大班的美术欣赏与创作活动《藤蔓》观摩反思

幼儿园中班美术活动教案圈圈画及教学反思大全5篇——word文档，下载后可编辑修改——第一篇：幼儿园中班美术活动教案《圈圈画》及教学反思《中班美术活动教案《圈圈画》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术活动教案《圈圈画》含反思！活动目标：1、幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

2、幼儿能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，进展语言，丰富联想。

3、幼儿在活动中充分体验创作的欢乐。

4、鼓舞幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：PPT图片活动过程：一、谈话导入，启示幼儿对圆圈举行初步想象。

出示圆圈，幼儿举行想象。

师：今天老师带来了什么?幼：好多圈圈师：这些圈圈看上去像什么?幼：蚊香、0……二、对圈圈想象并添画，尝试用语言举行说明。

出示变化的圈圈，幼儿举行讲述师：我的这些圈圈会变魔术。

你们相信吗?听我念咒语：变变变，圈圈变成...幼：圈圈变成了太阳。

师：圈圈是怎么变成太阳的呢?幼：在圈圈周围画上直线。

师：小朋友说的真棒，接下来我们一起念咒语。

(教案来自：快思教案网.)看看它们还能变出什么?(变出五次。

)师小结：原来只要给圈圈添不同的图案，圈圈就可以变成许多不同的东西呢。

师：小朋友，你们想不想也给圈圈变个魔术?你会让圈圈变成什么?怎么变?幼儿自由想象并讲述。

师：小朋友的想法真不错，现在我请小朋友们也来当一回魔术师，把你想要把圈圈变的图案画在纸上。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1、交代要求：先想想你要把圈圈画成什么，想好之后再举行添画。

2、幼儿举行添画，教师巡回指导。

(背景音乐)3、鼓舞能力强的幼儿多画一些圆圆举行组合、想象、添画。

4、用语言提示、启示能力差的幼儿想象、添画。

四、作品展示，幼儿介绍作品。

展示作品，让小朋友猜猜画的什么，并请画的小朋友介绍怎么画的。

教学反思：将幼儿的兴趣、求与活动内容有机整合起来。

一、教学目标：1. 了解藤蔓的自然特征和装饰艺术的基本概念。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的动手能力和团队协作精神。

4. 培养幼儿对自然美的感知和热爱环境的情感。

二、教学内容：1. 教学主题：藤蔓装饰画—树2. 教学载体：绘画纸、水彩笔、剪刀、胶水等3. 教学过程：a. 讲解藤蔓的特征和装饰艺术的基本概念。

b. 展示藤蔓装饰画—树的范例，引导幼儿观察和分析。

c. 引导幼儿发挥想象，创作自己的藤蔓装饰画—树。

d. 指导幼儿使用剪刀、胶水等工具，完成作品。

三、教学步骤：1. 引导幼儿观察藤蔓的特征，讲解藤蔓的自然美。

2. 介绍装饰艺术的基本概念，激发幼儿的兴趣。

3. 展示藤蔓装饰画—树的范例，引导幼儿观察和分析。

4. 引导幼儿发挥想象，创作自己的藤蔓装饰画—树。

5. 指导幼儿使用剪刀、胶水等工具，完成作品。

6. 组织幼儿展示作品，互相欣赏、学习和交流。

四、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价其观察力、想象力和创造力。

2. 评价幼儿作品的创意、色彩搭配和装饰效果。

3. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价其合作精神。

4. 引导幼儿分享创作心得，评价其对自然美的感知和热爱环境的情感。

五、教学资源：1. 教学课件：藤蔓装饰画—树的图片、视频等。

2. 教学材料：绘画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

3. 教学参考书：关于藤蔓、装饰艺术的书籍和教案。

4. 网络资源：有关藤蔓装饰艺术的图片、视频等。

六、教学环境：1. 教室布置：以自然为主题，张贴藤蔓、树木等图片，营造轻松愉快的氛围。

2. 材料准备：每个幼儿一份绘画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

3. 教学设备：投影仪、电脑、音响等。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解藤蔓的特征，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

2. 教学难点：指导幼儿使用剪刀、胶水等工具，完成藤蔓装饰画—树的作品。

八、教学建议：1. 建议教师在教学过程中，多与幼儿互动，引导幼儿积极参与。

幼儿园大班上学期美术《藤蔓植物》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
活动目标：
1、欣赏多幅藤蔓植物作品，感受画面的意境。

