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最新统编高考语文文言文阅读专题练习(及答案)word一、高中语文文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成下面小题。

程师孟字公辟，吴人。

进士甲科。

累知南康军、楚州，提点夔路刑狱。

泸戎数犯渝州，边使者治所在万州，相去远，有警率浃日乃至，师孟奏徙于渝夔部无常平粟建请置仓适凶岁振民不足即矫发他储不俟报吏惧白不可师孟曰：“必俟报，饿者尽死矣。

”竟发之。

徙河东路。

晋地多土山，旁接川谷，春夏大雨，水浊如黄河，俗谓之“天河”，可溉灌。

师孟出钱开渠筑堰，淤良田万八千顷，集其事为《水利图经》，颁之州县。

知洪州，积石为江堤，浚章沟，揭北闸以节水升降，后无水患。

判三司都磨勘司。

接伴契丹使，萧惟辅曰：“白沟之地当两属，今南朝植柳数里，而以北人渔界河为罪，岂理也哉？”师孟曰：“两朝当守誓约，涿郡有案牍可覆视，君舍文书，滕口说，遽欲生事耶？”惟辅愧谢。

出为江西转运使。

盗发袁州，州吏为耳目，久不获。

师孟械吏数辈送狱，盗即成擒。

加直昭文馆、知福州。

筑子城，建学舍，治行最东南。

徙广州。

州城为寇所毁，他日有警，民骇窜，方伯相踵至，皆言土疏恶不可筑。

师孟在广六年，作西城。

及交阯陷邕管，闻广守备固，不敢东。

时师孟已召还，朝廷念前功，以为给事中、集贤殿修撰、判都水监。

贺契丹生辰，至涿州，契丹命席，迎者正南向，涿州官西向，宋使介东向。

师孟曰：“是卑我也。

”不就列。

自日昃争至暮，从者失色，师孟辞气益厉，叱傧者易之，于是更与迎者东西向。

明日，涿人饯于郊，疾驰过不顾；涿人移雄州，以为言，坐罢归班。

复起知越州、青州，遂致仕，以光禄大夫卒，年七十八。

（节选自《宋史·程师孟传》）（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A.师孟奏/徙于渝/夔部无常平粟/建请置仓/适凶岁/振民/不足/即矫发他储/不俟报/吏惧/白不可/B.师孟奏徙于渝/夔部无常平粟/建请置仓/适凶岁/振民不足/即矫发他储/不俟报/吏惧/白不可/C.师孟奏/徙于渝/夔部无常平粟/建请置仓/适凶岁/振民/不足/即矫发他储/不俟报吏/惧白不可/D.师孟奏徙于渝/夔部无常平粟/建请置仓/适凶岁/振民不足/即矫发他储/不俟报吏/惧白不可/（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.进士，是中国古代科举制度中通过最后一级中央朝廷考试者的称谓。

（完整版）近五年高考语文全国卷文言文阅读汇编（可编辑修改word版）一、 2016 年新课标Ⅰ卷文言文阅读阅读下面的文言文，完成 4～7 题曾公亮，字明仲，泉州晋江人。

举进士甲科，知会稽县。

民田镜湖旁，每患湖溢。

公亮立斗门，泄水入曹娥江，民受其利。

以端明殿学士知郑州，为政有能声盗悉窜他境至夜户不闭尝有使客亡囊中物移书诘盗公亮报吾境不藏盗殆从之者廋耳索之果然公亮明练文法，更践九，习知朝廷台阁典宪，首相韩琦每咨访焉。

仁宗末年，琦请建储，与公亮等共定大议。

密州民田产银，或盗取之，大理当以强。

公亮曰：“此禁物也，取之虽强，与盗物民家有间矣。

”固争之，遂下有司议，比劫禁物法，盗得不死。

契丹纵人渔界河，又数通盐舟，吏不敢禁，皆谓：与之校，且生事。

公亮言：“萌芽不禁，后将奈何？雄州赵滋勇而有谋，可任也。

”使谕以指意，边害讫息，英宗即位，加中书侍郎兼礼部尚书，寻加户部尚书，帝不豫，辽使至不能见，命公亮宴于馆，使者不肯赴。

公亮质之曰：“锡宴不赴，是不虔君命也，人主有疾，而必使亲临，处之安乎？”使者即就席。

熙宁三年，拜司空兼侍中，河阳三城节度使，明年，起判永兴军。

居一岁，还京师。

旋以太傅致仕，元丰元年卒，年八十，帝临哭，辍朝三日，公亮方厚庄重，沉深周密，平居谨绳墨，蹈规矩；然性吝啬，殖货至巨万，初荐王安石，及同辅政，知上方向之，阴为子孙计，凡更张庶事，一切听顺，而外若不与之者。

