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教师资格证面试结构化面试题目1、苏亮的考试成绩不理想，他伤心的哭了，作为教师你会怎么办？(1)安慰她，告诉他你的“伤心”老师特别在意，说明你有上进心和强烈的自尊心;努力一定会进步。
(2)与他一起寻找没有考好的原因，帮助他树立信心，制定计划，落实措施;(3)找他的好友协助工作，安抚他。
(4)临时干扰。
用其他事转移他的注意力。
(5)与家长沟通，请求其配合疏导。
2、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。
谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。
如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”？(1)引导学生一分为二探讨这一提议，“我的地盘我做主”。
(2)表扬这个学生的想法，把这一提法纳入到这次综合实践活动中去，作为综合实践的一个延伸。
并围绕此分小组做一个探究课题。
3、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好？为什么？(1)作为学校管理者为教师颁发奖金的目的是为了建立一种激励机制，在教师中形成“多劳多得、少劳少得、不劳不得”“鼓励先进、鞭策后进”“奖优罚劣”良好氛围。
这也是符合我们社会主义国家按劳分配的基本原则。
从这个意义上看奖金拉大是可以的。
(2)中学教育是基础教育不能等同于其它高等院校、科研机构。
因此要根据一所学校教师的整体素质、经济状况而定。
奖金应有差距但不能悬殊太大。
(3)从教师群体的三种类型看(雇佣型、职业型、事业型),在教师收入能保证基本的生活水平的情况下，雇佣型的教师是为了钱而工作，职业型教师是为了拥有这份不错的职业而工作，事业型教师是为了成就一番事业而工作。
一般学校教师大部分属于职业型，一部分属于事业型，我们学校应该鼓励大部分教师从职业型向事业型转化。
如果我们把每一个教师的工作都与奖金挂起钩来，形成了工作是为了挣钱，为奖金斤斤计较，其工作就使教师向雇佣型转化，短期内可能对工作有促进，时间长了，工作不努力的教师会因为“自己没有努力工作也没有拿那份奖金”而心安理得，努力工作教师会产生“自己努力工作就是为了拿几个奖金”的顾虑，对工作会产生负面影响。
2020年下半年教师资格证考试《幼儿结构化面试》真题及答案解析（二）20．小红不愿意跟小明玩，你怎么办？【答案】针对上述现象，我会采取如下措施：第一，跟小红进行沟通交流，了解他为什么不愿意和小明玩耍。
第二，与小红家长进行沟通，幼儿园和家庭共同协作帮助小明去主动和他们交流。
教师也应该对小红进行引导。
第三，为明明准备小红个活动，拉近他们彼此之间的距离，让他们主动沟通。
总而言之，作为一名老师，应该关注幼儿的心理健康，用我们的爱心，责任心，信心去教育孩子。
21．小朋友第一天上幼儿园，自己跑回去了怎么办？【答案】小朋友第一天上学，遇到自己跑回家的情况，我会这样处理：首先，我会给家长打电话，询问孩子是否已经安全到家，在孩子已经安全到家的前提下，一家长沟通，对孩子进行安抚。
其次，第二天孩子到校后，和幼儿沟通，了解原因。
帮助他适应学校的生活，远离分离焦虑。
最后，与家长沟通，培养幼儿独立意识，形成合力，做好家校共育。
22．有个小朋友去拽畅畅的衣服，畅畅说他欺负他，你怎么办?【答案】幼儿语言表达能力弱，在交往过程中会经常产生一些肢体接触，我会采取如下措施：首先，我会耐心询问小朋友拽畅畅衣服是在玩闹还是攻击性行为，并劝导小朋友学会用言语的方式去表达。
其次，作为教师要意识到同伴交往的重要性，同伴交往有利于幼儿学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展。
在开展班级活动时，努力劝导小朋友向畅畅发出友好的示意，表示自己的善意。
