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dse 写作 sample
（原创实用版）
目录
1.DSE 写作样本概述
2.DSE 写作的重要性
3.如何编写 DSE 写作样本
4.编写 DSE 写作样本的技巧和注意事项
5.结论
正文
一、DSE 写作样本概述
DSE，即香港中学文凭考试，是香港特别行政区的一项重要的中学毕业考试。
其中，写作部分占据了相当大的比重，因此，编写一份优秀的 DSE 写作样本，对于香港中学生来说，至关重要。
二、DSE 写作的重要性
DSE 写作成绩是香港大学录取的重要依据之一，同时也是评估学生综合素质和语言能力的重要手段。
一份高质量的写作样本，不仅可以展示出学生的语言运用能力，还可以反映出学生的思维深度和广度。
三、如何编写 DSE 写作样本
编写 DSE 写作样本，首先要明确题目，然后根据题目进行深入的研究和分析，确定文章的主旨和结构。
在写作过程中，要注意语言的运用，力求表达清晰、准确，同时也要注意文章的逻辑性和条理性。
四、编写 DSE 写作样本的技巧和注意事项
在编写 DSE 写作样本时，可以参考一些优秀的范文，学习其写作技巧和表达方式。
同时，也要注意避免抄袭，保持文章的原创性。
在写作过
程中，要注意文章的结构和语言的运用，力求写出高质量的文章。
五、结论
总的来说，编写一份优秀的 DSE 写作样本，不仅需要有扎实的语言基础，还需要有深入的思考和独特的见解。
2016年香港中學文憑考試中國語文科試卷三聆聽及綜合能力考核樣本試卷錄音稿(修訂版)背景現任香城市議員陳惠心博士就讀杏壇中學時，曾擔任中國文化青年大使。
今天，陳博士應李老師之邀請，返回母校宣傳「中國文化青年大使計畫」。
演講完畢，有意報名參加這個計畫的中五同學章知行向陳惠心請教，李老師亦從旁給予意見。
以下是他們的對話︰李老師︰惠心，剛才的演講真精彩，同學們得益不淺。
知行，你是不是希望向師姐請教如何寫自薦信？章知行︰惠心師姐，我是中五乙班的章知行，我想參加這一屆青年文化大使計畫。
剛才你曾提到寫自薦信必須做到「知己知彼」，怎樣才說得上是「知己知彼」呢？陳惠心︰簡單地說，「知己」就是認識自己的長處，而「知彼」就是瞭解評選委員會的要求。
只有「知己知彼」才能說服評選委員，讓他們認同你有能力擔任中國文化青年大使。
李老師︰知行，知己知彼，才可以百戰百勝。
陳惠心︰對，知行，你有統籌活動的經驗嗎？章知行︰唔……去年，我負責統籌話劇〈廣場〉的演出，由於這是劇團破天荒演出政治劇，演出前我們還害怕同學不懂欣賞，直到落幕的一刻，我們聽到同學的掌聲，排練的辛勞和演出的緊張全部一掃而空，至今難忘。
陳惠心︰哪你有什麼得着？章知行︰我明白到一齣話劇是否成功跟劇種、劇目無必然關係，只要作品能讓觀眾產生共鳴，就是成功的話劇。
陳惠心︰怎樣才能引發觀 的共鳴？章知行︰以崑曲為例，崑曲有六百年歷史，但是由於表現的形式遠離群 而逐漸被遺忘。
數年前，有人以現代版的〈牡丹亭〉重新推廣崑曲。
他們保留才子佳人故事、優美的唱詞、精湛的唱做功架和簡潔的音樂，還刪減與時代脫節的枝節。
陳惠心︰傳統版本的〈牡丹亭〉確是膾炙人口，家傳戶曉。
可是，只要減省了內容就可以吸引觀眾嗎？章知行︰那又不是。
他們還有策略地以大學生作推廣對象，因為不少大學生曾受西方藝術薰陶，也較容易接受新事物。
在保留傳統技藝之外，他們還輔以西方舞臺技術，所以現代版〈牡丹亭〉在不同的大學演出的時候，成功吸引不少年輕人進場。
