幼儿园大班体育游戏：民间游戏--舞龙

幼儿园大班社会活动：舞龙（精选10篇）幼儿园大班社会活动：舞龙篇1活动目标1、通过活动，简单了解舞龙的风俗，激发幼儿对中国民间传统文化活动的兴趣。

2、利用各种废旧材料制作龙身，发展幼儿的动手操作能力和想象力。

3、让幼儿体验舞龙的乐趣，感受舞龙的热闹气氛，培养幼儿团结协作的能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点如何舞龙以及幼儿合作舞龙。

活动准备1、材料准备：各种纸盒、稻草、皱纹纸等手工材料若干。

2、舞龙的图片和舞龙的视频。

3、音乐《金蛇狂舞》。

活动过程（一）幼儿欣赏《金蛇狂舞》的音乐进入课题。

1、让幼儿欣赏音乐，感受音乐带来的乐趣。

2、让幼儿再次欣赏音乐，更深入了解音乐。

（二）出示舞龙的图片，幼儿欣赏。

1、师：听完音乐，现在老师请小朋友来欣赏了一些好看的图片，在看图片时，老师请小朋友们注意观察：图片里有什么？他们在干什么？你以前见过吗？什么时候见过？2、师简单介绍舞龙的习俗。

3、出示不同种类的舞龙图片。

（三）幼儿观看舞龙视频，感受舞龙的热闹气氛，并尝试模仿舞龙动作。

（四）动手操作：神气的`龙1、师：请小朋友仔细看看舞龙用的“道具龙”由哪几部分组成？（龙头、龙身、龙尾）2、教师出示事先做好的龙头，教师引导幼儿观察收集的材料，激发幼儿的制作愿望。

3、鼓励幼儿动手制作简单的龙，教师参与指导。

（五）游戏：舞龙1、教师引导幼儿回忆并说一说自己见过的舞龙表演是怎样的。

2、引导幼儿四人一组，自由尝试合作协调走。

3、教师做舞龙人，请幼儿仔细观察教师手上的彩球，随彩球的位置高低来作出相应的动作。

如：彩球举得高，龙头就举得高；彩球放低，小朋友就蹲下来舞龙。

4、教师指导幼儿进行舞龙游戏。

引导幼儿根据彩球方向的变化，看信号舞龙。

5、请幼儿做舞龙人，分组游戏，教师提示“舞龙人”举彩球的动作。

6、幼儿交换角色进行游戏7、引导全班幼儿连成一条长龙，随音乐进行舞龙表演。

（六）活动延伸：在户外活动中，引导幼儿进一步练习多人合作舞龙。

大班幼儿园舞龙教案舞龙是中国传统民间舞蹈，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

在幼儿园教学中引入舞龙这一活动，不仅可以增强幼儿对中国传统文化的理解和认知，还可以培养幼儿的团队合作能力和动手能力。

本教案将结合大班幼儿的实际情况，设计了一堂舞龙教学活动。

一、活动准备：1.舞龙器材：一条舞龙道具（龙头、龙身、龙尾）、一根长棍。

2.教学道具：舞龙相关图片、视频资料，讲解舞龙的来历和意义。

3.教师准备：了解舞龙的基本知识和动作要领，熟悉舞龙的表演流程。

4.幼儿准备：提前了解舞龙的基本知识，准备好参与活动的积极态度。

二、活动过程：1.导入活动（5分钟）：教师向幼儿介绍舞龙的由来和意义，通过图片、视频等形式展示舞龙的表演过程，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2.学习舞龙动作（15分钟）：教师分别向幼儿介绍舞龙的龙头、龙身、龙尾部分，指导幼儿掌握舞龙的基本动作：摇头、摆尾、翻身等。

