小学信息技术《插入视频和动画 》

《增设动画添效果》教学设计教学内容：闽教版小学信息技术五年级上册第10课的内容。

教学目标：1、感受动画在演示文稿中所起的作用。

2、掌握演示文稿中基本的动画类型。

3、会给幻灯片中的对象添加动画，并合理地选择动画的类型。

4、能根据需求，设置动画效果和调整动画效果呈现的先后顺序。

教学重点：1、演示文稿中动画的基本类型。

2、给幻灯片中的对象添加动画。

教学难点：1、动画类型的选择。

2、动画效果选项的基本设置。

教学准备：计算机网络教室，电子教室教学软件，PowerPoint 2016，教学课件。

教学过程：一、创设情境，导入新课1、播放无动画效果的《熊出没》动画片片头演示文稿。

2、谈话：《熊出没》是深受同学们喜欢的一部动画片，看了刚才的作品，有什么感想？3、提出问题：怎么样才能让我们的演示文稿呈现的更吸引人、更好玩一些呢？4、讲授：演示文稿中，有许多的图片和文字，这些我们都把它称作：“对象”。

如果我们能把这一个个“对象”都动起来，那作品就会更加的吸引人，更生动。

5、板书课题：增设动画添效果。

【设计意图：通过观看无动画效果的《熊出没》动画片头曲MV,让学生感受添加动画效果的重要性和必要性，从而引入课题和本课的学习，激发了学生的学习热情。

】二、小组合作，导入新课（1）动画的基本类型。

1、演示文稿中动画的基本类型。

引导学生阅读教材56页的主题图，组织开展小组合作交流活动：根据动画的不同呈现方式，可以把动画分为哪几种类型，演示文稿中的动画，分别用在什么情况下？2、讲授：演示文稿中动画的基本类型有四种：进入动画、退出动画、路径动画、强调动画。

想让对象从无到有出现在页面中，可以选择“进入动画”；想让对象从有到无从页面中消失，可选择“退出动画”；想让对象发生大小，颜色等属性变化，可选择“强调动画”；想让对象按照一定的轨迹发生位移，可选择“路径动画”。

3、如何在菜单栏中找到这四种动画选项呢？师演示两种方法。

4、师引导学生观察：四种动画类型的图标和颜色。

一、教学目标1. 让学生了解和掌握动画效果的基本概念和作用。

2. 培养学生运用信息技术进行创意设计和表达的能力。

3. 提高学生对苏教版小学信息技术教材的兴趣，培养学生的信息素养。

二、教学内容1. 动画效果的概念：介绍动画效果的定义和作用，让学生理解动画效果在设计和表达中的重要性。

2. 动画效果的设置：教授如何在不同软件中设置动画效果，如PowerPoint、Word等。

3. 动画效果的应用：通过实例展示动画效果在不同场合的应用，让学生学会如何运用动画效果提升作品质量。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握动画效果的基本设置方法，能够在不同软件中应用动画效果。

2. 教学难点：如何引导学生创造性地设计和表达，让学生在实际操作中灵活运用动画效果。

四、教学方法1. 采用“任务驱动”法，让学生在完成具体任务的过程中掌握动画效果的设置和应用。

2. 使用“实例教学”法，通过展示实例让学生直观地了解动画效果的应用场景。

3. 运用“分组讨论”法，鼓励学生相互交流、合作，共同解决问题。

五、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考动画效果在设计和表达中的作用，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：教师讲解动画效果的基本概念和设置方法，让学生了解动画效果的原理。

3. 演示：教师通过实例展示动画效果在不同软件中的应用，让学生直观地感受动画效果的魅力。

4. 实践：学生分组进行任务实践，教师巡回指导，解答学生在设置动画效果过程中遇到的问题。

6. 作业布置：教师布置相关任务，让学生课后巩固所学知识，提高实际操作能力。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂中的参与程度，了解学生对动画效果的兴趣和积极性。

2. 任务完成情况：评估学生在实践环节中完成任务的质量和效果，检验学生对动画效果设置的掌握程度。

3. 创意表达：评价学生在应用动画效果时的创意表现，鼓励学生发挥想象力和创造力。

七、教学资源1. 教材：苏教版小学信息技术下册《设置动画效果》相关章节。

小学信息技术五年级上册第2课《动画制作工具flash》教案（一）年级：五年级上册学科：信息技术版本：冀教版【教材分析】一、教学目标1. 了解Flash界面中各部分的作用及常用菜单所在位置，重点掌握工具的应用。