2、用讨论、归纳的方法，探索藤蔓植物的画法，并尝试用国画的形式表现出来。

3、体验合作绘画的乐趣。

活动准备：
1、幼儿接触过藤蔓植物，认识这些植物。

2、课件：藤蔓植物国画作品多幅。

3、国画工具材料。

活动过程：
1、欣赏课件，感受画面的内容与意境。

教师：今天老师给小朋友们带来了一些好看的国画。

我们一起来看看，画上画了什么？你最喜欢哪一幅？
(1)欣赏齐白石的一组小鸡图。

教师：画上有什么？是什么样子的？小鸡在干什么？它们的心情怎样？
(2)欣赏《鸭趣》。

教师：这是什么植物？紫藤下有什么？它们可能在干什么？
(3)欣赏《葡萄架下的猫蝶》。

教师：这幅画表现的是什么季节？你是怎么看出来的？在葡萄架下有什么？你觉得它在干什么？
2、师幼共同归纳这一类藤蔓植物的独特结构，讨论画法。

绿植藤条绘画教案反思大班教案标题：绿植藤条绘画教案反思（大班）教案目标：1. 培养幼儿对绿植藤条的观察和感知能力。

2. 促进幼儿艺术创造力和绘画技巧的发展。

3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

教学准备：1. 绿植藤条样本。

2. 幼儿绘画用品（彩色纸、颜料、画笔等）。

3. 幼儿绘画作品展示板。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 带领幼儿观察一些绿植藤条的图片或实物样本，并鼓励他们描述藤条的特点和形状。

- 引导幼儿思考绿植藤条在大自然中的作用。

2. 创作准备（10分钟）：- 向幼儿展示一些使用绿植藤条进行绘画的艺术作品，并解释绘画的过程和技巧。

- 分发彩色纸和颜料，让幼儿准备好绘画所需的材料。

3. 创作实践（20分钟）：- 鼓励幼儿使用绿植藤条在彩色纸上进行绘画创作。

- 提供必要的指导和帮助，帮助幼儿掌握绘画技巧，如控制用力、选择合适的颜色等。

4. 创作分享（10分钟）：- 邀请幼儿将自己的绘画作品放在展示板上展示，并让他们向同伴展示并分享创作的过程和感受。

- 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，增强他们的自信心和合作意识。

5. 反思总结（5分钟）：- 引导幼儿回顾整个绘画过程，让他们表达自己对这次绘画活动的感受和收获。

- 提问幼儿关于绿植藤条的问题，以检查他们对绿植藤条的理解和记忆。

教案反思：在这个教案中，我成功地将幼儿与大自然联系起来，通过观察和绘画绿植藤条的过程，培养了幼儿的观察力和艺术创造力。

幼儿在绘画过程中表现出积极性和主动性，他们能够自由地选择颜色和形状，并尝试使用绿植藤条进行绘画。

同时，通过分享和欣赏作品，幼儿之间建立了合作和互助的关系，增强了他们的社交技能和自信心。

然而，在今后的教学中，我可以进一步提升教学效果。

首先，我可以提前准备更多的绿植藤条样本，以便幼儿更好地观察和感知。

其次，我可以引导幼儿进行更深入的思考，例如绿植藤条的生长过程、它们在生态系统中的作用等。

这样可以帮助幼儿建立更全面的对大自然的认识和理解。

大班美术欣赏活动：藤蔓悄悄爬上来执教者：建瓯市实验幼儿园翁仁媚设计意图：《纲要》在艺术领域指出“让幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”。

结合季节特点，我设计了这节美术欣赏活动《藤蔓悄悄爬上来》，旨在带领幼儿感受生活和艺术作品中藤蔓线条卷曲、延伸之美，感受一种新的艺术表达形式，尝试创作藤蔓风格的生命树，用儿童独特的感受和表达方法来表现儿童眼中的藤蔓之美。

活动目标：1.通过欣赏植物藤蔓以及名画《生命树》，感受藤蔓线条螺旋、卷曲、延伸等富有变化的特点。

2.体验藤蔓的装饰美，能大胆、愉快的创作、表达自己的想法。

活动准备：1.课件：藤蔓的写实图片4张古斯塔夫.克里姆特画作《生命树》；2.柔美背景轻音乐一首；3.白色磁性板、画架5组，黑色油画笔人手一支；4.粘有树干的大幅黑色自粘纸底图5幅；麻绳、彩色毛线若干；各色卡纸、彩色纽扣、毛球等装饰物若干，幼儿人手一只胶棒、剪刀。

