比赛进程及各阶段的要求

2023全国院校室内设计技能大赛赛项规程及附件一、赛事背景1. 我国正在进行大规模的城市化进程，对室内设计师的需求日益增长。

2. 为了提高院校室内设计专业学生的技能水平，激发他们的创新潜力，特举办此次室内设计技能大赛。

3. 通过该比赛，旨在为参赛选手提供一个展示自己设计才华的舞台，促进学习交流，推动室内设计专业教育的发展。

二、赛项设置1. 初赛：参赛者需提交一份室内设计作品和设计理念的书面材料，经过资格审核后进入复赛。

2. 复赛：参赛者需要根据主办方提供的实际室内空间进行设计，并提交设计方案，复赛评审后晋级决赛。

3. 决赛：在指定的场地内，参赛者需要完成现场设计，并进行现场答辩，最终通过专家评审产生获奖名单。

三、赛事要求1. 报名条件：参赛者需为全日制院校室内设计专业学生，年级不限。

2. 参赛名额：每所院校最多推荐3名学生参赛，名额有限，报名先到先得。

3. 设计要求：参赛作品需符合现代室内设计的整体趋势，充分考虑空间布局、功能性和美观性。

4. 材料要求：作品需以电子形式提交，包括设计图、效果图、文字说明等，具体要求详见附件。

四、评审标准1. 设计创新性：是否有独特的设计理念和创新的设计手法。

2. 实用性：设计方案是否能够满足现实生活中的需求，符合实际使用的功能性要求。

3. 美观度：设计作品的整体美感以及细节处理是否足够精致。

4. 执行力：现场设计的完成情况和设计思路是否清晰、合理。

附件：报名材料提交要求1. 参赛作品电子版资料：设计图、效果图、文字说明等。

2. 个人信息：包括尊称、学校、年级、通信方式等。

3. 指导教师推荐信：参赛学生需提交指导教师的推荐信。

4. 赛事报名表：填写报名表格，并加盖学校公章。

五、奖项设置1. 一等奖：1名，奖金XXX元。

2. 二等奖：2名，奖金XXX元/人。

3. 三等奖：3名，奖金XXX元/人。

4. 优秀奖：若干，奖金XXX元/人。

六、赛事日程1. 报名阶段：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日。

为全面检验各岗位技能技巧水平与实际操作能力，激励员工努力提升自己的专业技能，形成“比、学、赶、帮、超”的良好气氛，达到不断提高酒店综合服务水平的目的，现结合酒店经营实际，举行***大酒店第一届岗位技术技能竞赛，具体方案如下：一、竞赛原则：按照“全员参与、公平竞争”的原则组织本次竞赛。