常遣子孝宽参其谋，至上前略无所异，于是帝益信任安石。

安石德其助己，故引擢孝宽至枢密以报之。

苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云。

（节选自《宋史·曾公亮传》）4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）A.为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡囊中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/B.为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡囊中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/C.为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡囊中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/D.为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡囊中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）A．首相指宰相中居于首位的人，与当今某些国家内阁或政府首脑的含义并不相同。

《论语》子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。

”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。

仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。

”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。

”鱼我所欲也<<孟子>>鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。

使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

生于忧患死于安乐<<孟子>>舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

（完整word版）⼈教版⾼中语⽂必修⼀⾄必修五⽂⾔⽂电⼦课本必修⼀1、《烛之武退秦师》晋侯、秦伯围郑，以其⽆礼于晋，且贰于楚也。

晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐⾔于郑伯⽈：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。

”公从之。

辞⽈：“⾂之壮也，犹不如⼈；今⽼矣，⽆能为也已。

”公⽈：“吾不能早⽤⼦，今急⽽求⼦，是寡⼈之过也。

然郑亡，⼦亦有不利焉。

”许之。

夜缒⽽出，见秦伯，⽈：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。

若亡郑⽽有益于君，敢以烦执事。

越国以鄙远，君知其难也。

焉⽤亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

若舍郑以为东道主，⾏李之往来，共其乏困，君亦⽆所害。

且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济⽽⼣设版焉，君之所知也。

夫晋，何厌之有？既东封郑，⼜欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。

”秦伯说，与郑⼈盟。

使杞⼦、逢孙、杨孙戍之，乃还。

⼦犯请击之，公⽈：“不可。

微夫⼈之⼒不及此。

因⼈之⼒⽽敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。

吾其还也。

”亦去之。

2、《荆轲刺秦王》秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，⾄燕南界。

太⼦丹恐惧，乃请荆卿⽈：“秦兵旦暮渡易⽔，则虽欲长侍⾜下，岂可得哉？”荆卿⽈：“微太⼦⾔，⾂愿得谒之，今⾏⽽⽆信，则秦未可亲也。

夫今樊将军，秦王购之⾦千⽄，⾢万家。

诚能得樊将军⾸，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见⾂，⾂乃得有以报太⼦。

”太⼦⽈：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以⼰之私，⽽伤长者之意，愿⾜下更虑之！”荆轲知太⼦不忍，乃遂私见樊於期，⽈：“秦之遇将军，可谓深矣。

⽗母宗族，皆为戮没。

今闻购将军之⾸，⾦千⽄，⾢万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕⽈：“吾每念，常痛于⾻髓，顾计不知所出⽿！”轲⽈：“今有⼀⾔，可以解燕国之患，⽽报将军之仇者，何如？”樊於期乃前⽈：“为之奈何？”荆轲⽈：“愿得将军之⾸以献秦，秦王必喜⽽善见⾂。

⾂左⼿把其袖，⽽右⼿揕其胸，然则将军之仇报，⽽燕国见陵之耻除矣。

将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕⽽进⽈：“此⾂⽇夜切齿拊⼼也，乃今得闻教！”遂⾃刎。

《六国论》苏洵六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

赂秦而力亏，破灭之道也。

或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。

故曰‘弊在赂秦’也！”秦以攻取之外，小则获邑，大则得城，较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。

