小学音乐共产儿童团歌优质课教学设计

共产儿童团歌教案共产儿童团歌教案共产儿童团歌是培养儿童共产主义思想的重要方式之一。

通过歌曲的形式，向孩子们传递社会主义核心价值观，培养他们的爱国主义情感和集体主义意识。

本教案将介绍一首适合儿童学唱的共产主义团歌，并提供一些教学方法和活动建议。

一、歌曲介绍这首团歌的名字叫《我们是共产主义接班人》，是一首朗朗上口的儿童歌曲。

歌词简单明了，旋律欢快动听，非常适合儿童学唱。

通过这首歌，可以让孩子们了解共产主义的理念和目标，激发他们对共产主义事业的热爱和追求。

二、教学方法1. 听歌学唱法：首先播放歌曲录音，让孩子们先听一遍，熟悉歌曲的旋律。

然后再播放一遍，让孩子们尝试跟着唱。

可以多次重复听唱，直到孩子们能够熟练掌握歌曲。

2. 歌词填空法：将歌词中的一些关键词挖空，让孩子们填写正确的词语。

这样可以让孩子们更加关注歌词的内容，并加深对共产主义思想的理解。

3. 分角色演唱法：将歌曲分成几个部分，每部分由不同的孩子来演唱。

可以让孩子们根据歌词内容自由分组，每个小组负责演唱一部分。

通过分角色演唱，可以培养孩子们的团队合作精神和表演能力。

三、活动建议1. 制作歌曲手抄本：让孩子们将歌曲的歌词手抄在纸上，并用彩笔装饰。

这样不仅可以提高孩子们的手写能力，还可以让他们更加深入地理解歌曲的内容。

2. 绘制共产主义宣传画：让孩子们根据歌曲的内容，画出自己对共产主义的理解和想象。

可以鼓励孩子们发挥想象力，用色彩鲜艳的画笔绘制，展示他们对共产主义的热爱和追求。

3. 举办歌唱比赛：可以组织一次小型的歌唱比赛，让孩子们展示自己的唱功和表演才华。

可以设立评委团，为孩子们的表现打分，并颁发奖品。

这样可以激发孩子们的学习兴趣，提高他们的表演能力。

四、教学目标通过学唱这首共产儿童团歌，希望能够达到以下几个教学目标：1. 培养孩子们的爱国主义情感，让他们热爱自己的祖国和人民。

2. 培养孩子们的集体主义意识，让他们懂得团结合作的重要性。

3. 培养孩子们的社会主义核心价值观，让他们明白共产主义的理念和目标。

《共产儿童团歌》教学设计篇一：共产儿童团歌教案及反思《共产儿童团歌》教案教学内容：小学三年级下册音乐《共产儿童团歌》教学目标：1、通过听《中国少年先锋队队歌》对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感、使命感。

2、准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。

3、学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。

教学重点：能用坚定自豪的声音，充满活力的演唱歌曲。

教学难点：准确学唱歌曲中的附点节奏。

教学准备：多媒体设备、课件、电子琴等教学过程：课前音乐：《共产儿童团歌》一、革命传统教育师：“少先队有着光荣的革命传统，少先队的前身叫做共产儿童团，你们看过有关他们的电影或电视吗？你还知道哪些儿童团小英雄？（王二小、潘冬子、海娃、小兵张嘎等），课件出示相关图片。

二、欣赏电影《红孩子》精彩片段。

《共产儿童团歌》是一首革命历史歌曲，曾被作为故事片《红孩子》的插曲。

歌曲为四段歌词的分节歌，多采用重复的手法构成，其典型的节奏“× ×．× × × | / ×．× ×× ×—| ” 顿挫有致，几乎贯穿整首歌曲，给人一种威武的进行曲感受，恰当地表达了共产儿童团员“打倒军阀，保卫苏维埃”的坚定信念。

共产儿童团即共产主义儿童团，是第二次国内革命战争时期（１９２７—１９３７），在革命根据地建立的劳动儿童组织。

当时，共产主义青年团受中国共产党委托，在团的组织中设立儿童局，专门负责领导儿童团的工作，儿童团的任务是在中国共产党的领导下，加强对少年儿童的共产主义教育，领导儿童参加革命斗争，做一些力所能及的革命工作，如站岗放哨、带路送信、拥军优属等，并开展学习、文娱、体育等活动。