二、参与部门及人员此次技能比赛主要参赛对象为各一线部门基层管理人员和普通员工，参赛部门主要涉及房务部、餐饮部、财务部、保安部、工程部等。

三、赛事安排比赛分两个阶段进行：（一）初选（考评）阶段：由部门内部进行技能考核评比，筛选出表现优秀的员工。

部门选拔赛时段安排：5月22日～26日（二）复赛（表演赛）阶段：各部门将成绩优秀名单提交人力资源部，由酒店统一安排参加复赛，并最终评选出各类奖项。

复赛（表演赛）时间：拟定于5月30日（周二）四、组织领导（一）初赛裁判组由各部门总监/经理安排，负责员工考评的裁决与评分工作。

各部门初赛的具体时间安排、裁审人员名单需提交人力资源部。

初赛过程由人力资源部及总办派员进行监督。

员工的考评统计结果最终反馈人力资源部备案。

（二）复赛人员组织安排：1、复赛设仲裁席，负责竞赛过程中各类争议的仲裁。

酒店总经理担任总裁判长，公司人力资源部总监、酒店人力资源部经理分别担任副总裁判长。

另酒店将外请旅游学校资深讲师出任酒店客房、餐饮技能比赛的裁判。

2、根据部门不同设立相应的裁判组，每组设裁判长一名，由部门总监或经理级人员担任。

下设裁判3名，由部门主管以及酒店质检部门（董办、总办等）派员担任。

3、比赛设记分监督员，负责监督比赛进程，汇总各项比赛得分及名次。

由人力资源部派员担任。

4、各部门应当负责的具体事项如下：(1)工程部主要负责竞赛的灯光照明、音响、话筒、会场背景音乐等。

(2)销售部美工策划人员主要负责协助证书制作、横幅及现场摄像、照相、水牌、参赛卡、裁判卡、名牌。

(3) 房务部负责准备本部门相关竞赛用品。

(4)餐饮部负责宴会厅竞赛场地布置和本部门竞赛用品准备，大赛礼仪人员安排。

竞赛活动方案竞赛活动方案（通用5篇）赛活动方案1一、竞赛内容与形式1、竞赛内容：预赛以安全生产知识公共题库、本公司的安全规章制度及安全操作规程为主要内容；决赛以公共题库为主要内容，公共题库由安全科准备。

2、竞赛形式包括笔答题、必答题、抢答题、观众题、风险题、趣味猜词题。

二、现场答题程序：（1）、主持人开场白，详见已备卡片。

（2）、主持人按序号介绍每支参赛队伍，每支队伍发表1分钟演讲，主题围绕今年安全的主题展开，限时1分钟。

（3）、主持人介绍出席比赛现场的各位领导及工作人员。

（4）、请参加活动的公司领导讲话。

（5）、开始进行第一阶段笔答题。

（6）、主持人介绍各队的基础分。

（7）、进行必答题、抢答题、观众题、风险题、趣味猜词题。

（8）、工作人员进行统计分数，公布成绩。

（9）、公司领导作总结讲话。

三、现场比赛具体步骤：主持人：邀请人员：璜土镇安监所及兄弟单位有关人员车间竞赛领导活动领导小组人员全部到场，其他邀请在家的公司领导及相关部门人员参加。

观众由各部门组织休息员工到场，以保证竞赛活动热烈地举行。

纪律组：现场设纪律组，以监督现场的公正，如必答题其他队员进行了提示，抢答题队员犯规，纪律组可以提出扣减分意见，经核准后进行扣减分。

评判席：现场设评判席，队员答题不够完整，主持人裁决有困难的情况下，可以请评判席裁定。

（3人）<前面估计用时：10分钟>1、笔试题竞赛程序：参赛人员及监考人员进入考场，宣读考试规则，进行答题，答完题立刻进行批改，批改后，请各部门领队进行查阅，无异议，统计总分，作为现场答题的基础分。

