住宅质量保证书
尊敬的住户：
感谢您选购了我公司新建的商品住宅。
为维护您的合法权益，我公司对您购买的 _____ 区（县）_____小区_____ 号（栋）楼 ___单元 ___ 户，建筑面积为 ____平方米的房屋，作出如下质量保证
和承诺：
一、本房屋通过淄博市 ____区（县）质量监督部门监督验收，建筑工程质量
被评定为 ____等级。
二、根据国家、省、市有关法律、法规和政策规定，住宅自交付之日起，在
规定的期限及在用户正常使用情况下，本公司免费承担以下项目保修期内的维修
责任，并在承诺期限内负责维修完毕：
维修项目国家规定保修期公司承诺保修期问题处理期限
地基基础、主体结构结构设计使用年限
屋面防水工程渗漏 5 年
有防水要求的卫生间、
5 年
房间渗漏
外墙面渗漏 5 年
供热与供冷系统 2 个采暖期、供冷期
电气管线 2 年
给排水管道 2 年
设备安装 2 年
装修工程 2 年
墙面、顶棚抹灰层脱落 1 年
地面空鼓开裂、大面积
1 年
起砂
门窗翘裂、五金件损坏 1 年
管道堵塞 2 个月
维修项目国家规定保修期公司承诺保修期问题处理期限卫生洁具 1 年
灯具、电器开关 6 个月
保温工程 5 年
室内智能化系统
本公司愿意承诺的其它问题：
注：1、业主接收住宅时应与物业公司签定交付验收手续，对住宅内的设备、
设施的正常运行要签字认可。2、业主验收后自行添置及改动的设备、设施均由业
主自行承担维修责任。3、在保修期内，因用户使用不当或擅自进行家庭装饰装修
而造成的质量问题，不在本公司保修范围内，本公司不承担免费维修责任，
若因此造成房屋质量受损或其他用户的损失，均由责任人承担相应的责任。 4、经市级以上有资格的专业部门的鉴定，凡住宅结构质量不合格且无法修复的住宅，将予以退房或调换。
三、业主对住宅交付验收签字之日即为该住宅交付使用日期，保修期的起始日期自住宅交付使用之日起计算。本房屋由我公司售后服务机构负责安排进行保修期内维修服务，对于超出保修范围或保修期限的维修事项，由业主自行选择维修。
四、为做好保修业务，我公司专门设立了售后服务机构：
名称：；
地址：；
售后服务负责人 / 联系人：；
电话：。
五、如对我公司的答复或处理有争议，可根据国务院《建设工程质量管理条例》等有关法规规定，向本地的建设工程质量监督部门申请协调解决。因住宅工程质量问题久拖得不到解决的，可向建设工程质量监督部门投诉或通过人民法院
解决。
六、本保证书是房地产开发企业对销售的商品住宅承担质量责任的法律文件，与销售合同具有同等法律效力，业主应妥善保存，不得伪造、涂改。
附 1：
保修记录
日期保修内容保修单位保修人员签名业主签名
维修
记录
备注
附 2：
保修通知书
公司：
本房屋发现如下质量问题，请贵单位派人维修为盼。
房屋坐落
质量问题
业主姓名电话
通知发出日期年月日
上门保修截止日期年月日
企业维修意见
单位（公章）
年月日
保修完毕业主意见
业主签名：
注：《保修通知书》一式两份，复印件有效。
住宅使用说明书
说明：《住宅使用说明书》是由市建委制定的统一格式文本，本说明书内容
均为友情提示、告知和说明。
为了使您充分了解您所居住的住宅结构类型，正确使用各类配套设施，确保建筑结构、设施的使用安全，请您逐章仔细阅读本说明书，并按照有关规定和要求进行装饰、维修和使用。
一、房屋建造相关单位
开发单位：
设计单位：
施工单位：
监理单位：
二、房屋结构类型和基本空间指标
地址
住宅
房号建筑面积
住宅（半）地下功能起居室（厅）卧室厨房卫生间阳台
室类型
数量
结构类型抗震设防结构
三、本住宅各部位名称、使用材料、使用说明
（一）地基基础：基础周边请勿取土挖坑，防止地表水侵蚀后影响地基基础
正常使用。
（二）（半）地下室的防水设计的等级按防水（防潮）等级_______级处理，其地下室外墙外侧的防水（潮）层为_______，地下室地面的防水（潮）层为
________，使用时应注意保护防水（潮）层的连续与完整，以免造成地下水渗漏。（三）内外墙：外墙墙体材料采用 ______、采用 ______保温材料的外墙保温系统。请勿在外墙面开门、开窗、打孔，勿重物撞击及明火灼烧，以免损坏墙面，引致
墙体起鼓、渗漏或保温层燃烧。内墙墙体材料采用 __________ 。
（四）门窗：本房屋分户门采用________门。房屋单元门采用 _______，进门后由闭门器自动关门，切勿加力拉动关门或使单元门长时间处于开启状态，以防自动闭门器损坏而失去防范作用。房屋外窗玻璃为 ___玻璃、______㎜厚，（中空）空气层 ______㎜厚，外窗框采用 _________框，规格为 _________型。门窗在使用时请勿随意拆装，应轻开轻关，以免损坏零部件。
（五）顶层屋面：本住宅采用_________屋面结构层，并设有 ____________ 材料的保温层， ________㎜厚。屋面面层材料采用_________ ，防水材料采用
________ ，顶层不上人屋面设计荷载_________KN／㎡（ 1 吨力 =9．8 千牛）；
上人屋面和顶层住户的屋面平台设计荷载为_______KN／㎡，请勿在屋面上堆放过重物品和随意搭建。用户安装太阳能或其他设施时，须经物业管理部门及有关
业主同意，不能损坏屋面、造成安全隐患或影响北侧住户日照，应签订有关协议。
（六）室内地面：本住宅楼板采用 _________楼板，楼板设计荷载为 ______KN ／㎡；阳台设计荷载为 _______KN／㎡。沿地面垫层和墙体内敷设的水暖管道，
均设有标识，请勿在标识范围内打洞或剔凿。在使用中，埋设在地下、墙内警示
带内的水暖管道及其设施请勿随意拆卸、移位、撞击和损坏。本住宅卫生间已做
防水处理，其他房间地面，请勿直接用水冲刷。
四、室内主要设施、使用材料及使用须知
（一）室内给水：本工程采用（未采用）分质供水，采用（未采用）热水供
应系统，饮用水（冷水）管采用__________ 材料，热水管采用 ______材料，其他采用 ________材料，户设水表 ________只。所有管道及设施请勿自行拆换。对
于暗设管线应注意保护。请您入住后及时检查水表底数及水表铅封是否完好。水嘴宜轻开、轻关。
（二）室内排水：排水管采用_________材料。水管应防止外力撞击；地漏
及便器内请勿投放或倾倒垃圾等易堵杂物；地漏的污物应定期清除，以免造成堵塞，影响您的正常使用；请勿擅自改动室内污水、排水系统，以免影响正常使用。
（三）卫生间、 _______、________的地面管道口、管台处，在装修及安装
卫生洁具时请勿破坏原有防水层和防水管台，以免造成渗漏。
（四）雨水管：屋顶雨水通过排水檐沟进入（内、外）雨水管排出。请注意
保护雨水管，请勿借用雨水管排污。阳台和屋顶平台的泄水口应及时清理，以免造成渗漏。
（五）室内供电：本住宅每户采用_______ 回路开关控制供电，分别为照明、卫生间和厨房插座、卧室客厅插座、空调、______ 、________。线路采用穿管暗设，每户用电的最大允许负荷为_______千瓦；进户开关箱设在_______ 内，已安装漏电保护器，当出现跳闸时，请先检查漏电原因，修复后再闭合开关。您
的用电负荷请勿超过最大允许负荷量，以免造成短路和电器设备的损坏，影响您和他人的正常使用；请勿擅自拆装户内电气设施，注意安全用电。如有问题请向
