八年级语文上册第四单元13统筹方法习题课件语文版

课文阅读：水壶不洗，不能烧开水，因而洗水壶
是烧开水的前提。没开水、没茶叶、不洗茶壶茶 杯，就不能泡茶，因为这些又是泡茶的前提。它 们的相互关系，可以用下边箭头图来表示。箭杆 上的数字表示，这一行动所需要的时间，例15表示 从把水放在炉上到水开的时间是15分钟。
洗水壶1 →烧开水15→泡茶喝（共16分钟） 洗茶壶1 洗茶杯1 拿茶叶2 图１－１
• 第二次写了泡茶的几个“工序 ”间的相互关系，说明只有抓 住主要环节，才能找出安排工 作进程的最佳方法。
洗水壶 1 → 烧开水 15 →泡茶喝（共16分钟） 洗茶壶 1 洗茶杯 1 拿茶叶 2 图1-1
洗水壶 1 → 烧开水 15 → 泡茶喝（共16分钟） 洗茶壶茶杯、拿茶叶 4 几个次要环节合并，并用数字 表示任务。说明在工作环节太 多时，这样做很必要。
说一说
• 说说你在家庭生活或者学校学 习生活中是否有应用统筹方法 来解决问题的？你是如何解决 的？
拓展训练
沈旋同学6点前要赶到学校上早 读，她5点起身，穿衣3分钟，洗脸、 刷牙需5分钟，烧饭30分钟，吃饭10 分钟，还要读25分钟书，上学需10分 钟，还能提前7分钟到校。请问， 沈 旋同学是怎样安排的？
① ② ④ ③
• 【活动二】李刚同学不明白你这样 安排的原因，请你结合具体环节向 他做解说。
示例：李刚，你好！我按照活动开展的先后顺序，确 定②③分别在首尾；其中①④两项活动可以同时开展， 所以安排在中间的并列位置。这样安排运用了系统思 想与统筹方法，可以节省时间提高活动效率。（称呼1分；
说到①④的并列关系得1分；说到②③分别在首尾得1分，说出安排的好 处得1分。）
• 观棋不语真君子； • 落子无悔大丈夫。
• ——棋盘对联

第四单元 · 第13课
统筹方法
课文导入
我们在日常生活、学习、劳动中，或是工业、农业以及各行各业工作过程中，无一不想 节省时间、提高效益。如何才能少费时、少费事、多干活、干好活呢？
著名数学家华罗庚先生写的《统 筹方法》就是专门解决这一问题 的，认真研究，大有裨益。
走近作者
华罗庚（1910年11月12日~1985年6月12日） 国际数学大师，中国科学院院士，是中国解析数论、矩 阵几何学、典型群、自安函数论等多方面研究的创始人 和开拓者。他为中国数学的发展作出了无与伦比的贡献 被誉为“中国现代数学之父”。 “中国数学之神”， “中国现代数学之父”， “人民数学家”。
拓展阅读
读完想一想，为什么华罗庚可以成为大数学家。
拓展阅读
华罗庚的小故事
在当年的金坛，华罗庚最喜欢去的地方，还是灯节、船会、庙会 等场所，凡是这些热闹的地方都少不了他的身影。城东有座青龙山， 山上有个庙。每逢庙会，庙中的“菩萨：”便头插羽毛，打扮得花花 绿绿，骑着高头大马进城来。一路上，人们见到“菩萨”就磕头 行礼，祈求幸福。华罗庚伸直脖子，望着双手合十的“菩萨”， 心里暗自琢磨：“‘菩萨’果真万能吗？”当庙会散了， 人们也陆续回家，华罗庚却跟着“菩萨”去了青龙山， 想探个究竟，看一看“菩萨”的真面目。 来到庙里， “菩萨”卸了装，华罗庚一看“菩萨”是人扮的， 就立刻往家跑。回到家，他便兴高采烈地对妈妈 说：“妈，你往后不要给‘菩萨’磕头了， ‘菩萨’是骗人的。”““父亲马上训斥 道：“唉呀，罪过，小孩子懂什么？” 他却认真反驳道：“我到青龙山的 庙里去了，‘菩萨’原来是假的， 是人装扮的。
2.课文主要用了哪几种说明方法？
下定义、举例子、作比较、列图表
练习
3.举例说明生活中应用统筹方法的例子