（1）分发试卷，宣布笔答题开始计时。

（2）考试到时收卷，成绩计算，以参赛队（每队3人）各队员答题总分四舍五入取十的整数作为现场答题的基础分。

<用时估计：20分钟>2、第一轮必答题主持人介绍答题规则。

主持人念完题后说开始十秒内必须作答，答题时，间隔时间如超过十秒视为无法继续回答。

所有参赛队员必须独立回答，答对1题加10分，答错不扣分，从1号队开始依次答题，每队答6题，第一轮共为30道题。

小学趣味运动会比赛规程小学趣味运动会是每年一度的学校盛事，旨在提高学生的身体素质、培养团队合作精神和激发学生参与体育活动的兴趣。

为了保证比赛的公平、有趣和安全，我们特制定了以下比赛规程。

一、比赛时间和地点1.比赛时间：在天气适宜的季节举办，通常在春季或秋季进行。

2.比赛地点：校园内的操场或田径场为主，可以根据需要选择其他适宜的场地。

二、参赛对象和分组1.参赛对象：全校小学生。

2.分组：根据年级和班级进行分组，每个班级组成一个队伍。

三、比赛项目1.田赛项目：(1)100米短跑：男生和女生分别进行比赛。

(2)400米接力赛：每个班级组成一个队伍，每个队伍由4名学生组成，每名学生跑100米。

(3)跳远：男生和女生分别进行比赛。

(4)铅球投掷：男生和女生分别进行比赛。

2.场地项目：(1)袋鼠跳：每个班级选派一名学生参加比赛，比赛时学生双脚踩在袋子里进行跳跃，跳得最远者为胜。

(2)三人四足跑：每个班级组成一个队伍，每队三人配对，成功完成比赛路程的最快一组为胜。

(3)绳子跳：每个班级选派两名学生参加比赛，以双人绳子跳为主，跳绳数最多的组合为胜。

(4)倒立跑：每个班级选派两名学生参加比赛，比赛时学生以倒立的姿势跑过终点线。

四、比赛规则1.参赛选手必须遵守比赛规则和裁判指令，否则将被取消参赛资格。

2.各项目的比赛规则将根据具体情况制定，并在比赛前向选手进行解释说明。

3.比赛中如有违反规定或发生事故，裁判有权判定成绩无效或取消比赛资格。

五、安全与保障1.设立医疗救护站，配备专业医护人员，以确保比赛期间学生的健康安全。

2.参赛选手在比赛前必须进行热身运动，以防止运动损伤。

3.组织人员要在赛场周围设立警示牌和安全隔离带，保证比赛期间的安全。

4.比赛后要及时清理比赛场地，防止学生摔倒和滑倒。

六、奖项设置1.设立个人奖和班级奖。

2.个人奖项：根据各项目的名次进行评选，分别颁发冠、亚、季军奖。

3.班级奖项：根据各项目的总分进行评选，分别颁发冠、亚、季军奖。

辩论赛标准流程及规则
辩论赛标准流程及规则
一、比赛进程(由本次比赛主席执行)
1、辩论赛开始
2、宣布辩题
3、介绍参赛代表队及所持立场
4、介绍参赛队员
5、介绍比赛规则
6、介绍评委及点评嘉宾
7、辩论赛比赛
8、主席请评判团进行点评
9、宣布比赛结果
10、辩论赛结束
二、流程图示
序号
程序
时间
辩论赛说到底是一场智能的游戏，是一场辩论技巧、风格、语言的较量。

所以那些兵法和商战中的谋略同样适用其中，它们作为技术手段的动用，是对辩论赛这一形式的有益拓展，也将更好地体现辩论赛的魅力。

1
正方一辩发言
３分钟
2
采用题目分组对决方式，即由抽出的题目决定分组进行对决。

各队将在比赛前指定时间进行抽签，决定辩题和场次。

抽到同一题目的正、反两方参赛单位为一组进行对决。

反方一辩发言
３分钟
3
此环节一般由一方二辩或三辩提问，并指定对方二辩三辩中一人回答。

提问时间二十秒，回答时间一分三十秒。

时间可累计，期间可提问一次回答一次，但一次提问时，提问者和回答者不可换人。

正反方分别提问回答后，由各方一辩作攻辩小结。

正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩
2分钟
4
反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩
2分钟
5
当台湾大学队列举“正严法师”的例子时，如果复旦大学队就此是不是泯灭人性展开讨论，不仅难度大，而且将陷入被动。

预示反方。

技能竞赛方案技能竞赛方案（精选5篇）为了确保我们的努力取得实效，我们需要提前开始方案制定工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。

方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家收集的技能竞赛方案（精选5篇），希望对大家有所帮助。

技能竞赛方案1为提升技能人员岗位操作技能和综合素质，增强技能人员掌握“新知识、新技能、以赛促培”，鼓励和倡导员工“一专多能、岗位成才”，培养复合型人才的原则。

公司从4月份起在各二级单位（含经营管理型子公司）组织开展岗位技能操作竞赛活动（以下简称竞赛活动）。

现将相关事宜实施意见如下：一、竞赛时间进度安排（一）4月16日～4月20日为宣传动员阶段和各单位向公司竞赛办公室报竞赛工作计划、组织机构、联系人、竞赛项目和评分细则、参赛人员（公司级竞赛人员名单）、裁判人员、时间进度安排等资料。