_________咨询。
（六）室内取暖：采用 _______供暖方式，使用 __________提供的热源，实行 _________控制。房间内设置 _____ 、______、________ 。供暖设施在使用
中应注意保护，所有供暖管道及其设施请勿随意拆卸、移位、撞击和损坏，以免
设施损坏影响供暖效果或漏水，给您和他人的家庭财产安全造成隐患。
（七）厨房燃气：采用_____ 气管道供气。燃气使用______ 提供的管道燃气。
用户按表计量收费。燃气属易燃易爆气体，一旦泄漏可能引发爆炸危及人身财产安全，请按照供气部门制定的《用户指南》正确使用。燃气管道请勿私自改装、移位。户内设有燃气管道阀门，如不使用时，请将该阀门关闭，以免泄漏。
燃气管道如有损坏，泄漏气体时，应当立即关闭户内燃气总阀门，并立即开门、窗通风，不能开启电灯、电器设备和动用明火，及时向燃气供应单位报修和通知物业管理部门。
（八）排气道：厨房和卫生间内分别设有________排气道；洞口已预留，请勿自行在排气道上开口、改口或撞击破坏，以免造成串烟、串味、堵塞。
（九）其他设备、设施：室内设有电源插座、电视插座和电话插座，请不要
随意改动。阳台及低窗护栏不得随意拆除，阳台等部位避免铺设花岗岩、大理石等厚重地面材料。防盗窗及空调室外机的安装需遵循小区物业的相关规定。室内太阳能系统请按照相应《产品使用说明书》使用。房屋设置的避雷装置、等电位
连接装置，请注意保护，请勿拆卸或切断避雷天线和接地线。楼内公共部位配有消防栓等消防设施，平时严禁乱动，遇有紧急情况，方可启动。不得在公共部位、公用走廊等部位违法搭建及堆放杂物。室内外严禁存放易燃易爆等危险品。
（十）通讯、有线电视和网络设施：
_______________________________________
（十一）小区智能化和家居安防系统：
_______________________________________
五、电梯设备使用说明
（一）电梯的使用方法：先按呼梯按钮，上楼按“上行”，下楼按“下行”
按钮，先出后进。进入电梯后，请按目的楼层按钮。要电梯门立即关闭请按“关门”按钮。当电梯内指示灯显示目的楼层时，待电梯门完全打开后离开。
（二）乘电梯注意事项：
1、请勿超载运行。当电梯超载时，蜂鸣器会发出呜叫，请立即调整载重量，以免发生危险。电梯内请勿吸烟。严禁装运易燃、易爆、易腐蚀的危险品．严禁利用开启电梯门或电梯顶安全窗来运载超长物件。请勿将乘客电梯作为载货电梯使用。请勿强行打开电梯门。请勿在电梯内蹦跳，以免导致电梯安全装置产生误动作而停止运行，发生关人事件。请勿乱按无关按钮或长时间按住按钮不放，勿用硬物敲打按钮，以免发生故障。
2、乘坐电梯时请勿将身体倚靠在电梯门上。请勿因个人情况将电梯长时间
停留在某一楼层，影响其他乘客搭乘。
3、当电梯发生如下故障时，请立即停止使用并通知维修人员：
（1）额定运行速度显著变化时；
（2）电梯门尚未完全关闭前，电梯即行驶的；
（3）运行时，内选、平层、快速、召唤器指层信号失灵；
（4）发觉有异常噪音或较大振动和冲击时。
4、当发生火灾或地震时，请勿使用电梯。
5、电梯发生故障而关人时，请不要慌张，请通过梯内报警按钮或对讲装置
不断与外界联系，以便尽早得到救援。切勿强行撬门逃生。
六、住宅节能形式
外保温□内保温1墙体保温形式□
夹芯保温□其它
□
挤塑聚苯乙烯发泡板□模塑聚苯乙烯发泡板
□
材料名称
聚氨酯发泡□岩棉□玻璃棉毡□保温浆料□
其他□
燃烧
密度
导热
系数
保温
形式
2屋面
材料名称
kg/m3h
性能
材料传热
w/
厚度
mm
系数
w/ 坡屋顶□平屋顶□
坡屋顶、平屋顶混合□有架空屋面板□保温层与防水层倒置□其他□
挤塑聚苯乙烯发泡板□聚氨酯发泡□
加气砼砌块□憎水珍珠岩□其他□
导热
密度kg/m3w/
系数
材料传热
吸水率
% 厚度
mm
系数
w/
3地面保温形式采暖区不采暖地下室顶板保温□底层地面保
（楼温□
面）
采暖区过街楼面保温□其他
□
外门窗
挤塑聚苯乙烯发泡板□模箱聚苯乙烯发泡板□材料名称
聚氨酯发泡□其他□
导热材料传热
密度
kg/m3
系数
w/
厚度
mm
系数
w/
断热桥铝合金中空玻璃窗□塑钢中空玻璃
窗□
塑钢 loe 中空玻璃窗□塑钢单层玻璃窗框型材
窗□
断热桥铝合金loe 中空玻璃窗□其
他□
水平百叶遮阳□水平挡板遮阳□垂直百叶遮阳
4
（幕
墙）
外遮阳形式
□垂直挡板遮阳□垂直卷帘遮阳□
金属百叶□无纺布□绒布
□
内遮阳材料
纱□竹帘□其它
□
传热遮阳
可见光
气密
系数w/ 系数
透射比
性能
%
城市热力集中供热□区域锅炉房集中供热
供热采
5
暖系统供热方式
□
分户独立热源供热□热电厂余热供热
□
散热器供暖□地面辐射供暖□其他室内采暖方式
□
垂直双管系统□地面辐射供暖系室内采暖
统□水平双管系统□带跨越管的垂直单管系统
□带跨越管的水平单管系统□
系统形式
其他系统□
静态水力平衡阀□自力式流量控制阀
□
系统调节装置
自力式压差控制阀□散热器恒温阀□其他
□
户用热计量表法□热分配计法□温度法热量分摊□
（计量）方法楼栋热量表法□其他
□
定风量全空气系统□变风量全空气系统
□
空调风系统形式
风机盘管加新风系统□其他空调、□
通风、
有无新风热
6
照明系有□无□
回收装置
统
一次泵系统□二次泵系统空调水
□
系统制式
一次泵变流量系统□其他
□
压缩式冷水（热泵）机组□吸收式冷水机组空调冷热源
□分体式房间空调器□独立冷热源
集中供冷□区域集中供冷□多类型及供冷方式
联机□其他□
对开式电动风量调节阀□电动两通调节阀
□
系统
动态电动两通阀□动态电动两通调节阀
□
调节装置
压差控制装置□电动两通阀□其他
□
机械送排风系统□机械排风、自然进风系统
□
送、排风
设有排风余热回收装置的机械送排风系统□
系统形式：
自然通风系统□其他□
功率
照明系统性能：照度值
密度值
普通荧光灯□T8 级□T5 级□LED□其节能灯具类型：
他□
照明系统有无分
组控制控制方有□无□
式：
生活热水系统集中式□分散式□电□
的形式和热源蒸汽□燃气□太阳能□其他□7 可再生太阳能利用太阳能生活热水供应□太阳能采暖
能源利□
用
太阳能空调制冷□太阳能光伏发电□其他
□
土壤源热泵□浅层地下水源热泵□地源热泵
地表水源热泵□污水水源热泵□风能利用：风能发电□其他□
建筑能
耗与能8
源利用
效率
余热利用：
当地节能建筑单
位建筑面积年度
能源消耗量指标
本建筑单位建筑
面积年度能源
消耗量指标
本建筑建筑物
用能系统效率
本建筑与建筑
节能标准比较
利用余热制备生活热水采暖□利用余热制备采暖
热水□利用余热制备空调热水□利用余热加热（冷
却）新风□
采暖制冷
w/m2w/m2
采暖制冷
w/m2w/m2
热（冷）管网输送
源效率效率
%%
优于标准规定□满足标准规定□不符合标准
规定□
住宅性能认定等级
认定1A□2A □3A□住宅性能认定
未认定□
室内装饰、装修材料列表
位置项目材料名称或品牌备注墙面
顶棚
地面
踢脚线
分室门
门窗套
窗台台面
窗帘盒、帘杆
卧室
灯具
开关
插座及电话、有线、宽带插
座等
卧室固定橱柜
门锁
顶棚
地面
主卫
墙面
卫生间门、门套
洗面盆台面
洗面盆（含水嘴）
