沪教版小学三级(下)语文24南极风光课后、课外练习(答案)及作文课课练
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沪教版三年级语文下册《南极风光》课件
冰雪
动物
南极光
冰雪的表面相当粗糙，这是 大自然的雕塑家——风耍的把戏。 狂暴的风吹起沙子般的雪粒，又 把它堆积起来，形成一条条雪浪。 有的地方，风还把雪堆成各种各 样的形状：有的像隧道；有的像 悬崖；有的像宫殿，晶莹剔透， 绰约多姿。
练一练：
公园里的假山有各种形状： 有的像（ ）； 有的像（ ）； 有的像（ ）； 有的像（ ）。
极 光 变 化 美
在寒冷的极区，人们举目瞭望夜空，常常见到五光 十色，千姿百态，各种各样形状的极光。在世界上简直 找不出两个一模一样的极光形体来，令人叹为观止的则 是极光的色彩，五彩缤纷，美丽极了。
把南极光的景象说具体： 南极有十分罕见的景象，那就是南 极光。在漫长的极夜中，突然，漆黑 的天幕上闪现出( ）， 有时像 ( ）， 有时像（ ）， 有时像（ ）， 有时像（ ）。 几百年来，凡是见过南极光的人 ( ）。
沪教版三年级语文下册第五单元
奔腾 粗糙 形状
潺潺 溪流 茂盛 青葱 雕塑家透 绰约多姿 望而生畏 企鹅 海豹 鲸 贫瘠 几乎 充饥 罕见 漆黑 绚丽夺目 帘幕 动荡摇曳 一掠而过 惊叹不已 唤醒
地球上的南 极是一个白茫茫 的冰雪世界。在 那里，没有奔腾 的江河和潺潺的 溪流，没有茂盛 的树木和青葱的 小草，更没有长 满各种庄稼的田 野。
极 光 变 化 快
最为动人的当然是极光运动所造成的瞬息万变的奇 妙景象。我们形容事物变得快时常说：“眼睛一眨，老 母鸡变鸭。”极光可真是这样变化莫测，而这一切又往 往发生在几秒钟或数分钟之内。极光的运动变化，是自 然界这个魔术大师，以天空为舞台上演的一出光的活剧， 上下纵横成百上千公里，甚至还存在近万公里长的极光 带。
什么是南极光？
它有什么特点？
沪教版小学语文三年级(上)24 《一座铜像》课外、课后练习和作文课课练及答案
24 《一座铜像》[原文]在比利时首都布鲁塞尔，有一座半米高的男孩铜像。
小男孩卷卷的头发，翘翘的鼻子，光着身子，正在撒尿，真是又调皮又可爱。
这就是比利时小英雄于连的塑像。
500多年前，外国侵略者攻打比利时。
比利时人民奋起抗击，终于赶走了侵略者。
布鲁塞尔市人民在中心广场欢庆胜利。
不到十岁的小于连也连蹦带跳地往中心广场跑去。
当经过一个小院子时，他忽然闻到一股浓烈的火药味，接着，发现院子里有一道夺目的火星迸跳着。
小于连急忙跑过去，只见一条又长又粗的导火线，在干涸的深沟里“滋滋”地燃烧着。
他沿着深沟往前跑，发现导火线连着市政厅地下室的大火药库。
小于连断定是隐藏的敌人在搞破坏。
这可怎么办呢？沟又窄又深，人下不去。
用水浇灭导火线上的火花吧，打水的地方太远了。
喊人吧，来不及了。
小于连急中生智，用自己的小便把导火线上的火花浇灭了。
布鲁塞尔城保住了，全城老百姓得救了。
比利时人民感谢小于连，为了纪念他，就塑造了这座铜像。
500年来，这座铜像一直屹立在布鲁塞尔。
直到今天，凡是到比利时游览的人，都要去瞻仰这座铜像。
[练习]一、基础知识1、看拼音，写汉字：tóng xiàng sù xiàng qīn lüèzhězhān yǎng （）（）（）（）lián bèng dài tiào bèng tiào huǒ yào kù（）（）（）jí zhōng shēng zhìyì lìyóu lǎn（）（）（）2、给加粗的多音字注音：调节( ) 撒落（ ) 宝藏( ) 中心（ ) 调查( ) 撒野( ) 躲藏（ ) 射中（ ) 3、组词：涸 ( ) 迸( ) 饼( ) 屹( ) 檐（）固（）拼（）屏( ) 吃（）瞻（）侵( ) 窄( ) 铜( ) 筒( ) 览( ) 浸( ) 作( ) 洞( ) 桐( ) 现( ) 4、根据课文内容,在括号里填写符合下列各句意思的词:1)指火星向外跳跃、溅出。