则秦国之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。

思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。

今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。

起视四境，而秦兵又至矣。

然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。

故不战而强弱胜负已判矣。

至于颠覆，理固宜然。

古人云：“以地事秦，犹抱薪救草，薪不尽火不灭。

”此言得之。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。

五国既丧，齐亦不免矣。

燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。

是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。

至丹以荆卿为计，始速祸焉。

赵尝五战于秦，二败而三胜。

后秦击赵者再，李牧连却之。

洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。

且燕赵处秦革灭殆尽之际可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。

向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。

悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。

为国者，无使为积威之所劫哉！夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势；苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

《兵车行》杜甫车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。

耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。

牵衣顿足拦道哭，哭声直上千云霄。

道旁过者问行人，行人但云点行频。

或从十五北防河，便至四十西营田。

去时里正与裹头，归来头白还戍边。

边庭流血成海水，武皇开边意未已。

君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。

纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。

浙江省衢州市仲尼中学高三语文《文言文阅读》授课设计新人教版教材解析：所谓文言虚词是指没有实在意义的词语，包括连词、介词、助词、副词、叹词、拟声词等。

认识常有文言虚词在文中的意义和用法，是阅读文言文不能或缺的知识。

综观近几年的高考试题，从整体来说，着眼于应用，不直接考语法，题型都是客观选择题；为降低难度，同时也为了贴近中学授课实质，内容都是课内课外相结合，要求考生辨析加点虚词用法的异同。

高考对文言虚词的观察，大多没有超出《考试说明》规定的 18 个常用文言虚词的范围：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

除单独设题考查外，还在“理解并翻译文中的句子”中观察。

学情解析：学生最怕文言文阅读，这道题也是每次考试一试卷上得分率最低的一题。

学生不知此类题的基本特色、鉴别方法、多积累一些解题经验。

考试大纲领求掌握的18 个常有虚词是同学们记忆的难点，每一个虚词有多种词性，每一种词性又有多种用法，照本宣科既费时费劲，又容易忘掉。

为了帮助同学们打破这一难点，故编了19 个速记口诀，压缩记忆内容，化复杂为简单，利用谐音，化无聊为幽默，让同学们能在较短的时间内轻轻松松地记住18 个常有虚词的用法和意思。

授课目的：1﹑经过介绍常有文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之，使学生认识高考考试纲领。

2﹑经过借助常有文言虚词的意义和用法，使学生能读懂简略文言文。

授课重点难点：1﹑经过解析例句，使学生掌握虚词的基本用法。

2﹑经过练习训练，增强学生阅读简略文言文的能力。

3、经过学生积极参加“奇思妙想”的活动，培养学生对学习文言文的兴趣。

授课过程：一、导入：【18 个虚词口诀】于（与）焉何其若由于所以则而且乃之乎者也谐音：语嫣何其弱由于所以则而且乃之乎者也【奇思妙想】这个口诀目的是帮助同学们记住18 个常有虚词，记忆时同学们要这样联想：金庸小说《天龙八部》中头号美女王语嫣，何其弱不由风，为什么身领悟这么弱呢？讲解一下，由于——所以——则——而且——这怎么叫讲解呢？几乎就是（乃）之乎者也相同的空话连篇。