很多根据地的儿童团员，小小年纪就走上了革命的道路，为新中国的解放事业做出了自己的贡献。

三、传送电报（节奏练习）1、师：“儿童团的主要任务是站岗、放哨，还要传送电报，老师这里有两份音乐电报。

共产儿童团歌音乐教案主题：共产儿童团歌音乐教案一、教案目标1. 了解共产主义教育思想，培养学生的集体主义精神。

2. 学习共产儿童团歌的歌词和旋律，培养学生的艺术欣赏能力。

3. 提高学生的合唱能力，培养学生的音乐感知和节奏感。

4. 培养学生团结友爱的品质，促进学生团队合作。

二、教学重点1. 学习共产儿童团歌的歌词和旋律。

2. 组织学生进行合唱演唱。

三、教学准备1. 一段共产儿童团歌的音频或视频。

2. 课堂上使用的音乐播放器。

3. 学生的合唱教材。

四、教学步骤1. 引入 (5分钟)教师播放一段共产儿童团歌的音频或视频，让学生初步了解共产儿童团歌。

2. 学习歌词 (10分钟)教师将歌词呈现在大屏幕上，示范一遍并让学生跟读。

然后分组让学生进行合唱练习。

3. 学习旋律 (15分钟)教师将歌曲的旋律分段演唱，学生进行跟唱。

重复几遍让学生掌握旋律。

4. 合唱练习 (20分钟)教师组织学生进行合唱练习，指导学生注意合唱的技巧和表情。

可以让学生分角色演唱，增加趣味性。

5. 合唱表演 (10分钟)学生进行合唱表演，教师在一旁指导，并进行点评与鼓励。

六、课堂总结 (5分钟)教师与学生一起回顾本节课的学习内容，并强调共产儿童团歌传递的集体主义思想和团结友爱的意义。

七、作业布置 (5分钟)布置合唱作业，让学生自选一首共产儿童团歌进行练习，并要求学生写下对这首歌的感悟和理解。

八、教学反思本节课通过学习共产儿童团歌，培养了学生的集体主义精神和艺术欣赏能力。

合唱练习和表演过程中，学生的合作意识得到了提升。

但是由于时间限制，学生的合唱表演时间较短，可以在下节课给予更多时间和机会进行表演。

共产儿童团歌教案教案标题：《共产儿童团歌》教案教案概述：本教案旨在通过学习《共产儿童团歌》这首歌曲，让学生了解共产主义思想，培养爱国主义和集体主义精神。

通过歌曲的学习与演唱，帮助学生增强团结协作的意识，培养他们的乐器演奏和合唱表演能力。

教案目标：1. 了解《共产儿童团歌》的歌词和主旨。

2. 培养学生的合作精神，通过小组演唱进一步加强合作意识。

3. 提高学生的乐器演奏能力，培养他们对音乐的感知和表达能力。

4. 发展学生的集体意识，培养他们对集体荣誉的珍视和追求。

教学准备：1. 《共产儿童团歌》的歌曲录音或视频资料。

2. 音乐乐谱。

3. 乐器：如钢琴、吉他等。

4. 合唱指导员或老师参与指导。

教学步骤：步骤一：导入 (10分钟)1. 利用幻灯片或黑板展示《共产儿童团歌》的歌名和歌词，并与学生一起朗读歌名和歌词，引起学生的兴趣。

2. 向学生提问：“你们对共产主义思想有什么了解？”，鼓励学生谈论并分享他们的见解。

步骤二：歌曲学唱和旋律理解 (20分钟)1. 播放《共产儿童团歌》的录音或视频，让学生先聆听歌曲。

2. 分段学唱：老师分段教唱歌曲，然后与学生一起反复演唱，确保学生熟悉歌曲的旋律和节奏。

步骤三：乐器伴奏和合唱练习 (25分钟)1. 老师指导学生利用乐器（如钢琴、吉他等）进行伴奏练习，帮助学生理解整个歌曲的乐曲结构。

2. 将学生分为小组，每个小组选择一个乐器进行伴奏，并配合合唱演唱歌曲。

3. 指导小组合作练习，确保各个乐器的节奏和演奏方式与歌曲的风格相协调。

步骤四：合唱表演和分享 (15分钟)1. 每个小组轮流进行合唱表演，其他学生可以对表演进行评价和鼓励。

2. 鼓励学生分享表演过程中的感受和体会，引导他们理解合唱的意义和集体荣誉的重要性。

3. 整体合唱：将各个小组的合唱部分整合到一起，形成整体的合唱演唱。

步骤五：总结和评价 (10分钟)1. 与学生一起回顾整个教学过程，询问学生对本节课的感受和收获。

共产儿童团歌教学设计（通用5篇）共产儿童团歌教学设计1教学目标1、指导学生用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲《共产儿童团歌》。

2、视唱歌曲的旋律，准确演唱歌曲中的附点节奏。

教学重点用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲教学难点歌曲中的附点音符教学用具多媒体、钢琴、鼓教学过程一、导入1、上课，师生问好。

