一年级道德与法治开学第一课

新部编版一年级上册道德与法治第1课《开开心心上学去》教案设计一、教学目标1.了解开学第一天应该有哪些准备工作，让学生养成良好的习惯。

2.学会用简单的话语表达自己的情绪和需求，增强沟通能力。

3.强化安全意识，掌握基本安全知识。

二、教学内容1.开学第一天应该准备哪些东西？2.学会说出自己的想法和情绪。

3.知道如何保护自己的安全。

三、教学重点难点1.教学重点：学生能够养成良好的开学准备习惯，增强安全意识。

2.教学难点：教会学生如何用简单的话语表达自己的情绪和需求。

四、教学步骤1. 导入（5分钟）在课堂上与学生分享“开学第一天”这个话题，问学生开学应该准备什么？引导学生回忆自己开学的经历，跟他们聊聊上学开心的地方。

2. 学习新课（20分钟）1.分发材料，让学生看书第一节。

2.阅读课文，让学生理解文章大意。

3.引导学生掌握生词，帮助学生理解文章细节。

4.分组讨论，让学生交流自己的看法和想法。

5.教师采取小组汇报的形式，检查学生的会话技巧。

6.通过小组讨论，归纳总结文章内容，向同学汇报讨论结果。

3. 教学拓展（15分钟）1.向学生介绍身体保护知识，注意事项。

2.向学生展示怎样正确地跑步、慢走、排队等一些常识。

3.教学如何保护自己的基本安全。

4. 课堂小结（10分钟）1.教师总结今天的课堂内容和教学重点。

2.展示一个书法作品，展示和解释一些词，以及这些词所传达的价值观和时代精神。

3.对于学生提出的问题，给予解答，澄清误区。

五、作业布置1.向学生布置开学准备物品的清单。

2.提醒学生规律作息并督促他们练习自己的书写。

六、教学反思本次教学的设计以小组合作为基础，充分发掘并培育每个孩子的口语表达及交际能力。

在课堂中，学生能够充分发挥他们的主观能动性，课堂氛围积极活跃，学生的情绪得到了很好的调节。

此外，课堂中兼顾了多种形式的语言输出练习，有助于提高学生的语言表达能力，增强了学生对于不同话题的理解和处理能力，达到了预期教学效果。

人教版道德与法治一年级上册第1课《开开心心上学去》说课稿2一. 教材分析《开开心心上学去》是人教版道德与法治一年级上册的第一课，主要围绕学生的日常生活和学习展开，旨在培养学生良好的学习习惯和积极的生活态度。

本课内容丰富，包括学习的重要性、如何适应学校生活、与同学老师的相处等。

通过本课的学习，学生可以更好地适应新的学习环境，培养良好的学习兴趣和习惯。

二. 学情分析一年级的学生刚刚进入学校，对于新的学习环境和生活有很强的好奇心，同时也存在一定的陌生感和不适应。

他们对学习有一定的认知，但缺乏系统的学习方法和习惯。

因此，在教学过程中，需要关注学生的情感需求，帮助他们建立良好的学习习惯，提高他们的学习兴趣。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解学习的重要性，学会适应学校生活，与同学老师建立良好的关系。

2.过程与方法：学生通过参与课堂活动，培养良好的学习习惯和合作能力。

3.情感态度与价值观：学生形成积极的生活态度，热爱学习，乐于与人交往。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够理解学习的重要性，学会适应学校生活，与同学老师建立良好的关系。

2.难点：学生形成积极的生活态度，热爱学习，乐于与人交往。

五. 说教学方法与手段本课采用情境教学法、互动教学法和小组合作法等多种教学方法，结合多媒体课件、图片、故事等教学手段，引导学生主动参与课堂，提高他们的学习兴趣和积极性。

六. 说教学过程1.导入：通过播放学生入学时的照片，引导学生回忆入学的情景，激发他们对学校的喜爱。

2.新课导入：教师简要介绍本课的内容，引导学生学习课文《开开心心上学去》。

3.课文学习：学生朗读课文，教师讲解课文中的重点词语和句子，帮助学生理解课文内容。

4.情景模拟：学生分组进行情景模拟，扮演课文中的角色，体验学校生活。

5.小组讨论：学生分组讨论，分享自己在学校生活中的感受和经历，交流如何与同学老师相处的方法。

6.总结提升：教师引导学生总结本课的主要内容，强调学习的重要性和与同学老师建立良好关系的重要性。

部编版小学一年级上册道德与法治第1课《开开心心上学去》教案教学设计一、教学背景小学一年级是学生接受基础教育的起点，道德与法治是小学阶段培养学生德育素质的重要课程之一。

道德与法治教育是引导学生自觉遵守社会道德规范，学习尊重他人、关心他人、帮助他人和自我约束等方面素质的综合性学科。

《开开心心上学去》是小学一年级上册道德与法治第1课，讲述孩子们开心上学去的故事，鼓励学生养成良好的上学习惯，树立健康的心理状态，从小培养学习的自觉性和努力性。

二、教学目标1.认识自己，了解自己的优点和不足，并进一步完善自我，努力取得进步；2.了解上学的意义和目的，在困难面前保持坚强的意志力；3.培养良好的自我情绪调节能力和心理素质，努力克服困难和压力；4.培养良好的学习习惯，提高自我学习意识和能力，提高成绩。

三、教学内容与过程1. 教学内容•学习歌曲《开开心心上学去》；•学习课文《开开心心上学去》，了解节约时间、珍惜生命的重要性；•课后阅读绘本《品学小园地——常去的路》，理解路上学到的东西不亚于课堂上的知识。

