和田十二法 PPT

8）代一代
它是指用其他的事物或方法来代替现有的 事物，从而进行创新的一种思路。有些 事物尽管应用的领域不一样，使用的方 式也各有不同，但都能完成同一功能， 因此，可以试着替代，既可以直接寻找 现有事物的代替品，也可以从材料、零 部件、方法、颜色、形状和声音等方面 进行局部替代。
例如，曹冲称象可以说是“代一代”的典 型事例。又如，用各种快餐盒代替传统 的饭盒，用复合材料代替木材、钢铁等。
实例：
郑成功要 挖井找水
副将被 蚂蚁咬 了一口
蚂蚁也要喝水， 寻着蚂蚁的足迹找到蚂
蚂蚁窝边一定 蚁窝，然后打井，挖到5
会有水
米，井底冒出清泉
某科学家 要发明专 治爱滋病 的新药
3亿年前 的蟑螂与 现在的蟑 螂很相似
蟑螂体内必 有一种物质， 使蟑螂有顽 强的生命力
在蟑螂的体内提炼出上 千种物质一一检验，终 于成功开发出一种很有 疗效的新药
7.和田创造技法>改一改
解释：把某件东西的一部分或缺点、不足之处一一 减去来达到你想达到的目的。 思路： 某件东西在使用过程中，还有那些缺点 或不足？把这些缺点与不足排一排，再分析一下， 看看哪个缺点是主要的或必须马上解决的，怎样 改进才能克服或尽量减少缺点，给人们带来方便。
试一试 ：生活中常见的东西，总有不太 满意处，如能稍做改变，克服原来的缺点， 多好！
联一联、扩一扩、加一加、 缩一缩、仿一仿、减一减、 变一变、改一改、代一代、 反一反、搬一搬、定一定
1.联一联
某件事情的结果跟它的起因有什么联系？能 从中找到解决问题的办法吗？把两样或几样似 乎不相干的事物联系起来，会发现什么规律？ 把几样东西联系在一起，或几件事情联系起来， 能帮助我们解决什么问题？
实例：
原来的东西
仿一仿，造 出新的东西
鸟、蜻蜓等 能在空中飞翔 飞行器、飞机、 也能在空中飞翔
小虫钻进硬木
小虫身上有 硬壳
盾构施工法
有锯齿的小草 割破鲁班的手指 锯子
开凿越江隧道 能方便地锯木头
蛋壳
能抵挡很 大的压力
造出薄壳球 减少支柱，又能抗 形屋顶建筑 压
试一试：生活中的很多东西，常常 有它的独特功能！仿一仿，你也能 造出有独特功能的新东西？
和田十二法
创新技法之
和田十二法
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
和田创造技法：
上海市和田路小学将检核表法加以改 造、提炼和通俗化，逐渐形成了“和田创造 十二技法”，由于它“简单”、“易记”、 “实用”，现在已经闻名全国。“和田技法” 包括十二个“创一造发”明有：方法可循吗？怎样创新 ？
扩一扩： 生活中常见的东西，如果
有新的功能，多好！你看，怎样扩一 扩才可能成为现实？
普通 望远镜
小提琴
气球
天文望远镜 大提琴
可以观察月亮等 宇宙空间
3.加一加
在这件东西上添加些什么或把这件东 西跟其他东西组合在一起，行不行？加 一加后会变成什么新东西？这新东西有 什么新的功能？
实例：
一件东西
铅笔 电话
这样东西如果放大、扩展（声音扩大、面积扩 大、距离扩大……），它的功能与用途会有 哪些变化？这件物品除了大家熟知的用途外， 还可以扩展出哪些用途？
实例：
围棋 电视机 小卡车
雨伞
பைடு நூலகம்
棋盘、棋子 屏幕扩大
挂式围棋 大屏幕电视机
供大场面 讲解使用
观赏视觉 效果更好
整体扩大
大卡车
载重更多
伞面扩大
可以两人 恋人伞、双人伞 同时使用
锅子 收音机
衣服
橡皮
带橡皮头的铅笔 铅笔有了擦改的功能
录音机 录音电话
电话有了录音功能
电炉
录音机、 CD机
电热锅
锅子本身带有了烧 煮的功能
多功能收录机 有了录音及听磁带、 CD片的功能
裙子
连衣裙
衣服与裙子合而为一
加一加 ：生活中常见的东西，如果 有新的功能，多好！你看添加些什么 才可能成为现实？
奶瓶
9）搬一搬
将原事物或原设想、技术移至别处，使之 产生新的事物、新的设想和新的技术。 即把一件事物移到别处，还能有什么用 途？某个想法、原理、技术搬到别的场 合或地方，能派上别的用处吗？
例如，将日常照明电灯通过改变光线的波 长，制作紫外线灭菌灯、红外线加热灯； 改变了灯泡颜色，又成了装饰彩灯；把 灯泡放在道路的路口，就成了交通灯。
美工刀
（6）减一减：
能在某件东西上减去什么部分吗？能把某 样东西的重量减轻一点吗？能在操作过 程中减少次数行不行？这些从形态上、 重量上、过程中的“减一减”能产生什 么好的效果吗？
实例：
小结：“创造12技法”不是万能的
1、 “创造12技法”实质是一种思维的训练，它起到 了“导而弗牵”的作用。
通过联想将原本两件看似不相干的事连到了一起，并解决了问题。
联一联：生活中常见的东西，如果能加以
利用，多好！你看，怎样联一联才可能成为 现实？
喝茶时，茶 叶总是喝进 嘴里
用淘米箩淘 米水流出而 米没流出
预防小偷 以万能钥 匙开门行 窃
每个人的 指纹都是 独一无二 的
2.扩一扩
把某样东西放大、扩展来达到你想要达到的目 的。
能让母亲直接知道牛 奶的温度
带照明灯 的书写笔
野外晚间也能方便 地书写
你还有哪些跟“加一加”有关的构思吗？
4.缩一缩
把某件东西压缩、折叠、缩小，它的功能、 用途会发生什么变化？
实例：
一件东西 一般饼干 体积
风景区 景区 传统电池 体积
压缩饼干 微缩风景区
纽扣电池
热水瓶
体积
保温瓶
大量书籍
信息 占用 空间
光盘
携带方便
世界著名景区集于一处 可以使用在很小的 用品内 携带方便
节省空间、携带方便
生活中常见的东西，如果有新的功能， 多好！你看，怎样缩一缩才可能成为现实？
5.仿 一 仿
有什么事物可以让自己模仿、学习一下？模 仿它的某些形状、结构或学习它的某些原 理、方法。这样做，会有什么良好的效果？ 这样会创造出什么新的东西？
2、把12技法作为一种知识，简单的记住，那是毫无 意义的，技法的学习应在创造实践中进行。
3．技法的学习与运用，只是一种创造教育的启蒙， 12技法的每一个方法侧重于某一个思考的角度，强 调某一个思维的方向，不少发明是多种技法的综合 运用或在创造过程中几种技法的连续使用。
4．创造技法的应用同样要以厚实的知识为基础。离 开了知识与生活经验，单单那12个字是苍白无力的。 所以创造技法的训练，应在日常的学习、生活和活 动的实践过程中进行。