2、师：同学们，我们快乐的音乐课开始了，音乐课当然还是少不了我们的乐器朋友来参加。

今天，来到我们课堂的乐器朋友是谁呢？对，是堂鼓。

今天我们的鼓朋友和我们一起来玩一个游戏，游戏的名字就叫——“我敲鼓你拍手”。

游戏规则就是老师来敲鼓，同学们用手把老师打的节奏拍出来。

大家对自己有没有信心？好，那我们的游戏现在开始。

二、解决节奏难点1、师用鼓打节奏。

学生用手模打。

2、出示节奏谱，师生看谱读节奏。

3、老师将这条节奏加上了可爱的音符，使它变成了好听的音乐，同学们能把它唱出来吗？师弹琴，学生唱旋律。

4、老师在这条节奏上又加上了歌词，我们来看一看吧！大家能来唱一唱吗？学生演唱歌词。

5、同学们知道老师加的歌词是模仿什么的声音吗？大家能加上吹小号的动作一起演唱一下吗？三、导入歌曲1、我们今天的课堂上还来了一位不速之客，我们来看看他是谁？2、出示鬼子图片3、小鬼子鬼鬼祟祟的就来了，肯定不会干好事。

小鬼子的出现，一下就把我们带回了抗日战争年代。

在抗日战争年代，活跃着一群像你们这么大的一群少年儿童，他们的主要任务是站岗、放哨，他们用自己的聪明才智，给八路军帮了不少忙呢。

他们成立了一个组织，这个组织的口号就是：“准备着，时刻准备着”。

这个口号，大家熟悉吗？对，这个口号是我们少年先锋队的口号？在当时那个年代，我们的少年先锋队叫共产儿童团。

（板书）儿童团的小团员们都是唱着歌为自己加油鼓劲，取得胜利的。

我们来听一听小团员们是怎样唱歌的吧？四、学唱歌曲1、师范唱歌曲第一、二段歌词。

师：请同学们想一想，儿童团员们在唱团歌的时候，声音和情绪应该是怎样的。

《共产儿童团团歌》教案第一篇：《共产儿童团团歌》教案《共产儿童团团歌》教案教学目标1、通过学唱《共产儿童团歌》了解历史，感受不同时代的儿童生活，并知道《共产儿童团歌》在革命时期的作用。

2、通过欣赏合唱歌曲《共产儿童团歌》，激发学生用坚定、明朗的声音、饱满的情绪演唱这首革命历史歌曲。

教学重点旋律中一字多音和多字一音的唱法教学过程一、前置学习：１、复习所学歌曲２、看一段视频，引出本节课所学歌曲。

二、新课学习１、聆听歌曲《共产儿童团团歌》说说你的感受。

２、读歌词，先在小组内读，再齐读。

３、学唱歌曲《共产儿童团歌》（１）熟悉歌曲旋律（２）跟着音乐学唱歌曲（３）跟着伴奏唱（４）在小组内练唱（５）小组展示，师弹琴，学生跟唱４、跟随音乐，创编动作。

如：拍手转圈走步跳跃５、分组展示６、全体跟琴正确填唱歌词。

三、小结：１、我们学会了《共产儿童团歌》，你们作为今天的儿童团员应该怎么做呢？（生：….）２、师小结。

今天老师和大家一起感受了儿童团员保卫祖国的热情，同学们今天的表现也很好老师谢谢大家。

希望同学们比他们更厉害为祖国的繁荣强大努力学习做一个新世纪的儿童团员。

第二篇：共产儿童团团歌共产儿童团团歌教学设计共产主义儿童团团歌一、教学内容及说明学习歌曲《共产主义儿童团团歌》。

《共产主义儿童团团歌》是共产主义儿童团歌，曲调源于前苏联少年先锋队队歌《燃烧吧，营火》钢琴家谢尔盖·菲奥多罗维奇·凯丹-杰什金的曲，佚名作词，该歌曲是1957年，长春电影制片厂根据共产儿童团的故事拍摄了影片《红孩子》主题曲。

中国少年先锋队的誓言：“准备好了，为共产主义事业而奋斗！时刻准备着！”就来源于这首歌。

二、学习目标指导学生用饱满的气息，具有力点的声音演唱《共产儿童团歌》，来表现儿童团员的精神风貌和坚定信念。

三、教学重点和难点：有表情地演唱、表现歌曲四、课前准备：教学器材：录音机或投影五、教学时间：1课时六、教学流程：创设教学情景—出示学习目标—指导学生学习—检测学习效果——课堂巩固训练—教学小结七、教学过程：（一）、创设教学情景谈话引入：（出示图片）师：同学们，你们来看看这些图案片里的小朋友，他们是谁？属于什么组织？生：讨论、回答问题：王二小、雨来、刘胡兰……师：是的他们是革命小英雄海娃，王二小，小兵张嘎。