（二）4月21日～5月30日，各单位组织实施竞赛阶段。

（三）5月31日～6月10日，各单位组织总结，并将竞赛项目的优胜个人、竞赛成绩、工作总结报送竞赛办公室审核备案。

二、竞赛的组织机构（一）公司竞赛活动领导组组长：副组长：成员：领导组职责：全面负责公司技能操作竞赛的组织工作。

（二）为加强领导和协调组织好本次职业技能竞赛活动，确保各单位竞赛工作的顺利进行，公司成立技能竞赛活动办公室，具体负责竞赛的组织实施工作。

办公室设在人力资源部，负责组织协调与日常工作。

联系人：许廷树，电话：6670。

（三）各单位要成立竞赛领导小组，负责本单位的岗位技能操作竞赛活动宣传动员、计划拟定、组织实施、总结评定及报送资料等相关工作。

（四）各单位应聘请工作积极、认真负责、办事公正的专业技术人员和管理人员、高级技师组成裁判或评审组，负责技能操作竞赛各项目的技术裁定工作。

三、操作竞赛的岗位、原则、组织形式和竞赛要求（一）竞赛工种或岗位：单位确定的关键岗位和重点岗位、技术性较强的岗位。

（二）操作竞赛原则：有利于技能素质提高，培养“一专多能”的复合型人才的原则。

比赛活动策划方案比赛活动策划方案（通用17篇）为了确保事情或工作有效开展，往往需要预先制定好方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。

方案应该怎么制定呢？下面是店铺整理的比赛活动策划方案，欢迎阅读与收藏。

比赛活动策划方案篇1一．比赛名称：“羽”你同行“迎春”杯中外大学生羽毛球友谊赛二．活动主题：团结合作、勇于拼搏、展现活力三．比赛原则：公平、公开、公正四．比赛目的：为给中外大学生提供一个交流羽毛球技术的平台，充分展现自我风采，为促进同学们之间的交流和互动，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏、团结合作的优良品质，丰富同学们的课余生活，更为了加深中外大学生之间的友谊，特举办此次羽毛球赛。

五．比赛场地:新疆师范大学体育馆六．比赛时间：七．参赛单位：国际文化交流学院对外汉语系中外学生八．参赛资格：身体健康，充满活力，热爱羽毛球运动者九．参赛人员：每参赛队领队xx名，队员xx名（包含替补队员）。

每名队员每轮最多可参加两项比赛。

十．器材设备：羽毛球拍、羽毛球，水十一.报名方法：自主报名，各系于xx月xx日前确定好领队及参赛人员，并于当日上午交报名表。

十二.比赛规则：以国际羽联最新规则为蓝本，赛会对部分规则做适当修改。

(具体竞赛规程由裁判员视情况判决)十三.比赛内容方案及流程：赛制：此次羽毛球比赛模式由男单、女单2个项目组成。

参赛选手由中国选手和外国选手组成。

比分设置：男单每局比赛为21分制；女单每局比赛为11分制。

每场三局两胜制。

十四.裁判人员：十五.宣传方式：⑴横幅⑵展板十六.奖项设置：冠军：篮球一个100元参赛运动员：洗发水，香皂，笔记本，等。

120元横幅：100元矿泉水：80元共计：400元十七.安全：全面负责处置突发的安全事件。

由各团队领队密切注意队员的安全。

主办单位：新疆师范大学国际文化交流学院比赛活动策划方案篇2一，活动背景和意义为近一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、健康文明的校园气氛。

篮球比赛策划流程篮球比赛不仅可以锻炼身体，更可以增强大家的感情，增强团队凝聚力。

那么篮球比赛策划流程应该怎么设计呢?以下是小编精心收集整理的篮球比赛策划流程，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!篮球比赛策划流程1一、活动目的为了丰富同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强各系部和各班级凝聚力，加强新老生之间的交流，也给同学们展示自我的舞台，__学院定于在__年__月__日展开学院“__杯”篮球赛，旨在增强各班凝聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。

二、活动宗旨：以球会友，促进交流，强身健体，构建和谐校园三、主办单位：__学院学工处四、承办单位：__学院学生会体育部五、活动时间、地点：__年__月__日开赛，周一至周五每天下午2：00——5：30后山篮球场六、参赛对象各系部代表队，继续教育学院，院学生会团委社团联合会七、分组方式各系体育部部长于__月__号到学工处107抽签分组，没到者视为弃权。