并请幼儿围成一圈，进行集体模拟练习。

3.制作舞龙场景（15分钟）：教师将舞龙器材分发给幼儿，组织幼儿利用环境布置舞龙表演场景，包括设想舞龙的起点和终点，让幼儿参与其中，培养幼儿的想象力和合作能力。

4.制作舞龙道具（20分钟）：教师组织幼儿分组合作，利用简单材料制作手工舞龙道具，如用纸箱做龙头、纸条做龙身，让幼儿动手参与，感受舞龙制作的乐趣。

5.集体表演（20分钟）：教师指导幼儿按照学习的舞龙动作和表演流程，进行集体表演。

可以设置背景音乐，增强表演效果，让幼儿充分展示自己的舞龙能力。

6.活动总结（5分钟）：教师与幼儿一起回顾本次活动的收获和体会，鼓励幼儿表现出色的同学，并提出改进意见，以便下次更好的表现。

三、活动延伸：1.舞龙比赛：可以组织幼儿进行舞龙比赛，评选出最佳表演团队。

2.舞龙游戏：设计各种舞龙相关游戏，如舞龙接力赛、舞龙表演秀等，增加活动趣味性。

3.舞龙展示：邀请家长参与，组织舞龙表演，让幼儿在家长面前展示自己的舞龙技能。

通过这样一堂舞龙教学活动，不仅可以让幼儿了解中国传统文化，还可以培养幼儿的团队合作能力和动手能力，让他们在欢乐的氛围中学习成长。

一、活动名称：大班体育活动《舞龙》民间游戏教案反思二、活动目标：1. 了解《舞龙》民间游戏的起源和发展，体验传统游戏的乐趣。

2. 学习舞龙的基本动作和团队协作，培养幼儿的肢体协调能力和团队精神。

3. 通过活动，培养幼儿对民间文化的兴趣，增强民族自豪感。

三、活动准备：1. 教学视频或图片：介绍《舞龙》民间游戏的历史和表演。

2. 舞龙道具：龙珠、龙身、龙尾等。

3. 音乐：舞龙音乐。

4. 活动场地：宽敞的教室或户外场地。

四、活动过程：1. 导入：通过教学视频或图片，让幼儿了解《舞龙》民间游戏的起源和发展，引发幼儿的兴趣。

2. 基本动作学习：教师示范舞龙的基本动作，如盘、旋、翻等，幼儿跟随教师学习并练习。

3. 团队协作练习：将幼儿分成若干小组，每组配备完整的舞龙道具，进行团队协作练习，掌握舞龙的动作和节奏。

4. 表演展示：每组幼儿进行舞龙表演，其他幼儿观看并给予掌声。

5. 总结反思：教师引导幼儿总结活动中的收获，让幼儿分享自己的感受。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的舞龙活动，共同培养幼儿对民间文化的兴趣。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置舞龙相关道具，营造民间文化氛围。

3. 区域活动：在幼儿园其他活动中，如节日庆典、运动会等，融入舞龙表演，让更多幼儿参与并传承民间游戏。

六、教学方法：1. 示范法：教师通过示范舞龙的基本动作和团队协作，引导幼儿学习。

2. 体验法：让幼儿亲身体验舞龙的动作和乐趣，培养兴趣。

3. 反馈法：教师及时给予幼儿动作指导和建议，帮助幼儿改进。

七、教学内容：1. 舞龙基本动作：盘、旋、翻等。

2. 团队协作：配合音乐节奏，完成舞龙动作。

3. 民间文化：了解《舞龙》民间游戏的起源和发展，感受传统文化的魅力。

八、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、动作掌握情况和团队协作能力。

2. 结果评价：评估幼儿对舞龙动作的熟练程度和表演效果。

3. 自我评价：鼓励幼儿分享自己的感受，反思自己在活动中的表现。

大班体育民间游戏舞龙教案一、活动目的：通过舞龙游戏，让学生全身参与运动，充分锻炼身体，增强身体素质，培养合作精神，发挥个人潜能，增强团队意识，培养集体荣誉感。

二、活动内容：1、舞龙表演：首先，老师示范舞龙表演，让学生观看、欣赏并体验舞龙运动的魅力。

带领学生一起学习舞龙的基本技巧：手持龙头，踏步移动，舞动龙身等。

2、分组游戏：将学生平分为多个小组，每组5-8人，每组选一名队长，其他队员绕场奔跑，队长手持龙头，引领队员在场地中穿梭，尽可能多地绕场奔跑。

队员必须跟随队长的节奏和方向，保持整齐列队，协调各自的动作，完成指定任务。

每个小组的表现将根据完成任务的时间、姿势和动作是否整齐协调进行评分。

3、竞技比赛：将所有小组的队长组成一支舞龙队，竞赛各个组之间的比赛。

比赛分两个环节，首先进行技术比拼，每组依次完成规定动作，评分按完成规定的时间、姿势、动作的完整性和美感进行评定。

第二个环节是速度比拼，各组队长手持龙头，带领队员在场地上快速奔跑，以最短时间完成规定长度的比赛道路，到达终点，决定谁是最快的龙队。

4、颁奖典礼：对比赛获胜的队伍给予奖励，对参加活动的所有队伍进行表彰，营造良好的竞赛氛围，同时在活动后，让学生回顾整个活动过程，思考自己在活动中的表现以及如何提高个人能力和团队协作能力。

