2021人音版七年级下册音乐三、天山之音《青春舞曲》课件

音乐小知识（五）新
音乐小知识（五）新
音乐小知识
• 旋律、节奏各有什么特点？它表现什么样 的情绪？
• 旋律————优美 • 节奏————明快 • 情绪————欢快、活泼、充满青春的活力
归纳小结
此曲是一首新疆民歌，王洛宾先生根 据新疆维吾尔族民歌整理创编的，这首歌 曲道出了一个哲理：青春一去不复返，我 们要珍惜时间，努力学习，不要虚度光阴。
音乐小知识（新课）
• 常见的记谱法
1.简谱记谱法（古筝、二胡、笛子、 葫芦丝等乐器使用）。
2.五线谱记谱法（钢琴、电子琴、电钢 琴等乐器使用） 。
音乐小知识（复习）
• 1、调号· 1=G 2、拍号。 4/4
• • 注：拍号的读法：
1.以四分音符为一拍，每小节里面有四拍。
2.四四拍（一定不能读成四分之四拍）。
青春舞曲
青春舞曲
• 大阪城的姑娘 • 掀起你的盖头来
新疆舞蹈
新疆舞蹈特点：
形容新疆舞蹈特点的 词汇非常丰富：昂首、 挺 胸、直腰等是体态 的基本特点。通过移颈、 抖 肩、翻腕、前后踏 步以及热情的面部表情 来表 现热情、豪放、 稳重、细腻的风格韵味。
乐器
冬不拉、手鼓、都塔尔、卡龙、巴拉曼等。
民族服饰
• 维吾尔族服饰：城市妇女多穿西装上衣和裙子； 农村男子穿长袍,妇女多在宽袖连衣裙外套黑色 对襟背心；男女老少都热爱四楞小花帽；耳环、 手镯、项链是妇女爱好的干、哈密瓜等。
作者简介
王洛宾（1913-1996）中国20世纪最富盛 名的民族音乐家之一，籍贯北京，1934年 毕业于北京师范大学音乐系，他1938年在 兰州改编了第一首新疆民歌《达坂城的姑 娘》之后，便于西部民歌结下了不解之缘， 并从此在大西北生活了近60年，长期从事 西北少数民族的整理工作，记录，译配大 量维吾尔族，哈萨克族民歌，成为开发我 国西北民族音乐宝库的先驱者，被誉为 “西部歌王”他的作品有：《在那遥远的 地方》《半个月亮爬上来》《达坂城的姑 娘》《阿拉木汗》《掀起你的盖头来》 《可爱的一朵玫瑰花》《在银色的月光下》 《玛依拉》还有我们今天将要学习的歌曲 《青春舞曲》的西部民歌，在国内外广为 流传，已成为中华音乐宝库的经典之作。

表情术语
表情术语是指明乐曲在演唱、演奏时表情要求的文字标记。表情术语的 作用主要为帮助演奏更好、更快地理解和表达音乐作品的感情。
03
青春舞曲赏析
歌曲背景及作者简介
创作背景
《青春舞曲》是王洛宾根据维吾尔族民歌创编的歌曲 。这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年轻人： 有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的 。而人的青春正像那鸟儿一样，飞去后即不再回头。
通过面部表情和眼神交流传递舞蹈的情感。
表现力二
运用身体语言，如身体的姿态、手臂的延伸等表 达舞蹈的意境。
表现力三
培养学生的音乐素养，使其能够理解和表现舞蹈 中的音乐元素。
05
小组合作与展示
分组练习与指导
分组方式
按照学生的音乐能力和兴趣进行分组，每组4-6人，确保每组都有 不同层次的学生。
练习内容
3
协作方式
小组成员在组长的带领下，按照分工进行练习， 相互支持、相互配合，共同完成小组任务。
成果展示与评价
展示形式
各组在全班面前进行表演，可以配合服装、道具等元素，增加表演 效果。
评价标准
从歌曲演唱、舞蹈表现、团队协作等方面进行评价，注重学生的参 与度和创造性。
评价方式
采取学生自评、互评和教师评价相结合的方式，对每组的表演进行全 面、客观的评价，肯定优点、指出不足，并提出改进意见。
07
课程总结与回顾
关键知识点总结
青春舞曲的起源和特点
介绍了青春舞曲的起源、发展历程以及其基本特点，如节 奏明快、旋律优美等。
青春舞曲的演唱技巧
讲解了青春舞曲演唱中需要注意的气息、发声、咬字等技 巧，以及如何通过练习提高演唱水平。
青春舞曲的舞蹈动作

师生互动
学习简单新疆 舞蹈动作
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
小结：
我们要热爱民族音乐文化，喜 欢并多唱民歌。希望通过我们 的努力，让更多的人喜欢新疆 民歌，了解新疆音乐。 最后让我用舞蹈的形式来结束 本节音乐课吧。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
谢谢！ 再见！
青春舞曲
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
民族信仰的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
青春舞曲
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
音乐的风格是怎样的？
节奏欢快，鲜明 情绪高涨 热情奔放
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
模打节奏
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
乐器创编配伴奏
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
音乐欣赏
《在那遥远的地方》 《半个月亮爬上来》 《大阪城的姑娘》 《阿拉木汗》
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！