2. 理解时间轴的概念及作用，并能运用工具箱中的圆形工具绘制小球，并在时间轴上进行设置，使之运动。

3. 初步掌握Flash基本操作，包括图片的导入、缩放、旋转以及帧频的改变、帧的复制等操作。

4. 理解帧的概念、动画原理，并能在实践中加以运用。

二、教学重难点教学重点“音乐”、“显示”模块的使用。

理解时间轴的概念及作用，运用工具箱中的圆形工具绘制一个小球，并在时间轴上进行相应的设置，使之运动。

教学难点对时间轴的理解和运用。

三、教学方法讲授法、演示法、实践操作法四、教学内容1. 工作界面的介绍：引导学生熟悉Flash Mx 2004的界面，包括标题栏、常用工具栏、时间轴、工具栏、主工作区、浮动面板、属性面板及动作面板等。

2. 绘图工具的使用：教授学生如何使用Flash中的绘图工具，如圆形工具等，绘制基本图形。

3. 学习制作运动动画：通过具体实例，如绘制一个小球并在时间轴上设置其运动，让学生理解并掌握动画制作的基本方法。

五、学习者分析在学习Flash之前，学生已经学过Windows、Office等基本软件，掌握了一定的计算机基本操作，如启动软件、软件的一般界面、选中对象再操作对象等。

这些基础为学习Flash 动画制作提供了良好的条件。

由于动画生动直观，能够点燃学生学习动画的热情，因此相信学生会对此课程感兴趣，并能学好。

六、教学理念和方法本节课采用任务驱动教学法。

首先，通过对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行剖析，帮助学生理解帧的含义、动画原理。

然后，引导学生完成具体任务，如“修改各帧，使小鸟可以随意飞翔”，通过逐帧修改，让学生制作不同效果的逐帧动画。

在此过程中，学生将熟悉Flash界面，掌握基本操作，并通过播放及对播放参数的修改，进一步加深理解动画原理。

设置动画效果》教学设计教材分析本课是贵州科技出版社《信息技术》小学六年级下册第一单元制作多媒体报告中的第4课《设置动画效果》学生在前面的学习中已经掌握制作演示文稿的基本方法，本课内容是介绍幻灯片动画效果的设置（整张幻灯片动画设置和幻灯片当中各种对象的动画设置）。

学生分析该课时的学习对象为六年级的学生，从小学三年级开始学习信息技术，已经对信息技术知识有了一定的认识，在本学期的前三年节课的学习中，学生已经掌握了幻灯片的基本操作，学生学习信息技术的兴趣浓厚，积极性高，自学能力和探索能力也很强，都为该课时打下了一个坚实的基础，但是由于学习的差异性，有的同学对知识的接收要慢一些，所以在课程的设计上老师应用“以优代困”的方式来解决这一问题。

教学目标（一）知识与技能（1）、能够了解PowerPoint 演示文稿整张幻灯片和幻灯片当中各种对象的动画效果设置的方法；（2）能够初步学会整张幻灯片动画效果的设置。

（3）能够了解“自定义动画”的操作方法。

（二）过程和方法1、知道整张幻灯片和幻灯片当中各种对象的动画效果设置的方法的操作过程；2、知道PowerPoint 演示文稿“自定义”动画效果的不同表现；3、知道怎样合理应用动画效果；（三）情感、态度和价值观1、培养学生正确操作、探索、比较的能力；2、培养学生的审美情趣和合理利用资源的能力；3. 鼓励学生与学生之间团结协作，大胆展示作品，自我表现的能力，进一步培养学生学习电脑的兴趣。

教学重点掌握幻灯片切换和自定义设置动画的方法。

教学难点“自定义” 设置动画，学生合理使用动事效果和审美情趣的培养教学方法设置情境、任务驱动、小组协作、作品点评激励、总结（完成任务）。

学习方法教师演示：结合课程特点，着重演示重难点，反复多演示几遍难点。

练习法：在问题中逐步了解学习内容，在交流中学会方法。

协作法：小组协作，相互帮助，促进自我改进，学会合作。

教具网络教室教学过程一、情景导入同学们喜欢看动画片吗？想看吗？那我们就一起来欣赏《小免子乖乖》（播放幻灯片）喜欢吗？这就是用我们上几节课学习的软件powerpoint 来制作的，同学们想学吗？那就跟我一起来吧！出示课题：第4 课设置动画效果二、讲授新课师：本节课我们有二个任务：动画命令有“预设动画”、“自定义动画”两个，下面我们先来学习“整张幻灯片”命令的使用。