三、环节设计：1、学生示范：老师出示视频，让学生欣赏舞龙表演视频，了解舞龙游戏的基本技巧。

2、讲解操作规范：老师讲解舞龙游戏的操作规范，并确保学生能够掌握操作方法，保证游戏的正常进行，确保人身安全。

3、分组游戏：将学生分成几个小组，让学生在指定的区域内，开展分组绕场游戏。

在游戏结束后，对各个小组的表现进行评分。

4、技术比拼：根据各小组绕场游戏后的成绩，依次进行技术比拼，评选出最佳队伍。

5、速度比拼：在连续跑道上，让各小组带领队员手持龙头，完成跑步比赛。

依靠速度和完美的腿部协调能力进行比赛。

6、颁奖典礼：颁奖仪式结束后，由老师组织学生展开讨论，分享各自参加活动的体验感受和收获，从而让学生感受到集体团队精神的重要性。

幼儿园大班体育游戏：民间游戏--舞龙幼儿园大班的孩子们，今天我们要玩一个非常有趣的游戏，叫做“舞龙”。

这个游戏可不是真的让你们去舞龙哦，而是让你们模仿龙的动作，一起跳舞。

这样既能锻炼身体，又能培养团队合作精神，真是一举两得呢！我们要准备好游戏所需的道具。

除了你们的小身板之外，还需要一条长长的布条作为“龙身”，还有几根彩色的棒子作为“龙角”。

当然啦，最重要的是大家的热情和活力！1.1 热身运动在开始游戏之前，我们先来进行一些热身运动。

这样可以让你们的肌肉更加柔软，更好地投入到游戏中去。

我们可以做一些简单的拉伸运动，比如扭腰、摆臂、踢腿等等。

还可以大声喊出“加油”、“努力”等口号，激发自己的斗志！1.2 分组练习我们要把大家分成几个小组。

每个小组都要有几个人扮演“龙头”，其他人则扮演“龙身”。

这样才能让整个游戏更加有趣呢！当然啦，如果有些小朋友比较害羞或者不太善于表现，可以让他们担任一些辅助性的角色，比如举旗子、敲锣打鼓等等。

这样既能让每个人都发挥自己的特长，又能让大家更加团结协作。

2.1 学习动作现在，我们的小“龙”们都已经准备接下来就是学习“舞龙”的动作啦！我们要学会如何摆动“龙尾”。

大家可以把手握住“龙尾”，然后左右摇晃，让它像一条真正的龙一样在空中飞舞。

接着，我们还要学会如何举起“龙角”。

这需要大家用双手握住棒子，然后向上举起，就像在挥舞武器一样。

当然啦，这些动作要做得自然流畅，不能生硬僵硬哦！2.2 排练表演在学习了基本的动作之后，我们的小朋友们就可以开始排练表演了。

这个时候，大家可以自由发挥，想象自己是在参加一场盛大的舞会。

你可以跟着音乐的节奏扭动身体，也可以和其他的小伙伴们一起做出各种有趣的动作。

无论是跳跃、旋转还是翻滚，都可以尽情地享受这个过程！当然啦，在表演的过程中也要注意安全，不要受伤哦！3.1 比赛环节所有的排练都完成后，就到了最激动人心的比赛环节啦！我们的小朋友们会分成几个小组进行比赛，看哪个小组能够表现得最好、最精彩。

幼儿园大班健康活动《民间游戏--舞龙》优质课公开课教案
比赛讲课获奖教案
活动由来：
在我园的区域体育活动中有一个民间体育游戏区，孩子们通过区域体育活动接触了许多民间体育游戏，他们对这些简单的民间游戏非常喜爱。

