中考语文语言品味

专题05：根据具体语境，分析语言特色考点5：根据具体语境，分析语言特色【考情梳理】★词语的赏析★从词义的角度①理解词语的本义→②分析词语在语境中的意思→③表达的情感。

格式：加点词语的原意为……，这里指……，表达了人物……的思想感情。

从词性的角度①判断词性→②词语反映的情形→③表现出的作用，即人的形象、品质等。

A.动词、形容词：××动词(形容词）极富表现力，生动形象地写出了……。

B.副词：××副词准确生动地修饰(限制)了××一词，贴切形象地体现了……的特征，表达了……的情感。

C.叠词：运用了叠词××，音律和谐，起到了加深语意的作用，读起来朗朗上口，富有音韵美。

D.拟声词：运用拟声词××，生动形象地描写了……的情态美，流露出作者……的情感。

从修辞的角度①运用的修辞手法→②修辞的作用→③表达的情感。

格式：加点词语运用了（比喻、拟人、夸张、反复）的修辞手法，写出了……，表现/达了事物/人物……的特点/情感。

从人物描写的①运用的描写手法→②描写手法的作用→③表达的情感。

格式：××词是××描写，该词写出了人物的××特点，表达了作者的××情感。

角度★句子的赏析★1.从修辞手法的角度赏析。

先判断该句运用的修辞手法，然后结合语境，根据该修辞手法的一般作用具体赏析。

2.从描写的角度赏析。

先判断该句的描写对象和使用的描写方法，再结合语境，根据该描写方法的一般作用进行赏析。

分类类别特点作用/答题规范根据描写对象分类环境描写自然环境指对自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等的描写。

①表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；②渲染……气氛；③烘托人物……心情(感情)；④衬托人物……精神品质；修辞手法赏析思路比喻这句话运用比喻的修辞手法，把xx比作xx，生动形象地写出了xx物的xx 特点，表达了作者的xx感情。

【初中语文】语言品味题答题技巧例析，“品味语言”无非是弄明白句子表达了什么意思，运用了什么样的表达方法或者句子有怎样的美感。

下面，笔者结合一些中考题来说说语言品味题的解答技巧。

一看怎样措辞。

为了增强语言的表现力，文章常常通过运用精当的词语，来表达出丰富的内涵。

分析句子时，应抓住这些关键的词语，紧扣上下文内容和文章的思想情感来品味语言。

例1：本文语言富有表现力。

请参照示例简要分析下列句子中加点词的表达效果。

示例：营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。

分析：“漂亮”主要反映了“我”当时的心理感受，营业员的怜悯使我产生好感。

（1）书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。

（2）但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典。

”（参见2021年广东省高中阶段学校招生考试阅读题《词典的故事》）解析：题目中已经点出关键的词语，一是形容词（好听），一是动词（撞）。

根据示例和上下文可知，两题其实都是考查选用的词语对表现人物的心理有什么作用。

（1）句中“好听”一词突出反映了“我”进入新华书店时的喜悦心情；（2）句中，一个“撞”字，形象地表现了“我”发现梦寐以求的词典的惊喜。

二看怎样造句。

汉语句式丰富多彩、灵活多样，根据表达的需要变换和选用句式，可以增强语言的感染力和说服力。

相同的意思，往往因为句式的不同表达效果而存在一些差别。

如朱自清的散文《春》中“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”一句，将“嫩嫩的，绿绿的”单独成句，而不作“小草”的定语，既强调了小草的特点“嫩”“绿”，又使句子长短错落，读来颇有情致。

赏析佳句若从句式考虑，可选择以下几个角度：整句或散句，长句或短句，常式句或变式句等。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

中考语言品味题复习指导(语文版九年级下册)中考语言品味题复习指导(语文版九年级下册)张占营这里，我们特指的是记叙文（含散文、小说）语言品味题复习指导。

语言品味能力的考查，就是品词析句，所选的一般是运用了修辞手法、含义深刻、表达巧妙的句子。

其实，在我们平时的学习中，已经做过这方面的训练。

如人教版九年级语文（上）《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》课后“研讨与练习”第三题：品味下面的句子，体会雨果饱含激情、诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。