高中文言文阅读训练50篇1．班昭续《汉书》扶风①曹世叔妻者，同郡班彪②之女也，名昭，字惠班。

博学高才。

世叔早卒，有节行法度。

兄固著《汉书》，其八表及天文志未及竟而卒。

和帝诏昭就东观藏书阁③踵而成之。

帝数召入宫，令皇后诸贵人师事焉，号曰“大家”。

每有贡献异物，辄诏大家作赋颂。

时《汉书》始出，多未能通者，同郡马融伏于阁下，从昭受读。

(选自《后汉书•曹世叔妻传》)[注释]①扶风：古地名，今陕西境内。

②班彪：当时著名学者。

③东观藏书阁：皇家藏书楼。

[文化常识]女文史家。

班昭是中国历史上第一个女文史家。

她帮助哥哥班固完成了未竟的事业，而且对阐述《汉书》起到了重要作用，她的诗赋在当时也很著名。

女性精通文史的在中国历史上不多，另一个是汉末的蔡文姬(蔡琰，见后文)，还有一个是宋朝的李清照，她是杰出的女词人，她早年还同丈夫一起研究金石书画。

[思考与练习】1．解释：①竞_________②辄_________2．翻译：①和帝诏昭就东观藏书阁踵而成之②师事焉2．蔡文姬求情董祀为屯田都尉①，犯法当②死。

文姬③诣曹操请之。

时公卿、名士及远方使驿④坐者满堂。

操谓宾客曰：“蔡伯喈女在外，今为诸君见之。

”及文姬进，蓬首徒行，叩头请罪，音辞清辩，旨甚酸哀，众皆为改容。

操曰：“诚实相矜，然文状⑤已去，奈何?”文姬曰：“明公⑥厩马万匹，虎士成林，何惜疾足一骑，而济垂死之命乎!”操感其言，乃追原⑦祀罪。

(选自《后汉书•董祀妻传》)[注释】①屯田都尉：职官名称。

②当：判决。

③文姬：蔡文姬。

④使驿：使者。

⑤文状：文书。

⑥明公：对曹操的敬称。

⑦原：原谅，此指赦罪。

[文化常识]蔡文姬。

蔡文姬名琰，字文姬，东汉末年的女诗人，其父即蔡邕(字伯喈)。

她博学有才辩，通音律。

初嫁卫仲道。

夫亡后归母家。

遇汉末大乱，为董卓部将所虏，归南匈奴左贤王，居匈奴12年，有子女二人。

曹操平定中原后，念蔡邕无后代，便以重金赎归，再嫁董祀。

她凭记忆写出了四百多篇古文。

她的《悲愤诗》及琴曲歌辞《胡笳十八拍》最为著名。

统编版高考语文文言文阅读专题练习(及答案)word一、高中语文文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成下面小题叔父铁君先生事略（清）贺涛先生讳锡珊，姓贺氏。

先生有异稟，举作不轻同于人，喜读书，通其大指，曰:“学以经世也，吾取其有益于世者而已。

”于世儒所谓义理、考据、词章之学，一不厝意，至论古今世运兴坏之由、贤不肖之别，抉幽觑微，剽剥剖攻，杂以恢诡偏宕之词，云幻波激，莫测所来，虽善辨者莫能穷也。

所为文闳奇肆，不中有司度程（格式，标准）。

以诸生应乡试，连不得志，乃益厌薄举业，并力于所谓经世之学，性刚直，不谐于俗，既不得志，愈抑郁不能平，并世人少当意者。

尝显刺过于稠人广坐之中，其人羞赧汗喘，犹痛绳之（针砭）不已，于公卿贵人诋之尤甚，以为若辈豢养富贵而令时势败坏至此，咎将安归?众骇怪，莫敢置对，则又发怒骂之日:“君辈庸下，非解此者。

”吾父尝戒之，以为非处世之道。

先生语人曰:“吾兄之言是也，然吾性实然，吾制之不能克也。

”先生既抱异材伟略，无所籍以泽斯世，苟可为于乡里者无不为，以谓吾期于济人而已，远近大小一也。

同治初，土匪滋事，先生略仿戚氏练兵之法，编乡落以守，境赖以安，光绪三年，岁大饥，官给钱买谷以振，先生自贩籴于数百里外，自冬徂夏，往返者数矣。

舟车饮食取诸私，不縻官一钱。

广立章约，纤曲悉当，邻境咸取以为法。

经营奔走，无间寒暑昼夜，惫心疲力，至辍餐寝。

长老叹嗟曰:“自吾所闻见，百年来未尝有也”未几，大疫，人多死。

先生慨然复思有以拯之，而先生亦竟染疫以卒，时光绪四年六月十二日也，春秋四十有二.以是年十二月某日葬，会葬者千余人争挽柩车，道路阗塞至不得行。

（选自《桐域派名家文集》第15卷，有删改）（1）对下列加下划线词的解释，不正确的一项是（）A.一不厝意厝:安放B.岁大饥，官给钱买谷以振。

岁:每年C.尝显刺过于稠人广坐之中刺:指责D.不縻官一钱縻:消耗（2）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.贺锡珊稟赋与众不同，行事方式也与其他人全不一样，比如读书，他只求了解大意，不求甚解。