八、比赛形式采取淘汰制，以系部为单位抽签进行循环赛，进入决赛后抽签进行进淘汰赛。

九、比赛细则1、比赛期间如天气不适合比赛，比赛将另安排时间，其他比赛时间不变。

2、以系部为单位参加比赛，参赛队由一名领队和12名运动员参赛，参赛队员必须是本系部的同学。

领队全权负责该班级队员签到、协商、联系等一切事务。

3、比赛分为上下半场，每半场30分钟，中间休息15分钟。

4.上半场开球后，下半场以轮换发球规则相替。

5、比赛中在每半场累计犯规超过7次，对方可获得两次罚球的机会。

6、全场比赛中累计五次犯规的球员将被罚出场。

7、全场比赛中各队只有五次要求暂停的机会上半场两次，下半场三次。

暂停时间30s。

换人无限制。

8、在比赛中有暂停、换人要求的，只能由该班级的领队到计分席进行要求。

然后计分席的工作人员提示裁判暂停(或换人)。

场上裁判可有特殊暂停，领队和场上球员不能向场上裁判直接请求暂停。

教师公开课比赛实施方案,3篇（文档）教师公开课比赛实施方案1为促进青年教师专业发展，为其搭建自我展示和自我锤炼的舞台，特制定本方案。

一、活动主题展技能、亮风采、强内功、促发展。

二、组织机构（1）领导小组：组长：副组长：（2）评委组成员：（3）后勤保障：会场：摄影：奖证：三、参赛对象1、每个年级组至少有1名35岁（1981年1月1日后出生）及以下的青年教师参加比赛，若年级组符合年龄条件的不足1人，则按年龄由小到大推选。

2、欢迎其他教师报名参加。

四、比赛进程本次活动分三个阶段进行：1、第一阶段：学习准备阶段，由教科室上传学习资料到荆州实小教师工作群，青年教师自行下载学习。

2、第二阶段：说课准备阶段（时间是10月25日—27日，地点是各年级办公室），要求青年教师与年级组老教师充分交流，撰写说课稿，制作PPT，将稿件、课件发送至教科室。

各年级组充分利用学科教研时间，精心指导参赛者，锻炼提高青年教师的说课能力，使其充分认识到说课对教学水*的提高和教育教学质量提高的重要意义。

3、第三阶段：说课比赛阶段（时间是10月28日下午4：20—5：30，地点是经世园七楼学术中心），参赛者抽签决定说课顺序，说课前，先板书课题。

说课时间为6—8分钟。

评委会现场打分，并公布比赛结果。

五、评比办法1、评比原则：客观、公正、公*、公开、审慎、独立。

2、评比打分：由评委组成员打分评定，现场统计。

3、比赛设一等奖3名（推荐参加区级青年教师基本功大赛），二等奖若干名。

六、评分标准（见附表）七、未尽事宜，另行通知。

教师公开课比赛实施方案2一、活动目的根据《宁海中学公民道德基地建设实施方案》和《宁海中学“主·问”生态课堂实施方案》的要求，加快政治、历史学科教师成长的步伐，进一步督促教师自觉学习的行为，磨练内功，提升品味，以适应课改要求，让更多的教师能更上一个台阶，学校决定举办政史学科青年教师基本功大赛，为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的*台。

