初中作文指导让你的作文波澜起伏——写出事件的波澜

【作文写作指导】如何让你的文章波澜起伏一篇好的文章不但需要有扎实的文字功底，还需要有丰富的情节让人在读的过程中有种“跌宕起伏”的感觉。

古人云：“文似看山不喜平。

”确实，一篇记叙文倘若平铺直叙，似无浪平湖，必索然无味；倘若波澜起伏，跌宕多姿，便能深深地吸引读者。

那么，叙事如何“掀起波澜”？以下是一些实践。

一、悬念法。

悬念，在古典小说里称为“扣子”或“关子”，即设置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读兴趣。

通俗地说，它是在情节发展中设置谜面，使读者产生急切的期盼心理，然后在适当的时机揭开谜底。

课文《一碗阳春面》就是范例。

文章开篇，写大年三十深夜十二点，母子三人来到北海亭面馆吃面。

这么晚了才来，而且是吃一碗，这一情节足以引起读者的好奇。

接下来写一年后他们二吃阳春面，作者仍然没有揭开谜底。

再写一年后他们三吃阳春面，时间、地点、人物依旧，阳春面变成了两碗，这又是为什么？读者的好奇心被作者撩得按捺不住时，小说恰到好处地通过母子三人的对话交代了他们所遭遇的厄运。

但作者还嫌悬念设置得不够充分，往下是写母子三人十年没有来吃面，由此设下了新的悬念：他们为什么没来？他们的命运怎样了？直到篇末，读者紧悬的一颗心才放下，为主人公战胜厄运而欢欣。

