介质D. 纸盒不振动也能发生声音13、下列现象中，不能说明声音是怎样产生的是( )A. 登上月球的宇航员，只能靠无线电话交谈B．说话时，用手指摸着喉头，手感觉到振动C．正在发声的音叉将悬吊着的泡沫球弹开D．用手按住余音未止的锣面，锣声立即停止14、医生在给病人检查身体时，使用听诊器的目的是( )A. 保持声音的音调B．保持声音的频率C. 保持声音的音色D. 减少声音的分散，增大响度15、蜜蜂载着花蜜飞行的时候，它的翅膀平均每秒振动300次；不载花蜜时，平均每秒振动440次，有经验的养蜂人能辨别蜜蜂是飞出采蜜，还是采了蜜飞回家，养蜂人主要是根据什么特征来辨别的( )A. 声音的响度不同B．声音的音调不同C. 飞行的路线形状不同D．飞行高低不同16、小白兔能分辨出门外不是自己的外婆(如图)主要是依据声音的( )A. 响度B．音色 C. 音调D．频率17、在城市高架道路的某些路段可以看到两侧设有3m-4m高的透明板墙，如图所示，安装这些板墙主要是为了( )A. 保护车辆安全行驶B．阻止车辆排放的废气外泄C．体现高架道路设计的美观D．阻挡车辆产生的噪声，减小噪声的污染18、下列事例中，说明声能够传递能量的是( )A. 捕鱼时，渔民利用声呐获得水中鱼群的信息B．利用超声波可以更准确地获得人体内部疾病的信息C. 可以利用声能来清洗精细的机械D．蝙蝠飞行中，利用“超声”探测障碍物19、如图所示，是汉代淑女王昭君出塞前，在花园中独奏《长相知》的情景，凄美的乐声扣人心弦，由此可知( )A. 此乐声是由于手指振动发生的B. 此乐声是琴弦振动发生的C. 空气可以传播声音D. 此乐音是由琵琶的外壳振动发生的20、关于超声波，下列判断正确的是( )A. 超声波是频率大于20000Hz的声波B．超声波在15℃的空气中传播速度大于340m/sC. 人听不到超声波D．超声波可以在真空中传播三、简答题（共23分，21、22、23每题5分，24题8分）21、有人说，在月球表面上，飞来的流星打在月球表面的岩石上，像演无声电影一样，在月球表面上的空间里听不到一点响声，你认为这种说法正确吗?为什么?22、小李拎起水壶向暖瓶中灌开水，小张在一旁提醒他：“小李，快满了!”小李说：“你怎么知道的?”小张说：“听出来的．”小李迷惑不解，你能帮他解释吗?23、人们在挑选瓷器时，总是要轻轻地敲一敲，听一听，以此来判断瓷器的好坏．这是利用声音的哪个特性来分辨的?24、通过阅读下表中的小数据，定能获取如下信息：空气(15℃)340m/s海水(25℃)1531m/s空气(25℃)346m/s铜(棒)(25℃)3750m/s软木(25℃)500m/s大理石(25℃)3810m/s煤油(25℃)1324m/s铝(棒)(25℃)5000m/s蒸馏水(25℃)1497m/s铁(棒)(25℃)5200m/s(1)固体、液体、气体都能_________声音．(2)一般来说，_________传播声音最快，__________传播声音最慢．(3)同一种介质传声，温度越________，传播声音越快．四、实验探究题（共20分）25、如图，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现_______________.(2)如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现_______________.(3)此实验说明了________________________.26、在图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。

《声现象》单元测试卷及答案第一部分：选择题（共20题，每题2分，共40分）1. 以下哪个是声音的产生原理？- A. 共鸣- B. 迫近定律- C. 声速- D. 相位答案：A2. 以下哪种物质不传播声音？- A. 空气- B. 水- C. 铁- D. 真空答案：D3. 音调是指声音的什么特性？- A. 响度- B. 频率- C. 声浪- D. 音质答案：B4. 以下哪个参数与声音的强度相关？- A. 声波速度- B. 音量- C. 频率- D. 共振答案：B5. 以下哪一选项是声音传播的最常见方式？- A. 空气传播- B. 固体传播- C. 微波传播- D. 隧道传播答案：A...20. 以下哪个仪器适用于测量声音的频率？- A. 望远镜- B. 尺子- C. 频谱分析仪- D. 温度计答案：C第二部分：简答题（共3题，每题10分，共30分）1. 什么是共振？请简要解释其在声音传播中的作用。