共产儿童团歌教案3篇共产儿童团歌教案（1）：学唱《共产儿童团歌》教学目标：1。

透过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感。

使命感。

累2。

准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音。

充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童完美的理想和坚定的信念。

3。

学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。

[由整理]教学重点：指导学生用坚定。

有力的声音演唱歌曲。

教学难点：准确学唱歌曲中的附点节奏。

坚持的名言教具准备：电子琴。

多媒体设备。

课件。

教学过程：一、组织教学：课前音乐《中国少年先锋队队歌》二、新歌教学1。

节奏练习图片导入新课师：大家看这是什么？生：（红星，五角星）师：这天给大家讲一个有关红星的故事。

（边播放音乐，边讲述故事）。

那是在第二次国内革命战争时期。

[故事使学生了解历史，激发他们的爱国热情，及了解历史的兴趣。

]（初步产生情感体验）师：故事中哪部分给你的印象最深？你能说出歌曲的名字吗？生：（答）师：当你听到这首歌时心里有什么感受？生：（激动等）师：在那个年代连儿童也自发的组织起来和敌人做斗争。

你们想和儿童团员一样和敌人做斗争吗？（学习歌曲中的节奏）师：此刻就交给你们一个光荣而艰巨的任务，你们愿意理解吗？生：愿意师：红军要开会，为了防止有敌人混进来，邀请儿童团员站岗，每位来开会的红军都有一个暗号，只有拍对。

唱对暗号的红军才能进去开会。

出示节奏谱：①XXXXX嘀嘀嗒嘀嗒②XXXXX―嘀嘀嗒嘀嗒（学生动作：分成两组，一组扮演红军，一组扮演儿童团员。

拍对的红军，儿童团员为他们贴上红星。

） 2。

练一练。

唱一唱1151∣3。

1∣5131∣5-∣嗒嗒嗒嗒嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。

3313∣5。

3∣5535∣1-‖嘀嘀嗒嘀嗒嘀嗒嗒嘀嗒嗒3。

学唱歌曲（1）生聆听歌曲师：同学们，你们胜利的完成了任务，已经成为一名光荣的儿童团员了，让我们一齐来听听我们的团歌。

（播放歌曲）a。

学会用听觉尽快地掌握歌曲的旋律，在完整聆听歌曲中学会歌曲。

小学音乐共产儿童团歌教案篇一：共产儿童团歌教案共产儿童团歌教案【教学内容】歌曲学习《共产儿童团歌》【教学目标】1、学习歌曲《共产儿童团歌》，掌握歌曲中典型的节奏，准确把握歌曲的情绪。

2、通过歌曲的学习，学习儿童团的爱祖国、爱人民，顽强学习、不怕困难的革命传统精神。

3、在创编活动中，使学生节奏感得到提高，音乐表现力和创造力得到提高。

【教学重难点】1、感受歌曲的情绪，体会歌曲的革命传统。

2、掌握附点节奏，【教具准备】教材、钢琴、多媒体音乐播放、打击乐器【教学过程】一、组织教学1、课前学生听音乐进教室（播放《幸福拍手歌》，生跟音乐拍手）2、师生音乐问好二、导入新课师：同学们你们发现老师今天有什么变化？（生答：系了红领巾）师：真聪明！这么快就发现了！聪明的小朋友，你知道系红领巾的人都是什么身份的人吗？（生：成为了少先队员）（师播放《少年先锋队队歌》做背景）师：同学们可知道少先队以前的名字叫什么？(共产主义儿童团) （师简述少先队的发展史）师：今天我们先来听听这些儿童团正在做什么呢？（生：……）师：这首歌的名字叫做？（生：共产儿童团歌）师：儿童团的小朋友们可厉害了，同学们知道抗日战争时期的一些小英雄吗？（王二小、小兵张嘎、他们会帮助红军站岗放哨，带路送信。

）师：今天我们也来当当儿童团的小朋友，唱唱他们的团歌好不好？（生：好！）（板书歌名）三、新课教学1、师：学歌之前老师要考考大家，谁能通过考验就能成为我们的优秀小团员。

师示范节奏：（1）、4/4 X X.X X X ||（2）、4/4 X.X X X X— ||（学生跟老师学拍）师：谁有自信愿意为大家表演一下，证明你是个勇敢的团员？（生表演）师：这位小团员真勇敢，你们觉得他打的怎么样？（学生评价，全班表扬）师：同学们可知道？要成为一名合格的儿童团员首先要学会团歌哦，有没有信心学会《共产儿童团歌》？（生：有）2、听歌曲范唱《共产儿童团歌》师：歌曲情绪怎么样？几几拍？（坚定、有力等，4/4）3、学习歌曲旋律先唱旋律，再模唱（提示学生注意附点节奏）4、学习歌词全体同学举起右手宣誓，大队长领读。

共产儿童团歌音乐教案教案标题：《共产儿童团歌》音乐教案教学目标：1. 了解《共产儿童团歌》的内容和歌词，传达其积极向上的主题和意义。

2. 学习歌曲的旋律和节奏，并能够正确演唱。

3. 培养学生的音乐欣赏能力和合作意识。

教学准备：1. 《共产儿童团歌》的音频或视频资源。

2. 教学录音设备或者音响设备。

3. 课堂上使用的投影仪或电视。

教学步骤：引入活动：1. 教师播放《共产儿童团歌》的音频或视频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