学生大赛流程1. 策划阶段a. 确定比赛类型：可以是学术竞赛、艺术竞赛、体育竞赛等。

b. 设定比赛时间和地点：确定比赛的具体时间和地点，以便学生和相关人员做好准备。

c. 确定比赛规则和要求：制定比赛规则和要求，包括比赛项目、评委评分标准等。

d. 建立组织团队：组建一个由教师、工作人员和志愿者组成的团队，负责比赛的筹备和组织工作。

2. 报名阶段a. 宣传活动：通过宣传海报、班级通知和校园广播等渠道，向学生宣传比赛信息。

b. 确定报名方式：学生可以通过填写报名表、发送邮件或线上报名等方式报名参赛。

c. 验证资格：核对学生的身份和资格，确保报名参赛的学生符合比赛要求。

3. 筹备阶段a. 准备场地和器材：确保比赛场地和所需器材的准备充分，以确保比赛顺利进行。

b. 确定评委团队：邀请相关专业人士或教师组成评委团队，负责对参赛作品进行评审。

c. 制定比赛日程安排：根据参赛项目和数量，制定详细的比赛日程安排，确保比赛进程顺利进行。

d. 确定奖项和奖励：制定奖项设置和奖励计划，以激励学生参与竞赛。

4. 比赛阶段a. 比赛开幕式：举行比赛开幕式，宣布比赛正式开始，并介绍评委团队和参赛选手。

b. 参赛选手表演或展示：学生按照比赛项目和要求表演或展示自己的作品，如演讲、歌唱、舞蹈、实验等。

c. 评委评分和记录：评委根据事先设定的评分标准，对参赛选手进行评分和记录。

d. 比赛结果公布：比赛结束后，公布比赛结果和获奖名单。

5. 颁奖仪式a. 比赛总结发言：由组织者代表发表总结发言，感谢参与者和工作人员的努力，并对比赛进行评价和分析。

b. 颁发奖项：根据比赛结果，颁发奖项给各个获奖选手或团队。

c. 鼓励和激励：对于未获奖的参赛选手，也要给予鼓励和激励，以激发他们的学习和参与热情。

6. 后期总结和反馈a. 归档比赛记录：将比赛过程中的各项记录整理归档，以备日后参考。

b. 反馈和调查问卷：向参赛学生和评委发放反馈和调查问卷，了解他们对比赛的意见和建议。

班级辩论赛活动方案及流程安排怎么写班级辩论赛流程及规则通用6篇辩论赛流程及规则篇一一、比赛进程（由本次比赛主席执行）1、辩论赛开始2、宣布辩题3、介绍参赛代表队及所持立场4、介绍参赛队员5、介绍比赛规则6、介绍评委及点评嘉宾7、辩论赛比赛8、主席请评判团进行点评9、宣布比赛结果10、辩论赛结束评判篇二（一）评判规则比赛评判团由4位评委组成。

评委对在场的各个代表队做出评判，经评委共同商议后产生胜负。

（二）评判标准1、团体部分：（1）审题:准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

（2）展开:对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。

（3）辩驳:提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。

注重针对辩题正面交锋。

（4）配合:具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。

（5）语言:普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。

（6）辩风:比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。

举止得体，显示出良好的道德修养。

敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

（7）形象: 着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

2、个人部分：由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考以下内容：（1）陈词流畅，说理透彻，用语得体；（2）提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。

（3）台风与辩风。

（三）胜负判定1、参赛两队中总计得票居高的一队取胜；2、由评判团投票，决定优秀辩手的人选。

（四）点评比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。

比赛须知篇三一、请各系学生会、学习部长、参赛队员仔细阅读比赛须知，熟悉赛会的日程安排。

二、请各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前30分钟到达比赛现场。

项目大赛比赛规则和流程1.本大赛采用单淘汰赛制。

This competition adopts a single elimination system.2.参赛队伍须按要求准时报到。

The participating teams must report on time as required.3.参赛队伍需遵守比赛规则，不得擅自修改比赛安排。

The participating teams must abide by the rules of the competition and must not modify the competition schedule without authorization.4.比赛过程中若出现纠纷，由裁判组及时做出裁决。

In the event of a dispute during the competition, the judges will make a timely decision.5.参赛队伍必须严格遵守比赛纪律，否则将被取消比赛资格。

Participating teams must strictly abide by thecompetition discipline, otherwise they will be disqualified.6.本次大赛将设立最具创意奖、最佳表现奖、最佳团队奖等奖项。

This competition will set up awards such as the most creative award, the best performance award, the best team award, etc.7.比赛分为初赛和决赛两个阶段。

The competition is divided into two stages: preliminary and final.8.所有参赛队伍均需进行抽签确定比赛顺序。

All participating teams must draw lots to determine the order of the competition.9.初赛将由裁判对参赛队伍进行初步评定，确定晋级队伍。