答案：共振指的是当物体的自然频率与外界输入频率相同或接近时，物体会产生共振现象。

在声音传播中，共振可以增大声音的幅度和持续时间，使声音更加明显和延长。

2. 解释声音的音量与振幅之间的关系。

答案：声音的音量与振幅成正比，振幅越大，声音的音量越大；振幅越小，声音的音量越小。

3. 怎样改变声音的音调？答案：声音的音调与声音的频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。

因此，改变声音的音调可以通过改变声音的频率来实现。

第三部分：计算题（共2题，每题15分，共30分）1. 已知一根弦的长度为2m，弦上的波传播速度为340m/s。

求此弦上最低的共振频率是多少？答案：最低的共振频率为17 Hz。

2. 一台船的声音以340m/s的速度传播，在水中传播的声波波长为1m，求此声音的频率是多少？答案：此声音的频率为340 Hz。

总分：100分此为《声现象》单元测试卷及答案。

祝您好运！。

初中物理《声现象》单元练习题（附答案）知识梳理【知识点一】声音的产生与传播1、产生：声音是由物体的_______产生的。

一切发声的物体都在振动，物体的振动停止，物体便不再发声，但所发出的声音仍在传播，人仍能听到声音，故不能说：“振动停止，声音也消失”，只能说：“振动停止，发声也停止”。

2、传播：（1）声音以_____的形式传播；（2）声音可以在固体、液体、气体中传播，_____不能传声。

3、声速：（1）声速表示声音传播______的物理量；（2）声音传播速度与介质的_____和_____有关，声速的大小关系为气液固v v v >>；（3）在15℃的空气中的声速为______m/s 。

4、回声：（1）声音在传播的过程中遇到障碍物被______回来的现象，叫做回声；（2）如果回声比原声晚_____s 以上时，人们就能把回声和原声区分开；（3）回声的重要应用是用来_______，如测量海水的深度、冰山的距离、测量敌方潜艇的远近等，测量原理为_______。

【知识点二】声音的特性1、音调：（1）表示声音的_______；（2）音调与发声体振动的______有关，频率越高则音调越______，频率越低则音调越_______。

（3）发声体的振动频率与物体的______、_______、_________等因素有关。

2、响度：（1）表示声音的_______；（2）响度与发声体的______有关，振幅越大，响度越____；（3）声音的响度还跟距离发声体的_______有关，声音向外传播，越来越分散，距离发声体越远，响度越小。

3、音色：（1）表示声音的_________；（2）音色与发声体的________、________有关；（3）音色是区分不同发声体的重要依据，“闻其声而知其人”就是这个道理。

4、分类：（1）物理学中，把物体每秒内振动的______叫做频率，单位是______，符号是______；（2）正常情况下，人耳的听觉频率范围是_____Hz 到_______Hz ；（3）人们把低于_____Hz 的声音叫做次声波，把高于_______Hz 的声音叫做超声波。

《声现象》单元测试题及答案考时：70分钟满分：60分班级姓名分数A.声音是靠物体的振动产生的B.声音以波的形式传播C.声音在固体中传播的速度小于340m/sD.声具有能量2.医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为A.声音的响度太大B.声音的音调太低C.声音的频率低于人耳能听到的频率范围D.声音的频率太高，人不能觉察到3.医生在诊病时使用听诊器，听诊器A.能使心脏振动的振幅增加，响度增大B.能改变心跳的频率，使音调变调C.能改变心跳的音色，使声音好听些D.能减小声音传播过程中的能量损耗4.1994年，苏梅尔—列维彗星裂成二十多块碎片撞向木星，产生了巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝的声响，这是因为：A.彗星的碎片太小,没分量B.爆炸产生的声音很弱,听不见C.太空是理想的真空,不传声D.木星离地球太远,听不到5.用洗衣机将衣服脱水甩干时,因衣服没有放好,引起洗衣机剧烈振动而发出噪声,此时应该采取的措施是A.关上房门不管B.关停洗衣机,用手拧干算了C.戴上耳塞不理D.先停机,将衣服重新摆放好再脱水6下列技术应用中，属于利用声波传递能量的是( )A．利用鸣枪声警告歹徒B．利用超声波将普通水“击碎”成水雾，增大房内空气的湿度C．利用超声诊断仪检查人体内脏器官D．利用超声波探查金属、陶瓷、塑料、混凝土等材料制品的内部结构7为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路两侧立有一定高度的隔声板，这种减弱噪声的措施属于A．在声源处减弱噪声 B．在传播过程中减弱噪声C．在人耳处减弱噪声 D．以上说法都不正确7、控制噪声是城市环保主要项目之一。