浴缸（含淋浴盆、混水器、
花洒等）
成品淋浴房（桑拿房）
主卫坐便器
小便斗
排气道及盖口
灯具、开关、插座、热水器、
排气扇、浴霸等
客卫顶棚
地面
墙面
卫生间门、门套
洗面盆台面
洗面盆（含水嘴）
浴缸（含淋浴盆、混水器、花洒等）
成品淋浴房（桑拿房）
坐便器
小便斗
排气道及盖口
灯具、开关、插座、热水器、排气扇、浴霸等
墙面
地面
玄关及走廊顶棚
墙面
地面
顶棚
踢脚线
分户门
其他分室门、门槛石
门窗套、窗台板
复式楼梯（含栏杆、扶手
户内配电箱
灯具
客厅
开关插座及电话、宽带、有
线端子插座
可视对讲户内分机
其他户内安防设施
窗帘盒、帘杆等
客厅内固定橱柜
墙面
地面
顶棚
餐厅配套设施
餐厅内固定橱柜
顶棚
门（门套线）
地面
墙面
打火灶
整体橱柜
油烟机
洗涤盆及龙头
台面
开关、插座（灯具）
阳台门
阳台窗
阳台地面
阳台护栏
项目材料名称或品牌备注
窗套
窗台台面
住宅门窗玻璃
封闭阳台门窗玻璃
公共部位门窗玻璃
附：
生产厂家对房屋中配置的设备、设施有关说明书等资料住宅户型平面示意图
住宅水、电、暖、网络示意图
《住宅质量保证书》《住宅使用说明书》
孝感市房地产管理局监制 监制说明 1、本《住宅质量保证书》和《住宅使用说明书》是根据国务院《城市房地产开发经营管理条例》第三十一条以及建设部《商品住宅实行住宅质量保证书和住宅使用说明书制度的的规定》的有关规定监制。 2、房地产开发企业在向用户交付新建商品住宅时，必须提供《住宅质量保证书》和《住宅使用说明书》及《商品房交付使用交接表》。 3、本《住宅质量保证书》可作为商品房购销合同的补充约定，每套商品住宅一式两份，一份房地产开发企业存档，一份在商品住宅交付使用时提供给用户。 4、房地产开发企业在向购房户交付非住宅商品房时，在商品房买卖合同中有保修约定的情况下，可参照使用本《住宅质量保证书》和《住宅使用说明书》的示范文本，并向购房户提供质量保证和使用说明文书。
住宅质量保证书 尊敬的尚城国际住户： 感谢您购买我公司开发建设的商品住宅，为了维护您的合法权益，促进我公司不断提高开发质量，做好商品住宅售后服务；同时也为指导您正确使用我公司开发建设的商品住宅。我公司根据国务院《城市房地产开发经营管理条例》的规定，实行商品住宅质量保证书和使用说明书制度，请您密切配合，并欢迎您对我们的工作提出意见和建议。 一、您购买的商品房位于孝感市县（市、区） 小区栋房，建筑面积平方米。该住宅工程由进行质量监督。在施工中始终按照国家有关规范、规程、质量标准及设计要求进行施工，并于年月日取得《房屋建筑工程和市政基础设施工程竣工验收备案表》，编号为：。 二、房屋保修范围与期限 本住宅自交付之日起（因购房人原因造成的延期交付时间除外，下同），在住户正常使用的情况下，本公司免费承担保修期内以下项目的维修责任，并在承诺期限内负责维修完毕。 1、地基基础和主体结构工程：设计文件规定的该工程合理使用年限 2、屋面防水工程、有防水要求的厨房、卫生间、房间和外墙面防渗漏：5年 3、电气系统、给排水管道、设备安装：2年 4、装修工程：2年 5、墙面、顶棚抹灰层脱落：１年 6、地面空鼓开裂、大面积起砂：１年 7、门窗翘裂、五金件损坏：１年 8、卫生洁具：１年 9、灯具、电器开关：６个月 10、管道堵塞：2个月 11、 12、
xx学校xx学年xx学期xx试卷 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分 得分 一、xx题 （每空xx 分，共xx分） 试题1: 力是物体对物体的作用。一本书放在桌上，书对桌面有一个力，是施力物体，是受力物体；同是桌面对书有一个力，是施力物体，受力物体，这说明物体间力的作用是相互的。 试题2: 称为弹簧测力计的量程。如图8-A-1所示的弹簧测力计的最大称量值是 N，用它测量力的大小可以精确到 N。图中所挂物体的重力 是 N。该物体的质量约为 kg。 试题3: 一根弹簧一端挂在墙上，用490N的力拉另一端，弹簧伸长了20cm。如果改为两个人分别拉弹簧的两端，把它也拉长了20cm，则每个人各用了N的力。 评卷人得分
建筑工人用“重垂线”来判断墙砌的是否竖直，这是利用了的知识，用这个知识还可以做成“水平仪”，用来。 试题5: 一人用300N的水平推力将一质量为3kg的铅球推出，铅球在空中运动过程中（忽略空气的作用），所受合力 为，方向。 试题6: 如图8-A－3所示的滑轮组吊起某物体，若物重G＝400N，滑轮重不计，为了使物体G匀速上升，拉力F＝ N；为了使物体在5s内上升2m，人需以 m/s的速度拉动绳子。 试题7: 有一杠杆动力臂是阻力臂的3倍，则动力大小是阻力大小的倍，这是力杠杆。如果两力臂都增加各自的一倍，则阻力大小是动力大小的倍。 试题8: 有关力的说法正确的是【】 A．两个物体相接触的就一定有力的作用 B．两个物体不接触一定没有力的作用 C．相互作用的两个力，一定是作用在同一物体上 D．两个物体相互作用，这两个物体同时是施力物体也是受力物体
住宅质量保证书格式范文选 鉴于房屋的特殊属性，为了维护购房者的合法权益，国家对住宅质量进行了专项规定，要求开发商建造的房屋必须达到一定的标准，并要求开发商承担一定期限的保修责任。下 面有整理的住宅质量保证书格式范文，欢迎阅读! 住宅质量保证书格式范文 本着对住户负责、对社会负责的原则，本公司(单位)对提供销售(配售)的__________ 路__________弄__________号__________室、建筑面积为__________平方米的住宅，在其 结构、部件、设施、配套维修等方面做出如下质量保证和承诺： 一、符合现行的住宅建筑设计标准。 二、已通过市、区(县)质量监督部门的验收，并有书面的合格证明。 三、所属的楼栋具有《××市新建住宅交付使用许可证》。 四、住宅自签约后交付之日起，凡两年内在正常使用情况下，有如下工程质量问题的，均由本公司(单位)免费承担维修责任： 1.墙面、楼面、管道发生渗漏; 2.雨水管、污水管发生堵塞、冒溢; 3.门、窗安装不密闭，出现翘裂; 4.墙面、顶棚抹灰层脱落; 5.照明线路发生故障; 屋面防水保修3年，其他部位、部件的保修期限，由房地产开发企业与用户自行约定。 因住户使用、装修不当或擅自改动结构;管线走向而造成的质量问题不在本公司维修 范围之内。 五、住户入住后，有关住宅质量的投诉(来信来访)，本公司(单位)将及时给予实地察看、书面答复和妥善处理。 六、地基基础和主体结构在合理使用寿命年限内承担保修。经市有关专业主管部门鉴定，属危险房屋的将予以退还和调换，并由本公司(单位)承担有关的鉴定费用。 七、如对本公司(单位)的答复或处理有争议，凡有关住宅工程质量的，可根据《×× 市建筑市场管理条例》，向地域内建设工程质量主管部门申请协调;凡有关住宅配套质量