香港英语中学中文考试试卷
香港中学文凭试（DSE）核心科目考试英文科卷三聆听及综合能力考核6日开考，今年聆听试以时下香港热门领域信息科技为主题。
斐鱼老师认为，今年聆听卷属历届最难，必答题录音语速快，并设有很多长题目，预计今年合格率要比去年低。
英文科卷三在该科所有部分中占比最高，占该科整体成绩的30%。
英文科卷三设有两部分，甲部为必答，主要考核聆听能力；乙部则考核学生聆听、阅读及综合资料能力，分为难度较浅的B1或较深的B2部分，考生须二选一，选答前者最高只可取四级成绩。
今年试卷以资讯科技为主题，必答部分讲述中学信息科技网上杂志的编辑与成员准备期刊的过程，提及非政府组织在外地推动基建项目，题目中亦提及AR（Augmented Reality，扩增实境）等词汇。
而选答部分则要求考生代入校际视觉媒体学会秘书身份，筹备视觉媒体节。
斐鱼老师认为：卷三必答部分为历届最深，声带语速较快，题型很难，又涉及多条长答题，考生需要很快理解及抽出重点作答，而选答部分难度与去年相同，相信考生能够应付。
应届考生冯同学认为，试卷程度与去年相同，但录音语速较快，难以摘录，而主题与科技有关，并非自己熟悉的范畴，认为最终可考获二级至三级成绩。
张同学则认为，试卷整体感觉较去年难，较多长答题目，需要花较多时间书写，但因自己选修信息及通讯科技科，答题时会想到很多有关科技的单字，料考取二级至三级成绩。
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dse英语写作
DSE英语写作是香港中学文凭考试（Diploma of Secondary Education）中的一项考试科目，旨在测试学生的英语写作能力。
DSE英语写作考试通常包括两个部分：短文写作和长文写作。
短文写作通常要求学生写一篇100-200字的短文，主题通常与日常生活相关，例如描述一个地方、人物或事件等。
长文写作通常要求学生写一篇500-800字的长文，主题可能涉及文学、社会、科学等不同领域，要求学生深入思考并表达自己的观点。
为了在DSE英语写作考试中取得好成绩，学生需要具备扎实的英语语法和词汇基础，同时还需要掌握各种写作技巧，例如如何构思文章结构、如何展开论述、如何使用修辞手法等。
此外，学生还需要注意文章的语言表达和逻辑性，使文章更加流畅、清晰、有说服力。
总之，DSE英语写作是一项重要的考试科目，需要学生通过不断地练习和学习来提高自己的写作能力。
本試卷共設三題，請任選一題，寫文章一篇，語體、文言不拘；語體文不得少於600字，文言文不得少於400字。
1．記一次參加陸運會／水運會的所見所感
2．近來香港傳媒偷拍藝人私生活的事件接二連三地發生，但有人就以「傳媒支持者」之名，在網上一留言版上發表了一則言論。
以下是該名「傳媒支持者」所發表的言論，試撰寫一篇駁論文章，反駁「傳媒支持者」的觀點，並提出個人立場。
3．(a) 試從李清照的《聲聲慢》和李白的《把酒問月》中，任意挑選一首，撰寫一篇文學短評。
字數不得少於300字，標點符號計算在內。
(b) 試挑選一齣電影或舞台劇，撰寫一篇藝術短評。
字數不得少於300
字，標點符號計算在內。
本卷三題，只須選作一題，不得少於650字(標點符號計算在內)。
1.旅遊是許多都市人喜歡的活動。
旅遊的好處很多，除了可觀賞不同地方的風景外，也讓旅遊者有深刻的體會。
試以「一次旅遊的體會」為題，作文一篇。
2.運動場上的跑道充滿了競爭和成敗得失。