沪教版三年级下册语文南极风光课后检测题
沪教版三年级下册语文南极风光课后检测
题
一、比一比，组词。
{造( )
糙( ) {惕( )
剔( ) {隧( )
随( ) {脊( )
瘠( ) {焰( )
陷( ) {户( )
尸( ) {堆( )
锥( ) {夏( )
厦( ) {叙( )
斜( ) {摩( )
魔( )
二、填空。
( )的江河 ( )的树木 ( )的天幕 ( )的陆地( )的溪流( )的光彩 ( )的宝藏 ( )的火焰
三、阅读课文2-3节，回答。
1、从文中找出下列词语的反义词。
光滑—( ) 酷热—( ) 肥沃—( ) 温柔—( )
2、企鹅、海豹、鲸以及一些海鸟成了南极大陆海岸仅有的“居民”。
(1)这儿的“居民”是指________。
(2)“仅有”一词说明__________。
3、填空。
(1)在终年不停的风暴和极度的严寒里，不但
_________，连________。
(2)因为有终年不停的风暴和极度的严寒，所以
________。
(3)之所以企鹅、海豹、鲸一生中的大部分时间在海中度过，是因为________________。
(4)风把雪堆成各种各样的形状：有的像________，有的像________，有的像________，晶莹剔透，巧夺天工。
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沪教版 南极风光 埃及金字塔练习
24 南极风光姓名__________一、比一比，组词造( ) 惕( ) 隧( ) 脊( ) 焰( )糙( ) 剔( ) 随( ) 瘠( ) 陷( )二、填空。
（）的江河（）的树木（）的天幕（）的陆地（）的溪流（）的光彩（）的宝藏（）的火焰三、阅读课文2-3节，回答1、从文中找出下列词语的反义词光滑—（）酷热—（）肥沃—（）温柔—（）2、企鹅、海豹、鲸以及一些海鸟成了南极大陆海岸仅有的“居民”。
（1）这儿的“居民”是指（2）“仅有”一词说明3、填空。
（1）在终年不停的风暴和极度的严寒里，不但，连。
（2）因为有终年不停的风暴和极度的严寒，所以。
（3）之所以企鹅、海豹、鲸一生中的大部分时间在海中度过，是因为（4）风把雪堆成各种各样的形状：有的像，有的像，有的像，晶莹剔透，巧夺天工。
25 埃及金字塔姓名__________一、组词埃（）尸（）锥（）厦（）摩（）斜（）挨（）户（）堆（）夏（）魔（）叙（）二、积累词语。
（4个）表示高高站立的词语：表示名气很大的词语：三、把句子写具体。
雷声很响，河水很清，_______ _________________________________金字塔很高，____________________________ ________四、阅读课文1-3节，回答：1、给加点字选择正确的解释：（1）摩．天大厦（）揣摩（．．）．a 摩擦；接触 b抚摸 c研究；切磋（2）轮廓．（）耳廓（．．）． a物体的外缘 b空阔 c扩大（3）锋利．（）利．弊（） a 好处 b顺利 c刀口快；针尖锐2、读句子回答：l 塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨，最大的一块重160吨。
1）、这个句子运用的说明方法是：（A用具体数字B打比方C作比较）2）、这句话是介绍了金字塔的特点。