一、（2018年全国课标1）阅读文言文，完成下面各题。

鲁芝字世英，扶风郿人也。

世有名德，为西州豪族。

父为郭汜所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍．．。

郡举上计吏，州辟别驾。

魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。

举孝廉，除郎中。

后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。

曹真出督关右，又参大司马军事。

真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。

郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。

迁广平太守。

天水夷夏慕德，老幼赴阙．．献书，乞留芝。

魏明帝许焉。

曹爽辅政，引为司马。

芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。

及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎!若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从!舍此而去，欲就东市，岂不痛哉!”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。

诞平，迁大尚书，掌刑理。

武帝践阼．．，转镇东将军，进爵为侯。

帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。

芝以年及悬车，告老逊位．．，章表十余上，于是征为光禄大夫，位特进，给吏卒，门施行马。

羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望！”上不从。

其为人所重如是。

泰始九年卒，年八十四。

帝为举哀，谥曰贞，赐茔田百亩。

（节选自《晋书•芝传》）2018年高考全国1卷文言文重点字词详细注释鲁芝，字世英，扶风郿人也。

世有名德（名望与德行），为（是）西州豪族（豪门大族）。

父为郭汜所害（被动句），芝襁褓（婴儿时期）流离，年十七，乃移居雍，耽思（专心致志于，沉浸在）坟籍（古代典籍）。

郡举（推选）上计吏（向国家汇报情况的地方官），州辟（选聘、任命）别驾。

魏车骑将军（高级将军官名。

位次于大将军及骠骑将军，位次上卿，或比三公。

--------------------------------- 精选公文范文 --------------------------2021 年高考文言文阅读试题汇编附详解-历年高考各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢送您下载，感谢三、〔12 分，每题 3 分〕〔辽宁卷〕阅读下面的文言文，完成10-13 题。

王衷裒①，字伟元，城阳营陵人也。

祖脩，出名魏世。

父仪，高亮雅直，为文帝司马。

东关之役，帝问于众日：“近期之事，谁任其咎？〞仪对日：“责在元帅。

〞帝怒日：“司马欲委罪于孤邪！〞遂引出斩之。

裒少立操尚，行己以礼，身长八尺四寸，相貌绝异，音声清明，辞气雅正，博学多能。

痛父非命，何尝西向而坐，示不臣朝廷也。

于是隐居教授，三征七辟皆不就。

庐于墓侧，朝夕常至墓所拜跪，攀柏悲号，涕泪著树，树为之枯。

母性畏雷，母没，每雷，轨到墓日：“裒在此。

〞及读?诗?至“哀哀父亲母亲，生我劬劳〞，何尝不三复流涕，门人受业者并废?蓼莪?之篇。

家贫，躬耕，计口而田，度身而蚕。

或有助之者，不听。

诸生密为刈麦，裒遂弃之。

知旧有致遗者，皆不受。

门人为本县所役，告裒求属令。

裒曰：“卿学缺乏以庇身，吾德薄缺乏以荫卿，属之何益！且吾不执笔己四十年矣。

〞乃步担干饭，儿负盐豉，草屩，送所役生到县，门徒随从者千余人。

安丘令以为诣己，整衣出迎之。

裒乃下道至土牛旁，磬折而立，云：“弟子为县所役，故来送别。

〞因执手涕泣而去。

令即放之，一县以为耻。

村夫管彦稀有才而未出名裒独以为必当自达拔而友之男女各始生便共许为婚。

彦后为西夷校尉，卒而葬于洛阳，裒后更嫁其女。

彦弟馥问裒，裒曰：“吾薄志毕愿山薮，昔嫁姊妹皆远，吉凶隔绝，每以此自誓。

今贤兄子葬父于洛阳，此那么京邑之人也，岂吾结好之本意哉！〞馥曰：“嫂，齐人也，当还临淄。

〞裒曰：“安有葬父河南而随母还齐！企图这样，何婚之有！〞北海邴春少奋发操，寒苦自居，负笈游学，乡邑佥②以为邴原③复出。

裒以春性险狭慕名，终必不能。

1．陋室铭刘禹锡（唐）字梦得《刘梦得文集》山不在高，有仙则名.水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨.苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云:何陋之有？2．马说韩愈(唐）字退之《昌黎先生集》世有伯乐,然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马,只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食（shí）或尽粟一石（dàn）。