最后，在教育教学活动中，对待幼儿成长中的问题，我们应正确面对，积极引导，教导幼儿正确交往，善于表达，让幼儿学会恰当地表达情感，提出要求，尽可能减少身体冲突。
总之，要抓住让幼儿自己解决问题，友好交往的契机，让幼儿学会用善意友好的方式解决问题。
23．小学教育跟幼儿教育的区别。
【答案】幼儿园和小学是相互衔接的两个教育阶段。
幼儿园教育与小学教育在教育性质、课程设置、教学方式等方面都有所不同。
幼儿园教育与小学教育主要有以下几方面的差异：首先，幼儿园教育属于非义务教育，而小学教育属于义务教育。
第1篇一、结构化面试题目1. 题目：请问您认为小学教师的职业素养应具备哪些方面？答案：小学教师的职业素养是多方面的，主要包括以下几个方面：- 教育理念正确：教师应持有科学的教育理念，理解并贯彻国家教育方针，关注学生的全面发展。
- 专业知识扎实：教师应具备扎实的学科专业知识，能够熟练掌握所教学科的基本理论和实践技能。
- 教学能力过硬：教师应具备良好的教学设计、组织、实施和评价能力，能够根据学生的特点进行教学。
- 师德高尚：教师应具备高尚的师德，关爱学生，尊重学生，以身作则，树立良好的师德形象。
- 心理素质良好：教师应具备较强的心理素质，能够应对各种教学情境，保持积极乐观的心态。
- 沟通协作能力：教师应具备良好的沟通协作能力，能够与家长、同事和社会各界保持良好的关系。
2. 题目：如何组织与培养班集体？答案：组织与培养班集体是班主任的重要工作，以下是一些具体措施：- 提出共同的奋斗目标：通过共同的目标，激发学生的斗志，凝聚集体力量。
- 选择和培养班干部：选拔有责任感和领导能力的同学担任班干部，协助班主任管理班级。
- 开展丰富多彩的班级活动：通过活动增强班级凝聚力，促进学生之间的交流与合作。
- 建立班级规章制度：明确班级纪律，规范学生行为，营造良好的班级氛围。
- 关注个体差异：尊重学生的个性，关注每个学生的成长，促进全体学生的全面发展。
3. 题目：请你谈谈你对立德树人”教育理念的理解。
答案：“立德树人”是我国教育工作的根本任务，其核心在于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
具体理解如下：- 立德：即道德品质的培养，这是教育的首要任务，旨在使学生树立正确的价值观、道德观和世界观。
- 树人：即全面发展，注重学生的知识、能力、素质和个性等方面的培养，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
二、情境模拟题目1. 题目：班里有同学经常欺负其他同学，作为班主任，你该怎么办？答案：- 了解情况：首先，与被欺负的学生沟通，了解具体情况，了解欺负者的动机和目的。
【构造化面试题】1.你上课的时候有同学就地指出来你板书的错误，碰到这类状况你会怎么做？2.假如你的学生造作业老是拖拖沓拉你会怎么做？3.中国古代有这样一句话：弟子不用不如师，师不用贤于弟子，你是如何对待这个问题的？4.有的教师利用业余时间开了个指导班，但是为了让学生参加他的指导班，成心重申很重要的内容等会在指导班讲，你怎么对待这类事情？5.组织班级体活动的时候，有几个成绩比较好的同学说这些活动很无聊，不肯意参加，你会怎么做？6.在安排座位的时候好多教师喜爱依据学生的考试成绩进行排座，你是如何对待这类现象的？7.新学期你成为了一名班主任，学校要求开家长会，你会怎么准备？8.有一个学生家里比较贫困，性格也比较内向，同学们不原由和他说话，作为教师你会怎么办？9.上课的时候有个学生不仔细听讲，在纸上画你的画像，引得四周同学哈哈大笑，你会怎么办？10.有学生认为课本上的知识不接地气，提不起学习的兴趣，碰到这类现象你会怎么办？11.你有一位同学，他的各科成绩都很好，但是你所教的这门学科成绩很差，你会怎么办？12.有学生由于课程压力大，在你的讲堂上写其余学科的作业，你会怎么做？13.夜晚上自习的时候你正在授课，但是忽然停电了，你会怎么做？14.一位学生家长认为你的班级学习氛围不好，要让自己的孩子转班，作为班主任你会如何办理？15.