（5）在漫长的极夜中，突然，漆黑的天幕上闪现出绚丽夺目的光彩，有时像，有时像，有时像，有时像。
四、课外阅读大地妈妈花草和树木吸着大地妈妈的养料长大，都是大地妈妈的孩子。
沪教版三年级下册《24、南极风光》教案 沪教版三年级语文下册
《沪教版三年级下册《24、南极风光》教案沪教版三年级语文下册》摘要：《南极风光》是二期课改新教材三年级下课， ()指名分节课，宝藏、科学考察三、精课品位重教材分析《南极风光》是二期课改新教材三年级下课它是容生动笔优美散性说明课分“南极风光”和“南极开发”两部分重是“南极风光”介绍依次形象生动地介绍了南极冰雪、南极动物和南极光开始用“没有……没有……更没有”句式从反面写出了南极是冰雪世界接着写狂风堆成“雪浪”和“各种各样形状”“雪堆”写南极动物用了“望而生畏”、“仅有”等词语说明那里动物难以生存对南极光描绘用了长长带比喻句子形象地展示了南极光绚丽和奇特;紧接着用双重否定句(“没有……不……”)强调南极光是奇景“十分罕见”“南极开发”部分介绍南极是块“宝地”许多国这里建立了科学考察我国建立了长城山教学目标、认识8生理积累“晶莹剔透、绰约多姿、绚丽夺目、掠而、惊叹不已”等词语、有感情地朗课积累课描写南极光比喻句、排比句能仿照“有()像……有()像……”说话3、根据课容及学生相关系生活实际进行交流感悟、体会南极风光奇美和神教学程、激趣说话揭示课题、今天我们要探特别地方它位地球南端叫——板南极、那儿有什么特别处呢? 出示节己轻声引(突出三“没有”)3、那么南极到底有什么?要我们领略些什么风光呢? 板风光、齐课题二、初课整体感知、学课—6节要()准音通课()组交流词语思(3)思考南极有哪些风光? 、交流反馈 ()指名分节课()交流问题板风雪动物南极光宝藏、科学考察三、精课品位重、你对哪部分风光感兴趣? 、根据学生选择随机学习—5节(重、节)南极光(节) ()指名()理词语绚丽夺目、动荡摇曳、掠而、惊叹不已 (3)看图片理“绚丽夺目”()出比喻句引由试背(5)结四“有像……”既写出了南极光美又写出了南极光变化快(6)仿说句子“有像……有像……”南极动物(3节) ()组学习用喜欢方式三节交流收集相关()齐理词语望而生畏南极冰雪(节) ()女生用上词语说说南极冰雪特理词语晶莹剔透(出示实物) 绰约多姿(看图片) ()有哪些样子呢?齐句子(3)边看图片边想“像什么”理“绰约多姿”()想象说话“像……”开发南极(5节) 男生交流懂了什么?或到了什么相关? 四、总结课融会贯通、学到这儿你想课开头作补充吗? 出示节面加上“但是那儿有……有……还有……”、渡南极明天向我们招手那就让我们整装待发吧五、课外作业设想你是位南极导游姐或先生给游客介绍南极风光选择己喜欢容写段“导游词”。
《南极风光》(沪教版三年级语文下册)PPT课件
目前，全球已有４０多个国家和地区
的科学家参加了南极考察，他们在南极建有１０ ０多个夏季考察站。在１９９０年到１９９１年 期间，１８个国家４１个越冬站在这里坚持工作。
中国科学家
和其他国家的科 学家在南极工作！
再见
谢谢 大家
24 南极风光
南极是个奇异
而神秘的地方
有的地方，风还把雪堆成
各种各样的形状：有的像 隧道, 有的像悬崖, 有的像 宫殿，晶莹剔透, 造型奇异。
公园里的假山有各种各样的
形状：有的像
，有的
像；有的像， Nhomakorabea真是
！
极光篇
在漫长的极夜中，突然， 漆黑的天幕上闪现出绚丽夺目 的光彩，有时像空中垂下的帘 幕，有时像不断窜动的火焰， 有时像强大的探照灯光动荡摇 曳，有时像天上的流星一掠而 过。
沪教版小学三级(下)语文 24 南极风光 课后、课外练习(答案)及作文课课练
24 《南极风光》[原文]1 地球上的南极是一个白茫茫的冰雪世界。