力和机械单元测试卷 1、某同学在用已调零的弹簧测力计测量一个物体的重力时，误将物体挂在了拉 环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数是，则物体的重力（） A、一定等于 B、一定大于 C、一定小于 D、不一定小于 2、如果用弹簧测力计和天平称量同一物体，把物体从地球拿到月球上再称量时，测量结果会（） A、天平和弹簧测力计的测量结果都变小 B、天平和弹簧测力计的测量结果都不变 C、弹簧测力计的示数变小，天平的测量结果不变 D、天平的测量结果变小，弹簧测力计的示数不变 3、下列图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是（） 4、下列事例中，能减小摩擦力的是（） A、运动鞋鞋底有花纹 B、行李箱下安装两个轮子 C、骑自行车刹车时用力捏闸 D、在冰冻路面上撒沙子 5、如图所示，杠杆在水平位置处于平衡状态，杠杆上每格均匀等距， 每个钩码都相同。下列四项操作中，会使杠杆继续保持平衡的是 （） A、在杠杆的两端同时各减掉一个钩码 B、在杠杆的两端钩码下同时各加挂一个相同的钩码 C、将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一格 D、将左端的钩码向左移动三格，同时将右端的钩码向右移动两格
6、如图所示，下列工具中属于费力杠杆的是（ ） 7、用定滑轮拉物体，不计摩擦，当沿不同方向将物体拉起时，拉力分 别为F 1、F 2、F 3，如图所示，则这三个力之间的大小关系正确的是（ ） A 、F 1
第 7 课时我跟月亮做朋友 一年级上册美术学科 教学目标： 知识与能力：提高学生绘画表现能力。 过程与方法：学生运用所学的形色知识进行大胆自由的表现自己和月亮相关的事。 情感态度与价值观：激发学生对生活、对大自然的热爱之情。 教学重点：学生运用所学的形色知识进行大胆自由的表现自己和月亮相关的事。 教学难点：在绘画活动中激发学生的创作思维。 教法：讲故事引入法、欣赏分析法、自主探究法、评价教学法 学法：自主探究法、交流展示发、独立想象创作法 教学准备：多媒体课件、教学范图等。 教学过程： 【教师引导】 一、激发构思、激发思维 1、师：月亮走我也走，我跟月亮做朋友。小朋友！今天老师给大家带来一个故事——月亮姑娘做衣裳。（课件播放视频） 2、引导学生说一说自己对月亮的感受和想法。（月亮是个小淘气，天天都有新变化。） 你想和月亮成为好朋友吗？如果月亮是你的朋友，你想为月亮取个什么名字呢？ 3、学生根据自己的生活感受说一说自己对月亮的切身感受。（可以是形状、颜色等。） 4、学生大胆自主的说一说自己的想法并为月亮取名字，说出自己问要这么取的理由。 5、课件播放月亮形状的变化，让学生感受月亮的“淘气”。 （引入教学课题，激发学生的想象思维，开发学生的想象能力。）【自主学习】 二、欣赏感受、拓展思路 1、教师课件播放其他小朋友的奇遇。 说一说，哪一幅画月亮的形象、月亮和小朋友的故事最有趣？哪一幅画的颜色最美丽？哪一幅画的构图最合理？ 2、师：小朋友！你想和月亮做游戏吗？你想和她做什么游戏呢？ 3、师：除了做游戏，你还想和月亮做什么呢？ 4、学生大胆自主地表达自己对其他小朋友范图的看法学生自由发
住宅质量保证书【完整版】 住宅质量保证书篇一 为维护住房消费者的权益，加强商品住宅质量管理，确保商品住宅售后服务质量和水平，开发公司，对我单位开发建设的住宅楼工程，承诺如下： 一、工程质量保修等级合格。 二、工程质量保修范围、保修期限。 在正常使用条件下，房屋建筑工程的保修期限为： (一)地基基础工程和主体构造工程，为设计文件手册的该工程的合理使用年限。 (二)屋面防水工程、有防水要求的卫生间、房间和外墙面的防渗漏，为5年。 (三)供热与供冷系统，为2个采暖期、供冷期。 (四)电气管线、给排水管道、设备安装为2年。 (五)装修工程为2年。 (六)门窗为1年。 (八)卫生洁具、配件、给水阀门、水嘴1年。 (九)灯具、开关、插座1年。 (十)其他部位、部件的保修期限，由房地产开发企业与用户自行约定。 三、质量保修责任。
(一)本公司承诺保修的项目方案和内容，在接到用户保修通知后，七天内进行保修。 (二)发生须紧急抢修事故(如上水跑水，暖气漏气漏水、燃气泄露、电器、设备故障造成停电等)，本公司接到通知后，立即到达事故现场组织承包方或物业管理部门进行抢修。非施工质量引起的事故，抢修费用由本公司或造成事故者承担。 (三)在国家手册的工程合理使用期限内或保修期内，应确保地基基础和主体构造的质量，因质量问习题造成人身和财产损害的，本公司承担损害赔偿责任。 (四)因保修不及时，造成新的人身、财产损害，由造成拖延的责任方负责赔偿。 (五)《住宅质量保证书》未尽事项，执行国家有关的法律、法规手册。 住宅质量保证书篇二 尊敬的住户： 感谢您选购了我公司开发建设的商品住宅，为了保护您的合法权益，促进我公司不断提高开发质量，做好商品住宅售后服务;同时也为了指导您更好地使用我公司开发建设的商品住宅。我们根据国务院《城市房地产开发经营管理条例》，实行商品住宅质量保证书和使用说明书管理办法，请您亲密配合，并欢迎您对我们的工作提出意见和建议。 开发公司地址：物业管理公司地址：
第十三章力和机械 一、复习要点 （一）、弹力弹簧测力计 1、弹力 ①弹性:物体受力时发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 ②塑性:物体受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。 ③弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关 2、弹簧测力计 ①作用：测量力的大小 ②原理：在弹性限度内，弹簧伸长与拉力成正比 ③结构：弹簧、挂构、指针、刻度、外壳 ④对于弹簧测力计的使用 A、看清量程、分度值和指针是否调到零点。加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。若指针没有调到零点，应先将指针调到零点。 B、使用时力的方向应与弹簧的轴线一致，注意防止指针、弹簧与秤壳接触。 C、读数时视线与刻度面垂直 说明：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器有：温度计、弹簧测力计、压强计等。 （二）、重力： 1、重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而使物体受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。 2、重力大小的计算公式：G=mg 。其中g=9.8N/kg ，它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。在要求不很精确的情况下，可取g=10N/kg。 3、重力的方向：竖直向下。其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。 4、重力的作用点——重心 重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。 （三）、摩擦力： 1、定义：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相