食（sì）马者不知千里而食（sì）也。

是马也，虽有千里之能，食（shí）不饱，力不足，才美不外见(现），且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食(sì)之不能尽其材（才），鸣之而不能通其意,执策而临之,曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪(ye）？其真不知马也。

3．师说韩愈（唐）古之学者必有师。

师者，所以传道受（授）业解惑也。

人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾,吾从而师之.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎!师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人,其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

是故圣益圣,愚益愚。

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣.彼童子之师，授之书而习其句读（dòu）者，非吾所谓传其道解其惑者也。

句读之不知，惑之不解,或师焉，或不(fǒu)焉，小学而大遗，吾未见其明也.巫医乐师百工之人，不耻相师.士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。

问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也,位卑则足羞，官盛则近谀。

”呜呼!师道之不复，可知矣。

巫医乐师百工之人,君子不齿，今其智乃反不能及,其可怪也欤！圣人无常师。

文言文阅读一、阅读下面的文言文，完成10～13题。

〔此题共4小题，19分2021年高考全国1卷〕贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下甚幸爱孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。

廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。

文帝召以为博士。

是时贾生年二十余，最为少。

每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。

诸生于是乃以为能不及也。

孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。

贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。

孝文帝初即位，谦让未遑也。

诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。

于是天子议以为贾生任公卿之位。

绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。

〞于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。

贾生既辞往行，及渡湘水，为赋以吊屈原。

为长沙王太傅三年。

后岁余，贾生征见。

孝文帝方受釐，坐宣室。

上因感鬼神事，而问鬼神之本。

贾生因具道所以然之状。

至夜半，文帝前席。

既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。

〞居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。

梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。

文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。

贾生谏，以为患之兴自此起矣。

贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。

文帝不听。

居数年，怀王骑，堕马而死，无后。

贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。

〔节选自?史记·屈原贾生列传?〕10．以下对文中画被浪线局部的断句，正确的一项为哪一项〔3分〕A．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/B．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱/C．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/D．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/11．以下对文中加点的词语相关内容的解说，不正确3分〕的一项为哪一项〔A．诸子百家是先秦至汉初学术派别的总称，其中又以道、法、农三家影响最深远。

最新统编高考语文文言文阅读精选含答案word一、高中语文文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成各题。