在一次月考的时候，作为监考教师的你发现有位学生在照抄，你会怎么办？16.有位教师上课只发问自己喜爱的学生，和这门课学习成绩比较好的学生，你如何对待这件事？17.班级的学生不喜爱举手回答下列问题，每次只有等到教师点名回答的时候才会站起来，你会如何办理 ?18.有的教师由于学生在讲堂上写其余学科的作业，认为自己的学科没有遇到重视，于是又给学生部署了好多作业，你怎么看？19.语文老师新学期年念学生名字的时候读错了，你怎么办理？20.在讲堂上，一位比较喜爱较真的学生发问了一个你也没法回答的问题，你会怎么办 ?21.你的学生常常没法实时达成作业，你会如何办理？还有的教师喜爱在次日上课的时候让学生爬在窗子外面补作业，你怎么对待这类现象？22.有人认为教师就是一份贫困的职业，还有人认为教师应当多办指导班挣钱，你是如何认为的？23.有家长送礼给你你会如何办理？24.学生喜爱在讲堂上吃，你会如何办理？25.一位教师把学生上课的时候看的《读者》撕碎并扔到窗外，警示学生此后禁止看课外杂志，你怎么看这件事？26.有一位成绩比较好的学生对四周同学老是爱理不理，你会怎么做？27.一位语文教师老是在学生的作文后边写着“中心明确、内容详细、语言通畅、望你百尺竿头更进一步”之类的考语，你怎么对待？28.刚经过特岗考试的一位同事感觉教师工作压力比较大，你会怎么宽慰他？29.班级要选班长了，你发现有学生用游戏币等方式让同学选自己，你会如何办理？30.有一位女教师思想比较前卫，不太注意自己的形象，说穿衣妆扮是自己的自由。
2024年山东省临沂市教师资格证结构化面试真题及答案（中小学）1、教师资格证结构化面试真题及答案（中小学）（共110题）1. 【题目考察知识类型】其他的同事关系【题目】老师觉得去参观科技馆麻烦，你怎么看？【答】针对此问题，我会积极协调，妥善处理。
第一，理解老师的想法，耐心沟通。
强调去科技馆参观可以让学生接触到科学前沿，拓宽学生视野，培养科学态度，能够从小树立远大的理想，培育全面发展的高素质人才，也有利于各位同事今后的教学工作和班级管理。
第二，说明任务分工和参观流程，分清大家的职责，解除顾虑，发挥各自的优势，积极参与其中。
如果有些老师因为家务事繁重,我会积极分担他的部分任务，共同做好这件事。
第三，我也会进行反思，在今后的工作中多与同事沟通，组织课外活动的时候要注意结合教学任务，提前通知协商，找到合理的时间2. 【题目考察知识类型】观点辨析【题目】老师总说你们这届不如上一届，你怎么看？【答】我认为老师的做法是错误的。
第一，老师比较的原因是想要鼓励学生努力进步，超过上届，是可以理解的，但是要注意方式方法，一味的批评同学和与上届作比较会打击同学的自信心，不利于学生树立正确的学习观念。
第二，该老师应该在评价同学时把握把分寸，要起到促进作用，而不是单纯的报怨。
每届学生都有自己的优缺点，做好引导，使学生得到更好更全面的发展。
第三，我作为未来的班主任，要想方设法让同学们有动力，共同做好班级管理。
让同学们能够真正的有所提高。
3. 【题目考察知识类型】逆反、屡教不改、性格孤僻、不合群、精神忧郁【题目】你课前批评了同学，他课上故意回答错问题你怎么办？【答】我会冷静处理。
第一，上课时不再提问该同学，正常完成教学进度。
课后我会及时沟通该同学，问清楚他的想法，及时解决问题。
第二，我会多多关注该同学的心理变化，避免造成师生矛盾。
第三，反思，自己对同学的批评是否过于严厉，使学生产生逆反心理。
作为未来的人民教师，我会尝试想出其他更好的解决问题的办法。
2024年江苏省淮安市教师资格证结构化面试真题及答案（中小学）1、教师资格证结构化面试真题及答案（中小学）（共110题）1. 【题目考察知识类型】学生生病、受伤、需要特殊关爰【题目】学生一次考试没考好，心情失落，怎么办？【答】我会及时妥善的处理此事。
第一，我会先安抚学生的情绪，避免因为情绪失控而导致课堂内容无法正常进行，同时也要稳定住其他同学，将其他同学的注意力吸引到课堂当中，继续正常的课堂教学。
第二，课后我会找到这位学生，一同分析本次考试成绩不好的原因，是因为发挥失常还是因为基础知识不牢固，并且也要教导她不要只在乎成绩，而是要全面的发展。