在那里，没有奔腾的江河和潺潺的溪流，没有茂盛的树木和青葱的小草，更没有长满各种庄稼的田野。
2 冰雪的表面相当粗糙，这是大自然的雕塑家——风耍的把戏。
狂暴的风吹起沙子般的雪粒，又把它堆积起来，形成一条条雪浪。
有的地方，风还把雪堆成各种各样的形状：有的像隧道，有的像悬崖，有的像宫殿，晶莹剔透，造型奇异。
3 在终年不停的风暴和极度的严寒里，不但植物难以生长，连动物也望而生畏。
企鹅、海豹、鲸以及一些海鸟成了南极大陆海岸仅有的“居民”。
不过，它们一生中的大部分时间要在海中度过，因为在贫瘠的陆地上几乎找不到可以充饥的食物。
4 南极有十分罕见的景象，那就是南极光。
在漫长的极夜中，突然，漆黑的天幕上闪现出绚丽夺目的光彩，有时像空中垂下的帘幕，有时像不断窜动的火焰，有时像强大的探照灯光动荡摇曳，有时像天上的流星一掠而过。
几百年来，凡是见过南极光的人，没有一个不为这奇景惊叹不已的。
5 南极的严寒、狂风、冰雪是极为不利的自然条件，但它却是一块“宝地”。
这里有十分丰富的地下宝藏。
随着科学技术的发展，沉睡千万年的南极大陆已被人们唤醒，许多国家在这里建起了科学考察实验站。
我国的五星红旗也在这里的长城站、中山站迎风飘扬。
6 南极的明天在向我们招手。
阅读芳草地1．课文描写了南极的哪些风光？什么景象给你留下了深刻的印象？2．背诵课文第2节或第4节。
词句活动室1．根据课文，在括号里填上合适的词语。
()的江河()的树木()的天幕()的溪流()的小草()的宝藏()的陆地()的火焰()的光彩2．读下面的句子，体会句中带点词语的作用，并读出语气。
(1)在那里，没有．．茂盛的．．奔腾的江河和潺潺的溪流，没有树木和青葱的小草，更没有．．．长满各种庄稼的田野。
(2)有的地方，风还把雪堆成各种各样的形状：有的．．像隧道，有的．．像宫殿，晶莹剔透，造型奇异。
．．像悬崖，有的语言直播厅根据课文内容和你收集到的资料，介绍南极光。
沪教版小学语文三年级上24 一座铜像课外课后练习和作文课课练及答案
24 《一座铜像》[原文]在比利时首都布鲁塞尔，有一座半米高的男孩铜像。
小男孩卷卷的头发，翘翘的鼻子，光着身子，正在撒尿，真是又淘气又得意。
这就是比利时小英雄于连的塑像。
500多年前，外国侵略者攻打比利时。
比利时人民奋起抗击，最终赶走了侵略者。
布鲁塞尔市人民在中心广场庆贺成功。
不到十岁的小于连也连蹦带跳地往中心广场跑去。
当经过一个小院子时，他突然闻到一股浓烈的火药味，接着，发觉院子里有一道夺目的火星迸跳着。
小于连连忙跑过去，只见一条又长又粗的导火线，在干枯的深沟里“滋滋”地燃烧着。
他沿着深沟往前跑，发觉导火线连着市政厅地下室的大火药库。
小于连断定是隐藏的敌人在搞破坏。
这可怎么办呢？沟又窄又深，人下不去。
用水浇灭导火线上的火花吧，打水的地方太远了。
喊人吧，来不及了。
小于连急中生智，用自己的小便把导火线上的火花浇灭了。
布鲁塞尔城保住了，全城老百姓得救了。
比利时人民感谢小于连，为了纪念他，就塑造了这座铜像。
500年来，这座铜像始终矗立在布鲁塞尔。
直到今日，但凡到比利时巡游的人，都要去瞻仰这座铜像。
[练习]一、根底学问1、看拼音，写汉字：tóng xiàng sù xiàng qīn lüèzhězhān yǎng（）（）（）（）lián bèng dài tiào bèng tiào huǒ yào kù（）（）（）jí zhōng shēng zhìyì lìyóu lǎn（）（）（）2、给加粗的多音字注音：调整( ) 撒落（ ) 宝藏( ) 中心（ )调查( ) 撒野( ) 躲藏（ ) 射中（ )3、组词：涸 ( ) 迸( ) 饼( ) 屹( ) 檐（）固（）拼（）屏( ) 吃（）瞻（）侵( ) 窄( ) 铜( ) 筒( ) 览( )浸( ) 作( ) 洞( ) 桐( ) 现( )4、依据课文内容,在括号里填写符合下列各句意思的词:1)指火星向外跳动、溅出。