下列哪种措施不能减弱噪声？A.市区内禁止机动车鸣笛B.减少二氧化碳气体的排放C.在汽车的排气管上装消声器D.城市街道两旁和空地多种草、多植树8、昆虫飞行时翅膀都要振动,蝴蝶每秒振翅5～6次,蜜蜂每秒振翅300～400次,当它们都从你身后飞过时,凭你的听觉A.能感到蝴蝶从你身后飞过B.能感到蜜蜂从你身后飞过C.都能感到它们从你身后飞过D.都不能感到它们从你身后飞过9、下列关于声音的说法中不正确的是A 俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声B“震耳欲聋”主要说明声音的音调高C“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的D 用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量10、唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识．对其中声现象的解释中，错误．．的是A．客船上的人根据音调知道是钟发出的声音 B．客船上的人根据音色知道是钟发出的声音 C．钟声通过空气传播到客 D．钟声是由钟的振动产生的•12 你观察过下列现象吗？安静的傍晚，狗竖起耳朵在警觉地谛听.这是由于A．狗听到很远处的人们手机的对话 B ．狗听到火星发出的声音C．狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音 D．狗听到无线电波13下图中，主要描述声音能够传递能量的是14石岐中学“第三套全国中学生广播体操《舞动青春》现在开始…”，操场上各年级的同学们听到声音的强弱各不相同，这主要是因为响度跟A．发声体的振幅有关B．距离发声体的远近有关C．发声体的振动频率有关D．发声体的材料、结构有关二、填空题（每空1分、共16 分）13、在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时出现图1所示的现象，这现象说明了声音是由于物体的产生的。

第一章 声现象一、 单项选择题（每题3分，共24分）1、在电视机的遥控器上，有以下几个按钮（图标），如下图，其中控制音量（响度）大小的是： （ ）A ．B ．C ．D ．2、晚上当你在家复习功课，准备期中考试时，邻居正在引吭高歌，对你的学习产生干扰，则下列措施中无效的是： （ ）A ．与邻居协商使其减小音量B ．打开窗户让空气加速流动C ．紧闭室内的门窗D ．用棉花塞住自己的耳朵3、在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。

与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。

这主要是根据什么来判断腹部是否有积水的？ （ ）A ．声音的响度B ．声音的音调C ．声音的音色D ．声音是否悦耳动听4、在城市高架道路的某些路段可以看到两侧设有3m ～4m 高的透明板墙，如图1所示，安装这些板墙是为了（ ）A ．保护车辆安全行驶B ．阻止车辆排放的废气外泄C ．体现高架道路设计的美观D ．阻挡车辆产生的噪声，减小噪声的污染5、剧院及音乐厅，四周墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了 （ ）A ．装饰、美观B ．易于反射声波，增大声音C ．吸收声波，减小嘈杂的回声D 、提高声音的音调6、请你用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的 本质，“引吭高歌”和“低声细语”，这里的高与低指的是 （ ） A ．音色好坏 B ．音调高低 C ．响度大小 D ．乐音三要素7、我国已进行“神舟”五号载人航天飞船的试验，杨利伟乘坐宇宙飞船遨游太空，不久，“神舟”六号将会将更多的宇航员带上太空，宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因 ( )A ．用通信设备对话是为了方便B ．声音的传播需要介质C ．太空中噪声太大D ．声音只能在地面上传播8、如图2天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是（ ）A ．声音的反射使原声增强B ．声音在不同介质中的传播速度不同C ．声音的音调不同D ．发声的物体在振动二、 填空题 9、如图3所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”．台上小人图2 图1在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明______________________． 10、图4、图5是两种声音的波形，从图可知：图4是 的波形，理由是 ；图5是 的波形，理由是 。