孙志康墓铭（宋）苏过熙宁初，先君通守钱塘，孙君介夫使其子志康贽所业以见，愿留授经于门下，时年未弱冠也。

先君嘉之，使与余长兄游。

既卒业归，自是走四方，为文章士。

以宣和二年九月十二日卒终于淮宁之私第。

其子虬泣血以告曰：“虬先人寡所合，仕才至尚书郎，自少至老，受国士知者莫如东坡公，不得公铭其墓，得公子铭之，亦庶几矣。

敢以外祖黄才叔所状行事来请。

”过惟志康父子于余家为世契，自龆龀辱与之游，曩又同宦于并门，知之最详，其敢以辞力不能为解?乃为泣而书之。

公讳勰，志康其字也，世为虔州感化人。

曾大父长孺，故任太子中舍，知浔州，祖父师房，故不仕；父立节即介夫也，终于桂州节度判官，赠朝散郎。

公赐进士第，授奉宁军节度推官，历冀州幕、郓州州学教授，用荐者改宣德郎，知舒州太和县；八宝恩及，累迁至朝散郎，赐五品服。

自湖外官满，从辟高阳、太原两路安抚司机宜文字，除知岳州，请宫祠，除提点崇福宫，归于陈。

公有田在陈，遂为终焉计。

明年乞骸骨，又明年乃以疾不起，享年七十。

公以文章名世，而循循然加不出诸口，未尝恃己以陵物。

贤愚少长，待之如一，称其善而掩其过。

在边之久，虽武夫悍卒，皆心服其诚而为之尽最。

后守岳阳，政亦可观。

岳阳尝经火灾，谯门两砚鞠为灰烬。

公至之数月，登城叹曰：“昔岳阳楼观以伟丽闻天下，今乃没于丘墟草棘间，不能复前人之迹，守臣罪也。

”父老闻之，欣然有请曰：“岳人怀此久矣，非我贤守，谁当任之?有无惟所命。

”公得朝廷所赐度牒，与虞人所献山林巨植，聚集工匠而鼎新之，不逾年，壮峙如昔。

州人扶老携幼来观，有自数百里至者，皆叹曰：“孙公不扰吾民，不鞭一人而所立如斯，召父之甘棠不在是耶?”故去郡之日，人挽留之不得出郊，又维其舟，使不得去者累日。

平生无嗜好，老不废书，如饥渴然。

善作古篆，秦汉而下不取也。

娶黄氏。

公晚得痹疾，黄夫人躬治药石，相其饮食卧起，经纪家事，不以毫发累其胸中者二年。

高中文言文阅读附答案高中文言文阅读附答案「篇一」吴汉，字子颜，南阳宛人也。

汉为人质厚少文。

及得召见，遂见亲信。

建武二年，封汉为广平侯。

明年春，围苏茂于广乐，周建招聚十余万人救广乐。

汉将轻骑迎与之战，不利，堕马伤膝，还营。

诸将谓汉曰：“大敌在前而公伤卧，众心惧矣。

”汉乃勃然裹创而起，椎牛飨士，令军中曰：“今日封侯之秋，诸君勉之！”于是军士激怒，人倍其气。

旦日，齐鼓而进，建军大溃。

时鬲县五姓共逐守长，据城而反。

诸将争欲攻之，汉不听，曰：“使鬲反者，皆守长罪也。

敢轻冒进兵者斩！”乃移檄告郡，使收守长，而使人谢城中。

五姓大喜，即相率归降。

明年，贼率五万余人夜攻汉营，军中惊乱，汉坚卧不动，有顷乃定。

即夜发精兵出营突击，大破其众。

十二年春，汉乃进军攻广都，拔之。

遣轻骑烧成都市桥。

帝戒汉曰：“但坚据广都，待其来攻，勿与争锋。

若不敢来，公转营迫之，须其力疲，乃可击也。

”汉乘利进逼成都，阻江北为营，使刘尚将万余人屯于江南。

帝闻大惊，让汉曰：“比敕公千条万端，何意临事悖乱！与尚别营，事有缓急，不复相及。

”诏书未到，谢丰、袁吉将众十许万攻汉，使别将将万余人劫刘尚，令不得相救。

汉与大战一日，兵败，走入壁。

汉乃召诸将厉之曰：“欲潜师就尚于江南，并兵御之。

成败之机，在此一举。

”乃多树幡旗，使烟火不绝，夜衔枚引兵与刘尚合军，丰等不觉。

明日，汉悉兵迎战，遂大破之。

汉从征伐，诸将见战阵不利，或多惶惧，失其常度；汉意气自若，方整厉器械，激扬士吏。

汉尝出征，妻子在后买田业。

汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！”遂尽以分与昆弟外家。

及薨，赐谥曰忠侯。

（选自《后汉书·吴汉传》，有删节）5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．汉为人质厚少文文：有文采B．汉乃勃然裹创而起创：伤口C．而使人谢城中谢：谢罪D．汉乃召诸将厉之曰厉：勉励6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（3分）A．①大敌在前而公伤卧②旦日，齐鼓而进。

统编高考语文文言文阅读精选附答案word一、高中语文文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成各题。