有人認為不但在競技場上如是，生活也如是。
試以「跑道」為題，作文一篇。
3.「幸福」和「不幸」既是生活或遭遇的形容詞，也是一種感覺。
在我們的生活中，或會發生一些令我們羨慕別人的幸福、埋怨自己不幸的事；或滿足於自己的幸福、同情別人的不幸的事。
試以「幸福和不幸」為題，作文一篇。
—試卷二完—試卷二 寫作能力答題分析 (一) 解題 / 界說 1. 「一次」：考生只可寫「一次」的旅遊體會，多於一次離題。
2. 「旅遊」可為本地或外地的遊玩經歷。
3. 「體會」指特定的感受和領會。
(二) 寫作要求1. 考生須以第一人稱寫作。
2. 本題重點在由旅遊的所見所聞，而產生的感受和領會。
3. 寫作手法不必局限敍事，描寫和抒情能配合內容者，均可採用。
4. 考生若不緊扣「旅遊」的經歷來抒發感受，屬聚焦不清。
(三) 範文引路1. 構思與立意：我與友人一行三人在前年暑假結伴到蒙古旅遊。
初到蒙古，因舟車勞動及沙塵漫天而感到十分困倦。
後來，湛藍的天、一望無際的大草原、熱情和 淳樸的蒙古人令我留下難忘的回憶，體會了甚麼是美好的生活。
2. 結構特色：倒敍法：段(1) 前年暑假，我與友人往蒙古旅遊，總寫對蒙古懷有深厚情感。
我乘火車雖感疲倦，但十分嚮往想像中美麗的蒙古。
段(2)—(3)我在蒙古的大城市體驗了俄羅斯文化的氣息。
描寫沙漠的風光和活動因大漠沙暴漫天，使我一度想放棄旅程，幸好得到 導遊的鼓勵，我才能賞覽一個難忘的草原風光，享受大漠無拘無束的自由。
參加他們的活動，蒙古人的豪邁招待使我十分感動。
段(4)—(7) 描寫大街的民風我和友人在蒙古大街和公園玩個痛快，蒙古人的善良和淳樸使我們產生無限的安全感。
我在蒙古旅程中釋放了自己，抒發了我對美好生活的體會。
題目1現在 過去段(8) 我走遍不少地方，蒙古還是我最愛的地方。
3. 表達技巧：表達技巧可分為「表達手法」和「修辭手法」兩方面。
「表達手法」是展現文章內容的方法，因應不同的文體，表達手法也迥異。
論說文的論證手法有「歸納法」、「演繹法」、「類比法」(比較法)、「舉 例論證」(引證法)、「正反論證法」、「喻證法」等。
而說理的方法則有「借 事說理」、「借物說理」和「比喻說理」等。
「修辭手法」是指修飾句子的文字及詞語，令內容更鮮明和生動。
常用的修辭手法有「比喻」、「排比」、「對比」、「引用」、「比擬」、「誇張」、「層遞」、「複疊」、「反復」、「反問」、「設問」和「襯托」等。
參考答案(1) 前年的暑假，我和幾個同學先去北京遊學，然後順道一遊蒙古。
料想不到這幾天，就對蒙古懷着濃厚的情感！究竟① ① 修辭：設問 蒙古有甚麼樣的魅力？為甚麼我會戀上蒙古？ 段(1) 總寫對蒙古懷有深厚情感。
(2) 從火車上下來已經暮色四合，整個城市在燈光的映照下顯得格外安靜。
我看了看腕表，十時四十分，在火車上整整顛簸了二十多個小時。
我的雙腿已麻木，臉因為悶熱的車廂而顯得浮腫。
可是，夏天，暑假，望向火車的窗外，仿佛想像中美麗的內蒙古已出現，不覺心曠神怡，十分嚮往！(3) 蒙古不是如一般既有的印象，只有沙漠和草原，它還有現代化的都市、高山、森林、大河、火山和瀑布等各種美景。
蒙古的第一大城——烏蘭巴托，舊稱庫倫，是熱鬧的現代都市。
過去的蒙古，曾被蘇聯管治，所以到處都是俄式建築，而街道、飲食、穿着和生活，都帶有俄羅斯文化氣息，別 具特色。
我們一行三人在蒙古整整待了四天多，兩天在包頭度過，一天在草原度過，好像在一個叫做甚麼拉甚麼旗的地方。
包頭的夜市異常美麗，歌舞昇平，燈紅酒綠。