由于悬念扣人心弦，全文显得曲折有致。

二、误解方法。

它是借助人物之间的各种误解来制造一定的矛盾和冲突，从而展开情节。

正如《红楼梦》所写，贾宝玉从父亲那里回来了。

不管是好是坏，黛玉都忧心忡忡地来看宝玉。

这时，宝钗正好在宝玉的院子里。

黛玉敲门时，院子里的清雯以为是女仆。

她很生气，因为她把嘴和比母鸡混在一起了。

此外，宝钗来拜访时更不开心，所以她没有理会有人敲门。

黛玉又敲了敲门，清雯干脆拒绝：“你是谁？二爷吩咐不许任何人进来！”黛玉被拒绝后，她自然误解了宝玉。

然后她看到宝玉在墙角把宝钗送了出去。

她变得越来越愤怒和悲伤。

这样，它就直接抑制和触发了黛玉残花自残、荷花锄埋花、宝黛在桃花坡上相遇和解的场景，引起了读者的心理期待，引发了对宝黛爱情纠葛和黛玉命运的猜测。

如何写出事件的波澜作文1：波澜起伏的人生在漫长的人生中，我们每个人都会遭遇各种各样的波折和挫折。

然而，正是这些波澜起伏的经历让我们成长和进步。

那么，如何写出事件的波澜呢？第一步，要找到事件中的矛盾冲突，这是波澜的源头。

可以从自我与外部环境之间的矛盾、与他人之间的矛盾、与内心之间的矛盾等多个方面入手。

第二步，要抓住矛盾的变化和发展，刻画波澜的起伏。

可以从情感、行为、人际关系等多个角度体现事件的波澜。

第三步，要注意波澜的高潮和低谷，并进行合理的安排和控制。

高潮时，可以采用夸张、亢奋的笔触，表现事件的紧张和激烈；低谷时，可以采用细腻、缓和的笔调，表现事件的沉寂和寂静。

在用词方面，可以运用形容词和副词来描述波澜的大小和强度。

例如，“汹涌澎湃的浪花”、“沉闷的氛围”等。

同时，还可以使用动词和名词来表现波澜的起伏。

例如，“冲击”、“犹豫”、“悸动”、“波动”等。

总之，写出事件的波澜，不仅要注意矛盾冲突的刻画，更要关注波澜的起伏和变化。

同时，用词方面也要贴近实际情况，让读者感受到事件的真实性和生动性。

作文2：人间烟火，闪闪发光的波澜人生如梦，起伏波澜是必然的。

在平凡的日子里，也能探寻出波澜起伏的精彩。

那么，如何写出事件的波澜呢？第一步，要注意事件中的转折点。

平凡的事情经过转折点后，就容易产生波澜。

可以从事件的开头、高潮、转折点和结尾等多个角度入手，深入分析事件的产生原因和发展过程。

第二步，要注意情感的刻画。

波澜往往会引起人们情感上的动荡和波动。

可以通过人物的言行举止、情绪表达、思路转换和心路历程等多个方面，把握人物内心的细微变化。

第三步，要注重波澜的力度和节奏。

波澜起伏，有高有低，有快有慢。

可以通过语言的音量和语调的变化，呈现出事件的节奏感。

并用形象生动的词语来形容波澜的大小和强度，让读者感受到事件的真实性和生动性。

在用词方面，可以运用比喻，拟人和夸张的手法，来凸显事件的特点和趣味。

例如，“拨开云层，阳光狂奔，一切都变得明亮起来”、“月色如银，岁月如梭，岁月的蚕丝裹着我们温暖”的语言等。

如何写出事件的波澜
作文一：如何写出事件的波澜
在写作中，我们总希望能够写出富有波澜的事件，那么如何写出这样的事件呢？首先，我们需要选择一个能够引发读者共鸣的话题，比如人物的奋斗、爱情的纠葛、社会的变革等等。

接着，就需要通过鲜明的细节和生动的描写来表现出事件的波澜。

写作重点：选择合适的话题；通过细节和描写表现出波澜；运用比喻、隐喻等修辞手法丰富写作。

用词分析：在选择话题时要注意用词的准确性和生动性，吸引读者的眼球。

在描写细节时，要注意描写的精细化和具体性，生动地呈现事物的形态和情感。

作文二：突出事件的意义和价值
写作中，不仅仅要写出事件的波澜，还需要突出事件的意义和价值。

这是要从事件所反映的人性、社会问题等多个维度来考虑的。

通过揭示事件背后的深层次内容，可以让读者在波澜之外看到它所传递的深层意义，进而产生共鸣和思考，引导读者去思考人性、社会等更广阔的领域。

写作重点：从多个维度考虑事件的意义和价值，并通过描写表现出来；让读者看到事件背后的深层次内容，引导读者思考。

用词分析：在表现事件的意义和价值时，要注意用词的深度和
广度，让读者能够理解和接受。

在写作中要注意把握好度，避免过于理性和宏大化，也要避免过于情感化和夸张化。

2020年中考作文指导：情节波澜起伏【情节波澜起伏】.导语:本学期我们的训练重点是记事，记事主要要求写出波澜起伏。

为什么要写出波澜?天有阴晴圆缺，人有悲欢离合，潮有涨落，人有祸福。

生活本身就充满曲折，文章的波澜不过是生活的波澜的一种反映而已。

另外，文如看山不喜平，读者不喜欢看一览无余的文章。

读者的这种心理需求驱使我们去发现生活中的波折起伏。

使记事曲折起伏的方法很多，我们已经学过情感起伏法、悬念法、误会法，今天我们来学习情节陡转法二.明确概念:什么叫情节陡转法?(一)例子分析:七年级我们学过一篇课文《最后一片藤叶》请一位同学简要复述一下故事情节。

琼西被肺炎击倒，数着窗外的藤叶等死。

好友苏请老画家贝尔门当模特，顺便告诉了他琼西的病情。

迎风流泪的贝尔门极力嘲笑琼西的胡思乱想。

凄风苦雨中，最后一片藤叶竟然没有掉落，受这最后一片藤叶鼓舞，琼西病情奇迹般好转。

最后发现，这片藤叶是贝尔门先生画上去的，老先生因淋雨患肺炎去世。

情节陡转分析:那片拯救琼西的叶子竟然是贝尔门先生画上去的杰作!这就是出乎所有人意料之外的情节的陡转。

这种情节的陡转让我们领略到智慧之门豁然敞开的惊奇，更让我们情不自禁地为贝尔门先生舍己为人的崇高品质洒下热泪。

如果没有这种情节陡转，结尾写成琼西病好了，苏、贝尔门先生为她庆贺会怎么样呢?故事变成身患重病侥幸痊愈，缺乏新意。

立意也变得模糊不清，小说缺少了动人的力量。

(二)理性认识:所谓情节陡转法就是在文章的结尾处突然使作品情节陡转，出人意料，如奇峰突起。

它是原有的思维定势之门的陡然关闭，又是新的智慧之门的豁然敞开。

(ppt)三。

如何实现陡转?打破思维定势，使其既在情理之中，更在意料之外。

(ppt)四.当堂训练:(一)当堂片段训练(ppt)接话，使情节陡转A演出结束后，我踏着美丽的月色，向回家的路走去，忽然身后一声枪响，B我慌忙回头，看到一个警察正在追逐一个持枪的歹徒C几经搏斗后，警察终于制服了歹徒D.。