第三，在今后的教学工作当中，我作为一名人民教师，教育的过程不仅要重结论，更要重过程，通过积极的激发学生的兴趣，达到开发学生思维和培养学生能力的目的。
不能只看成绩而不注重其他方面的发展，多向经验丰富的老教师学习如何让学生全面发展。
2. 【题目考察知识类型】逆反、屡教不改、性格孤僻、不合群、精神忧郁【题目】有人说三寸粉笔，三尺讲台系国运，你怎么看？【答】我认为这句话非常正确。
第一，教师的根本使命是教书育人，而育人又是我国的百年大计。
所以优秀的教师能教出优秀的学生，从而为国家培养了大批优秀的人才。
第二，夸美纽斯曾说：“教师是太阳底下最光辉的职业。
”教师是社会人类文化的传递者，是培养社会主义接班人的园丁，所以当一名好教师非常重要。
第三，我今后要做一名提倡的有理想、有信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
3. 【题目考察知识类型】控制好个人情绪【题目】上课有同学上厕所，老师说就你事多，让他去，你怎么看？【答】该老师做法欠妥。
第一，学生上厕所属于正常的生理现象，是个人无法控制的。
作为老师，应当理解。
第二，作为老师，应当提高自身的综合素质，充分理解学生的合理需求。
第三，作为未来的中小学人民教师，我会努力提升自己的综合素养，积极沟通学生，设身处地的为学生着想。
2024年教师资格证考试构造化面试经典100题及答案通用教师资格证考试构造化面试经典100题及答案篇一2024年教师资格证考试面试构造化面试考题整理2024幼儿教师资格证考试构造化面试备考技巧2024年教师资格证考试构造化面试解题思路分享2024年教师资格证考试构造化面试考试技巧分享2024教师资格证考试构造化面试考试内容解析教师资格证考试构造化面试经典100题及答案篇二1.请谈谈你为什么选择当一名教师？2.你最讨厌的教师是什么样子的？3.有人说如今的班主任像保姆，如何对待？4.如何能进步教师的自身素质？5.如何对待做错题的学生以及后进生？6.教师要耐得住寂寞、贫寒、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进展教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？7.新学期领导调你到一个双差班去当班主任，你怎么办？8.作为教师，你非常认真教学，但是效果不好，你怎么办？9.你不喜欢什么样的学生？10.王教师虽然教学努力，但是学生对他的评价却不高。
对此你____？11.“教学有法，但无定法，贵在得法”，对此，你____？12.“教师是人类灵魂的工程师，对此，你怎么理解？13.新来一名转学学生，其他学生嘲笑他，你____？13.作为班主任，有些学生捣乱。
屡教不改，你该怎么办？14.班内一位同学上课不认真听讲，也不做作业，你已经跟他交流过屡次仍不知悔改，你怎么办？15.你眼中的好学生是怎样的？16.对于淘气不听话的学生，你怎么对待这样的学生？17.假设私底下有同学议论你，对你表示不满，你怎么处理？18.李教师对于上课不听课的同学有两个绝招，第一是让他们起来答复以下问题，第二是让他们站起来听一节课，对此你____？19.任课教师认为德育教育是班主任的工作，和自己无关，你____？20.教学过程中遇到困难，你怎么办？21.“教师无小节，处处皆楷模”，对于这句话，你____？22.“吾爱吾师，吾更爱真理”，请你谈谈对这句话的理解。
2022教师资格证结构化面试真题2022年高中物理教师资格证结构化面试试题及答案（卷二）1、一名班主任以严格管理著称,教学成绩优秀,一名女生因早恋,成绩大幅度下降,,班主任十分生气,在全班点名批评了这名女生,结果这位女生从教学楼跳楼自杀,你怎么看首先，这位班主任的做法是不对的，他的做法造成了严重后果。
作为教师，应该关爱学生，尊重学生人格，做学生的良师益友，保护学生安全。
他应该单独与这位学生谈心，通过说服教育，让这位女生慢慢收拢感情，投入学习。
