新乡医学院校级精品课程

新乡医学院成人高等教育本科网络课程《临床生理学》介绍
新乡医学院成人高等教育本科网络课程《临床生理学》适用于各专业本科生的教学，属于专业基础课、主干课范畴。

详细介绍如下：
一、课程在医学专业中的定位
生理学是医学专业的主干课程。

是临床医学、基础医学及医学相关专业的必修核心课程。

是医学生完成正常人体形态学课程后首次接触的功能学科，是药理学、病理生理学、临床各学科的重要功能科学基础。

二、课程目标
生理学是研究人体正常结构和功能的科学，是重要的医学基础课程，在医学中处于主干地位。

①基本要求：学生应当首先全面系统地学习各章，掌握基本概念，深入理解基本理论、基本知识，掌握基本技能。

在此基础上，有目的地深入学习重点章节，归纳总结认识各章节之间的联系，比较相近的概念和类似的问题，掌握它们之间的区别和联系。

②素质培养：包括思想道德修养、自学能力、专业英语能力、应用知识能力、表达能力、创新能力、科研能力。

三、教学设计及学习流程
依据与学习大纲相匹配的教学计划进行课程设计。

采用双动力新教学模式——多媒体课堂教学加网上辅导和学生网上选学课程等，前者突出教师的主观能动性，后者展示学生的主观能动性，以学生为中心，教师主导作用服务于学生主体。

以周为单位安排学习进度（含学习内容、学习时数、学习方式、网上辅导安排等）。

新乡医学院成人高等教育《临床生理学》网络课程教师队伍介绍如下表。

注：本信息来自新乡医学院成人教育学院。

新乡医学院第十期业余研修班课程表（第二学期）
上课顺序：
自然辩证法→科社→细胞生物学
第1 -4教学周第5 -7教学周第9-12教学周
共4周20学时共3周15学时共4周20学时
实验动物学→文献检索→分子生物学
第1-3教学周第4-6教学周第7-11教学周
共3周15学时共3周15学时共5周25学时
注：1.从教学周第一周末即3月2日起正式上课，上课地点为学术交流中心一楼研究生大教室。

文献检索上课地点为图书馆一楼学术报告厅。

2.星期日一门课程结束后，课程依次衔接。

3.冬季下午上课时间为2：30-6：00；夏季下午上课时间为3：00-6：30。

研究生处
2013年12月10日。

河南省教育厅教高〔2010〕259号河南省教育厅关于公布2010年度河南省高等学校精品课程名单的通知各高等学校：按照我厅《关于开展2010年度高等学校精品课程遴选建设工作的通知》（教高〔2010〕50号）要求，经学校申报、资格审查、网络评审、会议终审和网上公示，我厅决定批准郑州大学王家祥负责的《外科学》、黄河水利职业技术学院李党生负责的《环境监测》等106门课程（本科65门、高职41门）为2010年度河南省高等学校精品课程。

现予公布（详见附件）。

河南省高等学校精品课程视为职务作品。

课程所在高等学校—1 —和主讲教师被视为同意该课程在享受省精品课程荣誉称号期间，将其上网内容的非商业性使用权自然授予全省各高等学校。

课程所在高校要提供建设经费，保证课程网站畅通，免费开放课程资源，并不断更新上网内容。

我厅将不定期对省精品课程进行复核，根据复核情况决定是否保留或取消其省精品课程称号。

用户可登录“河南省高校精品课程建设网”（网址为），免费浏览河南省高等学校精品课程。

未经著作权人许可，任何人不得将河南省高等学校精品课程内容用作以营利为目的的活动。

各高等学校要加强政策引导，加大精品课程经费投入，推进优质课程资源的建设与共享，进一步巩固教学工作的中心地位，不断提高教育教学质量。

附件：2010年度河南省高等学校精品课程名单二○一○年四月六日—2 —附件2010年度河南省高等学校精品课程名单一、本科精品课程名单—3 ——4 ——5 ——6 ——7 —二、高职精品课程名单—8 ——9 ——10 —主题词：高等教育精品课程公布通知河南省教育厅办公室2010年4月6日印发。

新乡医学院实验课教案首页实验课程名称：基础医学实验实验课时：共32 学时实验对象：新乡医学院本科生实验教学目标：1. 培养学生对医学实验的兴趣和积极性。

2. 使学生掌握基础医学实验的基本原理和方法。

3. 培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。

实验教学内容：1. 实验一：显微镜的使用和细胞观察2. 实验二：生物化学实验3. 实验三：生理学实验4. 实验四：药理学实验5. 实验五：病理学实验实验教学方法：1. 实验讲解：教师对每个实验的原理、方法、操作步骤进行讲解。

