专题20中外历史人物评说(练)2017年高考二轮复习历史(附解析)

专题20 中外历史人物评说（练）-2017年高考二轮复习历史（附解析）1.练高考1．（2016年浙江卷文综历史-自选模块9）“中外历史人物评说”模块（10分）阅读材料，回答问题。

材料一典客，秦官，掌诸归义蛮夷，有丞。

……县令、长，皆秦官，掌治其县。

……有蛮夷曰道。

——摘自《汉书》材料二在“天下如一”的“天下主义”观念下，唐代处理与周边部族关系的基本政策，既继承了前代的册封体制，又新创了管理体制，朝廷所授予的“都督”、“刺史”称号与其首领地位一样世袭不改。

——摘自张岂之主编《中国历史·隋唐辽宋金卷》（1）根据材料一，并结合所学知识，列举秦设置的处理边疆民族事务的中央政务机构和地方行政区划。

（6分）（2）根据材料二，列举唐管辖民族地区的举措。

结合材料一和所学，简要指出在处理边疆诸问题上唐与秦的不同之处。

（4分）【答案】（1）在中央设置“典客”；在少数民族聚居地设置“道”；解决百越问题后，设置闽中、南海、桂林、象郡四郡。

（2）设置羁縻都督府、州，当地民族首领世袭官职；不同之处：秦任命官吏实行行政管理，唐则加以羁縻。

【解析】第（2）问，主要考查学生知识运用及比较分析归纳的能力，第一小问的解答需要结合史料及所学知识，紧扣“朝廷所授予的“都督”、“刺史”称号与其首领地位一样世袭不改”分析归纳即可；第二小问的解答需要综合第一小问的解答，比较分析得出秦朝与唐朝两者的任命上不同。

考点：中外历史人物评说•古代中国历史人物•秦始皇与李世民2．（2016年江苏单科卷历史24）[中外历史人物评说]（10分）李时珍编撰的《本草纲目》代表着中国古代药物学的最高成就。

阅读下列材料：材料一作为一名医生，李时珍非常注重药物名实的考证。

鉴于历代本草虽屡经修订，仍有不少错误，于是他立志重修本草，经过多年寻访，三易其稿，终于完成了举世闻名的《本草纲目》……生姜是味常用药，可历代药书都强调生姜不可多食、久食，但未提及生姜的害处。

李时珍便天天食之，结果“眼发热”，后他在《本草纲目》中写道：“食姜久，积热患目疾，珍屡试有准。

”——摘编自卢嘉锡《中国科学技术史》等材料二《本草纲目》成书于1578年，但已谈到接种疫苗以防治天花及今天仍在应用的一些医药用品。

欧洲学者普里高津在论及《本草纲目》等中国古代医药学著作时曾高度评价：“中国传统的学术思想是首重于研究整体性和自然性，研究协调与协和。

现代新科学的发展更符合中国的哲学思想。

”——摘编自张岱年《中国文化概论》请回答：（1）据材料一，概括指出李时珍从事药物研究的特点。

结合所学知识，归纳《本草纲目》的优点。

（7分）（2）据材料一、二并结合所学知识，指出以《本草纲目》为代表的中国古代科技文明的特点和地位。

（3分）【答案】（1）特点：药物研究与行医相结合；重视亲身实践；具有精益求精的态度。

优点：吸取前人的经验和教训；涉及多门学科（分类细致）；收集的药物品种丰富（内容丰富）；图文并茂。

（2）特点：注重解决实际问题；注重整体性。

地位：曾处于世界领先地位。

【解析】第（2）问，第一小问特点，依据材料二中“接种疫苗防止天花及今天仍在应用”“重于整体性和自然性”的信息来归纳作答；第二小问地位，第二小问地位，据材料二“欧洲学者普里高津在论及《本草纲目》等中国古代医药学著作时曾高度评价”得出古代科技文明在古代世界处于世界领先水平。

考点：中外历史人物评说•古代科学家•李时珍3．（2016年全国新课标3卷文综历史48）[历史——选修4：中外历史人物评说]（15分）材料蔡元培在德国留学期间，发现德国大学校长和各科学长都是每年更迭一次，由教授会公选。