2、假若你是校长，你们学校有部分优秀教师，下班时候在家辅导学生，你对这种现象怎么看你如何处理我认为，在不影响日常教学工作的情况下，如果是无常家教，应当给予肯定;如果是有偿家教，我会给这位老师做思想工作，让他明白教师职业道德中的有关规定，教师职业道德为人师表中要求教师自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
3、现在有“贵族学校”、“贵族班”，对此有何评价我认为，所谓的“贵族学校”、“贵族班”，只是学生的学习条件好、设施好而已，师资未必好于普通学校、普通班，良好的教学条件和设施有利于学生的学习是值得肯定的，但我认为更重要的应该是学生自己把学习放在第一位，“贵族学校”、“贵族班”容易让学生形成攀比心理，形成等级意识。
4、请你谈谈在优越的环境(学校)和在相对更差的环境里哪个对孩子的成长更有利为什么个体的发展受遗传、环境、教育及个体主观能动性的影响。
优越的环境对孩子的成长更有利，优越的环境下学生可以接触更多优秀的老师、优秀的学生，良好的教学条件，更有利于学生的全面发展。
5、现在的孩子越来越自私了，你认为是这样吗为什么是的。
孩子自私的原因是多方面的，首先应该是孩子本身的原因。
儿童有天生的利己倾向。
在儿童心理发展未达到成熟阶段的时期，儿童往往单纯地确定“我即世界”，这种自我中心虽随时间和经历的推移，逐渐接纳他人和减少利己行为，但乃固执己见，不能接受公正，正确的意见。
于是，儿童衡量外界的标准便是是否有利于他，相应的行为也如此。
教师资格结构化面试真题（二）（含解析）1.有一名学生他学习非常的好但是这次考试没考好然后每天非常的抑郁你会怎么办？答：如果我们班学生因为成绩不理想从而每天非常的抑郁，这个问题我会充分重视和解决。
首先，我会安抚该学生的情绪，告诉他一时的失利并不能代表什么，希望他鼓起勇气，继续努力学习。
及时与家长取得联系，共同关注孩子的心理变化。
其次，我会和他沟通，分析他成绩不理想的原因。
如果是我的课程节奏太快，他跟不上，我会适当调整上课方式，让每个学生都能适应我的课堂；如果是他的困惑点比较多，课后也没人给他辅导，我会利用课余时间帮他义务补课，查缺补漏，提高他的成绩;如果他是因为别的原因耽误了学习，比如说父母吵架，没有好的学习环境等等，我会和他的家长沟通，请他们配合老师的工作，给孩子营造一个良好的学习环境。
最后，我会在今后的教学工作中多关注心理健康教育，面对有易于倾向的孩子，及时借助学校的心理辅导室，寻求专业帮助。
同时日常教学中，有意识增强学生面对失败挫折的能力，让学生拥有强大的内心。
总之，在今后的教学工作中，作为教师我们不光要关注学生的学习，更要关注学生的身心健康，呵护孩子健康快乐成长。
2.数学老师在课上提出一些创新思维的话题，然后其他老师认为数学老师的做法是不对的，你怎么看？答：数学老师在课上提出一些创新思维的话题，其他老师认为数学老师的做法是不对的，针对这种情况，我有如下看法：首先，创新型人才，是具有创新精神和创新能力，表现出灵活、开放、好奇的个性，具有精力充沛、坚持不懈、注意力集中、想象力丰富以及富于冒险精神等特征的人才。
我国未来的发展需要创新型人才，而创新型人才的培养的重担就在教师的身上，所以数学教师对学生进行创新思维方面的培养的做法是对的。
其次，人的创新是基于一定的知识储备量的前提下的，所以如果这位数学教师只是盲目进行创新教育而耽误了正常的教学，就是本末倒置，是有失偏颇的了。
最后，教师应在课堂上先帮助学生掌握基础知识，因材施教，帮助不同的学生有不同的发展。
2024年浙江省宁波市教师资格证结构化面试真题及答案（中小学）1、教师资格证结构化面试真题及答案（中小学）（共110题）1. 【题目考察知识类型】观点辨析【题目】有老师认为，只要讲好课就可以，不需要进行教研，你怎么看？【答】我不赞同此看法，教师的工作是创造性的。
第一，有些人有这样的误解也很正常。
教师的专业知识要求是基本的，各种学科知识经历了上千年，发展变化可能不大。
但是教师在教授的过程是长远并且具有创造性的的，并不是肤浅的。