沪教版三年级下册《第24课_南极风光》小学语文-有答案-同步练习卷
沪教版三年级下册《第24课南极风光》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题（共6小题，每小题0分，满分0分）1. 看拼音写词语。
2. 照样子写句子。
例：风把雪堆成各种各样的形状：有的像隧道；有的像悬崖；有的像宫殿，晶莹剔透，绰约多姿。
天上的云真是千姿百态：有的像________；有的像________；有的像________，看得人眼花缭乱。
3. 把下列古诗说完整。
春夜喜雨朝代：________ 作者：________好雨知时节，________。
随风潜入夜，________。
野径云俱黑，________。
晓看红湿处，________。
4. 魔鬼三角之谜辽阔的北大西洋上，有一个百慕大群岛，附近有一个三角形海域，平时风平浪静，好像很安全。
可是，这里却不断地发生神秘的事件。
经过这里的船只和飞机，经常会无缘无故地失踪。
人们把这个海域叫做“魔鬼三角洲”。
根据侥幸逃生的人说：开始时一切都很正常，突然间就变得天昏地暗，狂风暴雨和惊涛骇浪扑面而来。
通信仪器全部失灵，海底好像有一个巨大的磁场，要把飞机或巨轮吸进旋涡。
近100年来，在“魔鬼三角洲”失踪的，已经有几十艘轮船、几十架飞机。
为了揭开“百慕大之谜”，科学家作了大量的研究和考察，但是，至今还没有一个确切的说法。
（1）照样子写词语。
例：天昏地暗狂风暴雨（天气恶劣）________（2）比一比，再组词。
（3）在文中找到下列词语的反义词，写在括号里。
波涛汹涌________ 危险________（4）解释下列词语的意思。
①侥幸：________②失灵：________5. 猜一猜：穿着黑色燕尾服，系着白色宽领带，摇摇摆摆真可爱，冰天雪地冻不坏。
________（打一动物）6. 读课文节选，完成练习。
南极有一种十分罕见的景象，那就是南极光。
在漫长的极夜中，突然，漆黑的天幕上闪现出绚丽夺目的光彩，有时像空中垂下的帘幕，有时像不断蹿动的火焰，有时像强大的探照灯光动荡摇曳，有时像天上的流星一掠而过。
沪教版三年级下册语文周周练24~26练习1
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在那里，没有（）江河和（）溪流，没有（）树木和（）小草，更没有（）田野。
2、有的地方，风还把雪堆成各种各样的形状：有的像_ ___，有的像_ ___，有的像__ __，晶莹剔透，造型奇异。
3、南极有十分罕见的景象，那就是南极光。
在漫长的极夜中，突然，漆黑的天幕上闪现出______，有时像__ ___，有时像__ _ ___，有时像___ ___。
几百年来，凡是见过南极光的人，___ ___。
五、照样子用划线的词语写一段话（二选一）（1）有的地1 / 5方，风还把雪堆成各种各样的形状：有的像隧道，有的像悬崖，有的像宫殿，晶莹剔透，造型奇异。
（2）在漫长的极夜中，突然，漆黑的天幕上闪现出绚丽夺目的光彩，有时像空中垂下的帘幕，有时像不断蹿动的火焰，有时像强大的探照灯光动荡摇曳，有时像天上的流星一掠而过。
六、把这句话改成一句一般陈述句。
几百年来，凡是见过南极光的人，没有一个不为这奇景惊叹不已的。
25 埃及金字塔一、看拼音写词语mi zng ch l qīngxi wēi rn y l m tiān d sh 二、按课文内容填空1、这座金字塔高146 米多，（）。