段(2)—(3) 概述對蒙古的嚮往。
② 表達手法：對比(4) 現在 記敍方法：倒敍法 ★ 星級要點 ~明知故問，自問自答。
引起讀者的注意，帶出話題。
★ 星級要點 ~對比我對蒙古前後的印象，突顯蒙古的美麗。
這之前，爸爸考慮到不安全，花費大等眾多不利因素，他完全不同意我去內蒙古。
事實證明，爸爸是對的。
然而，當地 的蒙古導遊不斷在我身旁為我打氣，他說我如果折回起點， 定會真正的後悔！我花了很長的時間走過一大片荒漠，好不 容易才熬過最難走的一段路，忽然發現草原與水源。
我在湛 藍的天空下，看到風吹草低見牛羊那情景，至今仍讓我無法 忘懷。
一片的藍、一片的翠綠，一大片的草場，更有一大③群數不盡的牧羊，還有那零零星星的蒙古包。
天上有仿佛④ ④ 修辭：疊字 可擠出水的藍空；還有輕柔像棉花糖一樣的白雲；更有令⑤ ⑤ 修辭：明喻 人溫存的羊奶和烤全羊。
草原的雄渾壯闊令我心曠神怡，一 切在草原的包容中都顯得那麼微不足道，在風的呼嘯下，你完全可以拋開一切憂愁，可隨心所欲。
最可愛的，是我可以自由自在地生活在屬於蒙古人的世界。
我愛上蒙古的味道，我更被草原上鮮豔的花朵感動了。
後來，我騎馬馳騁在大草原，仿佛世界是一個人所獨有。
我在草原上騎馬飛奔了很長時間，才依依不捨得告別那匹駿馬。
(5) 晚上，我們還參與了熱情洋溢的營火晚會。
我喝了人生第一口羊奶，終於真的騎駱駝遊沙漠、睡蒙古包，親身體驗游牧生活，大塊吃肉、大碗喝酒，參與當地人的賽馬、摔角、射箭的活動。
蒙古人的純真、豪氣、大方，主人很好客，一切都很難忘。
(6) 翌日我們背着大包走在鋼鐵大街，在一條不寬的小巷子找到了一個名字很喜慶的小旅館。
老闆娘胖胖的，她邀請我吃她包的茴香餃子，於是我認識了她的女兒——一位標準的漢族和蒙古族的混血兒。
這個女孩子帶領我逛遍了這個城市，在勞動公園我們玩瘋了，坐上摩天輪轉呀轉。
回去的時⑥候我們都累暈了，像死魚一樣趴在床上。
這個城市給了我前 所未有的安全感！我事先準備的瑞士軍刀、繩子、地圖、手 電筒和亂七八糟的東西都沒有用上。
我們遇到了這麼一群善 良的、淳樸的人！(7) 踏上了歸程，雖然我們沒有買到臥鋪車票，在火車上⑦ ⑦ 修辭：擬人 坐了整整一天多，腿再次發麻了，但我很滿足。
這幾天我沉睡的心靈得到釋放，心想我如此幸運，碰到了一群好人，⑧ ⑧ 修辭：引用、 我不但仍很安全，更體驗了甚麼是美好生活。
有人說「人生 暗喻 就是一場旅行，不必在乎結果，只在乎沿途的風景和看風景★ 星級要點 ~將結構相似、意思關聯的句子連續排列出來，可加強形象。
★ 星級要點 ~ 以「棉花糖」比喻白雲，表示白雲軟綿綿的狀態，更顯生動傳神。
~ 也可多用不同的比喻手法，如 明喻、暗喻及借 喻等，增添文章 神采。
★ 星級要點 ~ 以「死魚」比喻累透的自己，更顯生動傳神。
的心情」。
旅行圓滿結束，我倚着車廂，悠然向着窗外說：「我定會再踏上這片藍、這片綠的……」段(4)—(7) 描寫沙漠的草原風光、活動及感受蒙古人熱情、豪邁、淳樸的民風。
(8)這麼多年，我跟父母走遍了歐洲、東南亞和美國，最愛和最難忘的地方還是蒙古。
(1,419字) 題目2答題分析(一) 解題/ 界說「跑道」泛指運動場上用作田徑比賽的跑道。
(二) 寫作要求1. 文體不拘，以第一、二或第三人稱的敍事觀點皆可，須能緊扣各文體的要素，並須突出中心思想。
2. 能緊扣跑道，突出主題思想及表達出深刻的感情。
3. 經用多角度寫作手法，如描寫跑道的外貌特徵或以感官描寫及比較手法表達，如適切地配合內容主題，均可接受。