歌曲分析与理解：1. 让学生阅读歌曲的歌词，并与学生一起解读歌词中的词汇和意义。

2. 引导学生思考歌曲表达的内容，了解共产主义精神，强调团结和平等的重要性。

3. 与学生一起分析歌曲的节奏、曲调和情感特点，让学生对歌曲有更深入的理解。

声乐训练与表演：1. 教师逐句示范歌曲的演唱，让学生模仿跟唱。

2. 分段教学，以确保学生能够掌握歌曲的整体结构和旋律。

3. 鼓励学生积极参与，培养他们的演唱技巧和自信心。

4. 学生分组进行小合唱练习，通过合作演唱来增进团队合作意识。

练习与巩固：1. 学生进行个人或小组练习，巩固歌曲的演唱技巧。

2. 学生可自行编排动作或舞蹈配合歌曲，以增加表演的丰富度。

3. 展示时间：学生展示他们的合唱演唱或表演，并互相欣赏。

课堂总结：1. 回顾学习过程和学生的表现，肯定他们的努力和进步。

2. 强调歌曲传递的正能量和教育意义。

3. 鼓励学生在日常生活中践行共产主义的精神，团结同学，互助友爱。

拓展活动：1. 邀请学生研究并介绍其他以团结、平等为主题的歌曲。

2. 学生可以选择自己喜欢的歌曲，进行编排和演唱，并在校园活动中展示。

教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与程度和学习态度。

2. 评估学生的演唱技巧和合作意识。

3. 通过学生的表演来评估对歌曲的理解和传达能力。

教学延伸与改进：1. 结合学生反馈和教学实践，不断改进教学方法和活动设计，提高教学效果。

2. 鼓励学生自主学习和艺术表达能力的培养，组织更多的音乐相关活动。

共产儿童团歌教案一、教学目标：1. 让学生了解《共产儿童团歌》的背景和意义，激发学生的爱国情怀。

2. 学会《共产儿童团歌》的歌词和曲调，培养学生的音乐素养。

3. 通过学习《共产儿童团歌》，引导学生树立团结互助、勇敢担当的精神风貌。

二、教学内容：1. 《共产儿童团歌》的背景介绍2. 《共产儿童团歌》的歌词学习3. 《共产儿童团歌》的曲调学唱4. 《共产儿童团歌》的意义阐述三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会《共产儿童团歌》的歌词和曲调。

2. 教学难点：理解《共产儿童团歌》的意义，培养学生的爱国情怀。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解《共产儿童团歌》的背景和意义。

2. 示范法：教师示范唱《共产儿童团歌》，学生跟随学唱。

3. 练习法：分组练习，互帮互助，提高学唱效果。

4. 讨论法：分组讨论《共产儿童团歌》的意义，分享学习心得。

五、教学步骤：1. 导入：介绍《共产儿童团歌》的背景，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：学习《共产儿童团歌》的歌词和曲调。

3. 示范演唱：教师示范唱《共产儿童团歌》，学生跟随学唱。

4. 分组练习：学生分组练习，互帮互助，提高学唱效果。

5. 讨论交流：分组讨论《共产儿童团歌》的意义，分享学习心得。

6. 总结：强调《共产儿童团歌》的重要性，引导学生树立团结互助、勇敢担当的精神风貌。

7. 作业布置：让学生回家后向家人分享《共产儿童团歌》，传承爱国情怀。

六、教学评价：1. 评价学生对《共产儿童团歌》的歌词和曲调的掌握程度。

2. 观察学生在学唱过程中的积极参与情况和团队合作精神。

3. 评估学生对《共产儿童团歌》意义的理解和感悟。

七、教学资源：1. 教学PPT：《共产儿童团歌》的背景介绍、歌词和曲调。

2. 音响设备：播放《共产儿童团歌》的音乐。

3. 合唱谱：提供给学生进行分组练习。

八、教学拓展：1. 组织学生进行合唱比赛，展示他们对《共产儿童团歌》的掌握程度。

2. 邀请家长参加合唱比赛，增进家长对学生学习的了解和支持。

二年级下册共产儿童团团歌教案一、教学目标：1. 让学生学会《共产儿童团团歌》的歌词，理解歌词的含义。

2. 通过学习歌曲，培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义的情感。

二、教学重点与难点：重点：学会《共产儿童团团歌》的歌词，能够正确演唱。

难点：理解歌词的含义，用正确的演唱姿势和呼吸方法演唱。

三、教学准备：1. 教学课件或黑板，用于展示歌词。

2. 钢琴或电子琴，用于伴奏。

3. 教学视频或音频，用于播放歌曲。

四、教学过程：1. 导入：向学生介绍《共产儿童团团歌》的背景和意义，激发学生的学习兴趣。

2. 新歌教学：a. 展示歌词，让学生跟读，注意发音和节奏。

b. 讲解歌词的含义，帮助学生理解。

c. 分句教唱，引导学生学会正确的演唱姿势和呼吸方法。

d. 播放教学视频或音频，让学生跟随示范演唱。

3. 练习：a. 集体练习，纠正发音和节奏错误。

b. 分组练习，相互观摩，提高演唱水平。

c. 选取优秀学生进行展示，鼓励其他学生。

4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调《共产儿童团团歌》的意义，鼓励学生在日常生活中积极传唱。