只有充分做好教研工作，才能更好地把知识教授给学生。
第二，传道授业解惑是老师的职责，理论转化成时间，需要不断的革新，而革新的过程就是老师教研的过程。
第三，作为一名新老师，在上课前要做好充足的准备，不仅要讲好课，还要研究怎么能讲好课，只有这样才能促进学生的全面发展。
2. 【题目考察知识类型】班级事务【题目】学生春游中，和管理员产生争执，你作为班主任，怎么处理？【答】我会及时妥善的处理这件事。
第一，我会制止同学们的这种行为，要求学生立刻停止争吵，保持冷静。
和管理人员沟通，妥善的处理管理员与同学之间的矛盾。
第二，我会在事后找吵架的同学谈话，了解情况，询问他们吵架的原因，并安抚学生情绪，告诉他们遇事要冷静，不要冲动，有问题可以及时的和老师沟通，不要与他人吵架。
第三，我会开展班会，集体教育，让同学们学会冷静处理事情。
反思自己在春游过程中的行为，是否对同学们的看管过于宽松，日后提高自己的班级管理能力。
3. 【题目考察知识类型】观点辨析【题目】有人说，世界上没有两片相同的树叶（雪花），学生也是这样。
你怎么看？【答】正确。
第一，这句话说明了学生之间是存在个体差异性的，所以教师在教学中应采用因材施教的原则。
第二，正是由于学生的个体差异性，所以要求教师在备课时需要了解学生、研究学生，对学生进行个别教育与引导。
第三，作为一名教师，我应该树立新的学生观，用发展的眼光看待每一位学生，利用长善救失的原则，促进每一位学生的发展。
教师结构化面试试题及答案【（120道）第二部分】31、“国宝”教师霍懋征曾说：“每一个学生都是我的骄傲”。
请问你是怎么理解这句话的？参考答案霍懋征老师是全国著名的教育家，可谓是德艺双馨。
她这句话意在倡导“爱的教育”，即没有不可教育或教育不好的学生。
对这个观点我非常认同。
有这样一位老师，她从不体罚学生、对学生发脾气，无论多“坏”的孩子，都可以使他们变得有爱心、上进、阳光，这些孩子在这位老师爱的浇灌下都成为了父母的骄傲、老师的骄傲。
她就是我们的霍懋征老师，她用60多年的从教生涯充分证明了爱是教育的一剂“良方”。
我们每位教师都应该以霍老师为榜样，发自内心地爱学生:一是注重引导。
教师对孩子的放纵或者掉以轻心，常常造成孩子是非的模糊，道德的缺失，甚至行为的失范。
所以，老师不忽视对孩子发展的引领作用。
二是注重尊重。
对孩子的人格的尊重，是培养孩子自信、自强的动力。
因此，对于孩子的任何错误和缺点，教师都不能意气用事，伤害孩子的心灵。
三是注重示范。
学生是教师行为、情感、意志、性格、为人的翻版。
小学时代是一个人最佳的模仿期，教师希望孩子成为什么样的人，自己就照做，学生就会亦步亦趋。
所以，我们不仅爱孩子，而且还要会爱孩子，会科学地爱孩子。
使爱真正成为发挥教育功能的爱，用爱的力量把每一名学生都培养成自己的一份骄傲。
我的回答完毕！谢谢32、某学校对老师进行评价时，采用师德一票否决制。
对此你怎么看？参考答案近年来，教师主体积极健康向上，但也存在着少数青年教师政治信仰迷茫、理想信念模糊、职业情感与职业道德淡化、服务意识不强，甚至出现个别教师言行失德、不能为人师表的问题。
此评价机制的出台能很好地约束失德教师的言行，但在实施中还应注意以下方面：首先，制定科学合理的师德考评方式，将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、评优奖励的首要内容。
其次，考核固然重要，但学校更迫切需要通过强化社会主义核心价值体系教育、加强学术道德建设、培育优良学风，引导青年教师自觉抵制急功近利、心浮气躁的倾向，志存高远，不慕虚名，静下心来倾心育人、专心治学。
最后，完善师德评价内容和方法，健全学术不端行为预防查处机制，探索构建学校、教师、学生、社会参与的师德监督体系。
对师德表现突出的青年教师，予以重点培养、表彰奖励;对师德表现不良的，及时劝诫、督促整改;对师德缺失的，依法依规严肃处理。
总之，目前社会上的确出现了一些师德缺失的现象，采用失德一票否决制固然能够起到一定的防范作用，但作为教师，有必要严格要求自己，以身作则为学生树立良好榜样。