2024校园书法比赛活动方案2024校园书法比赛活动方案1一、参赛年级：一年级（全体学生）二、参赛字体：硬笔楷体。

三、活动具体流程：1、活动时间及地点安排5月8日上午第一节课，在各班教室举行。

2、监考方式：各班语文老师监考自己班级。

（监考老师留意提示学生书写姿势，控制书写速度。

假如学生提早写完，可以做其他安静的事情。

）3、参赛预备：学生——自带本学期语文课本、铅笔。

各班语文老师——书写用纸的领取、发放。

四、留意事项：1、学生自己预备好铅笔、语文课本、垫板等文具。

2、比赛进程中，监考老师留意提示正确的写字姿势和执笔方法。

3、监考老师提示学生，按要求书写班级及学号。

4、参赛作品的`卷面须整洁，无折皱、不卷曲。

书写进程中，不空格、无标点，写满为止。

备注：以上要求，请各班语文教师赛前在班内提早告知并夸大。

2024校园书法比赛活动方案2一、活动目的为全面推进素质教育，进一步普及、规范汉字的书写，培养起始年级学生良好的书写习惯，在上一学期的基础上，再次举行七年级学生硬笔书法比赛。

此次活动的开展是建立在学生每日写字的基础上，意在培养学生的写字兴趣和工整书写的习惯，同时检验学生练习书写规范字的效果，让学生认识到自己书写上的差距，激发学生写好钢笔字的.热情和热爱祖国语言文字的美好情感。

同时，此次活动也是学校“写规范字、说普通话”语言文字活动的延承。

二、活动安排1、时间：__年5月10日2、地点：校综合楼一楼大会议室3、参赛人员：七年级每班选派代表15人，共30人4、组织人员：七年级语文教师张礼娜老师5、评委：赵巍老师、乔慧老师、薛锋老师三、比赛须知1、书写内容：《假如生活欺骗了你》(普希金)《木兰诗》(东市买骏马——但闻燕山胡骑鸣啾啾)《安塞腰鼓》(每一个舞姿都充满了力量——好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓)(刘成章)《房兵曹胡马》(杜甫)《老马》(臧克家)2、书写字体：正楷3、书写工具和纸张：蓝黑色钢笔(不用圆珠笔);由学校统一提供书法用纸。

小学生书法比赛活动方案为有力保证事情或工作开展的水平质量，往往需要预先进行方案制定工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。

那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的小学生书法比赛活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生书法比赛活动方案1为进一步推进“全国农村艺术教育实验县”实验工作，为更多学生提供锻炼和展示的平台，提高学生艺术素养，根据实验计划，现举行全市中小学生艺术素养大赛——独唱和书法专项比赛。

现将有关事项通知如下：一、“校园好声音”独唱比赛1．参赛对象：在校幼儿园（中、大班）、小学、初中、高中学生。

2．比赛形式：独唱（唱法不限），不需任何形式伴舞或伴唱。

3．曲目要求：以“阳光下成长”为主题选择曲目，适合学生年龄和身心特点，内容健康向上。

4．报名要求：学生人数在1000人以上的每校不少于20名，500 人以上的不少于10人，500人以下的不少于5人（尽量兼顾不同学段），多者不限。

5．比赛地点：中扬市青少年校外活动中心6．活动安排：第一阶段：校级发动，报名阶段（三月份）结合20xx年度中小学生艺术展演活动要求，各校可在校内广泛开展不同学段系列比赛，本着自愿原则，择优推荐参加全市比赛。

各校于20xx年3月26日前将报名表、报名统计表及伴奏音乐报送青少年校外活动中心。

联系人：朱菊香联系电话：69916。

相关表格附后。

第二阶段：初赛阶段（四月份）参赛要求：选手独立演唱一首歌曲片段，时间控制在3分钟以内，在初赛现场，评委老师可以根据时间需要在乐段结束处叫停。

按参加初赛人数的30%进入复赛。

具体时间另行通知。

第三阶段：复赛阶段（五月上中旬）参赛要求：选手独立演唱一首完整歌曲，时间控制在5分钟以内。

总分前20名选手进入决赛。

决赛时复赛成绩占最后总得分的20%。

具体时间另行通知。

第四阶段：决赛阶段（五月中下旬）参赛要求：选手独立演唱一首完整歌曲，时间控制在5分钟以内（可以和复赛相同，也可以重新换歌），另外增加音乐素养答题环节，选手根据抽签序号，现场回答一道音乐素养题（听音乐片段，不同年龄段选手选择不同难度系数问题作答）。

