走向自立人生测试题及答案
第三课走向自立人生测评一、最佳选择（把最符合题意的一个选项填在括号内。） 1．下列不属于自立表现的是( ) A．不需要别人的督促，自觉学习 B．自己清理房间，协助妈妈做家务 C．遇到难题马上问同学 D．管好自己的零用钱，正常消费 2．下列事例不属于依赖的是( ) A． 13岁的纤纤过着衣来伸手、饭来张口的生活 B．娟子每天早上都由父母叫她起床上学，否则就会迟到 C．蒙蒙遇到事情不能自己拿主意，人云亦云 D．小明遇到难题先独立思考再请教老师或同学 3．每个同学都有这样的体会：随着年龄的增长，自立能力的增强，我们日益强烈地希望自己能像成人那样管理自己的生活。这表明( ) A．我们的自立能力已经很强了 B．我们已不需要家长和老师的帮助 C．我们还没有完全的自立能力 D．我们正在经历告别依赖、走向自立的时期 4．培养自立能力最基本的就是( ) A．立足于当前的生活和学习，从小事做起 B．得到父母的各方面帮助 C．得到社会的特殊保护和关爱 D．有伟大理想，从大事做起 5．陶行知说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！”这是对________的最好说明。( ) A．自尊B．自爱C．自立D．自负 6．苏明娟在“希望工程”的帮助下，顺利地读完小学、中学，并考入大学，她在入学两个月后就宣布：请求终止“希望工程”对自己的资助，因为我已经是一名大学生了。这说明她做到了( ) A．自己的事全能自己做B．告别依赖，走向自立 C．自己的生活自己来安排D．遇到困难不向他人求助 7．李丽同学说：“进入中学后,各科知识铺天盖地。为了考试,只好死记硬背老师讲的内容，结果考试成绩还是不理想。”她错在( ) A．具有依赖心理,学习上没有自主自立 B．没有独立思考，没听老师讲解 C．只照老师说的去做,所以不可能学好 D ．没有养成质疑的良好习惯 8．自立是一个成长的过程，也是( ) ①生活能力的锻炼过程②心理和道德品质的锻炼过程③不断背记知识的过程④不断依赖金钱的过程
A．①②B．①②③C．②③D．①②③④ 9．人生需要自立，对于青少年而言，自立应该（）①从现在开始②从小事做起③彻底摆脱父母和老师④积极地尽可能地参与各种活动，在活动中锻炼自己
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 10．自立与自主的关系是（） A．自立与自主完全相同B．自主与自立毫无关系 C．自立的前提是自主D．自主的前提是自立 11．要想尽早获得自立，应当增强以下能力（）①展示自己、推销自己的能力②与人沟通、说服他人的能力③运用法律维护权益的能力④不断学习、不断充实自己的能力⑤组织与决策的能力
A．①②③B．②③④C．①②④⑤D．①②③④⑤ 12．我们初中学生在社会中生活，需要( ) A．自立自主，无所依靠B．相互帮助，相互依靠 C．各种帮助，有所依赖D．告别父母，完全独立 13．右边漫画给我们的启示是（） A．不能再有依赖，要学会自立 B．现在的青年一代不如一代 C．在妈妈眼中，孩子始终是孩子 D．人生难免有挫折 14．德国诗人歌德说：“谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。”这告诉我们（）①把自己的命运寄托在他人身上，不会有大的作为②时时事事靠别人指点才能过日子的人，是一个不能自立的人③要培养独立的人格，而不能造成人格的缺陷④告别依赖，走向自立 A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②③ 15．我们面对生活中的各种事情，要成为真正自立的人，只有（） A．告别师长，走向自我B．挣脱家庭牢笼，独自闯天下 C．明确和勇于承担自己的责任D．相互帮助，相互依靠 16．要想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就要在水中反复练习。这告诉我们( ) A．要培养自立能力，就要大胆地投身社会实践 B．自己的事情自己负责的前提是要做到自主 C．告别依赖，就要做到自己的事情自己负责 D．梨子的味道很好吃，游泳有利于身体健康二、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“√”，错误的填“×”。） 17．自主就是自己的事情自己干。（） 18．自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。（）19．自主不仅是一种权利，更是一种能力。( ) 20．依靠就是要依赖。( ) 21．人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。( ) 22．告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。( ) 23．要独立生活就要做到自己的事情自己负责。( ) 24．自己的事情自己负责的前提是依靠父母做主。( ) 25．家庭和学校生活
是人生的起点，我们要珍惜这一起点。( ) 26．遇事没有主见，
独立也徒有虚名。( ) 三、简答[来源:学,科,网] 27．德国人常说，他们的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己。在原联邦德国的法律条文中，有这么一个有趣的规定，要求孩子必须帮父母做家务。条文的内容是： 6岁之前可以只玩耍，不必做家务；6~10岁，偶尔帮助父母洗碗，扫地，买东西； 10~14岁，要剪草坪，洗碗，扫地，给全家人擦皮鞋； 14~16岁，要洗汽车，整理花园； 16~18岁，如父母上班工作，要每周给家里大扫除一次。对于不愿做家务
的孩子，父母有权向法庭申诉，以求法庭督促孩子履行义务。（1）你觉得，德国人这样做的目的是什么？（2）让孩子从小做家务有哪些好处呢？ 28．请结合自己的经历或身边的事例谈谈依赖别人有什
么危害。四、辨别分析（辨别下列观点是否正确，简要说明理由。）29．培养自立意识是大人的事，与青少年无关。 30．自立就是要拒
绝父母和他人的帮助。五、分析说明 31．一位中学生说：“今年我已经14岁，个头1．7米，看上去像个男子汉了。可我事事都不能自己做主，爸爸妈妈什么都替我安排好，我好痛苦！” 请你为这位中
学生出主意，帮助说服爸爸妈妈让他自立。 32．据调查，在我们周
围的同学中，有60%不会做饭（或做得一塌糊涂），有50%以上不洗衣服，有70%少量地做家务活儿。有些中学生在生活上的依赖、无知，有时简直令人瞠目。有个从小娇生惯养的男中学生考上大学，竟要父亲送他入宿，母亲帮他挂蚊帐、整理床铺，而他每星期把换下来的脏衣服定期送回家让洗衣机代劳。另一位十指不沾阳春水的女学生在一次野炊中负责做最简单的青菜汤，谁知她竟把一瓶油都倒下锅，一锅青菜汤成了“青菜油”。还有的同学不知道煮饭是先放水还是先放米，打扫卫生是先扫地还是先擦桌子，衣服有哪些特别脏的地方……一些基本的生活常识和劳动技能竟令许多同学如“丈二金刚”，不知如何是好。（1）上述材料说明了什么问题？（2）你或许也有过类似的经历，请谈谈你的经历和感受。（3）学习本课之后，你知道自己该怎样做吗？ 33．有的同学在学校积极参加公益活动，认真打扫卫生，不怕脏和累，可是回到家里却习惯于饭来张口、衣来伸手，不扫地、不洗碗，连自己的手帕也不愿洗。许多家长认为学生只要搞好学习就