青春舞曲
这是哪个民族的舞 蹈呢？
新疆的维吾尔族
我们的祖国地大物博，各地不同的地 形地貌、风土人情，孕育了风格各异得音乐文 化，成为我们中华民族宝贵的艺术财富！
今天让我们ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ起走进神秘而美丽的新疆！
新疆美食
馕饼 羊肉串 葡萄 哈密瓜
新 疆 服 饰
旋律、节拍各有什么特点？它表现了什么样的 情绪？
旋律——优美 节奏——明快 情绪——欢快、活泼、充满青春活力
《青春舞曲》风格及特点
一、歌曲风格 欢快型——节奏性很强，主要表现热烈欢腾的情绪，具有舞曲的特点。
二、歌曲特点 旋律上下流动，显得非常流畅；时有跳跃，显得十分欢快；节奏结构规整对称，情绪热烈
欢腾、跳跃、充满活力 ，属于欢快型的新疆民歌。
课堂小结
今天我们学习了《青春舞曲》这首歌,也欣赏了维 吾尔族姑娘热情的舞蹈,还欣赏了王洛宾先生的优秀 歌曲,对美丽的新疆有了一些了解,希望同学们在今后 的学习和人生中能够珍惜青春、珍惜时间,有一个美 好与精彩的人生。也希望同学们能够喜爱民族音乐, 热爱民族音乐。
谢谢

我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
青春舞曲
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
新 疆
新疆
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
土特产
无核白葡萄 哈密瓜
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
民俗风味小吃
烤全羊 烤羊肉串 馕
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
维吾尔族服饰
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
维吾尔族音乐特点
歌与舞结合
莫等闲，白了少年头，空悲切！
——岳飞
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
再见！ 谢谢大家
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
:
·
:
·
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
No Image
No Image
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
青春舞曲
No 从歌词中可以知道歌曲给了我们什么
样的启示？
Image 告诫人们——
✓ 青春易逝，时光宝贵，我们要珍惜青春
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
节奏活泼、明快， 具有舞蹈性
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
学习目标
1、通过聆听与模唱歌曲，能用欢快的 的情绪准确地齐唱《青春舞曲》。
2、通过欣赏不同版本的《青春舞曲》， 愿意主动参与演唱过程中。
3、通过歌曲演唱，体验作品的内涵， 懂得青春易逝的道理，知道珍惜青春。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
青春舞曲
请同学们体会音乐的情绪是 A 。
A.欢快的 B.抒情的 C. 深沉的
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
西部歌年致力于 音乐艺术的创作与实践,由他 创作的歌曲流传了一代又一代. （《达板城的姑娘》,《半个 月亮爬上来》，《在那遥远的 地方》）他创作过这么多的描 写西部的歌曲，“西部歌王” 的称号对于他来说是最合适不 过的了。

青春舞曲》，培养 学生的民族自豪感和爱国情怀，增强 学生对民族音乐的热爱和关注。
能力目标
通过学习，让学生掌握演奏《青春舞 曲》的技巧和方法，提高学生的音乐 表现力和演奏能力。
教学内容
01
02
03
04
《青春舞曲》的创作背景和音 乐特点介绍。
乐曲的曲式结构、旋律和节奏 分析。
演奏技巧和方法讲解及演示。
最新音乐课件《青春舞曲》 精品课件
汇报人： 2023-12-30
目录
• 课程介绍 • 青春舞曲概述 • 青春舞曲的演唱技巧 • 青春舞曲的编曲与演奏 • 青春舞曲的创作与演绎 • 青春舞曲的未来发展
01
课程介绍
课程背景
《青春舞曲》是一首具有浓郁民族风格的乐曲，其旋律优美、节奏鲜明，深受广大 青少年喜爱。
学生实践演奏和互动交流环节 设计。
02
青春舞曲概述
青春舞曲的起源
青春舞曲起源于19世纪的欧洲 ，最初是青少年和年轻人之间 流行的舞蹈音乐。
随着时间的推移，青春舞曲逐 渐发展成为一种独立的音乐形 式，并传播到世界各地。
青春舞曲的音乐风格和节奏特 点深受年轻人的喜爱，成为他 们表达情感和释放压力的方式 之一。
随着音乐教育的普及和深入，越来越多的学生开始对民族音乐产生兴趣，这首乐曲 也成为了音乐教育领域中的热门曲目之一。
针对这一背景，本课件旨在通过《青春舞曲》的教学，让学生更好地了解和掌握民 族音乐的风格和特点，提高学生对民族音乐的鉴赏能力和表现力。
教学目标
知识目标
让学生了解《青春舞曲》的创作背景 、音乐特点、表现手法等方面的知识 。