辩论赛的流程规则和技巧
辩论赛的流程规则和技巧
辩论赛流程及规则
一、比赛进程(由本次比赛主席执行)
1、辩论赛开始
2、宣布辩题
3、介绍参赛代表队及所持立场
正方二辩选反方三、四辩手中任意一位辩手回答问题反方二辩选正方三、四辩手中任意一位辩手回答问题正方三辩选反方三、四辩手中任意一位辩手回答问题反方三辩选正方三、四辩手中任意一位辩手回答问题问方时间：1.5分钟
4、介绍参赛队员
5、介绍比赛规则
6、介绍评委及点评嘉宾
7、辩论赛比赛
8、主席请评判团进行点评
9、宣布比赛结果
观众可向正反方各提问题，由双方选派选手作答。

该环节在正式比赛结束后进行，增加比赛观赏性，不影响比赛结果。

10、辩论赛结束
二、流程图示
序号
程序
时间
1
正方一辩言
3分钟
2
辩手不可以宣读预先准备好的书本，或展示准备好的图表或大字报，但可以带小卡片，出示或引述书本、报刊的摘要，以加强论据。

反方一辩发言
3分钟
3
正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩
2分钟
4
反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩
2分钟
5
正方三辩选择反方二辩或三辩行一对一攻辩
2分钟
6
反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩。

五、比赛进程及各阶段的要求一、开题参加“挑战杯”竞赛，你得从选择一个题目入手。

从现在开始，利用你已掌握的知识和你敏锐的头脑，挖掘你感兴趣的学科中有科研价值的课题。

（一）“挑战杯”竞赛的参赛作品类别：1.自然科学类学术论文（理、工、农、医类学术论文）题目示例：●数据挖掘技术在网络信息资源服务中的应用研究●碳分子筛变压吸附提纯氮气●含氟液晶化合物的形成2.哲学社会科学类社会调查报告和学术论文参赛的哲学社会科学类作品（含学术论文、调查报告）限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理专业。

作品应尽可能地结合社会实际。

题目示例：●泉州民营企业二次创业管理体制问题的调查研究●福建省大都市区同城化发展研究——以厦漳泉城市联盟为例●建立抑郁症学生的朋辈支持系统——关于大学生对抑郁症态度的调查与思考3.科技发明制作（包括化工、机械与控制、计算机、电工、电子、电信、农医等）科技发明制作 A 类：指科技含量较高、制作投入较大的作品；科技发明制作B类：指制作投入较小，对生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作题目示例：●沥青基球状活性炭制备炭肾●甲醇水蒸气重整制氢微型反应器液晶参数综合测试仪要知道，一个好的选题，在“挑战杯”的成功中占有重要的份量。

在本指南的后面，列出了第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛获奖作品的标题以及一些参考题目，希望能对你有所启发。

●最好把你的想法和老师沟通一下，征求老师对于该课题的意见。

如果需要实验条件，可先与学校联系。

（二）“挑战杯”对参赛者以及参赛作品的资格的要求：1.对参赛者的身份要求：凡2012年7月1日以前正式注册并尚在校的学生均可申报作品。

2.对作品内容的规范：参赛作品必须是距申报日以前两年内完成的学生课外学术科技和社会实践活动成果。

“距竞赛申报日以前两年内完成”是指作品完成最后工作的时间距竞赛申报日不到两年，而非在两年内完成全部工作。

以下四类作品不在申报范围内：A毕业设计和课程设计（论文）B学年论文和学位论文C国际竞赛上获奖的作品D获国家级奖励成果3.对作品形式的规范：发明制作类作品申报时必须附有研究报告，并提供图表、曲线、实验数据、原理结构图、外观图（照片）。