5.经验准备：幼儿事先认识过植物藤蔓。

活动过程：（一）观察多幅藤蔓实物图片，初步感受藤蔓螺旋形的特征和生长形态。

1.教师：小朋友们，知道这是什么吗什么样的小结：这是树的藤蔓，它们卷起来的样子很特别，像一种螺旋形！2.教师：生活中你在哪里见过藤蔓它是怎么生长的小结：藤蔓喜欢攀附在其它的物体上往上生长，在生长过程中有的藤蔓往左绕、有的往右绕，有的往下绕，有时候藤蔓还喜欢互相缠绕在一起呢！3.仔细看看藤蔓是粗的还是细的看到这样的藤蔓你有什么感受（二）幼儿用画笔自由表现藤蔓的螺旋之美。

1. 教师：孩子们，你们想不想用画笔画出你见过的藤蔓的样子（在优美的音乐感染下，幼儿尝试在在磁性板上自由表现藤蔓的漩涡之美）2.教师：说说看，你画的藤蔓是怎样的小结：绕完了一圈还可以接着往外延伸继续绕，这样才好看。

（三）欣赏克里姆特作品《生命树》，感受螺旋形延伸、变化的特点。

1.教师：有一位奥地利画家，名字叫古斯塔夫.克里姆特，他也特别喜欢用藤蔓来画装饰画，看看他画的是什么2.这棵树和我们平时看到的树都有什么不一样卷卷的树枝有什么变化3.画家在树枝上还添了许多的装饰图案，有些什么呢4.你觉得为什么这幅画会叫《生命树》小结：克里姆特爷爷用了许多大大小小的螺旋线来画树枝，这些螺旋线一圈一圈往外生长，一圈一圈往外延伸，好像在告诉我们生命是生生不息、绵延不断的。