我跟月亮做朋友教案 课型：绘画课 授课教师： 授课时间：1课时 教学目标： 1、知识目标：了解月亮变化的自然景象，用拟人的方法画出心中的月亮。 2、能力目标：大胆自由地表现自己和月亮的相关故事，能突出绘画主体。 3、情感目标：表达自己快乐学习、生活的情感及美好愿望，能通过绘画活动懂得珍惜快乐幸福的生活。增强热爱生活、热爱大自然的情感。 教学重点:让学生学会组织画面，学生运用所学的形色的知识进行大胆自由的表现自己和月亮的事。 教学难点:怎样让学生懂得如何布置场景和人员的安排。在绘画活动中激发学生的创作思维。 教具准备：教科书、课件、绘画工具。 教学方法：讨论法、活动、总结、讲解、指导、启发与鼓励等。 教学过程： 一组织教学导入课程： 观看嫦娥奔月的动画片，讲述这个故事，引出课题“我跟月亮是朋友”。
二授新课： 1、刚才，我们看了一个关于嫦娥飞上天空与月亮做朋友的故事，里面有两个主人公，分别是月亮和小女孩，里面月亮是什么形状的呀？你知道还有哪些形状月亮吗？（幻灯片展示月亮阴晴圆缺时的形状） 2、月亮的各种形状可以变成什么形象，展示月亮不同的形象。 3、是不是只有嫦娥有着这样的奇遇故事呢？现在我们一起来看看别的小朋友，他们又会和月亮发生什么样的故事？教师引导学生欣赏幻灯片中的作品。说一说，哪一幅画的故事最有趣？哪一幅画的颜色最美丽？哪一幅画的构图最合理？ 第一幅作品：月亮与小朋友玩耍，月亮以月牙的形状出现在画面左上角，整幅画最大的特点是颜色鲜艳、明亮，用到了渐变的涂色方法，在构图知识上用到了前后、遮挡的关系。 第二幅作品：月亮以小姑娘的形象出现，整幅画背景以蓝色调为主，画上了很多水中的气泡，让月亮出现在了离我们更近的水里面。在构图上，作者用到了大、小的对比。 第三幅作品：月亮变成了扎着棒棒糖鞭子的圆形小姐姐，和小朋友们一起抬着蛋糕过生日。在背景的处理上，因为使用黑色大面积画背景，所以作者用到了留白边的方法。这幅画中月亮的形象比小朋友的要大，这说明了作者心中，主人公是在过生日的月亮。 第四幅作品：月亮不再是以人物的形象出现，而是变成了月亮船的形象，上面坐着三个肤色各异的小朋友，一起在空中玩耍。并且，这幅画中用到了近大远小的构图知识点，让整幅画看上去更有层次。 4、对比学习：教师出示三幅作品，引导学生对比评价三幅作品哪幅更能体现“我和月亮做朋友”的主题。 三作业要求： 1、讲故事 如果月亮邀请你参加她的生日派对，月亮是以什么形象出现的？月亮和你们在一起会发生什么样的故事？在书的右上角挑选你喜欢的衣服。 2、把你和月亮的故事画下来。 要求：画面主题突出，注意不同形象的色彩搭配，让你的故事月亮的形象看上去更有趣。学生进行作业活动，播放乐曲，教师巡视指导。 辅导重点：1、主题大小，2、构图的方法。3、色彩的搭配
第十三章力和机械 一、基本概念与考点的切合 基本 概念 公式典型题（必有）教材题中考题（08 09） 弹性形变与塑性形变，弹力概念例：关于弹力的叙述正确的是 （） A、只有弹簧、等这类物体才可能产生弹力 B、只要物体发生形变就会产生弹力 C、任何物体的弹性都有一定的限度，因而弹力不可能 无限大 D、弹力的大小只与物体形变的程度有关 1．用手捏一个厚玻璃瓶，玻璃瓶会发生弹性形变吗?（瓶 中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶 中。用手轻捏厚玻璃瓶，观察细管中睡眠的高度变化， 就能知道厚玻璃瓶是否发生了形变） 图13．1—5的实验可以帮助你回答这 个问题。轻按桌面能使桌面发生弹性形 变吗? 自己设计一个实验进行检验。 弹簧测力计原理及使用例：(05四川成都)关于弹簧测力计,下列说法正确的是( ) A.在月球上,不可能用弹簧测力计测出力的大小 B.弹簧测力计上的字母"N"用来表示它的型号 C.测量时,要让弹簧与外壳间没有摩擦 D.实验室所用弹簧测力计的每小格表示0.1kg 例：一个弹簧测力计在钩上挂了几个钩码,弹簧测力计示数为G,若将弹簧秤倒过来,将钩码挂在 吊环上,手提测力计钩,则弹簧测力计的示数是( ) A. 大于G B. 等于G C. 小于G D. 无法确定 3．从家中带来各种商用弹簧秤，同学之间交流它们的 用法。怎样判断谁的秤更准确? 4．一个弹簧测力计用的时间久了后，常常不能准确地 测量力。试分析其中的原因。 重力概念2．关于质量和重力的下列各种说法中正确的是( ) A. 重力有方向,而质量无方向 B. 在赤道附近物体的质量和重力都要变小 C.在太空中物体的质量和重力都等于零 D. 以上说法都正确 踢出去的足球，在空中运动时，若不及空气阻力，则足球的受力情况是（） A、只受踢力 B、只受重力 C、既受踢力，也受重力 D、不受踢力，也不受重力 重力大小的计算 mg G 例：一个中学生的体重最接近（） A．5N B．50N C．500N D．5000N 例：质量是10 kg的物体，受到的重力大约是______N；一个物体受到的重力是1 N，则它的 质量是_____g(g取10 N／kg)． 1．一个南瓜的重量是30N，它的质量是多少? 2．月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约 是地球对地面附近的同一物体引力的1/6一个连同随身 装备共90kg的宇航员，在月球上重约多少牛顿?
我跟月亮做朋友教案 教学目标 1．了解月亮变化的自然景象，用拟人方法画出心中的月亮。。 2．大胆自由地表现自己和月亮的相关故事，能突出绘画主体。 3．增强热爱生活、热爱大自然的情感。 教学重点学生运用所学的形色的知识进行大胆自由的表现自己和月亮的事 教学难点在绘画活动中激发学生的创作思维。 教学过程 一、谜语导入 师：今天这节课老师首先来和你们猜谜语，大家来猜猜是什么，这样东西有时挂在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把弯弯的刀。 有没有人知道是什么？ 生：月亮 师：真棒。我们今天就来和月亮做朋友。 板书“6.我跟月亮做朋友” 放课件一 【通过简单的谜语导入，使学生对月亮形象有简单认识，提高学生对本课学习的积极性，让学生在轻松的氛围中学习。】 二、认识月亮想象添画 1.认识月亮的形状。 师：同学们，你们心中的月亮是什么样子的？有哪些形状？ 生：圆圆的、弯弯的、椭圆的 师：除了你们说的形状，我们来看看还有什么其他形状的月亮呢。 (放课件) 2.想象自己心中的月亮。 师：你认为月亮像什么？它会是什么样子？它是什么颜色？它有什么表情？（鼓励学生说出自己对月亮的理解。） 3.教师示范。 师：我们看到屏幕上有这么多形状的月亮，我最喜欢这个弯弯的月亮了，你们看，老师把它画到黑板上来，这两个月亮是老师朋友，那我现在要是不是要给我的朋友画上五官和表情呢？你们看，这个朋友有大大的眼睛，卷卷的头发。另一个朋友呢，最爱睡懒觉了。 4.学生练习。 师：现在老师请四个同学上来挑选一个月亮朋友，要像老师那样，加上眼睛鼻子，不然他们就不能和你们一起玩耍了。下面的同学给你们两分钟时间，也选出一个自己最喜欢的月亮朋友画到纸上。