五、课后作业：1. 让学生回家后向家长展示所学歌曲，增进家长对学生的了解和支持。

3. 鼓励学生参加学校或社区的文艺活动，展示自己的才华。

六、教学评价：1. 通过课堂演唱、课后作业和文艺活动，评价学生对《共产儿童团团歌》的掌握程度。

2. 通过学生的演唱态度、积极性和发展潜力，评价学生的歌唱习惯和审美情感。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在轻松愉快的氛围中学习。

2. 注意调整教学方法，充分调动学生的积极性，提高教学效果。

3. 定期进行教学评价，了解学生的学习情况，为下一阶段的教学提供参考。

八、教学拓展：1. 组织学生进行歌曲创作，鼓励他们将自己对党和社会主义的情感融入歌曲中。

2. 开展歌唱比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。

3. 邀请专业音乐教师进行讲座，丰富学生的音乐知识，提高歌唱技巧。

《共产儿童团歌》教学设计教学内容：歌曲《共产儿童团歌》教学目标：1、通过听《中国少年先锋队队歌》对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感、使命感。

2、准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。

3、学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。

教学重点：能用坚定自豪的声音，充满活力的演唱歌曲。

教学难点：准确学唱歌曲中的附点节奏。

教学准备：多媒体设备、课件、钢琴等教学过程：课前音乐：《共产儿童团歌》一、革命传统教育师：“少先队有着光荣的革命传统，少先队的前身叫做共产儿童团，你们看过有关他们的电影或电视吗？你还知道哪些儿童团小英雄？（王二小、潘冬子、海娃、小兵张嘎等），课件出示相关图片。

二、讲故事《红孩子》精彩片段《共产儿童团歌》是一首革命历史歌曲，曾被作为故事片《红孩子》的插曲。

歌曲为四段歌词的分节歌，多采用重复的手法构成，其典型的节奏“× ×．× × × | / ×．× ×× ×— | ” 顿挫有致，几乎贯穿整首歌曲，给人一种威武的进行曲感受，恰当地表达了共产儿童团员“打倒军阀，保卫苏维埃”的坚定信念。

共产儿童团即共产主义儿童团，是第二次国内革命战争时期（１９２７—１９３７），在革命根据地建立的劳动儿童组织。

当时，共产主义青年团受中国共产党委托，在团的组织中设立儿童局，专门负责领导儿童团的工作，儿童团的任务是在中国共产党的领导下，加强对少年儿童的共产主义教育，领导儿童参加革命斗争，做一些力所能及的革命工作，如站岗放哨、带路送信、拥军优属等，并开展学习、文娱、体育等活动。

很多根据地的儿童团员，小小年纪就走上了革命的道路，为新中国的解放事业做出了自己的贡献。

三、传送电报（节奏练习）1、师：“儿童团的主要任务是站岗、放哨，还要传送电报，老师这里有两份音乐电报。

《共产儿童团歌》教学设计教学内容：演唱歌曲《共产儿童团歌》教材分析：本单元围绕“难忘的歌”介绍了中国社会不同历史时期的几首“红色”音乐作品。

其中作为革命历史歌曲的《共产儿童团歌》，曾被作为故事片《红孩子》插曲。

是一首四四拍F大调的二段体结构的二年级儿歌，曲调刚劲有力、语言形象生动。

4/4拍子，旋律以小跳、级进为主，多采用重复的手法构成，其典型的节奏“××．×| ××”顿挫有致，几乎贯穿整首歌曲，给人一种威武的进行曲感受，恰当地表达了共产儿童团员“打倒军阀，保卫苏维埃”的坚定信念。

学情分析：二年级的学生，好奇心强、活泼好动、善于模仿、可塑性强，课堂上的有意注意时间不长，刚开始接触乐理中，作为乐理最基础的就是音的时值（即唱多少拍），附点影响着音的长短。

放在二年级下册接触附点，比较适合学生的年龄段和教学进度。

其意义是更准确地演唱作品，所以在教学方法中选择视频故事、图片导入法、谈话等方式，在快乐中获取知识，在玩中学会体验，在理解中进行比较，激发他们的学习欲望和兴趣，从而达到我本堂课的目的。

