第2课《青春的心弦》课件(完)

（2）欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。
（3）我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的
优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
5.男生女生之间如何优势互补？（17页）
（1）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。
（2）男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同
进步。
一、异性朋友 探究与分享：（18-19页）
（1）小梅和大海的苦恼有什么共同特点？ 遇到了与异性交往的困惑；
没有把握好如何树立自己在异性面前的形象，如何正确 与异性交往。
（2）在成长过程中，你遇到过这样的苦恼吗？
（3）你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？
正确认识青春期的心理萌动； 在异性面前，落落大方，注意自己的形象，悦纳自己； 相互理解、相互尊重、相互帮助。
二、异性情生，他的一切都吸引着 晓敏。一想起他，既甜蜜又自责……小敏问自己：“我这是怎 么啦？这正常吗？” （1）你认为这种现象正常吗？为什么？ 这是青春成长中的正常现象。
同龄人故事二
一次偶然的机会，晓敏和男孩儿认识了。有一天，晓敏收到 了男孩儿的一封信，这是一封……这是一封情书！他们的感情可 以进一步发展吗？ （2）通过以上分析，你想对晓敏说些什么？ 培养健康的交往心理； 注意交往形式（集体交往）； 掌握分寸，注意交往的方式、场合、时间和频率。
探究与分享：
下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征,或者兼而有之？
有攻击性 温文尔雅 更看重家庭 心思细密 富有支配性
主动
敏感
喜欢数学和科学
喜欢文艺 自信
善于理解体谅他人 雄心勃勃 易哭
富有竞争性
不善于决断 决策果断
情绪化 富有冒险精神
3、对性别角色的认识有什么作用？（16页）
积 极
可以帮助我们了解自己与异性 的 不同特点，学会如何塑造 自我形象，如何与异性相处。
探究与分享：（19页）
假如某校有这样的校规： ●男生女生不得成对儿出现在校园； ●男生女生交往距离不能小于50厘米； ●男生女生不得同桌吃饭； ●男生女生不得…… （1）你赞同这样的校规吗？为什么？
不赞同。不利于男女同学正常交往，不利于学生全面发展。
（2）学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的 担心有哪些合理之处？ 担心男女同学不能正常交往，影响学习和健康成长。 处于青春期的男生和女生，身心发展不成熟，不能正确把握 对异性同学的情感。
（3）晓敏应该怎么做？
她有两种选择： 一、接受，结果——给双方学习、生活带来严重影响； 二、拒绝，但要注意方式，因为一不小心就会伤害对方。 同龄人故事三 晓敏思量再三，把这件事告诉了家长。结果，男 生恼羞成怒，扬言要报复……
（4）你想对男孩说些什么？
对于青春期朦胧的情感应该慎重对待、理智处理。
3、我们该如何正确认识对异性情感？（20-21页） （1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的 情感，这是青春成长中的正常现象； （2）对异性的欣赏、对美好的向往并不是真正的爱情。
（3）面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎 重对待，理智处理。 4、爱情的含义？（21页） 爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重， 更需要责任和能力。
《给花季中的男孩女孩》
记住：
春天不要去摘秋天的果实，否则带来的是苦 涩的滋味。 一朵花过早开放就会过早凋零。 早恋是一支玫瑰花，当你送人浪漫时，不 但会刺痛对方，也会刺痛自己……
1、青春期心理萌动的含义、表现？（18页）
（1）含义： 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给 我们一种特殊的情感体验。 （2）表现： 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自 己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
2、与异性交往（相处）的重要性？（19页）
（1）有助于我们了解异性的思维方式、情感特征； （2）我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看 到和学习某些优秀品质； （3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对 我们的考验。 （4）只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这 份友谊就会成为我们青春美好的见证。
消 极
性别刻板印象也可能在某种程 度上影响我们自身潜能的发挥。
二、优势互补
PK
你认为男女生各有哪些优势？
我们的优势
细心、温柔、善良、 观察力强、具体形 象思维能力强、善 于记忆、体贴
体能大、勇敢、坚 强、抽象思维强、 独立、责任感强、 有恒心、有毅力
4、男生女生之间优势互补的原因？（17页）
（1）男生女生各自拥有自身的性别优势。
一、他和她
小时候的“他”和“她”
青春期的“他”和“她”
1、男生与女生差异？（14页）
A 生理差异 B 性格特征 C 兴趣爱好 D 思维方式
2、如何认识男生女生的性别特征（15页）
男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青 春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
探究与分享（15页）
着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性 别的重要依据。 但是，在生活中有这样一种现象：有的男生说话 细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放…… 对于上述现象，有以下说法。你怎样看待这些说法？说说你 的理由。 这是特殊场合或者特殊活动的需要。 (有一定道理。但在生活中不能经常这样。） 这些人非常有个性。 (错。没有把握好性别意识。) 这是私人的事情，应该尊重。 (正确。不同的人在成长过程中有不同的发展特点。)
情景一： 小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始， 我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在 场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是 怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。” 情景二： 一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也 不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己 脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而 这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没 面子。