再如人教版九年级语文（下）《孔乙己》课后“研讨与练习”第三题：联系上下文，揣摩以下句子，探究括号中的问题（也可以另外圈点几个精彩的句子进展分析、体味）。

还有，人教版八年级语文（下）胡适《我的母亲》课后“研讨与练习”第二题：结合上下文，品味下面语句中加点词语的分寸感。

诸如此例，比比皆是，不再列举。

教材这样编写，是基于《课标》的指导思想。

课标要求：01理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

02了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。

03品味作品中富于表现力的语言。

《课标》是教材编写的依据，也是考试命题的依据。

语言品味题，是近年来各省地的一个热点、亮点题，也是必考题型。

命题形式：简答题答题形式：主观表述题。

考点讲解：1.体味推敲重点词语和特色词语在详细的语言环境中的意义。

2.理解体会句子在详细语言环境中的含义，蕴含作者的思想感情。

3.感受品味文段运用的修辞方法，并体会其表达效果。

4.试分析文段用词、造句、段式上的特色并品析其中的美点妙处。

品词析句就是从语言运用的角度去分析，注意看语言是否准确、简练、生动、形象，具有怎样独特的语言风格，这些祖国语言具有怎样独特的表现力，运用了什么修辞手法，具有怎样的表达效果等。

了解一下考查题型1.品味句中词语的含义及表达效果。

（xx年河南）10.体会第13段加点词语在表达上的好处。

（xx年河南）9.结合语境，品味下面加点文字的表达效果。

品味说明文语言（原卷版）通关秘籍说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁，它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。

所以说明文的语言要足够严谨。

对说明文语言的考查题目，近几年的中考题目中出现的频率越来越多，且分值越来越重，掌握这些题目的答题规律，可以在现代文阅读题块占据绝对优势。

通关技巧[常见题型]1.选文第×段加点词语能否去掉？为什么？2.画线句子中加点词语能否换成另外一个词语？请说明理由。

3.找出体现语言准确性的词语或分析加点词语的表达作用。

4.从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”或“生动”特点的句子，并体会其作用。

5.“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么？[方法点拨]1.限制性词语能否删除答题法：中考常考查的是：表程度(比较、几乎……)、表估计(大约、可能……)、表时间限制(刚刚、迄今……)、表范围(一切、部分……)、表频率(常……)的修饰限制性的词。

答题思路：①亮明观点，不能删；②说明词语在语言环境中的意义和具体作用，本词表示“……”，是对“……”的限制，突出说明或表明……；③若删去，句子表意与事实不符；④本词体现说明文语言的准确性。

【对应题型1】词语能否互换答题模式：答题思路：①确定态度，不可以；②原词的意思或内容；③所换词语的意思或内容；④换了后意思有何改变(不符合实际)，原词体现了语言的准确性、科学性。

【对应题型2】2.说明文语言特点分析法：说明文语言特点主要有两点：一是准确、严密。

例句一般找①有精确数据的句子；②有概数的句子；③使用限制性词语的句子；二是形象生动，例句可以从运用了修辞、描写性词语的句子中找。

答题步骤：首先根据文章具体内容判断其特点，其次要结合相关语句举例说明是怎样体现这种语言特点的。

【对应题型4】3.代词指代内容分析法：分析代词的指代内容是比较常见的题型。

注意以下几点：①一般来讲，代词所指代的内容是代词的前句或后句；②在具体语境中，指代内容，有的是原句，有的则需要进行分析、概括；③将所找出的指代内容代入原文，看是否通畅合理。

2010中考语文现代文阅读能力训练方案六语言品味能力篇【常见考点】语言品味能力指的是词语品味能力、句子品析能力和文段品读能力。

在中考阅读题中，考查语言品味能力的考点主要有：1．在具体的语境中品析词义，体会句义。

2．比较、品味词、句、段的表达作用和效果。

3．品析词语的准确严密、生动形象等。

4．品析成语、俗语等的精练准确及表达作用。

5．品析句式的变化及表达作用。

6．品析修辞手法的精妙及其表达作用。

7．品析段落及全篇的语言特色。

【答题点拨】解答语言品味题要注意以下几点：1．要紧密联系语境。

即结合词语所在的句子、句子所在的段落来理解品味词语和句子的语境义；要瞻前顾后，揣摩词、句、段之间的前后联系。

2．要准确把握角度。

如表达意图、语体（书面语、口语）、感情色彩、表达方式、句法、修辞手法、语言风格等。

3．要精练准确地表述。

比如，品析修辞手法的精妙及其表达作用，比喻的作用是使语言更形象优美，排比的作用是使语言酣畅淋漓、气势磅礴、感情强烈，对偶的作用是使语言形式整齐、音韵铿锵。

【单项训练】（一）冬眠之谜科学家们通过实验证明，动物冬眠会引起甲状腺和肾上腺作用的降低。

与此同时，生殖腺却发育正常，冬眠后的动物抗菌抗病能力反而比平时有所增强，它们到翌年春天苏醒以后，动作更加灵敏，食欲更加旺盛，身体内的一切器官更会显出返老还童现象。