萧相国何者，沛丰人也。

高祖为亭长，常左右之。

及高祖起为沛公，何常为丞督事。

沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。

沛公为汉王以何为丞相项王与诸侯屠烧咸阳而去汉王所以具知天下厄塞户口多少强弱之处民所疾苦者以何具得秦图书也何进言韩信，汉王以信为大将军。

汉王引兵东定三秦，何以丞相留收巴蜀，填抚谕告，使给军食。

汉二年，汉王与诸侯击楚，何守关中，侍太子，治栎阳。

为法令约束，立宗庙社稷宫室县邑。

辄奏上，可，许以从事；即不及奏上，辄以便宜施行，上来以闻。

汉五年，既杀项羽，定天下，论功行封。

群臣争功，岁余功不决。

高祖以萧何功最盛，封为酂侯，所食邑多。

功臣皆曰：“臣等身被坚执锐，多者百余战，少者数十合，攻城略地，大小各有差。

今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也？”高帝曰：“诸君知猎乎？”曰：“知之。

”“知猎狗乎？”曰：“知之。

”高帝曰：“夫猎，追杀兽兔者狗也，而发踪指示兽处者人也。

今诸君徒能得走兽耳，功狗也。

至如萧何，发踪指示，功人也。

且诸君独以身随我，多者两三人。

今萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也。

”群臣皆莫敢言。

汉十一年，陈豨反，高祖自将，至邯郸。

未罢，淮阴侯谋反关中，吕后用萧何计，诛淮阴侯。

上已闻淮阴侯诛，使使拜丞相何为相国，益封五千户，令卒五百人一都尉为相国卫。

诸君皆贺，召平独吊。

召平谓相国曰：“祸自此始矣。

愿君让封勿受，悉以家私财佐军，则上心说。

”相国从其计，高帝乃大喜。

（节选自《史记•萧相国世家》）（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A. 沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳/而去汉王所以具知天下厄塞/户口多少/强弱之处/民所疾苦者以何/具得秦图书也/B. 沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳而去/汉王所以具知天下厄塞/户口多少/强弱之处/民所疾苦者以何/具得秦图书也/C. 沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳/而去汉王所以具知天下厄塞/户口多少/强弱之处/民所疾苦者/以何具得秦图书也/D. 沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳而去/汉王所以具知天下厄塞/户口多少/强弱之处/民所疾苦者/以何具得秦图书也/（2）下列对文中划线的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 亭长是管理亭的官吏。

高考语文专题复习文言文阅读(含答案)word一、高中语文文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成下面小题。

与元九书（节选）白居易自足下谪江陵至于今，凡枉赠答诗仅百篇。

每诗来，或辱序，或辱书，冠于卷首，皆所以陈古今歌诗之义，且自叙为文因缘，与年月之远近也。

仆既受足下诗，又谕足下此意，常欲承答来旨，粗论歌诗大端，并自述为文之意，总为一书，致足下前。

累岁已来，牵故少暇，间有容隙，或欲为之；又自思所陈，亦无出足下之见；临纸复罢者数四，卒不能成就其志，以至于今。

今俟罪浔阳，除盥栉食寝外无余事，因览足下去通州日所留新旧文二十六轴。

开卷得意，忽如会面，心所蓄者，便欲快言，往往自疑，不知相去万里也。

既而愤悱之气思有所泄，遂追就前志，勉为此书，足下幸试为仆留意一省。

夫文，尚矣，三才各有文。

天之文，三光首之；地之文，五材首之；人之文，《六经》首之。

就《六经》言，《诗》又首之。

何者？圣人感人心而天下和平。

上自圣贤，下至愚騃，微及豚鱼，幽及鬼神，群分而气同，形异而情一，未有声入而不应，情交而不感者。

圣人知其然，因其言，经之以六义；缘其声，纬之以五音。

于是乎孕大含深，贯微洞密，上下通而一气泰，忧乐合而百志熙。

五帝三皇所以直道而行，垂拱而理者，揭此以为大柄，决此以为大宝也。

洎周衰秦兴，采诗官废，上不以诗补察时政，下不以歌泄导人情。

用至于谄成之风动，救失之道缺。

于时六义始刓①矣。

“余霞散成绮，澄江净如练”，“归花先委露，别叶乍辞风”之什，丽则丽矣，吾不知其所讽焉。

故仆所谓嘲风雪、弄花草而已。

唐兴二百年，其间诗人不可胜数。

所可举者，陈子昂有《感遇诗》二十首，鲍防《感兴诗》十五篇。

又诗之豪者，世称李、杜。

李之作，才矣奇矣，人不逮矣，索其风雅比兴，十无一焉。

杜诗最多，可传者千余首。

至于贯穿古今，覙缕②格律，尽工尽善，又过于李焉。

然撮其《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》、《塞芦子》、《留花门》之章，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”之句，亦不过三四十首。