教学目标：1. 用充满活力的情绪和坚定自豪的声音准确地演唱《共产儿童团歌》，用歌声表现出儿童美好的理想和坚定的信念。

2. 能准确演唱附点节奏以及感受4/4强弱规律。

3. 为歌曲选择合适的打击乐器，并且能为歌曲进行伴奏。

教学重点：能用坚定自豪的声音，充满活力的演唱歌曲。

教学难点：准确学唱歌曲中的附点节奏。

教具准备：多媒体课件、钢琴、沙锤、小鼓教学过程：一、导入歌曲（设计意图：通过踏步和视频观看初步感受全曲，引起学生学习兴趣。

）师播放《共产儿童团歌》音乐，生听音乐踏步进教室。

师：刚刚孩子们是听着音乐走进教室，你有什么样的感受？师：这首歌叫做《共产儿童团歌》，是电影《红孩子》的插曲，影片讲述了在抗日战争时期，敌人对我国人民进行了大规模扫荡，人民群众自发组成了游击队和敌人坚决抗战，请同学们看视频，影片中的儿童在干什么？师：对，同学们看到的这些孩子都是愿意为祖国为人民贡献自己力量的儿童团团员，这些勇敢的少年儿童在抗日战争时期担负站岗，放哨，送信等任务，每一位儿童团团员都准备着，时刻准备着。

一、教案基本信息教案名称：《共产儿童团歌》教学设计课时安排：2课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解《共产儿童团歌》的背景和意义，培养学生的爱国情感。

2. 能够正确地唱出《共产儿童团歌》，掌握歌曲的基本节奏和旋律。

3. 通过学习《共产儿童团歌》，培养学生热爱集体、团结互助的精神风貌。

教学重点：1. 学会《共产儿童团歌》的歌词和旋律。

2. 培养学生的音乐审美能力和集体合作意识。

教学难点：1. 歌曲中的一些生僻字词的理解和唱准。

2. 合唱部分的和谐与统一。

二、教学内容和过程第一课时：1. 导入：教师简要介绍《共产儿童团歌》的背景和意义，激发学生的学习兴趣。

2. 新歌教学：（1）教师范唱《共产儿童团歌》，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。

（2）学生跟唱，教师纠正发音和节奏错误。

（3）分句教唱，重点讲解生僻字词的读音和含义。

3. 合唱练习：（1）教师组织学生进行合唱练习，注意声音的和谐与统一。

（2）学生自主练习，教师巡回指导。

4. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，巩固学生所学。

第二课时：1. 复习《共产儿童团歌》：让学生自由发挥，展示自己对歌曲的掌握程度。

2. 歌曲解析：（1）教师讲解歌曲的旋律特点和节奏变化。

（2）学生跟随教师一起分析歌曲的结构和表现手法。

3. 合唱实践：（1）教师组织学生进行合唱实践，注意声音的响亮和和谐。

（2）学生自主练习，教师巡回指导。

4. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，巩固学生所学。

三、教学评价1. 学生能够正确地唱出《共产儿童团歌》，掌握歌曲的基本节奏和旋律。

3. 学生能够理解歌曲的内涵，体现出爱国情感和社会主义核心价值观。

四、教学反思1. 教学过程中，是否充分关注学生的个体差异，给予每个学生充分的练习机会？2. 教学过程中，是否注重培养学生的音乐审美能力和集体合作意识？3. 教学内容是否符合学生的年龄特点和认知水平？4. 教学方法是否灵活多样，能够激发学生的学习兴趣？5. 教学评价是否全面、公正，能够客观反映学生的学习情况？六、教学延伸活动1. 组织学生进行《共产儿童团歌》的合唱比赛，鼓励学生发挥创意，如编排动作、设计服装等。

共产儿童团歌_教学设计一、教学目标1. 情感目标：学生通过学唱歌曲《共产儿童团歌》，能用坚定自豪的声音，充满活力的激情演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。

2. 能力目标：学生通过学习红歌，分析歌曲的旋律、节奏、音乐风格，做创编活动，培养学生的节奏感和创新能力3. 知识目标：准确把握歌曲中的附点节奏和四四拍的强弱规律。

根据以上教学目标的确立，本节课的教学重点。

二、教学重点、难点教学重点：体会红歌进行曲的风格特点，热情活泼地演唱歌曲。

教学难点：体现在学生能够准确的演唱歌曲中多次出现的附点节奏三、教学过程第一环节视频导入播放我们学校一年级少先队员的入队仪式视频，让学生思考几个问题：视频中的孩子在做什么？少年先锋队在革命年代叫什么？第二环节学唱歌曲1、介绍歌曲背景2、播放音频《共产儿童团歌》让学生边听边思考：歌曲的情绪是什么？歌曲地体裁是什么？3、复听音乐，出示谱例，播放歌曲《共产儿童团歌》，请同学们边听边观察歌曲的每一小节都有什么特殊的节奏？在音乐中起了什么作用？4、讲解重点节奏-附点节奏，提炼重点节奏型，让学生模仿汽车鸣笛的声音轻松把握。