4. 內容可分以下方面表達。
例如：①實用價值：●比賽●散步●晨運②人生哲理「跑道喻人生」●以觀賞在跑道上的一場比賽作內容。
●以在跑道上的回憶作內容。
5. 倘非從上述內容發揮「跑道」這題意，但能以「跑道」作文章的重要線索貫串全文，或以此為重要元素，亦可接受。
(三) 範文引路1. 構思與文意：以跑道喻人生，在跑道上的各項不同比賽就是人生的不同處境。
「短跑」，追求速度，做人做事都需要這般衝動。
「跨欄」，要智謀和勇氣，面對困難，不能只管向前，只有勇謀兼備才可跨越障礙。
「長跑」，是耐力賽，除了要部署自己，還要有堅定的信念。
「接力」，要發揮團體的合作精神，每人堅守崗位和互信才可奪標。
人生有許多場不同的比賽，除了要贏別人，也要贏自己，當一場比賽結束後，也是站在一場比賽的起點的時候，所以無論何時，也要保持高昂的鬥志，才可以繼續向前跑。
2. 結構特色：段(1) 跑道就是人生。
以跑道喻人生段(2) 跑道上的各種比賽，就是人生不同的處境。
跑道上各種比 段(3) 短跑需要這種衝天幹勁。
賽喻人生不同 段(4) 跨欄必須有挑戰困難的勇氣。
的處境 段(5) 長跑靠意志，有毅力才能獲取更高成就。
段(6) 接力賽是團體項目，各人要有互相信任和堅守不同崗位的精神。
以跑道的特徵來 段(7) 跑道的起點也是終點，人生的跑道也一抒發人生的體會 樣。
3. 表達技巧：表達技巧可分為「表達手法」和「修辭手法」兩方面。
「表達手法」是展現文章內容的方法，因應不同的文體，表達手法也迥異。
論說文的論證手法有「歸納法」、「演繹法」、「類比法」(比較法)、「舉 例論證」(引證法)、「正反論證法」、「喻證法」等。
而說理的方法則有「借 事說理」、「借物說理」和「比喻說理」等。
「修辭手法」是指修飾句子的文字及詞語，令內容更鮮明和生動。
常用的修辭手法有「比喻」、「排比」、「對比」、「引用」、「比擬」、「誇張」、「層遞」、「複疊」、「反復」、「反問」、「設問」和「襯托」等。
參考答案(1) 很多人愛把跑道比喻人生，驟看一條空空洞洞的紅色跑道沒有甚麼特別。
「跑道就是人生」，我們總要自己站上賽① ① 修辭：暗喻 道才能體會。
而跑道外，就是所有見證我們成長的人，在跑 道外為我們憂心，為我們打氣。
但是他們只能為我們呐喊助 威，等待我們在跑道終點凱旋回來！(2) 跑道是一個用作比賽的地方。
在跑道上進行的各種賽跑，就像人生的不同處境。
總 段(1)、(2) 以跑道喻人生，跑道上不同的比賽，像人生的不同處境。
(3) 短跑，為了追逐目標，選手賽前會用盡方法跟別人比快，比賽時用盡所有的力氣去贏最終的勝利。
因為在短距離 ② 修辭：反問 便要分勝負，選手一心只向着終點衝過去，沒有考慮其他因總 分 總 全篇：借喻 ★ 星級要點 ~ 把「跑道」比喻人生，令主題具體及形象化。
素。
比賽時目標明確，選手起勁地跑，忘記對手的存在，就因為連比較的時間也沒有，否則轉瞬間就被別人趕上。
顧慮太多，就成了包袱。
我們已用盡全力去跑的時候，又何必② 回頭？一切事情既盡了力，也就無愧於心了。
做人做事，就是需要這般衝勁。
(4) 看，平坦的跑道加了一些鐵欄障礙，我們被鐵欄阻礙前 進。
人要成長，總要跨過障礙和克服艱難，不要害怕跌倒。
如果怕跌倒，就失去踏出第一步的勇氣，那如何孕育出成③ ③ 修辭：反問 果呢？那怕連嘗試的機會也沒有啊！而且，「欄」只能跨， 而不能爬，不跨欄而選擇爬過欄者，就好像一隻可憐的小④狗，是逃避困難的弱者。