2024秋闽教版信息技术五年级上册《第9课添加影音显魅力》教学设计一、教材分析本课是闽教版信息技术五年级上册的内容，属于演示文稿制作单元的重要一课。

教材通过本课的教学，旨在让学生了解和掌握在演示文稿中插入音频和视频的方法，同时理解音频和视频在演示文稿中的作用，以及如何对插入的音视频进行简单的播放设置。

通过本课的学习，学生将能够制作出更加生动、具有感染力的演示文稿，从而提高学生的信息素养和审美能力。

二、教学目标1. 知识与技能：-学会在演示文稿中插入音频和视频文件，包括背景音乐、解说音频等。

-掌握音频和视频文件的播放设置，如自动播放、循环播放等。

-了解音频和视频在演示文稿中的作用，以及如何选择适合内容的影音素材。

2. 过程与方法：-通过实践操作，体验影音素材在提升演示文稿吸引力方面的作用。

-学会根据演示文稿的内容和主题，选择合适的影音素材并进行有效整合。

3. 情感态度与价值观：-培养学生的创新意识和审美情趣，鼓励尝试使用不同的影音素材来增强演示文稿的视觉效果和吸引力。

-增强团队合作意识，提高沟通交流能力，享受技术带来的乐趣与成就感。

三、教学重难点1. 教学重点：-在演示文稿中插入音频和视频的方法。

-常见的音频和视频播放设置。

2. 教学难点：-音频的播放控制设置，如剪裁音频。

-视频的播放样式设置及兼容性问题的处理。

四、教学过程1. 导入新课：-通过展示一个包含丰富影音素材的演示文稿，引起学生兴趣，导入新课。

2. 新课讲解：-讲解音频和视频在演示文稿中的作用，以及如何选择适合内容的影音素材。

-演示在演示文稿中插入音频和视频的方法，包括插入文件中的音频、录制声音、插入视频等。

-讲解音频和视频的播放设置，如自动播放、循环播放等。

3. 学生实践：-学生根据所学内容，尝试在演示文稿中插入音频和视频，并进行播放设置。

-教师巡视指导，解答学生疑问。

4. 作品展示与点评：-学生展示自己的作品，并说明插入的影音素材及其作用。

一、教学目标：1. 让学生掌握在PowerPoint中添加动画效果的基本方法。

2. 培养学生运用信息技术进行创意表达的能力。

3. 提高学生团队合作意识，培养信息素养。

二、教学内容：1. 学习如何在PowerPoint中插入动画。

2. 学习如何设置动画效果的起始时间和持续时间。

3. 学习如何为多个对象设置不同的动画效果。

4. 学习如何对动画效果进行排序和组合。

三、教学重点与难点：重点：1. 在PowerPoint中添加动画效果的方法。

2. 设置动画效果的起始时间和持续时间。

难点：1. 为多个对象设置不同的动画效果。

2. 对动画效果进行排序和组合。

四、教学准备：1. 教师准备一个含有多个对象的PowerPoint演示文稿。

2. 学生每人一台计算机，安装有PowerPoint软件。

五、教学过程：1. 导入新课：教师通过展示一个含有动画效果的PowerPoint演示文稿，激发学生的学习兴趣，引出本课课题。

2. 讲解演示：教师讲解如何在PowerPoint中添加动画效果，并通过演示操作步骤，让学生直观地了解动画效果的设置方法。

3. 学生实践：学生在教师的指导下，尝试为某个对象添加动画效果，并设置动画的起始时间和持续时间。

4. 课堂交流：教师邀请学生分享自己的操作成果，讨论如何为多个对象设置不同的动画效果，以及对动画效果进行排序和组合的方法。

5. 拓展练习：教师布置一个课后任务，要求学生运用所学知识，为某个主题设计一个含有动画效果的PowerPoint演示文稿。

6. 总结反思：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结动画效果设置的方法和技巧，培养学生信息素养。

7. 课后作业：学生完成课后任务，提交自己的PowerPoint演示文稿。

教师对学生的作品进行评价和反馈。

六、教学策略：1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握动画效果的设置方法。

2. 运用分组合作法，培养学生团队合作精神，提高解决问题的能力。

粤教版信息技术六年级上册第01课《进入动画新天地——认识Flash》说课稿一. 教材分析粤教版信息技术六年级上册第01课《进入动画新天地——认识Flash》是一节入门级的课程，主要让学生了解Flash这个动画制作软件的基本操作和功能。

教材通过简单的案例，引导学生学习Flash的操作界面，熟悉工具栏和各种功能按钮，并掌握一些基本动画的制作方法。

教材内容由浅入深，既注重基础知识的传授，又注重培养学生的动手实践能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对电脑操作和一些基本的软件使用已经不再陌生。

但是，对于Flash这个动画制作软件，大部分学生可能还没有接触过，因此，在学习过程中，需要引导学生逐步掌握Flash的基本操作，培养他们的学习兴趣。

同时，学生们的学习兴趣和接受能力各不相同，因此在教学过程中，需要关注每一个学生的学习进度，因材施教。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生了解Flash动画制作软件的基本操作和功能，掌握一些基本动画的制作方法。