课题我跟月亮做朋友课时 1 备课教师徐晓庆单位下港镇中心小学 教学目标1．了解月亮变化的自然景象，用拟人方法画出心中的月亮。。2．大胆自由地表现自己和月亮的相关故事，能突出绘画主体。3．增强热爱生活、热爱大自然的情感。 教学重点学生运用所学的形色的知识进行大胆自由的表现自己和月亮的事。 教学难点在绘画活动中激发学生的创作思维。 教学准备课件，彩色笔，勾线笔，画纸。 教学过程复备 一、谜语导入 师：今天这节课老师首先来和你们猜谜语，这样东西有时挂在 山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把弯弯的刀。 生：月亮 师：真棒。我们今天就来和月亮做朋友。板书课题播放课件 【通过简单的谜语导入，提高学生对本课学习的积极性，让学 生在轻松的氛围中学习。】 二、认识月亮想象添画 1.认识月亮的形状。 师：同学们，你们心中的月亮是什么样子的？有哪些形状？ 生：圆圆的、弯弯的、椭圆的 师：除了你们说的形状，我们来看看还有什么其他形状的月亮呢。 (播放课件) 2.想象自己心中的月亮。 师：你认为月亮像什么？它会是什么样子？它是什么颜色？ 它有什么表情？（鼓励学生说出自己对月亮的理解。） 3.教师示范。 师：我们看到屏幕上有这么多形状的月亮，我最喜欢这个弯弯 的月亮了，这个月亮是老师朋友，那我现在要给我的朋友画上五官 和表情。你们看，这个朋友有大大的眼睛，卷卷的头发。 4.学生练习。 师：现在老师请四个同学上来挑选一个月亮朋友，要像老师那
样，加上眼睛鼻子，不然他们就不能和你们一起玩耍了。下面的同学给你们两分钟时间，选出一个自己最喜欢的月亮朋友画到纸上。 5.进一步认识月亮的各种表现方法。（课件：不同造型的月亮） 【通过自主想象，激发学生想象力和创造力。教师示范和自主练习让学生掌握画月亮的方法，调动学生的学习积极性，开拓学生的思路。】 三、我和月亮在一起 1.师：想和月亮成为好朋友吗？你和月亮在一起会做什么？月 亮的周围还有什么？（学生小组讨论，鼓励学生大胆说，教师总结。）生：踢球、跳舞、拔河、梳头、跳绳等。有星星、云等。 师：同学们的想法很棒，很有创新。 2.引导学生自主观察发现怎样构图及色彩的搭配运用。 师：现在我们一起来看看别的小朋友，他们又会和月亮发生什么样的故事？(课件出示)说一说，哪一幅画的故事最有趣？哪一幅画的颜色最美丽？哪一幅画的构图最合理？ 第一幅作品：月亮与小朋友玩耍，月亮以月牙的形状出现在画面左上角，特点是颜色鲜艳、明亮，用到了渐变的涂色方法，在构图知识上用到了前后、遮挡的关系。 第二幅作品：月亮以小姑娘的形象出现，背景以蓝色调为主，画了很多水泡，让月亮出现在了离我们更近的水里面。在构图上，作者用到了大、小的对比。 第三幅作品：月亮变成了扎着棒棒糖鞭子的圆形小姐姐，和小朋友们一起抬着蛋糕过生日。在背景的处理上，因为使用黑色大面积画背景，所以作者用到了留白边的方法。这幅画中月亮的形象比小朋友的要大，这说明了作者心中，主人公是在过生日的月亮。 第四幅作品：月亮不再是以人物的形象出现，而是变成了月亮船的形象，上面坐着三个肤色各异的小朋友，一起在空中玩耍。并且，这幅画中用到了近大远小的构图知识点，让整幅画看上去更有层次。 师生共同小结：主体画在中间、画大；主体与画面内容要协调； 色彩鲜艳。（板书） 3.师：月亮开了个晚会，她邀请了很多的朋友。当然也少不了 你。如果月亮邀请你参加她的聚会，想一想 （1) 月亮是以什么形象出现的？ (2) 你也要参加这么重要的舞会，你会打扮成什么样子？你们 会发生什么样的故事？参考课本装扮，同桌交流想法
住宅质量保证书1000字5篇 质量保证其实就是为使人们确信某一产品、过程或服务的质量所必须的全部有计划有组织的活动。下面是为大家带来的住宅质量保证书,欢迎大家阅读! 住宅质量保证书1 【1】 本着对住户负责、对社会负责的原则，本公司对提供销售的___市___区___路___号___小区___幢___室住宅，在其结构、部件、设施、配套、维修等方面作出下列质量保证和承诺： 一、本住宅建筑面积为___平方米，其中公共建筑面积分摊___平方米。 二、本住宅系统具有相应资质单位设计，并经政府有关部门审定。 三、本住宅通过___市、区(县)建设工程质量监督部门验收合格。 四、本住宅自签约后交付之日起，在正常使用情况下，各部位、部件保修内容与保修期：
1.屋面防水层3年; 2.墙面、楼面(含厨房和卫生间地面)、地下室、管道渗漏1年; 3.室内墙面、顶棚抹灰层出现抹灰脱落、裂缝(顶层墙面温度裂缝除外)1年; 4.室内地面空鼓开裂、大面积起砂1年; 5.门窗安装不密闭，出现翘裂、五金件损坏1年; 6.给排水、卫生洁具、电器开关、类具半年; 7.管道堵塞2个月。 五、因住户使用不当或擅自改动结构、设备管线位置和不正当装修而造成的质量问题，本公司不承担保修责任;造成房屋质量受损或其他用户损失的，由责任人承担相应责任。 六、住宅竣工后，在规定使用年限内正常使用情况下，经市有关专业主管部门鉴定，属危险房屋的将予以退还或调换。 七、住户入住后，有关住宅质量的来信来访、投诉，本公司将直接或委托物业管理公司及时给予书面答复和妥善处理。
八、如对本公司的答复或处理有争议，凡有关住宅工程质量的，向所有地、市建设工程质量监督站申请协调;凡有关住宅配套建设质量的，向所在地、市住宅建设主管部门申请协调。 九、本公司愿承诺的其他内容(略)。 十、本保证书在住宅交付用户使用时提供，并作为住宅销售合同的附件，与合同具有同等法律效力。 保证单位： 法人代表： 日期： 公司 联系人： 电话： 邮政编码： 物业管理公司： 联系人： 联系电话：
说明 1.为了维护住房消费者的合法权益，加强商品住宅售后服务管理，根据《城市房地产开发经营管理条例》、《建设工程质量管理条例》、《房屋建筑工程质量保修办法》、《商品住宅实行住宅质量保证书核使用说明书制度的通知》等法律法规，编制本书。 2.房地产开发企业在商品房交付使用时，必须向商品房买受人提供质量保证书和使用说明书。《商品住宅质量保证书》和《商品住宅使用说明书》按套发放，一式三份，房地产开发企业持一份，商品房买受人持一份，房地产开发企业委托的物业服务企业等保修单位持一份，每个单位工程需由房地产开发企业另填报两份样本，报项目所在地房地产开发主管部门备案。《商品住宅质量保证书》和《商品住宅使用说明书》作为商品房买卖合同的补充约定。 3.房地产开发企业应当按照《商品住宅质量保证书》和商品房买卖合同的约定，承担商品房保修责任。商品房售出后，房地产开发企业委托物业服务公司等单位维修的，应当在《商品住宅质量保证书》中明示所委托的单位，房地产开发企业仍是商品住宅质量第一责任人。 4.商品房买受人或房屋使用人请仔细阅读《商品住宅使用说明书》中的内容，并按有关规定和要求进行装饰、维修、正确使用各类设施、设备，确保建筑结构、设施的使用安全，维护全体业主的共同利益。 5.商品房买受人或房屋使用人自行添置或擅自改变、移动、改装、损毁房屋结构、设施等，造成房屋质量受损，给其他买受人造成损失的应当依法承担赔偿责任；房地产开发企业不承担相应的保修责任。因不可抗力造成的质量缺陷，不属于房地产开发企业的保修范畴。 6.本书要求的附图及相关内容应清晰、工整，填写内容涂改无效。 --1--
商品住宅质量保证书 本着对用户负责、对社会负的责原则，本公司对所销售的商品住宅在结构、部件、设施、配套、保修等方面作出以下质量保证和承诺： 一、本商品住宅符合国家和本地区现行建筑设计标准、现行防火、抗震等设计标准。 二、本商品住宅系委托具体相应资质的单位勘察、设计、施工、监理，并经政府有关部门审查。 三、本商品住宅已按国家规定通过有关单位组织的竣工验收，已报建设主管部门备案，办理《房屋建筑工程竣工验收备案证书》。 四、本商品住宅符合居住建筑节能设计要求。 五、本公司按照承诺的保修范围与保修期限承担保修责任。 本套商品住宅交付情况 --2--