2、在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座（）的（）形建筑物。
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24 《南极风光》［原文］1 地球上的南极是一个白茫茫的冰雪世界。
在那里，没有奔腾的江河和潺潺的溪流，没有茂盛的树木和青葱的小草，更没有长满各种庄稼的田野。
2 冰雪的表面相当粗糙，这是大自然的雕塑家——风耍的把戏。
狂暴的风吹起沙子般的雪粒，又把它堆积起来，形成一条条雪浪。
有的地方，风还把雪堆成各种各样的形状：有的像隧道，有的像悬崖，有的像宫殿，晶莹剔透，造型奇异。
3 在终年不停的风暴和极度的严寒里，不但植物难以生长，连动物也望而生畏。
企鹅、海豹、鲸以及一些海鸟成了南极大陆海岸仅有的“居民” 。
不过，它们一生中的大部分时间要在海中度过，因为在贫瘠的陆地上几乎找不到可以充饥的食物。
4 南极有十分罕见的景象，那就是南极光。
在漫长的极夜中，突然，漆黑的天幕上闪现出绚丽夺目的光彩，有时像空中垂下的帘幕，有时像不断窜动的火焰，有时像强大的探照灯光动荡摇曳，有时像天上的流星一掠而过。
几百年来，凡是见过南极光的人，没有一个不为这奇景惊叹不已的。
5 南极的严寒、狂风、冰雪是极为不利的自然条件，但它却是一块“宝地” 。
这里有十分丰富的地下宝藏。
随着科学技术的发展，沉睡千万年的南极大陆已被人们唤醒，许多国家在这里建起了科学考察实验站。
我国的五星红旗也在这里的长城站、中山站迎风飘扬。
6 南极的明天在向我们招手。
阅读芳草地1．课文描写了南极的哪些风光？什么景象给你留下了深刻的印象？2．背诵课文第2 节或第4 节。
词句活动室1．根据课文，在括号里填上合适的词语。
的江河(）的树木(）的天幕(）的溪流(）的小草(）的宝藏(）的陆地(）的火焰(）的光彩(）2．读下面的句子，体会句中带点词语的作用，并读出语气。
（1）在那里，没．有．奔腾的江河和潺潺的溪流，没有．．茂盛的♦♦♦♦树木和青葱的小草，更没．有．．长满各种庄稼的田野。
♦♦♦（2）有的地方，风还把雪堆成各种各样的形状：有的．．像隧♦♦道，有．的．像悬崖，有．的．像宫殿，晶莹剔透，造型奇异。
♦♦♦♦语言直播厅根据课文内容和你收集到的资料，介绍南极光。
可以选用课文第4 节的有关语句。
【练习】」、基础知识1看拼音，写汉字Ch d n Ch d n Zhu α ng ji C U C αo su Id α Oj ι ng y 伍ιngt ou Z C o Xng Iq y ι W a ng e r Sh e ng WP Inji ι XU C n Idu 1 6 m U hu o y Cn y Q o y O y ιl U e G er o j ι ng t C n b U y ιW U X i ng h 6 ng q ι2组词庄（）糙（）隧（）脊（）惕（) 压( ) 造（）遂（）瘠（）剔（) 3给加粗的多音字注音成长（)奇怪（）西藏（）好的（)长度（)奇数（）躲藏（）的确（)4在括号里填写符合下列各句意思的词光亮而透明，没有杂质。
（）【例】那一颗颗石榴籽儿，晶莹剔透，像一颗颗玛瑙。
灿烂美丽而耀眼。
（）【例】节日的焰火绽放在漆黑的夜空更显得绚丽夺目。
一闪而过，形容速度极快。
（）不停地惊讶和赞叹。
（）5、从文中找出下列词语的反义词。
光滑（）酷热（）肥沃（）短暂（）6、在括号里填上“啊、吗、呢、吧”。