第一章声现象班级姓名计分一、选择题（每小题3 分，共45分）1．下列说法中正确的是（）A．我们可能听不到正在振动的物体发出的声音B．声音的传播速度一定是340ｍ/ｓC．声音可以从地球传到其它星球D．吹哨子是靠声带振动发声的2．1999年8月17日凌晨，在土耳其发生了一场大地震，致使一万多人丧生.有关人士指出，地震发生后缺乏必要的自救知识，是丧生人数增多的一个原因.以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，请指出切实可行的是（）A．大声呼救B．静等救援人员来营救C．用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救D．见缝就钻，从废墟中爬出来3．下列说法中正确的是（）A．人耳听不到的声音都是超声波B．超声波传播的能量大，能沿直线传播C．超声波是传播速度超过声音传播速度的声波D．在刮强台风时，我们听到的风声是次声波4．下列说法中正确的是（）A.乐音就是乐器发出的声音,它不可能是噪声B.打开门窗,加快空气的流动,可以减弱马路上的噪音C.噪声可以影响人们的休息和学习,但不会影响健康D.植树造林可以保护环境,减弱噪音5.医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音,是因为听诊器可以（）A.提高声音的音调B.减少声音的分散,提高响度C.降低声音的音调D.增强音色6.钢琴和笛子不可能发出相同声音的（）A.频率B.响度C.音色D.音调7. 古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（）A．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B．马蹄声可以沿土地传播C．马蹄声不能由空气传到入耳 D．土地传播声音的速度比空气快8.小华在钢水管的一头敲一下,小珍在另一头却听到三下声音,这三下声音依次是由下述物质传播的（）A.钢、空气、水B.钢、水、空气C.水、空气、钢D.空气、水、钢9．同学们在教室中听不到老师讲话的回声，这是因为（）A．老师讲话声音小B．教室内不能发生声的反射C．回声和原声传到同学耳朵的时间差小于0.1ｓD．老师讲话声音洪亮10．下列事例中，属于使用次声的是( )A．用声呐技术测海底深度B．蝙蝠确定目标的方向和距离C．海豚判断物体的位置和大小D．预报海啸、台风11.下面一些正在振动的物体：甲：手臂以每秒 2 次的速度上下振动；乙：蝙蝠飞翔时产生频率为每秒100 000次的振动；丙：被小锤敲击为频率每秒258次的音叉，对上述三种振动的物体，下列说法中正确的是（）A.甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音B.只有丙是声源，人耳能听到它发出的声音C.只有乙是声源，人耳能听到它发出的声音D. 甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发出的声音12.关于声音和振动的关系，下列说法中错误的是（）A.一切正在发声的物体都在振动B.发声的物体振动停止，发声也停止C.发声体的振动停止，声音的传播也停止D.发声体的振动停止，声音能继续传播13.用箫和提琴同时演奏一支乐曲，一听声音就能区分是箫声还是琴声，这是因为箫声和提琴声的（）A. 音色不同B.音调不同C. 响度不同D.传播速度不同14.人民大会堂四周墙壁做成有许多针状小孔（像蜂窝似的小孔），这是为了（）A.减弱声波的反射B.增加声波的反射C.增强声音的响度D.装潢礼堂，美观好看15.马戏团的训狗员，想要狗按照他的信号动作，而又不让观众发现这些信号，最好的措施是（）A.给狗喂食B.以手示意C.用灯泡指D.用超声波二．填空题（共32分）16．一切发声的物体都在，拨动的琴弦发声靠的是琴弦的，鼓发声时用手按住鼓面，鼓声就消失了，这是因为.17．渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网里来，表明能传声；“土电话”表明能传声.声音不能在中传播.18．德国音乐家贝多芬晚年耳聋，他用一根棒咬在牙齿上，另一端触到钢琴上，从而听到音乐，这是利用传声的道理。

八年级物理上册第一单元测试卷（第一章《声现象》）一、选择题（10小题，每小题3分，共30分）1、 关于声现象的说法中正确的是 （ ）A ．在钢铁中的声速小于在水中的声速B ．在水中的声速小于在空气中的声速C ．声音传播不需要介质，在真空中也能传播声音D ．人唱歌时歌声是声带振动产生的2、 以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是 （ ） A ．放在玻璃罩中的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一部分，铃声明显减弱B ．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放在水中，人们仍能听到收音机发出的声音C ．拉小提琴时，琴弦的拉紧程度不同，发出的声音不相同D ．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开 3、“如果声音在空气中的传播速度变为0.1m/s ，则我们周围的世界会有什么变化？”关于这一 问题的讨论，一名学生提出了下列四个有关的场景，不正确的是 （ ） A ．教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声 B ．汽车的喇叭不能再起到原来的作用 C ．管乐队在会场内的演奏效果将变差D ．我们听到万米高空传来客机声时，却不能看到该飞机 4、唐朝诗人李益有一首诗叫《喜见外弟又言别》，其中描写道：“十年前乱后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，从“问姓”中想到起初见的“旧容”，可见声音中有一钟特征让诗人唤起了十年前的记忆，这种特征是 （ ） A ．音调 B ．响度 C ．音色 D ．振幅5、如图1所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击他们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i ”的声音来。

这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是 （ ） A ．水振动，水的高度B ．水振动，瓶内的高度空气柱C ．瓶和瓶内水的振动，水的高度D ．瓶内空气振动，瓶内的高度空气柱 6、关于声波的说法正确的是 （ ） A ．声波是靠介质传播的，它在真空中不传播B ．正常人耳能听到振动频率范围约为20Hz 到2×103HzC ．声波在空气中的传播速度在15℃时约为346m/s ，比在水中传播要快 D．声波在不同媒质中传播的速度不同，但保持原有的振幅不变图17、在如图2所示的图文对应关系中正确的是 （ ）8、下列关于声的现象的说法中正确的是 （ ） A ．声在固体中传播的速度比液体中的声速大B ．声可以在固体、液体和气体等介质中传播，声也可以在真空中传播C ．中考、高考期间要求学校周围噪声大的单位停工是从声源处减弱噪声D ．声是由于物体的振动产生的，从环保角度看，噪声一定是由物体无规则振动产生9、控制噪声是城市环保主要项目之一，下列哪一种措施不能减弱噪声 （ ） A ．市区内禁止机动车鸣笛 B ．减少二氧化碳气体的排放 C ．在汽车的排气管上装消声器 D ．在城市街道两旁种草植树10、人对声音的感觉有一定频率范围，大约每秒钟振动20次到20000次范围内，在此范围内能听到声音的条件是 （ ） A ．只要有发声器——声源就可以 B ．必须具有声源和空气C ．必须有声源和传播声音的介质D ．只要有发声物和传播介质，人在任何位置都可以听到声音二、填空题（29空，每空1分，共29分）11、如图3所示，医生正在用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音 （填“具有能量”或“传递信息”）道理，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样就可以提高声音的 （填“音调”或“响度”）12、把一条橡皮筋扣在椅背上，用手拉紧，并且拨动它，如图4所示，这时可以听到 所发出的声音，它是由 引起的。