第十三章 力和机械学生用书 一、本章重难点分析 学 习 目 标 1.通过回顾重力、弹力、摩擦力、杠杆、滑轮、滑轮组等知识点，找出各知识点之间的内在联系，建构知识体系。 2.通过对杠杆平衡条件、定滑轮、动滑轮、滑轮组的实质特点加深理解及其应用和练习巩固、拓展延伸来找出规律，培养分析概括能力和熟练解决问题的能力。 重 点 构建知识体系；灵活运用力和机械知识解答生活中相关问题 难 点 运用力、杠杆及平衡原理、定滑轮动滑轮滑轮组特点和实质、较熟练地分析解决与其相关的实际问题物。 二、知识结构 1、常见的力 ????????? 弹力? ?? 定义弹簧测力计? ???? 构造、原理 使用方法重力?? ?? ? 方向：竖直向下大小：G ＝mg 作用点：重心 摩擦力???? ? 产生条件 影响滑动摩擦力大小的因素 改变摩擦力的方法 2、简单机械 ?? ????? ?? 杠杆???? ? 定义平衡条件 分类 滑轮????? 定滑轮????? 实质 特点动滑轮????? 实质特点滑轮组? ???? 省力情况 绕制方法轮轴和斜面 三、基础考点自测 考点一 1．物体由于发生 而产生的力叫弹力，拉力、压力都属于弹力．弹力的大小与 程度大小有关． 2．弹簧测力计的原理：弹簧的 与受到的拉力成正比． 考点二 3．地面附近的物体由于 的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物体是 ，重力的方向总是 ． 4．物体所受重力的大小与物体的 成正比．用公式表示为G ＝ g ＝ N/kg ，它表示质量为 的物体所受的重力为9.8 N. 5．重力在物体上的作用点叫 ，质地均匀、外形规则物体的重心在它的 ． 考点三 6．两个互相接触的物体，当它们有 或相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻 碍 的力，叫做摩擦力．摩擦力的方向与物体 方向相反． 7．摩擦力产生条件：①物体间相互接触、挤压；②接触面不光滑；③物体间有相对运动或相对运动趋势． 8．滑动摩擦力的大小与 大小和 有关，与接触面积的大小、物体的运动速度大小无关． 9．增大有益摩擦的方法：增大 ，增大接触面的 ；减小有害摩擦的方法：减小 ，减小接触面的 ，变滑动为 ，分离 ． 考点四 10．在力的作用下，能绕着 转动的硬棒叫杠杆．力臂是 到 的距离，而不是支点到力的作用点的距离． 11．杠杆处于 状态或 状态，称 为杠杆平衡．杠杆平衡条件为： ，即F 1F 2＝l 2 l 1 . 12．杠杆的分类： (1)省力杠杆：动力臂 阻力臂，特点是 但费 ．如：撬棒，起子． (2)费力杠杆：动力臂 阻力臂，特点是 但 ．如：船桨，镊子． (3)等臂杠杆：动力臂 阻力臂，特点是既不省力也不费力．如：天平． 13．力臂的画法： 要正确画出杠杆上各力的力臂，明确力臂的概念是关键．画法可按以下几步完成： (1)首先在杠杆的示意图上，确定支点O. (2)画出动力作用线和阻力作用线，必要时要用虚线将力的作用线延长． (3)过支点向力的作用线作垂线即从支点到力的作用线的距离就是力臂． 考点五
《我跟月亮做朋友》 教学目标： 1、了解月亮变化的自然现象，用拟人方法画出心中的月亮。 2、大胆自由地表现自己和月亮的相关故事，能突出绘画主体。 3、增强热爱生活、热爱大自然的情感。 重点: 学生运用所学的形色的知识进行大胆自由的表现自己和月 亮的事。 难点: 在绘画活动中激发学生的创作思维。 教学准备:计算机、课件、实物展示台，有关月球的图片和资料，美术绘画工具。 教学过程 组织学生，整理学具，师生问好。 一、激趣导入，揭示课题 1.今天老师请大家猜个谜语好不好，看看谁能最先猜出谜底是什么? 有时挂在山腰,有时挂在树梢。 有时象个圆盘,有时象把镰刀。 生：月亮 师：大家一下就猜出了是月亮，你们真是个聪明的小朋友。 2.老师这里还有一个关于月亮的动画片你们想不想也看看？看的时候请注意观察动画 片中的小女孩是怎样飞上天空的，她飞上天空干什么去了？ 学生观看，并回答问题 3.你们想不想也飞上天空和月亮做朋友呢？今天我们就来学习第六课（出示课题） ——《我跟月亮做朋友》 二、初步认识，尝试绘画 1.要想和月亮做朋友，同学们对月亮都有哪些了解呢？月亮都有那些形状呢？ 学生回答 2.同学们能不能画一画你喜欢的月亮形状呢？（找一位同学上台画一画月亮的形状） 3.月亮要举行晚会了，可是月亮很苦恼不知道该怎样打扮自己，你们能帮帮她么？月 亮打扮才会更漂亮呢？ （三至四名）学生回答 4 哪位同学能上来帮她打扮一下？ 找一位同学上展台帮月亮打扮（画一画），其余同学在下面自己画。 5.我们来看一看月亮还能打扮成那些摸样， 课件展示（弯弯的月亮和圆的月亮变化后的形象）教师选择富有创意的作品进行简单的赏评。(拟人化的月亮、拟物的月亮、画满花纹的月亮。) 6.月亮打扮好了，她也想邀请大家去参加她的晚会，我们是不是也要打扮一下再去参 加他的晚会呢？同学们能不能说说你想怎样打扮自己呢？ 课件展示（服装图片）学生选取自己喜欢的衣服说一说怎样打扮自己。 小结：月亮打扮好了，像一个漂亮的小公主，我们也打扮好了都穿上了漂亮的衣服下面我们该干什么了? 学生集体回答：参加月亮的晚会
商品住宅质量保证书 尊敬的住户： 感谢您选购了我公司开发建设的商品住宅，为了保护您的合法权益，促进我公司不断提高开发质量，做好商品住宅售后服务；同时也为了指导您更好地使用我公司开发建设的商品住宅。我们根据国务院《城市房地产开发经营管理条例》，实行商品住宅质量保证书和使用说明书制度，请您密切配合，并欢迎您对我们的工作提出意见和建议。开发公司地址：物业管理公司地址： 销售联系人：联系人：电话：电话： 开发公司（章）法人代表：（签章） ________年____月____日 本公司对您购买的西安市区（县）路号小区栋单元室，建筑面积平方米的住宅作如下质量保证和承诺： 一、该房屋于________年____月____日通过市建委组织的竣工验收，各项建市手续齐全，资质证编号为：建设工程规划许可证编号为；建筑工程施工许可证编号为；竣工验收备案登记编号为：预售许可证号为： 二、该住宅工程由进行质量监督。在施工中始终按照国家有关规范、规程、质量标准及设计要求进行施工。 三。本住宅自交付之日起，在住户正常使用的情况下，本公司免费承担保修期内以下项目（见附表）的维修责任，并在承诺期限内负责维修完毕。 四、住户对商品房验收完毕，接收钥匙之日即为该商品房交付使用日期，也是本保证书签订日期，住宅保修自此日起计算。用户在使用过程中发现质量问题，可直接拨打我公司维修电话或认真填写附页中“商品住宅质量反馈表”寄予我公司。因住户使用不当或进行家庭装修以及不可抗拒的自然灾害而造成的质量问题，不在本公司保修范围之内。 五、住户人住后，有关住宅质量的来信、来访、投诉，本公司将直接（或委托物业公司）及时给予答复和妥善处理。若对我们服务人员的工作不满，可向本公司投诉，我们将及时进行处理。 六。如对本公司的答复或处理有争议，凡有关住宅工程质量问题，可根据国务院《建