2. 学生操作：学生在教师的指导下进行实验操作。

3. 结果分析：学生对实验结果进行分析，教师进行点评。

实验教学要求：1. 学生需提前预习实验内容，了解实验原理和操作步骤。

2. 实验过程中，学生应严格遵循实验规程，注意安全。

4. 学生需在规定时间内完成实验，不得迟到早退。

实验教学评价：1. 实验操作的正确性和规范性。

2. 实验结果的准确性和分析的深度。

3. 实验报告的质量。

六、实验六：生物医学实验设计与统计分析实验目的：1. 培养学生设计生物医学实验的能力。

2. 使学生掌握实验数据统计分析的方法。

实验内容：1. 实验设计：学生根据实验目的设计实验方案，包括实验分组、干预措施等。

2. 实验实施：学生按照实验设计进行实验操作。

3. 数据收集：学生收集实验数据，进行整理和归纳。

4. 统计分析：学生运用统计学方法对实验数据进行分析，得出结论。

实验方法：1. 教师讲解实验设计的原则和方法，引导学生进行实验设计。

2. 学生分组讨论，提出实验方案，并进行汇报。

3. 教师对实验设计进行评价，提出改进意见。

4. 学生根据改进意见完善实验设计，并进行实验操作。

5. 教师指导学生进行数据收集和统计分析。

实验要求：1. 学生需提前学习实验设计相关知识，了解实验设计的原则和方法。

2. 学生应按照实验设计进行操作，确保实验的可靠性。

3. 学生需认真收集实验数据，并进行准确的统计分析。

教高〔2007〕62号河南省教育厅教高〔2007〕62号河南省教育厅关于公布2006年度河南省高校精品课程名单的通知各高等学校：根据《河南省教育厅转发教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高〔2003〕233号）、《河南省高等学校精品课程建设工作实施办法》（教高厅〔2003〕344号）的要求，按照《河南省教育厅关于2006年度河南省高等学校精品课程申报工作的通知》（教高〔2006〕225号）的安排，我厅组织了2006年度省级精品课程的评审，经过资格审查、专家网上初评、会议终审和网上公示等步骤，评出2006年度河南省高等学校精品课程76门，现予公布（详见附件）。

一、荣誉称号期限。

河南省高校精品课程荣誉称号有效期5年，期间课程内容要按照规定上网，并取消所有登录用户名和密码，保证“河南省高校精品课程” 向全省免费开放。

二、用户登陆。

用户可通过登录“河南省高校精品课程建设网”网页(登录办法：河南省教育厅网站点击“网上办公”栏中的“河南省高校精品课程建设网”进入，或从进入)，浏览河南省高等学校精品课程内容和了解河南省高等学校精品课程建设工作的相关信息。

三、网上运行和管理。

有关高等学校和主讲教师要保证“省高校精品课程”在网上的正常运行、维护和升级，并不断完善更新内容、提高质量，采取有效措施保证网站正常运行。

确因技术原因需要中断的，必须在“河南省高校精品课程建设网”中注明原因。

所在学校和课程人员应及时排除问题，尽快恢复上网课程的正常运行。

未经著作权人许可任何人不得将河南省高校精品课程内容用作以营利为目的的活动。

有关高校要按照河南省教育厅有关文件要求，进一步加强课程建设，不断改善网络条件，更新和完善课程网上教学资源；统计课程网站的点击率，及时了解掌握课程教学内容的辐射效果，收集分析用户的反馈意见；在有效期内，接受我厅组织的检查。

我厅将按照《河南省高校精品课程建设工作实施办法》对河南省高校精品课程实施管理。

新乡医学院有机化学实验课教案首页授课教师姓名及职称：新乡医学院化学教研室年月日实验 樟脑的还原反应一、实验目的1. 掌握用NaBH 4还原樟脑的原理及操作方法。

2. 了解薄层层析在合成反应中的应用。

二、实验原理用NaBH 4还原樟脑得到冰片和异冰片2个非对映异构体。

由于立体选择性较高，所得产物以异冰片为主。

冰片和异冰片具有不同的物理性质，两者极性不同。

O NaBH 4H OHHOH +樟脑异冰片冰片（龙脑）色谱法：利用混合物中各组份在流动相和固定相之间的分配系数不同，通过色谱速度不同，从而使各组份完全分开的分离方法。

薄层层析是是色谱法中的一种。

三、试剂2 g （0.013 mol ）樟脑，1.2 g （0.032 mol ）硼氢化钠，20 mL 甲醇，25 mL 乙醚四、实验步骤1. 樟脑的还原在50 mL 圆底烧瓶中将2 g 樟脑溶于20 mL 甲醇，室温下小心分批加入1.2 g 硼氢化钠，边加边振摇。

必要时可用冰水浴控制反应的温度。

当所有硼氢化钠加完后，将反应混合物加热回流至硼氢化钠消失。

冷却到室温，在搅拌下将反应液倒入盛有40 g 冰水的烧杯中，充分冷却，抽滤收集白色固体，用冷水洗涤数次，晾干。

将固体转移至100 mL 洁净的锥形瓶中，加入25 mL 乙醚溶解固体，然后加入适量无水硫酸钠干燥。

干燥后将溶液转移至预先称好的50 mL 锥形瓶中。

在通风橱中蒸发溶剂，得白色固体，产量约为1.2 g ，熔点212 ℃。

2. 产物的鉴别取一片5×15 cm 的薄层板，分别用冰片、异冰片、樟脑和樟脑的还原产物的乙醚溶液点样，置于层析缸中展开。

取出层析板，待薄层上尚残留少许展开剂时，立即用另一块与薄层板同样大小并均匀地涂上浓硫酸的玻璃板覆盖在薄层板上，即可显色。

将4个点的R f 值对比证明樟脑已被还原成冰片和异冰片。

也可用溴化钾压片做产物的红外光谱。

（R f 值指一个化合物在薄层板上上升的高度与展开剂上升的高度的比值，又称为该化合物的比移值。