声现象单元测试卷一、单选题(共10道，每道10分)1.关于声现象，下列说法不正确的是( )A.B.C.D.答案：B解题思路：A：在公路旁设置声音屏障，是在噪声传播过程中控制噪声，故A说法正确，不符合题意；B：由波形图可知，上音叉振动频率较高，音调较高，故B说法错误，符合题意；C：声纳属于超声波，可用来探测海底深度，故C说法正确，不符合题意；D：地震伴随次声波产生，故D说法正确，不符合题意；故选B。

试题难度：三颗星知识点：声现象综合2.有一种新型锁——声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。

这种声纹锁辨别声音的主要依据是( )A.音调B.响度C.音色D.声速答案：C解题思路：因为每个人的发声音色不同，而声纹锁是依据音色来进行判断的，只能按照设定的音色才能打开；故选C。

试题难度：三颗星知识点：声音的特性3.声音在均匀空气里传播过程中( )A.声速逐渐减小B.频率逐渐减小C.振幅逐渐减小D.声速、频率、振幅都不变答案：C解题思路：声音在同种均匀介质中传播速度不变，故A错误；频率由声源振动的快慢决定，不会在传播过程中改变，故B错误；人距声源越远听到的声音越小，说明声音在传播过程中响度越来越小，即振幅逐渐减小，故C正确，D错误。

故选C。

试题难度：三颗星知识点：声音的特性4.如图所示，A为信号源，B为接收器，A、B间有一透明真空区域．当信号源A分别发出超声波、可见光、紫外光、红外光时，接收器不能接收到的信号是( )A.超声波B.可见光C.紫外光D.红外光答案：A解题思路：声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故选A。

试题难度：三颗星知识点：声音的传播5.运动会上进行百米赛跑，如果终点的计时员听到枪声才开始计时，所记录的成绩比看到枪冒烟就开始计时的成绩( )A.少记2.94sB.多出0.294sC.少记0.294sD.无法计算答案：C解题思路：听到枪声才开始计时，说明枪声已经传播100米到达终点时才开始计时，测得时间肯定少了，少的时间：，故选C。