能不能把舞龙这种民间体育游戏介绍给孩子们呢?结合我园“十一五”课题——自制体育教玩具在活动中的运用，我就想利用废旧材料制作龙灯供幼儿游戏。

当我把这个玩具呈现给孩子们的时候，他们都表现出极大的兴趣。

但在游戏中，我发现他们虽然喜爱这个玩具，但玩的时候缺乏方法，团队合作的意识比较弱。

所以我就设计了这样一节体育课，丰富幼儿舞龙的经验，让他们学习一些基本的队形和动作，并加强团队的合作意识。

活动目标：
1．学习模仿舞龙中的几种基本动作。

2．发展幼儿的上肢力量和协调平衡能力。

3．让幼儿通过舞龙学习团结合作、互相帮助的团队精神。

4．体验合作舞龙的乐趣，激发对民间舞龙的喜爱之情。

活动准备：
1．北操场场地。

2．舞龙用道具、龙珠。

幼儿园大班体育游戏民间游戏舞龙幼儿园是每一个孩子成长的第一步，对于幼儿的体能发展以及社交能力的培养有着重要的作用。

在幼儿园大班，体育游戏是一个必不可少的环节。

而民间游戏中的舞龙，不仅能够锻炼幼儿的身体素质，还能够激发他们对中国传统文化的热爱。

在本文中，将介绍幼儿园大班体育游戏之一——民间游戏舞龙。

舞龙是一项源远流长的中国传统民间游戏，它以利用长条状龙装饰物在人们的操作下扭动、翻腾等形式表演而闻名。

在幼儿园大班，教师们往往会组织幼儿参与这项有趣的体育游戏。

下面将详细介绍舞龙的玩法和对幼儿的益处。

首先，舞龙的玩法相对简单，适合幼儿在游戏中快速掌握。

通常，舞龙游戏需要准备一段长条状的龙装饰物，幼儿们将龙的两端拿在手中，并且根据教师的指导进行操作。

幼儿可以轮流掌控龙的动作，在集体合作的氛围中，他们能够共同协商、平衡自己的力量，以保持龙在空中优雅旋转。

这种团队配合的互动方式可以提高幼儿的合作能力和沟通能力，在游戏中锻炼自己的身体协调性。

其次，舞龙游戏对幼儿的身体素质发展具有积极影响。

在舞龙游戏中，幼儿需要不断运动，通过扭动龙装饰物带动全身的运动，从而提高他们的肌肉力量、灵活性和协调性。

此外，舞龙游戏要求幼儿保持身体的平衡，需要他们调整自己的姿势和力度，这有助于培养幼儿的身体控制能力和平衡感。

通过舞龙游戏，幼儿能够锻炼自己的耐力和持久力，提高自身的身体素质。

最后，舞龙作为一项传统民间游戏，能够激发幼儿对中国传统文化的兴趣。

通过舞龙游戏的参与，幼儿不仅可以感受到中国传统文化的底蕴和魅力，还能够学习到龙的象征意义和文化价值。

在幼儿园大班的教育环境中，教师可以通过讲解龙的传说故事，引导幼儿了解中国传统文化的丰富内涵。

这样的传统文化教育，有助于培养幼儿的文化自信，增强他们的文化意识和民族认同感。

综上所述，幼儿园大班体育游戏中的民间游戏舞龙具有一定的教育意义和锻炼效果。

通过参与舞龙游戏，幼儿不仅能够提高自身的身体素质，增强团队合作能力，还能够感受中国传统文化的魅力。

幼儿园大班体育活动精品教案《舞龙》含反思一、教学内容本次教学活动选自幼儿园大班体育课程，主要围绕《舞龙》这一主题展开。

教学内容包括：基本舞龙动作、舞龙队形变化、简单舞龙套路。

教材章节主要涉及《体育活动》中“团队协作”和“传统民间游戏”两部分。

二、教学目标1. 让学生解和认识舞龙这一传统民间体育活动，增强对我国传统文化认识。

2. 通过舞龙活动，培养学生团队协作精神，提高身体协调性和灵活性。

3. 培养学生对体育活动兴趣，激发学生积极参与体育活动热情。

三、教学难点与重点重点：基本舞龙动作、舞龙队形变化。

难点：舞龙动作连贯性和协调性，团队协作默契。

四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具、音乐播放器、教学视频。

2. 学具：运动鞋、舒适运动服装。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解舞龙历史背景，让学生解舞龙意义。

播放舞龙表演视频，激发学生兴趣。

2. 基本舞龙动作学习（15分钟）分组练习基本舞龙动作，教师逐一指导。

学生跟随音乐，练习舞龙动作，注意动作连贯性和协调性。

3. 舞龙队形变化学习（15分钟）教师示范舞龙队形变化，学生跟随练习。

学生分组进行队形变化练习，教师指导并纠正。

4. 简单舞龙套路练习（10分钟）教师示范简单舞龙套路，学生跟随练习。

学生分组进行套路练习，教师指导并纠正。

5. 随堂练习（10分钟）学生自由组合，进行舞龙表演，教师评价并给予鼓励。

六、板书设计1. 板书舞龙2. 板书内容：基本舞龙动作舞龙队形变化简单舞龙套路七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习舞龙动作和队形变化。