幼儿园大班画画教案设计：藤蔓植物—幼儿园大班教案教学目标培养幼儿对藤蔓植物的认知和兴趣。

引发幼儿对自然界的观察和表达兴趣。

通过绘画活动，培养幼儿的创造力和审美能力。

教学准备教具：绘画纸、颜料、画笔等。

材料：教案、与藤蔓植物相关的图片和资料。

教学步骤步骤一：引入概念教师向幼儿介绍藤蔓植物的概念和特点，让他们了解藤蔓植物的生长方式和形态特征。

教师可以通过展示与藤蔓植物相关的图片和实物，引发幼儿的兴趣和好奇心。

步骤二：观察藤蔓植物教师带领幼儿到室外或室内的藤蔓植物区域，让他们仔细观察藤蔓植物的生长状态和形态特征。

教师可以提供放大镜和观察表格，让幼儿记录观察到的细节和特点。

步骤三：绘画创作教师组织幼儿进行藤蔓植物绘画创作活动，让他们用颜料和画笔表达自己对藤蔓植物的理解和感受。

教师可以提供绘画纸和绘画指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

步骤四：展示和分享教师组织幼儿展示和分享自己的绘画作品，让他们用简单的语言表达自己对藤蔓植物的认知和感悟。

教师可以引导幼儿互相欣赏和交流，促进观点交流和共享。

步骤五：总结回顾教师与幼儿一起总结回顾本节课的学习内容和体验，让他们用简单的语言表达自己对藤蔓植物的理解和感悟。

通过总结回顾，巩固幼儿对藤蔓植物的认知和绘画创作的经验。

教学反思通过本次教学，幼儿对藤蔓植物的认知和兴趣得到了培养，并通过绘画创作，提高了他们的创造力和审美能力。

在教学过程中，我注重进行藤蔓植物观察和绘画创作活动，让幼儿通过观察和表达，更深入地了解和欣赏藤蔓植物的美。

同时，我也注意到了幼儿在展示和分享方面的进步，他们能够更自信地展示自己的作品和表达，通过展示和分享促进观点交流和共享。

幼儿园中班美术教案《藤蔓画》含反思
一、教学目标：
1.学习藤蔓的基本形态和颜色。

2.提高幼儿对于自然界的爱好和对于大自然的认得。

3.让幼儿了解自然中的生态环境和生态功能。

4.培育幼儿的审美本领和绘画技能。

二、教学过程：
1.导入
为了激发幼儿的学习爱好，我将引领幼儿一起赏识藤蔓的种类，并指出藤蔓是生物链上的一环，它们能为我们制造氧气，为动物供给食物和栖息场所。

2.讲解
我将通过图片向幼儿呈现修长的藤蔓、绚丽的花朵和颜色丰富的叶子。

接下来，我会询问幼儿关于藤蔓的一些问题，例如藤蔓的形态、颜色等。

3.绘画
在此步骤中，我会向幼儿呈现一些绘画技巧，例如如何用线条和形状来绘制藤蔓和叶片，并向幼儿呈现如何涂色。

然后,我会给每个孩子分发一张植物大胆藤蔓的图片以及绘画用具。

4.激励
为了让孩子在绘画时更加有爱好，我会激励孩子们探究不同形状和颜色的藤蔓，挑战孩子们的制造力和想象力，使他们能够自由地表达本身的想象和制造力。

三、教学反思：
通过这次教学，我发觉幼儿对于自然界的认得还是相对不够全面，对于植物和动物的不同功能也不够了解。

教学中需要多引导和引导，帮忙幼儿更好地理解和认得大自然。

在绘画中，孩子们的想象力和制造力特别丰富，并且很快便把握了画藤蔓的技巧，但部分孩子的用色仍需要进一步引导和引导。

总之，通过这次教学，我发觉需要更加重视孩子们对于生态环境的认得，并且需要引导其发掘本身的想象力和制造力，培育其审美本领和创新本领。

幼儿园中班教案《藤蔓画》含反思教学目标•知道什么是藤蔓，懂得观察花藤，萌发爱护自然的情感。

•发掘孩子的艺术天赋，教孩子用画笔绘制出藤蔓的形态并用色彩表现出它的生机与美丽。

•培养幼儿的动手能力和想象力，提高幼儿的绘画技巧和表现力。

教学内容知识点•藤蔓的基本知识。

•藤蔓的形态特点。

•画笔、颜料的使用。

技能点•观察、感知。

•绘画技巧。

•想象、创造。

课时安排本课程共计1个课时，每课时45分钟。

时间活动内容10分钟教师介绍藤蔓画的主题和内容，并呈现藤蔓的成果。

10分钟向孩子展示藤蔓的图片，介绍它的基本知识及形态特点。

15分钟教师示范如何使用画笔绘制藤蔓的形态，鼓励孩子跟随练习。

10分钟孩子自由发挥，用自己的想象创造出自己的藤蔓画。

5分钟教师带领孩子分享自己的画作，欣赏彼此的作品。

教学方法•教师示范法：通过画画实际展示如何绘画藤蔓的形态，让孩子跟随练习。

•组织自由发挥：鼓励孩子自由发挥，充分发挥自己的想象力和创造力。

•互动交流：通过分享作品来互相欣赏和学习。

教学材料•藤蔓的图片。

•绘画纸、颜料、画笔。

教学反思本次教学的目的是通过绘制藤蔓的形态、感性认识它的特点，提高幼儿的绘画技巧和表现力，激发孩子对自然的热爱。

整节课的设计还是比较科学、合理的，但是对于具体的细节和内容还有一些需要注意的地方。

首先就是教学过程中的评估。

在这一点上，我认为应该把作品的质量和孩子在绘画过程中的表现结合起来进行全面评估。

再者，在孩子自由发挥的环节应该加强对孩子的引导和指导，让孩子更好地掌握绘画藤蔓的技巧，更好地发挥自己的想象力和创造力。

总的来说，这节课的设计还是比较成功的，孩子们在过程中积极参与，认真聆听与跟随，并表现出了良好的创造力和想象力。

但是在以后的教学中，还有待更加细致地思考、评估，更好地发挥孩子们的潜力。

大班美术优秀教案及教学反思《藤蔓植物》我设计的这节大班美术课《藤蔓植物》旨在让幼儿通过观察、探讨和动手实践，了解藤蔓植物的特点和生长方式，培养他们的观察力、想象力和创造力。