2.过程与方法目标：通过实践操作，培养学生运用Flash软件进行动画制作的能力，提高学生的动手实践能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术学习的兴趣，增强学生对动画制作的热爱，培养学生创新精神和团队协作意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：Flash动画制作软件的基本操作和功能，基本动画的制作方法。

2.教学难点：Flash动画制作技巧的运用，如动画的缓动效果、滤镜应用等。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务驱动法、情境教学法、分组合作法等，引导学生主动探究，提高学生的学习兴趣和动手实践能力。

2.教学手段：利用多媒体教学设备，展示Flash动画作品，引导学生直观地了解Flash软件的功能和应用；利用网络资源，为学生提供丰富的学习素材，拓宽学生的视野。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些精美的Flash动画作品，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

《制作简单动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过制作简单动画的实践操作，使学生掌握基本的动画制作技能，理解动画制作的基本原理，并能在实践中运用所学知识，培养其创新思维和动手能力。

二、作业内容1. 理论知识学习：学生需通过课堂学习，了解动画制作的基本概念、原理及常用软件工具。

2. 素材准备：学生需准备用于制作动画的素材，如角色形象、背景图片等。

素材应简洁明了，易于识别。

3. 动画制作：学生需使用所学软件工具，将准备好的素材进行组合、编辑，制作一个简单的动画。

动画内容需围绕课本中的主题展开，如可以是以“保护环境”为主题的公益动画。

4. 脚本编写：学生需为动画编写简短的脚本，明确角色动作、台词及背景音乐等。

脚本应简洁明了，易于理解。

5. 色彩搭配与创意：学生需注意动画的色彩搭配，使动画视觉效果更加生动。

同时，鼓励学生发挥创意，为动画增添个性元素。

三、作业要求1. 安全性：学生在操作过程中应注意保护个人及他人安全，不得在未经许可的情况下使用他人设备或软件。

2. 规范性：学生在制作动画时需遵循规范的操作流程，不得随意更改软件设置或破坏设备。

3. 创新性：鼓励学生发挥创新思维，尝试使用不同的素材、脚本及色彩搭配，制作出具有个性的动画作品。

4. 完整性：动画作品需完整呈现故事情节，角色动作、台词及背景音乐等元素应齐全。

5. 时效性：学生需在规定时间内完成作业，并按时提交。

四、作业评价1. 教师评价：教师将根据学生的作品质量、创新性、规范性及完成度等方面进行评价，并给出相应的成绩。

2. 同学互评：鼓励学生之间进行作品互评，互相学习、交流经验。

五、作业反馈1. 教师反馈：教师将针对学生的作品进行点评，指出优点及不足，并提出改进建议。

同时，教师将根据学生的作品情况调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。

2. 学生自我反馈：学生需在完成作业后进行自我反思，总结经验教训，以便在今后的学习中不断进步。

一、教学目标：1. 让学生掌握在PowerPoint中添加动画效果的基本方法。

2. 培养学生运用信息技术进行创意表达的能力。

3. 提高学生对信息技术的兴趣，培养学生的团队协作精神。

二、教学内容：1. 学习如何在PowerPoint中插入动画效果。

2. 学习如何设置动画效果的播放顺序和时间。

3. 学习如何为幻灯片中的对象添加动画路径。

三、教学重点与难点：重点：1. 在PowerPoint中添加动画效果的方法。

2. 设置动画效果的播放顺序和时间。

难点：1. 为对象添加动画路径。

2. 调整动画效果的播放速度和触发条件。

四、教学准备：1. 教师准备教学PPT演示文稿。

2. 学生每组准备一台计算机，安装有PowerPoint软件。

3. 网络连接，以便查找相关资源。

五、教学过程：1. 导入新课：教师通过展示一个含有动画效果的PPT演示文稿，激发学生的学习兴趣，引出本课主题。

2. 教学演示：教师操作计算机，展示如何在PowerPoint中添加动画效果，包括插入动画、设置动画顺序和时间、添加动画路径等操作。

3. 学生实践：学生分组进行实践，尝试在PowerPoint中添加动画效果，并设置播放顺序和时间。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 课堂交流：学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

教师点评作品，给予肯定和建议。

5. 拓展练习：教师布置课后作业，要求学生运用所学知识，为某个主题制作一个含有动画效果的PPT演示文稿。

6. 总结与反思：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结动画效果的添加方法和技巧。

学生分享自己的学习收获。

7. 课堂小结：教师对本节课的教学情况进行简要总结，强调重点知识点。

8. 课后作业：教师布置课后作业，巩固所学知识。

9. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，总结优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

10. 教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和作品质量，对学生的学习情况进行评价。