5. 视唱旋律：(1)老师弹奏，学生齐唱，同时观察乐谱有几个乐句？(2) 用啦音模唱，同时观察每个乐句之间有什么特点？6. 介绍反复的创作手法。

7. 跟着伴奏有节奏有感情的朗读两遍歌词。

8. 分段演唱歌曲：(1)跟着琴声小声哼唱第一段歌词。

(2) 师生接龙唱，且要唱出坚定有力地情感。

（3）学唱第二段，重点讲解一音多字。

（4）分析第三段歌词内涵，把握共产儿童团不怕困难、不怕牺牲的精神，唱出大无畏的精气神儿。

（5）试着加入第四段歌词。

9. 完整演唱：要坚定有力、自豪地演唱整首歌曲。

四、拓展延伸：师生一起歌舞表演，教师巡回指导。

在师生互动、生生活动，让课堂气氛达到高潮。

五、课堂小结学唱了共产儿童团歌，作为新时代的小小少年，要时刻准备着，做共产主义事业的接班人。

六、板书设计附点节奏。

共产儿童团团歌的教案
小学音乐教案
教学内容:
表演《共产儿童团歌》
教学目标:
1、学生能用饱满的情绪,坚定有力的声音演唱歌曲《共产儿童团团歌》。

2、初步感受进行曲的特点。

正确把握四四拍子。

3、通过演唱《共产儿童团团歌》,使学生了解难忘的革命历史,明白现在的幸福生活来之不易,并懂得要珍惜美好的生活,珍惜学习机会。

教学重点:
让学生正确把握进行曲的特点,了解歌曲所表达的含义
教学难点:
1、把握四四拍子的特点
2、通过学习,懂得珍惜来之不易的幸福生活
教学用具:
钢琴,鼓 ,多媒体课件
教学过程:
一、组织教学
演唱歌曲《郊游》,活跃课堂气氛
●二、导入新课
1、师简单介绍少年英雄“王二小”的英雄故事
2、提出“共产儿童团”,并作介绍
●三、解决难点,为学习新歌铺垫
设计三关,分别解决难点乐句,节拍,歌词三方面。

1、用难点句设计成放哨暗号,让生模仿,摸唱。

2、用手击节拍、踏步走等形式感受歌曲,在多次不同方式的感受中记住歌曲的节拍
3、用团员宣誓的方式,带节奏诵读歌词,为后面学习歌曲变得容易
●四、学习新歌
1、师范唱歌曲第一段,要求生手击节拍伴奏
2、生跟琴声学唱歌曲第一段
3、师生一起讨论歌曲第二段,请生提出问题后并试着演唱,师及时纠正出现的问题。

4、请女生自学歌曲第三段,请男生自学歌曲第四段,并互相评价。

5、完整表演歌曲
●三、拓展
聆听《中国少年先锋队队歌》:
1、播放《中国少年先锋队队歌》,课件出示歌词,学生完整地聆听。

共产儿童团歌课程设计
介绍
本课程设计旨在帮助儿童了解和学唱共产主义价值观的歌曲，培养儿童的社会主义意识和团队合作能力。

课程内容简单易懂，没有复杂的法律问题。

课程目标
- 了解共产主义的基本概念和核心价值观
- 研究共产儿童团歌，培养儿童的音乐素养和表达能力
- 培养儿童的团队合作和社交技巧
课程大纲
第一课：共产主义基本概念
- 介绍共产主义的基本概念和历史背景
- 通过简单的例子和故事，帮助儿童理解共产主义的核心价值观
第二课：共产儿童团歌欣赏
- 播放共产儿童团歌的录音或视频
- 引导儿童聆听和感受歌曲的旋律和歌词
第三课：学唱共产儿童团歌
- 分解歌曲的歌词和旋律，逐句教唱
- 练整首歌曲，培养儿童的音乐素养和表达能力
第四课：团队合作表演
- 将儿童分组，每个小组选择一首共产儿童团歌
- 指导小组合作学唱和表演歌曲
- 组织团队合作表演，展示儿童的团队合作能力和表演才华
课程评估
- 通过观察和听唱，评估儿童对共产主义概念的理解程度
- 通过听唱和演唱，评估儿童的音乐素养和表达能力
- 通过观察和团队表演，评估儿童的团队合作和表演能力
结语
本课程设计旨在通过共产儿童团歌的学唱和表演，培养儿童的社会主义意识和团队合作能力。

课程内容简单易懂，没有法律上的
复杂问题。

通过这一课程，我们希望儿童能够理解共产主义的核心价值观，并通过音乐表达出来，展示他们的才华和团队合作能力。