第一章《声现象》单元检测一、选择题1．在向保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断保温瓶里水位的高低，这是因为( )A．随水位上升，音调逐渐变高B．随水位上升，音调逐渐变低C．灌水过程中，音调不变，响度变大 D．灌水过程中，音调不变，响度变小2．下列距离不能用声波来测量的是( )A．大海的深度B．地球到月球的距离C．相距很远的两座高山的距离D．很长的钢管的长度3．雅安地震时，解放军及时赶到灾区进行救援．被埋者也积极采取措施配合，方法之一是不断敲击周围坚硬的物体，其目的是( )A．将周围物体砸开B．利用声传递能量C．利用声传递信息D．消除寂寞4．锣发声时，用手按住锣面，锣声就变小，甚至消失，这是由于( )A．手挡住了锣声，锣声无法向外传播B．锣面的振动减弱或停止了C．锣声被手挡住后向其他方向发散D．锣面的振动过于强烈了5．为了不影响小红的学习，妈妈看电视时把声音调小，这是改变了声音的( )A．音调B．响度C．音色D．频率6．吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，这是为了改变所发乐音的( )A．音调B．响度C．音色D．振幅7．下列措施不能减弱噪声的是( )A．在摩托车上安装消声器B．在城市高架桥道路两侧安装透明板墙C．在人耳处戴上助听器D．在声音传播途径中植树造林8．“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是( )A．王亚平说话发出声音是因为声带在振动B．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的C．在“天官一号”里声音传播的速度为3.0×108m／sD．王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高9．在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音．与此类似，当医生给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“扣诊”．医生判定患者腹部是否有积水的主要根据是( )A．声音的音调B．声音的响度C．声音的音色D．声音是否悦耳动听10．有经验的木工在购买木梁时，为了判断木梁的中心是否朽了，总是让一人把耳朵贴在木梁的一端，另一人把耳朵贴在木梁的另一端，再由一人敲打木梁中心，若两端人听不到声音从里面传来，则证明里面已朽．木工选择木梁的根据是( )A．空气传声B．固体传声D．液体传声D．真空不能传声11．小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，那么发出的录音( )A．响度增大，音调不变B．响度减小，音调不变C．响度不变，音调升高D．响度不变，音调降低12．下列实例不是利用超声波的是( )A．蝙蝠利用回声定位确定昆虫的位置B．用听诊器检查病人心、肺的工作情况C．外科医生利用声波振动除去人体内的结石D．发出声波切削坚硬的金刚石13．关于以下四幅图说法正确的是( )A．甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染14．一场大雪过后，人们感到外面万籁俱寂，究其原因，你认为正确的是( )A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小B．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射C．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢D．可能是大雪后蓬松多孔，对噪声有吸收作用15．若两列声波在同一示波器上显示的波形分别如图甲、乙所示，则这两列声波( )A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．音调、响度和音色均不同二、填空题17．声音是由发声体的_______而产生，人类是靠_______振动发声的，人耳能听到的鼓声，是由_______的振动而产生的，水中的鱼会被岸上的人的说话声吓跑，这是因为声音先经_______传播到水中，然后再经过_______的传播而被鱼听到．18．声音在日常生活中有着广泛的应用，请你按照下列要求各举一个实例：利用声音传递信息的有_______；传递能量的有_______．19．写出下列与声有关的语句所表达的物理含义．(1)今天“锣鼓喧天，震耳欲聋”，说明锣鼓声的_______大．(2)韦唯的歌声“悦耳动听”，说明韦唯的歌声_______好．(3)“声音刺耳”反映了声音的_______很_______．20．我国古代《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是_______能够传声，且比空气传声的速度_______．21．雨夜，一闪电过后10s才传来雷声，闪电的地方与你的距离是_______m．22．唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，体现出很多的物理知识，请写出其中的三点：(1)______________________；(2)_________________________；(3)_______________________ 三、解答题23．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花．(1)通过对上面实验现象的分析，你能得出的结论是______________．(2)小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是______________．(3)小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真的思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要东谣做媒介；②声音要传播出去，不需要什么东西做媒介．究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越_______（填“大”或“小”），由此现象可以推理：猜想_______（填序号）是正确的．(4)探究问题的过程通常有下列步骤：A．提出猜想假设；B．得出结论；C．分析归纳；D．实验研究；E．发现并提出问题你认为小明他们的探究活动依次采取的步骤是_______．（填字母序号）24．如图，某同学用尺子作乐器探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验．(1)用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同，实验发现尺子伸出桌面的长度越长振动越_______，发出声音的音调越_______；尺子伸出桌面的长度越短振动越_______，发出声音的音调越_______．由此可得出结论：音调的高低与______________有关．(2)用尺子作乐器探究决定响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的幅度；改变拨动钢尺的力度，再次拨动，使钢尺每次的振动快慢大致相同．实验发现拨动尺子的力度越大，尺子振动的幅度越_______，发出声音的响度越_______；拨动尺子的力度越小，尺子振动的幅度越_______，发出声音的响度越______．由此可得出结论：响度的大小与_______有关．(3)在实验中会发现：当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于_____________________．(4)在用尺子作乐器探究音调和响度分别与什么有关的实验中，用到的研究问题的常用方法是_______．（填“控制变量法”、“类比法”或“转化法”）25．利用回声可以测量声源到障碍物的距离．科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发射超声波，经过4s后接收到返回的信号(声音在海水中的传播速度为1530m／s)．回答下列问题：(1)人耳能听到超声波吗？为什么？(2)海底的深度是多少？(3)运用声波的反射，能否测量地球和月球之间的距离？为什么？(4)请你再列举两个超声波在生产实践中的应用．26．下表是某些介质的声速v．(1)分析表格中的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关．（只需写出两种）_____________________________________________________________________________(2)设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s后收到回波，根据公式，计算出海水深度为_______．(3)真空中声速是_______．参考答案1.A2.B3.C4.B5.B6.A7.C8.A9.A 10.D 11.C 12.B 13.D 14.D 15.A 16.C17．振动声带鼓膜空气水18．谈话超声波碎石19．(1)响度(2)音色(3)音调高20．固体快21．340022．(1)声音是由于物体的振动产生的(2)声音可以在空气中传播(3)夜里噪声小，钟声传播效果好23．(1)声音是由于物体的振动产生的(2)在桌上放乒乓球或纸屑(3)小①(4)E A D C B24．(1)慢低快高声源振动的频率(2)大大小小声源振动的幅度(3)振动频率低于20Hz，属于次声波，所以人耳听不到(4)控制变量法25．(1)不能人耳能听到的声音的频率范围是20Hz～20000Hz (2)3060m (3)不能声音不能在真空中传播(4)医院检查用的B超超声波清洗器26．(1)物质的种类、状态或温度(2)1531m (3)0。