我的回答完毕！谢谢！33、某中学通过考试选出19名优等生，可以享受和校长吃饭的殊荣，对此“嘉奖”方式你怎么看？参考答案该举措既是物质盛宴，更是精神盛宴，对激励优等生将起到促进作用,其初衷是好的。
但也不应忽视其消极影响，同时要考虑到全体学生的共同发展。
首先，“校长晚宴”是中国教育现状的一个真实的缩影，是对应试教育毫无挑剔的肯定，对素质教育的无声反抗。
其次，此晚宴的准备不仅消耗了很多老师的精力和时间，例如晚宴地点的选取、晚宴食物的选择等，而且进餐场所过于讲究，难免“仪式化”。
一张张稚气未脱的脸庞，夹杂在觥筹交错的晚宴上，给人的第一感觉就不协调。
而最近一段时间，对于教育功利化、教育歧视的讨论也很多，人们不免用看待“绿领巾”、“红校服”的眼光来看此事。
最后，对于后进生来说，此举措无疑是在向大家宣告“唯分数论”的作用，“共享晚宴”的方式对于学生综合素质的发展将起到一定的阻碍作用。
总之，“共进晚餐”这种方式，其本身还有需要完善之处，我认为只有在优等生与后进生之间选取合适的交流方式才会获得更大程度的接受。
我的回答完毕！谢谢！34、如果你在单位做了很多事情，但是你的领导不知道，同事也不认可。
你该怎么办？参考答案：在工作中，遇到这样的情况，我会不断调整自己的心态，让自己以平常心对待，一如既往地认真工作，通过工作取得大家的认可。
具体来说我会这样做：第一，认真反思。
虽自认为做了不少工作，但同事不认可，可能是由于自己业务不熟悉，工作方式和方法不正确，也可能是自己不了解单位的办事流程和业务范围等，这都会使得自己虽然做了不少工作，但却效率不高或者不适合单位发展的需要。
因此，我会不断地进行反思并逐步做出改变。
第二，加强交流。
我会加强和领导、同事之间的沟通交流，多请示，多倾听。
就领导而言，我会在以后的工作中多请示多汇报，在努力工作的同时，使自己的工作符合领导的要求，符合单位发展的需要;就同事而言，我会努力加强和同事之间的互动交流，多向有经验的同事学习，多倾听其建议，并努力做出改变。
第三，自我学习。
我会在今后的工作中，不断努力，不断学习，认真查找自身的不足以及和同事之间的差距，并努力做出改变。
我相信，经过我的努力，领导和同事一定能看到我的进步，从而认可我的工作方式。
总之，我会在以后的工作中，向领导多请示、多汇报;与同事多交流、多沟通，并不断反省和学习，争取能为单位做出自己应有的贡献。
35、幼儿园每天都安排了午睡时间，但有些孩子却怎么也不愿睡，作为值班老师你会怎么做？参考答案午睡时间虽短，但对孩子有着非常重要的意义，它能够保证孩子有充沛的精力去完成下午的活动，还能增强孩子的机体防护功能，培养孩子良好的生活习惯。
因此，当有小朋友不愿睡午觉时，我不能盲目责备，要在了解孩子不睡午觉原因的基础上，根据具体情况有针对性地解决。
一般来说，宝宝不愿意睡午觉，无外乎这样几个原因：第一，孩子还没有适应新的环境，或者寝室环境的布置过于花哨，幼儿的注意力被吸引，情绪处于兴奋状态中导致无法入睡。
第二，幼儿个体之间存在差异，个别幼儿精力比较充沛，孩子体能过剩，对午睡的需求不高。
第三，幼儿来自于各个家庭，有个别孩子在家一直没有养成午睡的习惯，到了幼儿园跟不上集体生活的作息制度。
据此我会采取以下措施来应对：第一，睡前为孩子营造适宜的午睡氛围。
幼儿午睡前，关掉强灯，放些催眠曲等，以帮助孩子迅速进入梦乡。
第二，因材施教。
对睡觉时需要有人在旁边陪的孩子，可以安排和他关系好的小朋友与他一起入睡;对个别特别调皮的孩子，在不影响其他孩子休息的前提下，给予他有限度的自由，如安排他去教室里画画或看书等;对于午睡表现好的孩子，给予表扬和鼓励。
第三，取得家长的配合。
及时向家长反映孩子在园中的情况，建议家长尽量保证孩子在家的作息时间和幼儿园的一致，共同培养孩子健康的午睡习惯。
我的回答完毕！谢谢！36、请你解释一下“师傅领进门，修行在个人”这句话。
参考答案“师父领进门，修行在个人”是指教师教会学生学习的方法后，学生是否能学好，还要靠自身的努力。