第十三章 力和机械 第一节 弹力 弹簧测力计 教会学生“学” 领先一步 领跑一生 1．物体受力发生形变，不受力时 又恢复到原来的形状 ，物体的这种性质叫做弹性. 2．一个苹果掉到地上，它的形状发生了变化，且不能恢复原样，物体的这种特性叫 塑性 .放在桌面上的苹果 会 (填“会”或“不会”)发生形变.苹果对桌面的压力实质是 弹力 . 3．物体由于弹性形变而产生的力 叫做弹力，生活中的压力 、支持力 、拉力 都属于弹力. 4．日常生活中常见的力如：拉力、压力、支持力、重力、推力、摩擦力等，实质是弹力的 拉力、压力、支持力、推力 . 5．弹簧测力计的制成原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比 ，它有一个前提条件是 在弹性范围内 ；弹簧测力计的结构：（1）提环 ； ⑵ 弹簧 ； ⑶指针 ；⑷刻度板；⑸挂钩 . 6．请同学们归纳出使用弹簧测力计时应注意的问题： (1)使用前 观察测力计的量程和最小分度值 ；(2)使用前把测力计的指针 调到零刻度 ；(3)使用时所测力不得超过 测力计的量程 ；(4)使用时，应使拉力的方向和 弹簧伸长的方向保持一致 . 重难点 我掌握 师生互动 疑难解惑 知识点1：弹力的理解. 【例1】 体验：如图13-1-1所示, (1)放在平面上静止的小车，用 手推动后运动起来. 图13-1-1 (2)将小车和一端固定、处于自由伸缩状态的弹簧挨放在一起，小车的运动状态不会改变． (3)将小车和一端固定且被压缩的弹簧挨放在一起，松开弹簧后，弹簧恢复原状，小车向右运动. 分析上面的实验，你有什么收获? 【解题思路点拨】 现象分别是（1）小车运动；（2）小车静止；（3）小车运动. 说明（1）（3）体验中小车受推力而运动；（2）体验中小车没受推力静止. （2）中自由伸缩的弹簧挨靠在一起的小车运动状态没有改变，说明弹簧不发生形变时，对车没有推力的作用 （3）中和被压缩的弹簧靠在一起的小车在弹簧被松开后，在弹簧的作用下运动状态改变，说明受到了弹簧的弹力. 所以弹簧只有在发生形变时，才产生弹力． 【参考答案】 略 知识点2：力的相互作用的理解. 【例2】如图13-1-2甲所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N 拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（ ）. A. 0 N B. 2 N C. 4 N D. 8 N 图13-1-2 【解题思路点拨】 弹簧测力计如下图放置用F1拉它时，测力计的读数同学们认为当然是F1，此时对弹簧测力计作受力分析（不计弹簧的重力），如图13-1-2乙所示，弹簧受向上和向下两个拉力作用下读数是F1，受两水平拉力与受两竖直拉力其实质应是一样，竖放上端起固定作用时，对弹簧的拉力容易忽视，试想如果没有对弹簧向上的拉力，情形将如何. 【参考答案】 C 聚焦中考热点： 【例3】（2009·南昌）如图13-1-3所示，其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是（ ）. 图13-1-3 【解题思路点拨】 力的作用效果：形变或运动状态发生改变.确定选项较为容易，但用弹力的眼光看，前两个图发生形变后，能恢复原状，称为弹性形变；C 图发生形变后不能恢复原状，称塑性. 【参考答案】 D
第六课我跟月亮做朋友 一、教材分析： 《我跟月亮做朋友》是人教版义务教育六年制小学美术教材一年级上册第六课的内容。本课学习是让学生在情境中说说我和月亮之间的故事并运用构图、形、色彩知识大胆地进行叙事性创作绘画，属于“创型、表现”的学习范畴。课堂活动让学生天马行空地说故事是绘画创作的基础，采用拟人的手法进行绘画，画出“我”和月亮之间的亲密关系、生动故事、将想法进行绘画表现。 二、教学目标： 1、大胆自由地表现自己和月亮的相关故事，能突出绘画主题。 2、激发学生对生活、对大自然的热爱之情。 三、教学重难点： 重点：学生运用所学的知识进行大胆自由的表现自己和月亮相关的事。 难点：在绘画活动中激发学生的创作思维。 四、教学准备： 教具：多媒体实物投影设备、教学范图等。 学具：水彩笔、油画棒等。 五、教法学法： 本课教学主要采用以图片、语言相结合的教学方法。教师在课前应查找资料，掌握有关月亮的故事、歌曲。将月亮变化的自然常识及突出主体绘画构图意识自然地融入学习活动中，使学生的认知、技能在教学中潜移默化地增长。课堂采用说说我和月亮的故事，让学生交流感受，相互评价。教师还可以从画面故事情节、我和月亮的装扮、主体是否突出等方面进行针对性激励评定，激发学生的表现热情并巩固绘画基础知识。教学过程安排如下： 师创设情境——启发训练——欣赏感受——想象表现——交流评述 低年级的学生注意力保持时间短，自控能力差，要让他们能积极主动的学习，选择方法是很重要的，在本课中我设想运用自主探究的学习方式。多次的观察、比较、总结、创作环节，帮助学生学会观察，自己去看、自己去想、去画，从而使学生能更为大胆自由的进行表现。 六、教学过程设计： 1、导入 师：今天这节课老师首先来和你们猜谜语，大家来猜猜是什么，这样东西有时挂在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把弯弯的刀。 有没有人知道是什么？ 生：月亮 师：真棒。我们今天就来和月亮做朋友。 板书“6.我跟月亮做朋友” 放课件一 2、新授 师：同学们，你们心中的月亮是什么样子的？有哪些形状？
我跟月亮做朋友课堂实录 教学目标： 1、了解月亮变化的自然现象，用拟人方法画出心中的月亮。 2、大胆自由地表现自己和月亮的相关故事，能突出绘画主体。 3、增强热爱生活、热爱大自然的情感。 重点：学生运用所学的形色的知识进行大胆自由的表现自己和月亮的事。 难点：在绘画活动中激发学生的创作思维。 教学过程 一、课前组织 听《月亮月亮跟我走》童谣，“月亮月亮跟我走，我快走，他快走，我慢走，他慢走，我停下，他不走，跟在别人后面走，我说月亮羞、羞、羞。”借此烘托课前气氛。 二、视频导入新课 师：同学们，我们先来观看视频《月亮的约会》, 生：观看视频 师：在视频中，你看到了什么啊？ 生：有个小朋友飞到月亮上去和月亮做朋友了。 师：那你想不想和月亮做朋友啊。 生：想 师：那我们今天就来学习《我跟月亮做朋友》。
三、讲授新课 师：刚才，我们看了一个关于小女孩飞上天空与月亮做朋友的故事，里面有两个主人公，分别是月亮和小女孩，里面月亮是什么形状的呀？ 生：弯弯的 师：恩，是弯弯的，那你知道还有哪些形状的月亮吗？它是什么颜色？它有什么表情？ 生：圆圆的，月牙形的，黄色的，笑的 师：恩，大家说的非常好，现在尝试画出你心中的月亮，咱们看看谁画的与众不同。 生：学生画月亮 师：刚才小朋友画的月亮有圆的，有弯弯的，月亮太淘气了，为什么会这么淘气呢，其实啊，这就是发生在月亮身上的一种自然现象，每个月中间的那一天月亮是最圆的，这个月的开头和结束的时候月亮是弯弯的月牙型的。 师：弯弯的月亮可以变成什么形象呢？圆圆的月亮可以变化成什么形象呢？ 生：皮球，小女孩， 师：恩，同学们说的非常好，可以变成小姑娘，小孩，月亮婆婆师：是不是只有小女孩有着这样的奇遇故事呢？现在我们一起来看看别的小朋友，他们又会和月亮发生什么样的故事？看一看，哪一幅画月亮的形象、月亮和小朋友的故事最有趣？哪一幅画的颜色最美