动物中的鸟兽都是温血动物，那么冷血动物昆虫又是怎样熬过漫长的冬季的呢？昆虫学家进行了长期的观察和研究，终于查明了昆虫越冬的部分奥秘。

冬天，为了防止汽车散热器结冰，人们要加入防冻液。

昆虫竟然也会采用相似的办法，在严寒的冬季保护自己。

在冬天，昆虫要保持活动，不被冻僵是至关重要的。

活的组织一旦被冻结，膨胀的冰晶体势必使细胞膜受到破坏，造成致命的创伤。

当细胞里液体不足，不能保持维持生命所必需的酶活性时，即使没有完全被冻结，也会造成死亡。

那么，昆虫是怎样解决这一难题的呢？它们主要是靠降低体内液体的冰点，从而提高抗寒能力，办法就是产生大量的“防冻液”。

2023年备战中考古诗鉴赏高频考点精准讲解-----语言特色（原卷版）一、知识点讲解梳理所学诗文，归纳语言风格大致类型。

古诗词语言风格一般有清新、明快、凝练、含蓄、华丽、质朴、晦涩等类型。

清新主要指语言浅显而有新意。

比如杜甫的《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

”四句写了四种景色，动静结合，语言清新生动。

明快主要指直接的、明朗的、爽快的、泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的的语言风格。

如白居易的诗等。

凝练主要指语言简洁而含意丰富。

如杜甫的《旅夜书怀》：“细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官应老病休。

飘飘何所似，天地一沙鸥。

”八句皆为工整对仗，全用实词，意象密集。

含蓄有时也称蕴藉，其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。

如杜牧的绝句，李清照后期的词。

华丽主要指有富丽的词藻，绚丽的文采，奇幻的情思。

如《钱塘湖春行》：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

”还有李商隐、李贺的诗。

质朴主要指选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻、平易近人。

但平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了作家的真功夫。

如陶渊明的诗，李煜的词。

晦涩主要指语言艰涩、冷僻、难懂。

如李商隐的一些朦胧诗。

“韩孟诗派”的奇崛险怪。

1.提问方式：⑴这首诗在语言上有何特色？⑵请分析这首诗的语言风格。

⑶谈谈此诗的语言艺术。

2.解答分析：这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧，而且要品味整首诗(词)表现出来的语言风格。

常见错误是从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼字，阐述字词运用巧妙，要注意语言的特色不能等同于语言的使用。

用来答题的词语一般有：清新自然、明快清新、平淡自然、朴实无华、明快浅显、明快直露、明白晓畅、流畅自然、多用口语、通俗易懂、华美绚丽、辞藻华丽、深沉隽永、委婉含蓄、含蓄深沉、雄浑豪放、笔调婉约、缠绵哀怨、温婉悲凉、庄谐俱见、简练生动、简练传神、准确精练、生动形象、准确传神等。

中考语文诗歌鉴赏常见语言风格1．豪迈雄奇。

此类风格的诗，多用具有气势和节奏强烈的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢宏阔远的意境，表现积极向上的思想感情。

如：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

”(岑参《白雪歌送武判官归京》)描写八月塞外飞雪的奇观，以春花喻冬雪，取喻新、设想奇，颇为豪迈雄奇。

2．悲壮慷慨。

此类风格的作品，感情悲壮，语出高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。

如：“前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

”(陈子昂《登幽州台歌》)3．生动形象。

诗歌的语言往往以其生动形象而感人至深，其中，巧妙使用动词能取得独特的效果。

如苏轼的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”(《念奴娇·赤壁怀古》)，“穿”“拍”“卷”等动词生动地展现了赤壁的壮丽景色，气势雄伟，境界开阔。

4．绚丽飘逸。

诗歌辞藻华丽，色彩繁多，景象绮丽、变幻莫测。

如李白的《望庐山瀑布》“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天”就呈现出俊逸秀美的特色，具有绚丽飘逸的特点。