2. 教学过程Step 1 导入（5分钟）•老师向学生介绍本次课要学习的内容；•引导学生思考：你们觉得上学对你们来说，有什么好处？Step 2 歌曲学习（10分钟）•教师引导学生学唱歌曲《开开心心上学去》；•学生边听边学唱，并跟着歌曲动作，感受歌曲所传递的主题情感。

Step 3 课文阅读（15分钟）•教师带领全班齐读课文《开开心心上学去》，补充一些生硬的单词或词组；•让学生自己回答一些问题，例如：文中讲述了什么故事？主人公有什么好习惯？你听完这个故事，有什么感想？Step 4 绘本阅读（20分钟）•老师让学生自己看完绘本《品学小园地——常去的路》；•学生分组讨论读后感，向其他组分享。

Step 5 总结（5分钟）•老师帮助学生总结本节课的主要内容；•老师对学生的表现给予综合评价，指出学生的优点和发现仍需要完善的地方。

四、教学评价方法1.学生听说能力的评价：听懂课文内容，配合唱歌动作；2.学生理解能力和表达能力的评价：思考问题并作出回答，组内讨论后向其他组分享读后感；3.学生表演能力的评价：担任中心话题主持人或演唱家。

一年级道德与法治第一课教案（5篇）第一篇：一年级道德与法治第一课教案一、《春节知多少》教学目标知识与技能1、通过收集资料、图片等实践活动，了解有关春节的知识。

2、通过小调查了解与自己生活关系密切的社会职业。

情感态度与价值观1、在春节图片和视频中重温春节生活的欢快和喜悦，激发学生对传统节日、民俗文化的热爱之情。

2、在送祝福的实践活动中对为社会服务的劳动者表达感谢之情。

过程与方法尝试收集有关春节的资料。

教学重点、难点1、解春节的相关习俗，感受春节的热闹气氛。

2、知道春节期间有很多人还在辛勤工作，学习用自己的方式表达对他人劳动的感谢之情。

教学准备1、搜集并了解有关春节的风俗习惯。

2、准备春节食品、春节装饰品、和春节祝福语等资料。

3、教学过程一、知春节1、（视频）今天，老师带来了一首大家熟悉的歌曲，会唱的同学一起来唱。

这首歌曲的名字叫？你们喜欢过新年吗？师：在歌声中我们仿佛来到了春节，春节是小朋友最喜欢、最期盼的日子，这节课让我们一起走近春节。

（板书课题：春节知多少）2、春节是每年的正月初一，你能从日历中找出今年的春节是几月几日？（课件出示：2014年日历表，学生动手查找农历春节）小结：农历的新年是春节。

农历新年在日历上的日子不固定，大概在一月底和二月初左右。

不过只要你仔细看下面的农历日，那日子也是固定的——那就是“正月初一”。

为了庆祝春节，人们从腊月二十三开始准备，一直持续到正月十五的元宵花灯节，才算结束。

师：不仅是同学们喜欢春节，有一位大家熟悉的朋友也喜欢春节，今天他来到我们身边，要带我们进行春节之旅，看看是谁？播放动画（喜羊羊：小朋友们，新年好，现在，让我们一起乘坐宇宙飞船，开始我们的春节之旅吧。

）【设计意图：教师以欣赏熟悉的春节歌曲和引入卡通动物——喜羊羊带领大家进行春节之旅，引入春节的话题激发学生的学习兴趣。

】二、说春节播放录音（喜羊羊：小朋友们，坐好了，宇宙飞船起飞了：现在我们到了第一站：春节传说习俗屋。

部编版小学一年级上册道德与法治第1课《开开心心上学去》教案教学设计一、课程概述《开开心心上学去》是小学一年级上册道德与法治的第1课。

本课旨在通过生动的故事情节，让学生体会到上学的乐趣，懂得要珍惜自己的学习机会。

二、教学目标1.认知目标•了解孩子们的内心世界，加强心理描写的技能•了解上学对孩子的意义，能够表达自己对学习的看法•了解珍惜学习机会的价值和意义2.技能目标•掌握学习的方法和技巧，为学习打下良好的基础•培养比较和评价的能力•提高表达能力，让自己的观点更加清晰明确3.情感目标•让孩子们了解值得珍惜的学习机会来之不易，以及如何才能写出更好的作文，同时在写作过程中体会到自己的成长三、教学重难点1.教学重点•掌握学生对学习的认识•增强学生珍惜学习机会的意识•教育学生掌握学习的方法和技巧2.教学难点•提高学生的情感意识，让学生在作文中能够表达自己的感受和思考•教育学生用自己的话语表达自己的观点，让学生成为感恩且富有思考的学生四、教学设计1.教学流程a. 导入（5分钟）老师询问学生对上学的看法和感觉，然后引导学生探讨“上学对我们的意义和作用”，助于提高学生对上学的认识。

b. 正文（35分钟）1.给学生讲故事：《开开心心上学去》2.请学生写一篇自己的小作文：谈谈自己对上学的看法和感受3.让学生朗读自己的文章，进行互相点评4.教育学生使用适当的语言，让文章更加生动有趣c. 课堂总结（10分钟）教师总结教学重点、难点，提醒学生掌握好课堂内容，并布置一些小作业，帮助学生进一步提高自己的写作和思考水平。

2.教学方法•观察法 - 通过教师进行故事教学，让学生充分了解上学的意义和价值•点评法——让学生相互点评，锻炼表达和写作能力3.教学工具•讲义资料五、教学评价教育者应当采用灵活多样、富有想象力的方法来教育学生，强调小学生学习的方法和技巧，让学生在校内外都能够感受到学习的美好。

同时，教育学生珍惜学习机会，懂得珍惜并尊重自己的良好习惯，常怀感恩之心，以成为有追求、善于思考和富有奉献精神的新时代好学生。