第一章声现象单元测试题一、选择题在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的．将答案填写在每题的题号前．1.下列关于声现象的说法中，正确的是（）A.声音可以在真空中传播B.声音可以在空气中传播C.声音速度比光速快D.声音在各种介质中的速度一样快2．关于声现象，下列说法正确的是（）A.物体振动得越快，声音的传播速度越大B.人说话是靠舌头振动发声的C. “公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些D.一切发声物体都在振动3.在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（）A.远处学生听到的声音响度小B.老师发出的声音音色不好C.老师发出的声音频率低D.远处学生听到的声音振动幅度大4．关于声的知识，下列说法错误的是（）A．声音借助介质以波的形式传播B．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息C．“高声大叫”中的“高”实际是指响度大D．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声5．下列关于声音的说法中不正确的是（）A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高B．“隔墙有耳”说明固体也能传声C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D．地震、火山喷发、台风等都伴有次声波6．噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。

下列措施中不能减弱噪声的是（）A．机动车辆在市内严禁鸣笛B．学校将高音喇叭换成许多小音箱C．清除城市垃圾，保持环境整洁D．在城市街道两旁种草植树7．有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。

关于电子牙刷，正确的说法是（）A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B．超声波的音调很低，所以人听不到C．超声波不是由物体振动产生的D．超声波能传递能量8．通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（）A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动D．声音在空气中传播的速度随空气温度的升高而变小9．古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（）A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B.马蹄声可以沿土地传播C.马蹄声不能由空气传到人耳D.土地传播声音的速度比空气快10．常有这种情况,人还毫无察觉的时候,狗、猫却已经竖起耳朵警觉地谛听，这是因为（）A．狗、猫比人的听觉频率范围广B．人比狗、猫的听觉频率范围广C．狗、猫比人的发声频率范围广D．人比狗、猫的发声频率范围广11．将鼓响的鼓面用手一按，响声立即就消失了，下列原因中正确的是（）A．声波传到鼓内去了B．鼓面停止了振动C．鼓的振动变快了D．以上说法都不对12．能说明“液体可以传播声音”的事例是（）A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声13、在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。

人教版初二上册物理《声现象》检测试题及答案认真做好每份初二上册物理试题，你便能从其中发现自己所欠缺的知识点，可以从中总结出物理答题的经验技巧。

下面是店铺整理的初二上册物理声现象检测试题。

初二上册物理《声现象》检测试题一、填空题1.如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的________产生的;如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明________可以传播声音。

2.日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的_______很大;我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的_______不同。

3.声音是由物体的________产生的，声音的传播需要________，真空中不能传播声音。

声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在__________中传播速度最大。

4.敲打铜锣，因锣面________而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为________不能传声。

5.乐音的三个特性分别是响度、________和________。

女同学的声音较尖细，是指她声音的________较高。

6.噪声是当代社会的公害之一，它是由发声体的________产生的。

有资料显示，噪声每经过一条100m宽的林带可降低20—25dB，从减弱噪声的途径看，这是在________中降低噪声的。

7.如图2，医生正在用听诊器为病人诊病，其中听诊器是运用了声音________ (填“具有能量”或“传递信息”)的道理;来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的________ (填“音调”或“响度”)。

8.用牛皮纸刮动梳齿，纸片振动起来，并发出声音.快速刮动梳齿比缓慢刮动梳齿时纸片振动得________，这说明快速刮动纸片发出的声音音调________。

9.东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在________中传播;声音在15 ℃的空气中的传播速度是________m/s;声音在空气中以________的形式传播。

八年级物理[新课标人教版] 上期单元试题第一章《声现象》试卷[4]（全卷共3个大题，满分100分，在60分钟内完卷）班级姓名总分一、填空题：（每空1分，共30分）。

1、绷紧的橡皮筋____（会、不会）发声，而用手指拨动绷紧的橡皮筋____（会、不会）发声，这说明______________________；若将橡皮筋蹦再紧一些，用同样大小的力拨动橡皮筋则听到的声音的______会更高，这说明物体振动的______越高，_____越高.2、我们平时听到声音一般是靠______传声的，敲击鱼缸会发现水中的鱼会受到惊吓，这说明_____能传声，“土电话”说明______也能传声。

可见声音可以在____、______、_____中传播，但不能在______中传播。

3、利用声波可粉碎人体内的结石，这表明________________。

_______________________现象也可以说明这一点。

4、用声音的三要素进行填空：“震耳欲聋”表明声音的______大；“悦耳动听”表明声音的_____好；“脆如银铃”表明声音的_____高；“男低音”是指______低；初中阶段男生一般都要经历的“变声期”是指______发生了改变。