①这些礼物送给你，你收下（）！⑦.王老师，你会打羽毛球（）?①.你为什么不到我家来（）?③.这儿的风景真美（）!◎.我能用什么话来安慰他（）?7、读下面一段话，用横线画出句中括号里恰当的词语。
在古代，人们（为了因为）看得远，常常在国境上或要塞附近（建设建造）高高的嘹望楼。
人们也在船的桅杆上绑个木桶，人坐在里面瞭望，以使（及时按时）发现远处（展现出现）的海岸或船只。
现在（如________ 只有）你坐上飞机，（就才）能看得更远了，周围几百公里以内的地方全可以看见。
&给带点的字选择正确的解释。
扬：A.向上升起或播放；B .在空中飘动；C.传播；D.高举;E.指容貌好看①.五星红旗在天安门城楼上迎风飘扬。
（）②.今天，王老师在会上表扬了张宏。
（）③.这艘船要扬帆远航。
（）③.羊倌扬起鞭子，吆喝一声，羊儿都进了羊圈。
（）③.别看他其貌不扬，肚子里可有墨水了。
（）9 写出“曳”的部首_______________ 。
10介绍南极的资料二、作文课课练作文训练目标：学会有条理地说明事物——并列式结构一）什么叫说明文的并列式结构？二）本课文的并列式结构体现在什么地方？运用并列式结构有什么好处？三）模仿课文，运用有条理地说明事物写作手法，写一篇300字的文章，题目自拟。
【答案】阅读芳草地1.课文描写了南极的哪些风光？什么景象给你留下了深刻的印象？课文依次形象地生动地介绍了南极冰雪、南极动物和南极光。
南极光的景象给我留下了深刻的印象。
在南极光的描绘中，用了一个长长的带比喻的句子，形象地展示了南极光的绚丽和奇特；紧接着用一个双重否定句（没有……不……”），强调南极光是奇景，十分罕见”。
2 .背诵课文第2节或第4节。
2冰雪的表面相当粗糙，这是大自然的雕塑家一一风耍的把戏。
狂暴的风吹起沙子般的雪粒，又把它堆积起来，形成一条条雪浪。
有的地方，风还把雪堆成各种各样的形状：有的像隧道，有的像悬崖，有的像宫殿，晶莹剔透，造型奇异。
4 南极有十分罕见的景象，那就是南极光。
在漫长的极夜中，突然，漆黑的 天幕上闪现出绚丽夺目的光彩， 有时像空中垂下的帘幕， 有时像不断窜动的火焰， 有时像强大的探照灯光动荡摇曳， 有时像天上的流星一掠而过。
几百年来， 凡是 见过南极光的人，没有一个不为这奇景惊叹不已的。
词句活动室1．根据课文，在括号里填上合适的词语（奔腾 ）的江河 （潺潺 ）的溪流 （贫瘠 ）的陆地 2．读下面的句子，体会句中带点词语的作用，并读出语气。
（1）在那里，没．有．奔腾的江河和潺潺的溪流，没有．．茂盛的♦ ♦ ♦ ♦ 树木和青葱的小草，更没．有．．长满各种庄稼的田野。
♦ ♦ ♦这句话是排比句，带点词语强调在南极看不到大陆上所能见 到景物 。
（2）有的地方，风还把雪堆成各种各样的形状：有的 ．．像隧♦ ♦ 道，有．的．像悬崖，有．的．像宫殿，晶莹剔透，造型奇异。
♦ ♦ ♦ ♦ 这句话是排比句，带点词语强了风还把雪堆成各种各样的形 状。
语言直播厅 根据课文内容和你收集到的资料，介绍南极光。
可以选用课 文第 4 节的有关语句。
极光（高大 ）的树木 （平凡）的小草 （蹿动 ）（漆黑 ）的天幕 （丰富 ）的宝藏 （绚丽夺目 ）的光彩极光是天空中一种奇特的自然光，是人们能用肉眼看得见的唯一的超高层大气物理现象。
在南、北极的高空，大多位于 100公里以上，在漫长的极夜或极昼时，常会出现鲜艳的 极光。
用来形容极光的词很多， 但无论用哪一个都难以表达出极光的神奇和美妙。
极光是令人神往的自然奇观，是南极和北极最为瑰丽的景色。
在南极的漫漫长夜，有时几乎整个天空都是 一幅南极光的美妙景象，极光时而像高耸在头顶上的美丽的圆柱， 突然变成一幅拉开的帐幕，以后，又迅速卷成螺旋的条带；有时，极光就像传说中天女手中慢舞的长长的彩色飘带，有时变化迅猛，形状转瞬即逝，有时又像天边一缕淡淡的烟霭，久久不动；有时似漫天光箭从天而降，几乎举手可触，有时又像原子弹爆炸后的蘑菇云腾空而起，令人望而生畏。