2. 答案：根据学生实际表现，教师给予评价和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，学生在基本舞龙动作和队形变化方面掌握较好，但在舞龙动作连贯性和协调性方面还有待提高。

在今后教学中，应加强对学生动作连贯性和协调性指导。

2. 拓展延伸：组织学生参加幼儿园舞龙比赛，提高学生团队协作能力和表演水平。

一、活动名称：大班体育活动《舞龙》民间游戏教案反思二、活动目标：1. 了解舞龙的基本动作和节奏，培养幼儿对民间游戏的兴趣。

2. 通过舞龙活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿的节奏感和集体荣誉感。

三、活动准备：1. 教具：舞龙道具、音乐、节奏道具（如铃铛）2. 场地：宽敞的教室或户外场地四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、拍手操等。

b. 引导幼儿感受音乐的节奏，为舞龙活动做准备。

2. 舞龙动作教学（5分钟）：a. 教师讲解舞龙的基本动作，如龙摆尾、龙腾跃等。

b. 教师示范动作，幼儿跟随示范进行学习。

c. 幼儿分组练习，教师巡回指导。

3. 舞龙实践环节（5分钟）：a. 幼儿分组，每组配备一个舞龙道具。

b. 教师播放音乐，幼儿跟随音乐节奏舞动龙道具。

c. 教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师带领幼儿回顾舞龙活动的过程，让幼儿分享自己的收获。

b. 教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，鼓励幼儿提出改进意见。

c. 教师总结本次活动，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解舞龙活动的重要性，鼓励家长在家中引导幼儿进行舞龙练习。

2. 环境创设：在班级环境中布置舞龙相关主题，如舞龙图片、手工作品等，激发幼儿的兴趣。

3. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置舞龙区，提供舞龙道具，让幼儿自主进行舞龙活动。

六、教学方法：1. 示范法：教师通过亲自演示舞龙动作，引导幼儿观察和模仿。

2. 游戏法：将舞龙活动融入游戏环节，增强幼儿的参与感和乐趣。

3. 反馈法：教师在活动中及时给予幼儿反馈，帮助幼儿纠正动作，提高舞龙水平。

七、教学内容：1. 舞龙道具的使用方法：教授幼儿如何正确使用舞龙道具，包括拿握道具的姿势和舞动的方式。

2. 舞龙动作的技巧：详细讲解舞龙的基本动作，如龙摆尾、龙腾跃、龙盘旋等，并指导幼儿掌握动作要领。

幼儿园大班安康教案《舞龙》〔通用15篇〕幼儿园大班安康教案《舞龙》〔通用15篇〕幼儿园大班安康教案《舞龙》篇1活动目的：1、通过多人配合创编各种舞龙的方法，培养幼儿互相合作的才能。

2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的快乐。

3、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。

4、让幼儿知道愉快有益于身体安康。

5、理解多运动对身体有好处。

活动重点难点：1、重点：可以跟随音乐熟悉舞龙动作。

2、难点：龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致。

活动准备：人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条。

活动过程：一、创设情境，激趣导入出示舞龙的视频画面，引起幼儿的兴趣。

他们在干什么?我们在过年的时候，总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮，今天我们也来学学舞龙。

(进展热身活动，活动一下。

)二、学习舞龙，主动合作1、小朋友自己学一学舞龙的动作(幼儿自由练习)2、老师示范：舞龙有很多种，今天我们就来学一下“蟠龙出海”。

老师先做一遍。

讲解动作，手上动作：双手伸平，先向左，左手在上向上伸直，换右手在上伸直，向右伸平。

幼儿自由练习，老师巡视纠正动作。

幼儿说说自己的感受。

3、幼儿人手一面做操红旗，手拿红旗自由组队进展练习。

老师巡回指导，帮助幼儿纠正动作。

)4、老师小结幼儿刚刚舞龙情况，并请各组舞给老师看。

三、激发思维，开拓创新：小朋友想到的舞龙动作还有那些?(幼儿积极表演，师幼共同总结)摇头摆尾(左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转)灵龙戏珠(龙头跟着彩球灵敏运动，后面的人跟着龙头运动)首尾合一(龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状)等等四、稳固练习，不断进步1、师幼第二次舞龙，要求是听着《金蛇狂舞》的背景音乐舞。

2、师幼第三次舞龙，手拿成龙舞，老师拿彩球，带着幼儿听着歌曲《金蛇狂舞》表演数次。

五、活动完毕，幼儿做放松运动幼儿园大班安康教案《舞龙》篇2活动目的1、能随音乐节奏，手、脚、眼协调的进展舞龙动作的表演。