5、深夜时，正在播放的电视屏幕上常会出现“夜深了，请你把电视的音量开小点”的字样，从环境保护的角度来分析，这是要______________，从乐音的角度来分析，这是要______________。

6、放鞭炮时用手捂住双耳，这是在__________处减弱噪声的；在摩托车内燃机排气管上安装消声器，这是在____________处减弱噪声的；植树造林，增加绿地面积，不仅可以打造绿色生态环境，而且还可以在______________中减弱噪声。

7、频率______________的声波叫做超声波。

频率______________的声波叫做次声波8、声呐是人们利用超声波________、_____________等特点制成的。

声现象单元测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 声音的传播需要介质，以下哪个不是声音传播的介质？A. 空气B. 水C. 真空D. 固体2. 人耳能听到的声音频率范围通常是：A. 20Hz～200HzB. 20Hz～2000HzC. 20Hz～20000HzD. 20000Hz～200000Hz3. 以下哪个现象不属于声波的反射？A. 回声B. 隔音C. 隔音墙D. 回音壁4. 声速在不同介质中的传播速度不同，以下哪个说法是正确的？A. 在固体中传播速度最慢B. 在液体中传播速度最快C. 在气体中传播速度最快D. 在固体中传播速度最快5. 声波的频率越高，其音调：A. 越低B. 越高C. 不变D. 无法确定二、填空题（每题2分，共20分）6. 声音是由物体的________产生的。

7. 声波的三个特性分别是：______、______、______。

8. 声呐是一种利用声波进行______的技术。

9. 超声波是指频率高于______Hz的声波。

10. 次声波是指频率低于______Hz的声波。

三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述声音的三个特性及其影响因素。

12. 解释什么是共振现象，并举例说明。

13. 描述声波在不同介质中的传播速度差异及其原因。

四、计算题（每题15分，共30分）14. 已知声波在空气中的传播速度为340m/s，求声波在空气中传播1000m所需的时间。

15. 如果一个声源在空气中以340m/s的速度传播，求声源发出后2秒内传播的距离。

答案：一、选择题1. C2. C3. B4. D5. B二、填空题6. 振动7. 音调、响度、音色8. 探测9. 2000010. 20三、简答题11. 声音的三个特性是音调、响度和音色。

音调与声波的频率有关，频率越高，音调越高；响度与声波的振幅有关，振幅越大，响度越大；音色则与声波的波形有关，不同的波形产生不同的音色。

12. 共振现象是指当一个物体受到与其固有频率相同或接近的周期性外力作用时，物体的振动幅度会显著增大的现象。

第一章《声现象》质量检测题（满分：100分，时间：45分钟）一、选择题（每题3分，共42分）1. 下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（）A．声音都是靠空气来传播的 B．只要物体振动，就能听到声音C．回声是声音被障碍物反射而形成的D．声音的传播速度不受周围环境温度的影响2. 下列有关声现象的说法错误的是（）A.在课堂上听到教师讲课的声音,说明声音可以在空气中传播B.利用超声波清洗钟表, 说明声音能传递信息C.在城市道路旁设置隔音板,是为了在传播过程中减弱噪声D.通常我们根据音色辨别不同人说话的声音3. 能说明液体可以传播声音的现象是（）A.在岸上的人可以听见河水声B.枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵,能听到夜袭敌人的马蹄声C.我们能听到波浪拍击礁石的声音D.潜水员能听到岸上的说话声4. 关于下图所示四幅图片的说法中，正确的是( )A．图片A所示的实验表明，真空不能传声B．图片B所示的实验表明，频率越高，音调越低C．图片C所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱D．图片D中的蝙蝠利用发出的电磁波导航5. 以下减弱噪声的方法中,属于在声源处减弱的是（）A.高架道路两侧某些路段有隔音板B.影剧院的墙，墙面用吸音材料制成C.在飞机旁的工作人员戴着配有耳罩的头盔D.城市的某些路段禁止鸣笛6. 有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等，以便今后用这些自己独有的特征才能亲自取走东西，防止被别人盗领走，这里的“声纹”主要记录的是人说话的（）A. 音调B. 响度C. 音色D. 三者都有7. 地震是地球上某个部位的剧烈振动,人们却听不到这种振动的声音原因是（）A.声音不够响B.声音音调太高C.声源振动的频率低于20HzD.声音是噪声不是乐音8. 下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组的是（）①在鼓面放些碎纸屑，敲击时可观察纸屑在不停的跳动②当放在真空罩里的手机来电时，只看见指示灯闪烁，听不见铃声③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同④锣发声时用手按住锣面，锣声就消失A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④9. 在一只玻璃杯子内先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到频率不同的声音，与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手叩击患者的腹部，仔细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。