1916年底他被任命为北京大学校长。

此前的北大，校长独揽大权，一切校务都由校长与学监主任、庶务主任等少数几个人办理，连各科学长也无权与闻其事。

蔡元培接任校长后，设立评议会作为全校的最高“立法”机构，凡大学“立法”均须评议会通过；同时，它又是全校最高权力机构，凡重要事项经评议会审核通过才能付诸执行。

评议会由评议员组成，校长是当然的议长，评议员包括各科学长、主任教员和各科教授。

此后，蔡元培又组织选举产生各学科教授会，规划各科的教学工作。

他聘请教员不拘一格，不问思想流派，只问学问能力。

1919年3月，《东方杂志》载文称蔡元培“使数年来无声无臭生机殆尽之北京大学挺然特出，褒然独立……学风丕振，声誉日隆”。

——据周天度《蔡元培传》（1）根据材料，指出蔡元培在北京大学推行校务改革的原因。

（4分）（2）根据材料并结合所学知识，概括北京大学校务改革的特点，并评价蔡元培的贡献。

（11分）【答案】（1）北大原有管理体制存在严重弊端；蔡元培具有民主进步思想，善于借鉴国外教育管理经验。

（4分）（2）特点：成立相应管理机构，权力下移；教授治校；兼容并包。

（4分）贡献：力倡并推行改革；提高办学水平，培养了众多优秀人才；使北大成为五四新文化运动的重要阵地；推动中国教育改革与发展。

（7分）【考点定位】中外历史人物评说·新文化运动.蔡元培4．（2016年全国新课标1卷文综历史48）中外历史人物评说（15分）材料随着唐朝的发展，由少数民族将士组成的“蕃兵”“蕃将”，成为唐朝开边拓土的重要力量，高丽人高仙芝出身于将门之家，唐玄宗开元后期出任安西都护府，镇守西域，天宝六年（747），高仙芝率一万骑兵，历经艰难险阻，长途奔袭阻断西域商路的小勃律（今克什米尔境内），俘其国王，经此一役，“诸胡七十二国皆震慑降服”。

天宝八年（749），高仙芝以石国（依附于唐朝的西域小国）不守番薯之礼为由，率军征讨，大肆杀掠，掠得大量金银珠宝，皆入其家。

石国王子召引大食（阿拉伯帝国）军队进攻唐安西四镇，与高仙芝率领的唐军战于暹罗西域（在今哈萨克斯坦共和国境内），唐军大败，自此，唐朝在西北疆域的扩展受阻。

——摘编自白寿彝主编《中国通史》（1）根据材料并结合所学知识，概括高仙芝成为唐朝名将的时代背景。

（9分）（2）根据材料并结合所学知识，评书高仙芝的功过。

（6分）【答案】（1）强大的综合国力，中外文化交流频繁；对外贸易繁荣；积极的边疆政策；开放的民族政策与用人政策。

（2）维护唐朝统治；为丝绸之路的畅通与西域稳定做出过贡献；个人贪婪一定程度上影响了唐朝的西域开拓。

【解析】第（1）问对唐朝当时时代背景的考查。

本题以高仙芝为载体，实际考查了当时唐朝的社会经济发展，这就要求学生能在总结材料的基础上联系所学内容进行作答。

根据材料内容“随着唐朝的发展，由少数民族将士组成的‘蕃兵’‘蕃将’，成为唐朝开边拓土的重要力量”并结合所学内容可知，当时唐王朝综合国力强大，中外文化交流频繁，对外贸易繁荣；同时唐朝执行积极的边疆政策，加强对西域的控制；而且唐朝民族政策开明，军队中吸纳很多少数民族士兵和将领。

【考点定位】中外历史人物评说·高仙芝5. （2016年海南单科卷历史32）[选修4：中外历史人物评说]（12分）材料一吴佩孚等在致大总统徐世昌的电报中称：“有北京学生因开会宣讲被捕者数百余人，沪商全体罢市……仰恳大总统以国本为念，以民心为怀，一面释放学生，以培养士气。