当然， 这一切都发生在距离地面 100千米以上的大气层里。
在南极的种种景象中，再没有比这更壮 丽的了。
五彩缤纷、变幻莫测的极光给在南极洲越冬的科学家们带来了无穷的乐趣， 极光的亮度有强有弱， 强极光的亮度可以把考察站建筑物的轮廓照亮，甚至照出物体影子。
【练习答案】 、基础知识W U X 1 ng h o ng q i也减低了漫长冬季给人们心理上带来的压抑。
1看拼音，写汉字Ch d n Ch d n ZhU Q ng jiQo SU i a Oj 1 ng y U Ingt Ou潺潺庄稼粗糙隧道晶莹剔透Z α o Xng Iq y i W a ngr Sh eng WP InjiXu α n Idui 6 m U造型奇异望而生畏贫瘠绚丽夺目hu o y an y Q o ye y U U e GgU r O j 1 ng ta nb U y ι火焰 摇曳 一掠而过惊叹不已五星红旗2组词庄（庄重）糙（粗糙）隧（隧道）脊（脊梁）惕（警惕）压（压迫）造（造船）遂（遂愿）瘠（贫瘠）剔（剔透）3给加粗的多音字注音成长（Zhmg）奇怪（q 1）西藏（Z （IIg）好的（de）长度（Ch Cng）奇数（j 1）躲藏（C Cng）的确（d 1）4在括号里填写符合下列各句意思的词光亮而透明，没有杂质。
（晶莹剔透）【例】那一颗颗石榴籽儿，晶莹剔透，像一颗颗玛瑙。
灿烂美丽而耀眼。
（绚丽夺目）【例】节日的焰火绽放在漆黑的夜空更显得绚丽夺目。
一闪而过，形容速度极快。
（一掠而过）不停地惊讶和赞叹。
（惊叹不已）5、从文中找出下列词语的反义词。
光滑（粗糙）酷热（寒冷）肥沃（贫瘠）短暂（长久）6、在括号里填上“啊、吗、呢、吧”。
①这些礼物送给你，你收下（吧）！②.王老师，你会打羽毛球（吗）?◎.你为什么不到我家来（呢）?③.这儿的风景真美（啊）!◎.我能用什么话来安慰他（呢）?7、读下面一段话，用横线画出句中括号里恰当的词语。
在古代，人们（为了因为）看得远，常常在国境上或要塞附近（建设建造）高高的嘹望楼。
人们也在船的桅杆上绑个木桶，人坐在里面瞭望，以使（及日—按时）发现远处（展现出现）的海岸或船只。
现在（如只有）你坐上飞机，（就才）能看得更远了，周围几百公里以内的地方全可以看见。
&给带点的字选择正确的解释。
扬：A.向上升起或播放；B .在空中飘动；C.传播；D.高举；E.指容貌好看①.五星红旗在天安门城楼上迎风飘扬。
（B .在空中飘动）②.今天，王老师在会上表扬了张宏。
（C .传播）③.这艘船要扬帆远航。
（A.向上升起）②.羊倌扬起鞭子，吆喝一声，羊儿都进了羊圈。
（D.高举）②.别看他其貌不扬，肚子里可有墨水了。
（E.指容貌好看）9 写出“曳”的部首曰。
10介绍南极的资料南极大陆98%的地域终年为冰雪所覆盖。
冰盖面积约200万平方公里，平均厚度2000 米-2500米，最大厚度为4800米，它的淡水储量约占世界总淡水量的90%,在世界总水量中约占2%。
如果南极冰盖全部融化，地球平均海平面将升高60米，我国东部的经济特区将被淹没在一片汪洋之中。
南极冰山南极的冰山是非常吸引人的景观，而平台状（桌状）冰山是南极所特有的，从远处望去，洁白的冰体、壮美的身姿，常常给人们留下永生难忘的记忆。
从大陆冰床和冰架上断裂而成的冰山非常多，并且比北极的冰山要大得多，它们中间大的面积有时可达数十平方千米，个别的可长达近200千米。
从冰架或冰川边缘断裂下来不久的冰山通常是平台状冰山，它们的顶部非常平坦，甚至可以作为轻型飞机的机场。