5．沉郁顿挫。

沉郁就是深沉蕴藉。

诗人似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。

顿挫，一般为音节、音韵有节奏，有力量。

杜甫的《登高》和《蜀相》二诗，就是沉郁顿挫的典型代表。

6．幽默讽刺。

在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。

如：“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。

坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。

”(章碣《焚书坑》)7．朴素自然。

其语言力求平淡，不追求辞藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴含着深意。

如陶渊明《饮酒》中“采菊东篱下，悠然见南山”两句的语言非常朴素自然，而蕴含了淡泊名利、隐居田园的意蕴。

8．清新明丽。

这种风格往往用清丽的语言来营造优美的意境，表达怡然喜悦的感情。

其艺术境界多如大雨过后的青青柳色、荷叶上颤动着的晶莹水珠。

如：“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。

中考语文复习——文学作品的语言赏析“品味作品中富于表现力的语言”，主要包括：品味富于表现力的词语、句子，甚至是标点符号。

在现代文阅读中，文学作品的考查体裁以散文和小说为主，其语言赏析题常常是分值大、题型多。

这类试题没有太大的审题难度，关键是发现语言的特点，一般要关注四个角度，即用词、句式、修辞、写作手法，抓住语言的特点后，再用规范的格式、准确的语言来表达。

语言赏析题要避免答题笼统，不妨落实以下四个答题点：一怎样写的；二写出了什么；三写得怎么样；四表达了作者怎样的情感或给读者怎样的感受。

（一）词语互换和选词填空例：下面两句话中的加点词语能否互换?为什么?(4分)1．要义无反顾．．．．。

青春诚美好，但青春必凋零。

(《青春的门槛》)2．为了如期登上珠穆朗玛峰，四位勇士仍然勇往直前．．．．地行进在崎岖的山路上。

(《登上地球之巅》)【解析】词语替换是常用的语言鉴赏方法之一，有利于考查评价学生的语感与理解能力。

这类试题和选词填空题相似，其答题规律都在于从两个词语的含义入手，先“找同”，后“比异”。

【答案】不可以。

因为“义无反顾”是在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回顾；“勇往直前”是不畏艰险，勇敢地一直往前走。

这两个词语都有勇敢前行的意思，但是“义无反顾”，强调认定了就不回头；“勇往直前”强调不畏任何艰难险阻，一直走下去。

(本题共4分。

一点1分。

)思路点拨：成功完成词语互换题或选词填空题，关键在“找同”“比异”。

比较所给词语含义的异同，一般从程度轻重、范围大小、感情色彩的褒贬、前后搭配等角度来进行比较，还要注意联系上下文内容来确定。

（二）谈谈对文中关键句的理解例：……随着欢呼声，风筝重又飘然升起。

当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。

我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……韶光如流。

虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。

我常想捡回那逝去的童年。

谈谈你对文段中画线句含义的理解。

中考语文品味语言探究问题专攻试题(一)足球也能发电徐娜①2012年欧洲杯大幕落下之际，正是发电足球在南非的学校操场上腾空而起之时，课余时间尽兴踢足球，天黑了抱着足球点灯看书，这并非天方夜谭，而是一些非洲少年的现实生活。

他们踢的那个足球并非是传说中的阿拉丁神灯，而是美国几名大学生发明的可以发电的足球。

②发电足球的发明者是美国哈佛大学的4名女生，她们认为这项发明可以帮助偏僻地区的人们在夜晚照明。

目前，利用运动的能量发电的发明越来越多，其基本原理都是差不多的，就是把运动时的部分动能转化为电能。

当杰西卡·马修斯提出足球发电的设想后，她的3名好友也十分赞同。

大家一起查找资料，并利用零花钱购买一些材料在业余时间进行研制。

③女生们利用感应线圈发电技术，把金属线圈、磁铁和蓄电池安装在足球内。

当足球无论是在脚下滚动还是腾空飞行时，线圈都会在球中不停地转动发电，所产生的电能被储存在蓄电池内。

说起来容易做起来难，要让发电机正常工作，要合理安排发电线圈与磁铁的位置，并让发电装置无论足球怎么剧烈运动都不会脱落而乱晃。

女生们花费了不少心思，才让发电线圈固定在一个合适的角度上。

④这款足球由12块六边形的弹性泡沫面板组成，耐用性强，95%的材料都能回收重复利用，且防水防潮，无论是刮风还是下雨，都照样发电。

在足球的表面有一个隐形的插座，类似于耳机接口。

这个插座安装在一个哑铃形揭盖下，可以为LED灯、手机、MP3等小电器提供电能。

⑤目前，这款足球已经在南非一些学校进行了实验，效果还不错。

一群少年按照通常的方法玩了半个小时足球，结果让一盏10瓦的LED灯亮了3个小时。

可见，学生们下午的足球运动完全可以为晚上的学习提供照明。

由于安装在足球内的发电装置很轻，额外增加的质量约．为150克，不会影响正常的足球运动。

少年们拿到这款足球后只是注意到隐藏在一块皮面上的插座，没有感觉它比其他球重，玩起来感觉也和其他球没有什么差异。

⑥哈佛女生的足球发电创意甚至引起了美国前总统克林顿的关注，他评价说：“面对电力资源紧缺的问题，这是一种另辟蹊径的解决办法。