一面促开国民大会，宣示外交得失缘由，共维时艰，俾全国一致力争，收回青岛，以平民气，而救危亡。

”——摘编自彭明主编《中国现代史资料选辑》材料二1923年，吴佩孚镇压京汉铁路工人罢工。

1927年，在北伐军和冯玉祥国民军的夹击下，吴佩孚彻底失败。

抗战爆发后，日本特务机关企图以吴佩孚为傀儡建立伪政权，为其所拒绝。

吴佩孚死后，重庆国民政府追赠其为陆军一级上将。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》（1）根据材料一并结合所学知识，概括吴佩孚发布这一电报的背景。

（4分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，简要评价吴佩孚。

（8分）【答案】（1）巴黎和会中国外交失败；五四运动兴起，学生运动受到压制。

（4分）（2）进行军阀混战给中国带来灾难；镇压工人运动；主张维护国家主权；同情学生爱国运动；抗战时保持民族气节。

（8分）【解析】试题分析：第（1）问，依据材料“有北京学生因开会宣讲被捕者数百余人，沪商全体罢市……收回青岛，以平民气，而救危亡。

”等信息可概括得出巴黎和会中国外交失败以及五四运动兴起，学生运动受到压制等。

【考点定位】中外历史人物评说•近代中国历史人物•吴佩孚6. （2016年全国新课标2卷文综历史48）中外历史人物评说（15分）材料郑板桥，清代杰出的艺术家、文学家，为“扬州八怪”的代表人物。

他从小生长在农村，历经康、雍、乾三代，郑板桥提倡“文必切于日用”“笔墨之外有主张”，反对“解释古人之唾余”。

他说：“千古好文章，只是即景即情，得事得理”固不必引起断律。

”郑板桥一生最爱兰、竹、石，其画构图简单。

主题鲜明，诗、书、画、印完美结合。

他尤喜画竹，曾在一幅画上题诗说：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声，些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”郑板桥的诗画极富生活气息，深受时人喜爱。

他晚年靠卖画为生，曾题诗云：“画竹多于买作钱，纸高六尺价三千，任渠话旧论交接，只当秋风过耳边。

”——摘编自白寿彝里总主编《中国通史》（1）根据材料并结合所学知识，概括郑板桥画作的医术特点。

（8分）（2）根据材料并结合所学知识，简析郑板桥艺术风格形成的俩是背景。

（7分）【答案】（1个性鲜明，以形表意；画风题材生活化、写实化；多种艺术形式完美结合。

（2）江南商品经济的发展；江南社会的世俗化；“经世”思想的发展。

【解析】（1）本题考查学生分析材料的能力。

本题答案全部都是材料的内容，一点一点从材料中概括出来即可，难度很低。

材料中说他“以兰、竹、石为主要描摹对象，构图简单、主题鲜明”，“诗、书、画、印完美结合。

”“诗画具有浓郁的生活气息，深受人们喜爱。

”这几点我们分别抽象一下，概括出来就能得到完美的答案。

（2）本题考查学生对所学知识的掌握能力。

本题其实是课内的一部分，是必修三的中国文化中绘画部分。

这一部分书中介绍了明清时期的文人画，介绍了特点，也介绍了写意画，还提到了郑板桥，因此直接联系课内所学即可。

在回答的时候可从政治、经济和文化角度来分析。

分析这些因素对郑板桥的画作产生的具体影响。

【考点定位】中外历史人物评说·杰出的艺术家·郑板桥2.练模拟1．（2017届内蒙古鄂尔多斯市一中高三上第四次月考文综历史试卷）唐太宗论“明君”执政之“君道”，为此后历代帝王所推崇。

阅读下列材料：材料：贞观元年，太宗令长孙无忌和房玄龄修定法律，并说“法者，非朕一人之法，乃天下之法”，“不可任情以轻重”。

此后，太宗提出：“以天下之广，四海之众，千端万绪……岂得以一日万机，独断一人之虑也……岂如广任贤良，高居深视，法令严肃，谁敢为非？”贞观二年，太宗问魏征：“何谓为明君？”魏征说：“君之所以明者，兼听也。