同时，通过绘画和手工制作，提高他们的美术技能和审美能力。

一、教学目标1. 让幼儿了解藤蔓植物的特点和生长方式，提高他们的观察力。

2. 通过绘画和手工制作，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 提高幼儿的美术技能和审美能力。

二、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察和描绘藤蔓植物的特点。

2. 教学重点：让幼儿通过绘画和手工制作，表达自己对藤蔓植物的理解和想象。

三、教具与学具准备1. 教具：藤蔓植物图片、绘画纸、画笔、彩色铅笔、手工材料等。

2. 学具：幼儿绘画纸、画笔、彩色铅笔、手工材料等。

四、活动过程1. 引入：展示藤蔓植物的图片，引导幼儿观察并说出藤蔓植物的特点。

2. 探讨：让幼儿谈谈对藤蔓植物的理解和想象，引导他们思考藤蔓植物的生长方式。

3. 绘画：让幼儿根据自己的理解和想象，用画笔和彩色铅笔描绘藤蔓植物。

4. 手工制作：利用手工材料，让幼儿制作藤蔓植物的模型，锻炼他们的动手能力。

5. 展示与交流：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作思路和感受。

五、活动重难点1. 活动重点：让幼儿通过绘画和手工制作，表达自己对藤蔓植物的理解和想象。

2. 活动难点：如何引导幼儿观察和描绘藤蔓植物的特点。

六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，我是否有效地引导幼儿观察和描绘藤蔓植物的特点？他们的参与度和积极性如何？2. 拓展延伸：可以让幼儿进一步了解其他类型的植物，如草本植物、灌木等，并尝试创作相关作品。

同时，可以组织户外观察活动，让幼儿亲身体验和感受植物的生长过程。

通过这节《藤蔓植物》的美术课，我希望幼儿能够提高观察力、想象力和创造力，同时培养他们的美术技能和审美能力。

在教学过程中，我要注重引导和鼓励，让每个幼儿都能积极参与并展示自己的才华。

幼儿园大班教案大班上学期美术教案《藤蔓植物》活动目标：1、欣赏多幅藤蔓植物作品，感受画面的意境。

2、用讨论、归纳的方法，探索藤蔓植物的画法，并尝试用国画的形式表现出来。

3、体验合作绘画的乐趣。

活动准备：1、幼儿接触过藤蔓植物，认识这些植物。

2、课件：藤蔓植物国画作品多幅。

3、国画工具材料。

活动过程：1、欣赏课件，感受画面的内容与意境。

教师：今天老师给小朋友们带来了一些好看的国画。

我们一起来看看，画上画了什么？你最喜欢哪一幅？(1)欣赏齐白石的一组小鸡图。

教师：画上有什么？是什么样子的？小鸡在干什么？它们的心情怎样？(2)欣赏《鸭趣》。

教师：这是什么植物？紫藤下有什么？它们可能在干什么？(3)欣赏《葡萄架下的猫蝶》。

教师：这幅画表现的是什么季节？你是怎么看出来的？在葡萄架下有什么？你觉得它在干什么？2、师幼共同归纳这一类藤蔓植物的独特结构，讨论画法。

(1)教师：现在我们仔细地观察这几幅画上的植物，它们都有哪些相同的地方。

(2)教师：这些花和果实可以用什么方法画？叶子怎么画？怎样才能画出细细的藤呢？（引导幼儿看丝瓜图，隐去叶子和其他，只留藤，重点感知藤蔓的走势）3、进一步欣赏其他藤蔓植物的画，再次感受这类藤蔓植物的结构特点，并发挥想象。

(l)教师：我们发现这些植物都有藤、叶子和果实。

老师这里还有几张画，我们一起来看看这些植物的藤又是什么样子的。

(2)教师：在这些植物下面会有哪些小动物呢？在十什么？会不会有小朋友呢？如果你就在这些植物下面，你会干什么呢？4、合作、欣赏、评价。

(l)幼儿合作创作。

教师引导幼儿进行分工，发挥想象完成作品。

(2)欣赏、评价。

教师：你先画的什么？后画的什么？还可以怎么画？画上的小动物在干什么？你们是怎么合作的？(3)教师小结：今天我们看了不少藤蔓植物作品，有主藤和缠绕藤。

藤蔓植物还有很多其他的种类，下一次我们再去试着画一画，好吗？【评析】该活动是“藤蔓植物”主题活动的总结，是建立在此前一系列活动的基础之上的。