这句话原本是用来强调学生在学习时的能动因素在成功中的关键作用的，如今却被一些教师拿来做推卸责任的挡箭牌，每当学生成绩滑坡或品德不良时，他们便认为这与自己没有关系。
首先，学生的“个人修行”也须有个前提条件——“师父领进门”。
要想把学生真正“领进门”，教师首先得“进门”。
倘若当老师对于所教学科知识尚不能精通，自己尚站在知识大门的外边，又怎么可能把学生“领进门”呢?不能“深入”，焉能“浅出”?不能“居高”，岂能“临下”?倘若一个教师仅仅是知道知识的皮毛，课堂上最多只能是照本宣科，只有“招架之功”，并无“还手之力”，这样的“师父”根本没有资格去教别人。
其次，教师要具备将学生领进门的本领。
有的教师寒窗苦读、博览群书，可说是满腹经纶。
但在学生面前却口齿木讷，所学所想、所感所悟，难以言表。
因此，教师要提高教学技能，掌握将学生领进知识大门的教学艺术和科学方法。
再次，“师父”将“徒弟”“领进门”后，还要授以“修行”的方法。
教会学生学习的方法即“授人以渔”，会使学生在学习中取得事半功倍的效果。
“师父领进门”其实是很不易的。
倘使真正地做到了这一点，那么“修行”便是水到渠成、顺理成章的事情了。
我的回答完毕！谢谢！37、现在的小学课本难度很大，很多孩子学起来很吃力。
因此，有的家长认为孩子应该在幼儿园多学一些知识，让孩子提前学习小学阶段知识，这样就不用担心孩子到了小学跟不上。
对此，你怎么看？参考答案家长的这种想法折射出目前普遍存在的幼儿教育小学化现象。
从情感角度讲，家长想让幼儿提前掌握小学课本知识的良苦用心可以理解。
但是，从教育科学性角度看，这种做法违背了幼儿生长规律，刻意地拔苗助长，反倒会适得其反。
产生这一问题最根本原因是目前应试教育制度造成的教育目标功利化。
日益激烈的学习竞争环境也造成了家长的教育功利心偏重，并由此产生了功利化的幼儿培养观。
这种不顾幼儿身心健康，片面追求课本知识的教育观念对幼儿的健康成长百害而无一利。
一方面，幼儿时期属于特殊的生长时期，身心发育尚未成熟，长时间的紧张学习容易让幼儿产生厌学、畏惧、自卑等心理问题。
另一方面，幼儿教育与小学教育差异性很大。
幼儿教育侧重能力和智力的培养，不是字数和算数的提升。
因此，只有国家、教师、家长三方协力合作，转变观念，才能真正杜绝这种现象的蔓延：首先，国家要努力扭转教育环境，转变教育制度，让孩子从“应试”的藩篱中解放出来。
因此，我们必须加快教育制度改革的步伐，从体制上杜绝以分数论成败的功利观。
其次，幼儿园教师要树立科学的儿童观和教育观。
教师应以素质教育为根本理念，以提升幼儿综合素质为主要目标，遵循幼儿自身成长发展规律，在学前教育阶段应主要以提高儿童的动手能力和创新能力为主。
最后，家长应转变教育培养观念。
明确幼儿的智力标准和能力标准的设定，真正了解什么样的孩子才是、出色的孩子，而不是以单一的分数或掌握多少字数论英雄。
我的回答完毕！谢谢！38、你上课走进教室时，发现黑板上有一幅恶搞你的漫画。
对此，你怎么办？参考答案这幅漫画，一方面可能是学生的调皮之作，另一方面可能是学生表达个人情感的一种方式。
虽然是恶搞之作，我也会怀着包容之心来解决此事。
首先，我会将计就计，冷静地走上讲台，和往常一样与学生问好。
之后端详画作，托腮思考，继而进行画评：“这幅画对老师的某些特点描绘的非常形象，说明作者有着非凡的观察力。
但是，一幅好的作品不仅形似，还要做到神似，这样才能具有一定的艺术表现力。
所以，我希望这位同学能在接下来的学习中体会到这一点，酝酿成熟后再给老师作画一幅。
”以这种带有玩笑色彩的话与学生互动，拉近彼此的距离。
其次，建立起师生间的亲密关系后，我会尝试着询问：“这幅画是哪位潜力股的大作?”作画的同学对我坦白承认后，我会对其进行鼓励，征求其意见后，擦掉黑板，开展本节课的教学活动。
最后，下课后我会找作画的学生谈话，了解他作画的初衷。
如果是为发泄心中的不满情绪，我会对其做思想工作，同时对个人行为表达歉意。
另外，也会明确地告诉学生，有事可以及时与老师沟通，有问题我们共同解决，如果是开玩笑，也不建议是这种方式，可以直接把漫画交给老师，我们还可以共同切磋。