我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
学唱 :
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
维吾尔族音乐特点:
《掀起你的盖头来》 《大坂城的姑娘》 《青春舞曲》
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
维吾尔族音乐特点:
《掀起你的盖头来》 《大坂城的姑娘》 《青春舞曲》
• 旋律欢快、流畅，节奏感强 • 节奏鲜明，有典型节奏，具有歌舞性
我爱祖国，但用的镇五中
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
学唱 :
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
学唱 :
讨论：这首歌寓含有什么意义？
珍惜大好的青春时光
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
维吾尔族风情:
生活场景
鼓手
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
维吾尔族风情:
高空走绳
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
学唱 :
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
谢谢 观 赏
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
新疆音乐旋律的典型节奏
X. X X X XX X X X
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
学唱 :
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
教师归纳小结
《青春舞曲》是一首新疆民歌.王洛宾根据新疆维吾尔民 歌整理创编的.这首歌道出了一个哲理:青春一去不复返,要珍 惜时间,努力学习,不要虚度光阴.
儿童
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
维吾尔族风情:
服装
手鼓
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
维吾尔族风情:
馕摊
舞蹈
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
西部歌王——王洛宾 (1913-----1996)
作曲家，民族音乐家，曾用名艾依尼丁，北京市人。
主要作品： 《掀起你的盖头来》、 《大坂城的姑娘》、 《青春舞曲》、 《半个月亮爬上来》、 《玛依拉》

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04 乐器演奏与伴奏编配
主要乐器演奏方法介绍
钢琴
弹奏时双手协调，注重 音阶和和弦的准确性与
流畅性。
小提琴
掌握正确的持琴和运弓 姿势，注重音准和音色
的控制。
长笛
吹奏时嘴唇自然闭合， 气息平稳，注重音高和
音色的准确性。
单簧管
吹奏时嘴唇松紧适度， 气息流畅，注重音准和
音色的表现力。
伴奏编配原则及实践应用
各组展示改编成果
每个小组展示自己的改编成果，可以是演唱、演奏、舞蹈 等形式，展现学生对民族文化和现代元素的融合与创新能 力。
互相评价作品
学生之间互相评价作品，从音乐性、创新性、文化内涵等 方面进行点评，提高学生的审美能力和评价能力。
教师总结与点评
教师对各组的作品进行总结和点评，肯定学生的创意和实 践成果，同时指出需要改进的地方，鼓励学生继续努力。
代表作品
王洛宾的代表作品众多，包括《在那遥远的地方》、《半个 月亮爬上来》、《达坂城的姑娘》等。这些作品不仅在中国 广为流传，还走向了世界，让世界人民感受到了中国民族音 乐的魅力。
民歌特点与地域风格
民歌特点
民歌是劳动人民在日常生活中创作并演唱的歌曲，具有口头性、集体性、流传变 异性等特点。它们往往以简洁明快的旋律、朴实无华的歌词和真挚的情感表达， 反映劳动人民的喜怒哀乐和生活状态。
地域风格
中国地域辽阔，不同地区的民歌风格各异。例如，西北地区的民歌粗犷豪放、高 亢激昂；江南地区的民歌则柔美细腻、婉转悠扬。《青春舞曲》作为维吾尔族民 歌的代表，具有鲜明的西域风情和独特的音乐色彩。
02 歌曲分析与演唱技巧
旋律、节奏及音乐结构分析

王洛宾，1913年生 于北京。他在乐坛上耕 耘了六十余载，创作歌 剧六部；搜集、整理、 创作歌曲千余首；其中 最典型的代表作有： 《在那遥远的地方》、 《半个月亮爬上来》、 《掀起你的盖头来》、 《阿拉木汗》、《青春 舞曲》等歌曲。
• 今天,我们学习了<<青春舞曲>>这首 歌曲,使同学们对祖国美丽的西部有 了一些了解,我们要热爱我们的民族, 喜爱我们的民歌.
• 衷心祝愿每位同学都能够珍惜时光, 立足现在,拼搏进取,成为建设祖国的 栋梁之材!
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、聪明出于勤奋，天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知 勤学早，白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学 如磨刀之石，不见其损，日T图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
第二单元 天山之春
新疆舞蹈语 汇很丰富:昂 首.挺胸.直 腰是体态的
基本特点
番腕
移颈
新疆歌曲多 表现出热情. 豪放.稳重.细 腻的风格韵 味。
主要通过移 颈.抖肩.番腕. 前后踏步来 表现。
抖肩
学唱新疆民歌《青春舞曲》
• 发声练习：请同学们跟着旋律用“la”模唱。
• 歌唱的发声状态：口鼻同时吸气，呼吸要 求敏捷无声，肺部，胸膛自然挺起，腰围， 腹部有明显的向外扩张之感，发生时小腹 微收，形成上下力量的抗衡，使声音有气 息支持。