【教案】叙事要学会波澜起伏文似看山不喜平，画如交友须求淡。

——袁枚【目标导航】√理解并掌握叙事波澜起伏的写作方法；√能将写作方法灵活运用于写作中；【课前导入】上课前，老师先给大家讲一个小故事：有位老太太做寿，她的儿孙请来唐伯虎为她题诗。

全家大小及亲友争着来看。

唐伯虎挥笔写了第一句“这个婆娘不是人”（此处停顿，观察学生反映），当时在座的人跟大家一样，十分震惊，人家寿辰怎么还骂人呢？在众人的震惊中，唐伯虎写了第二句“九天仙女下凡尘”，此时，众人由吃惊转为喝彩，还没等喝彩劲儿过；他又写了第三句“儿孙个个都是贼”，在座的由喝彩转为惊怒，怎么，来贺个寿还能吃这么大的瓜吗？结果，等他写完最后一句“偷得寿桃献至亲”，大家无不拍手叫好。

这短短四句、二十八个字的祝寿诗，吊足了众人的胃口，让人忽惊忽喜，真上一波三折，跌宕生姿。

如果唐伯虎直言“福气多多，儿孙孝顺”之类，恐怕就索然无味了。

“山无起伏，便是顽山；水无潆洄，便是死水。

”同学们要把自己的作文写得波澜起伏，曲折有致，不可不重视各种写作的兴波之法，也不可不汲取优秀文学作品的成功经验和营养。

而今天呢，我们就来学习这写作的波澜起伏之法。

【方法详解】写文章要如看峰般奇势迭出，波澜起伏。

结构上曲折多变，给人山重水复、柳暗花明的跌宕起伏之感，让人读起来蹙眉才舒，又屏息凝神，随情节的变化、人物的悲喜而惊惧、忧虑、欢欣、狂喜，妙趣横生。

事实上，写出波澜起伏的文章是有迹可循的，主要有以下几种方法：一、情节逆转情节逆转指在叙事过程中让人或事物朝着对立面转化，让事情的发展或结果起到出人意料的效果。

具体逆转方法可从以下几个方面考虑：1.主客视角转换在叙事情节的设置中，将人物的主客身份进行置换，文章重点描述在一方，而导致事件的发展或结果的关键又在另一方。

例如下列《枪》这一短篇小说，就使用了这一方法。

车子越往前走，我越觉不对劲。

司机始终不怀好意地从后镜瞅着我。

报纸上几乎天天有出租车司机在荒郊野外作案，为什么我还这么大意？果然，车子开不久，我就看到他的右手从方向盘挪开，往下伸，不知在摸什么东西，大概是扁钻或刀子吧？窗外是一片漆黑，要动手了吧？我下意识坐直了身子，冷汗开始往外冒。

如何写出事件的波澜起伏_记叙作文指导本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！五大窍门写出事件的波澜起伏一、扣人心弦——悬念法悬念法，是指在文章开头或文章中，设置疑团，不加解答，引起读者关注，激起读者急切地想往下读的兴趣，直至读完全文才恍然大悟的一种技巧。

人有追根问底的天性，而悬念法恰能把这一心理激发出来。

所以，悬念法是最容易取得引人入胜效果的方法之一。

如鲁迅的小说《祝福》，一开头就描写了祥林嫂临死前的形象：“五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人;脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮地转动，还可以表示她是一个活物。

她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的;一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

”这段肖像描写本身就造成极浓厚的悲剧色彩，有力地叩击着读者的心弦。

读者不禁会想到：祥林嫂是什么人?她是怎样沦为乞丐的?而且还是这样一副麻木的神情?这些都给读者造成了很强的悬念，吸引着读者去寻找答案。

二、节外生枝——误会法误会法，是指利用时间、地点、人为因素，故意造成人物间的误解，为情节发展推波助澜，丰富情节的戏剧性的一种表现技巧。

误会法能让本来能按常理发展的事情节外生枝，而文章就在这“生枝”之外显示出情节和主题的精彩。

如有一篇《买壶》的文章，写爷爷在集市上买了把水壶，奶奶问爷爷试过没有，漏不漏。

爷爷刚拿起水瓢要试，打开壶盖一看，愣住了，放下了水壶。

“奶奶见此情景，就唠叨开了：‘这死老头子，都七老八十的人了，还这么毛手毛脚的，买把壶也是漏的!’奶奶还没说完，爷爷早提着壶出门了，脸阴沉沉的，奶奶不放心，叫我跟了去。

爷爷来到集市上，找到卖主，刚说了句：‘同志，这是你卖给我的一把壶……’那人误以为爷爷要换壶，就指了指墙上‘商品出售，概不退换’的红纸条。