字词盘点 作家作品 主题思想 课文结构
华罗庚(1910—1985),数学大师,江苏金坛人,世界著名的数学家。 他是中国解析数论、典型群、矩阵几何学、自守函数论与多复变 函数论等很多方面研究的创始人与开拓者。他不仅致力于数学理 论的研究,同时还为了指导社会生产,写下《优选法平话》《统筹 方法平话》《统筹方法平话及补充》等科普读物。《统筹方法》 一文就是选自《统筹方法平话及补充》。
字词盘点 作家作品 主题思想 课文结构
本文在说明统筹方法的概念之后,设置烧水泡茶的例子,由现象 到本质地说明了统筹方法的基本原理、应用方法及应用价值。
字词盘点 作家作品 主题思想 课文结构
第一段(1) 运用下定义的方法介绍了统筹
方法,统 (2~14)
介绍统筹 方法的原 理及应用
法的必要性 第二层(9~11):抓住
关键环节 第三层(12~14):合并
次要环节
第三段(15):总结全文,说明统筹方法的现
实作用
问题探究1 问题探究2
课文共写了三次烧水泡茶,说明的重点有何不同?分别说明了什 么道理?
第一次写了甲、乙、丙三个人不同的泡茶方法。甲因为对泡茶 的“工序”安排得好,节省了时间;而乙、丙都因为泡茶的“工序”安排 得不好,浪费了时间,从而让人们初步了解统筹方法“主要是把工序 安排好”这个道理。
不是多此一举。其实统筹方法运用到生产管理中,是一个非常复 杂的问题。为了让读者了解这种方法的好处,引起人们的兴趣,又 用了列图表的方法加以解释,从而使读者加深了印象。列图表的作 用:直观形象,简洁明了,一目了然。
一、统筹方法是一种合理安排工作进程的数学方法。作用:缩短 工时,提高工效。
二、(见精讲册“问题探究1”。)第一次写了三个人不同的泡茶方 法。甲因为对泡茶的“工序”安排得好,节省了时间;而乙、丙都因为 泡茶的“工序”安排得不好,浪费了时间,从而让人们初步了解统筹方 法“主要是把工序安排好”这个道理。

示例：细节决定成败；越是紧要时刻，越要严谨认真；对人对事负
责是做人根本。
结合课文内容，回答问题。 8．文中用了列图表的说明方法，请你说说它的作用是什么。 用列图表的说明方法，简单明了。具有直观形象、清楚醒目的特点。 9．“如何应用呢？”这一设问有何作用？ 这是读者最关心的问题，最能引起兴趣；结构上又起到承上启下的过 渡作用。
藏书”“祭祀”的功能。
4．指出下列句子所运用的说明方法。
(1)统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。( 下定义 )
(2)哪一种办法省时间？我们能一眼看出第一种办法好，后两种 办法都“窝了工”。( 作比较 ) (3)有如走路要用两条腿走，吃饭要一口一口吃，这些道理谁都 懂得。( 举例子 )
5．下列句中加点的词语能否删去，为什么？ (1)洗茶壶茶杯、拿茶叶总共不过 ．． 4 分钟，大可利用“等水开”的时 间来做。
道理，才可能向别人介绍。②安排写作顺序。事理说明文所遵循的首先
是逻辑顺序(事物的因果、递进等关系)，也就是事物的内在联系和认识 事物的规律。逻辑顺序不但要运用在段落关系上，句子之间也要按照这 种顺序来写。③选用合适的说明方法。
3．主题解说 本文在说明统筹方法的概念之后，设置烧水泡茶的例子，运用举例子、 配图表、下定义等说明方法，由现象到本质的说明了统筹方法的基本原 理、应用方法及应用价值。 4．重点聚焦 什么是统筹方法？统筹方法的本质是什么？作者在说明统筹方法的应用 时使用里哪些说明方法？ 统筹方法的定义及本质：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 文中使用下定义的说明方法明确了统筹方法的定义。统筹方法的本质是 数学方法。为说明统筹方法的应用作者使用了举例子、列图表、做比较 的说明方法。
10．作者用烧水泡茶这一设例引出的是什么原理？体现在哪些方面？ 作者一例多用，在第二段第一层里，已将统筹原理应用到生产管理方面 了。但这还不够，于是又采用“拓展深入”的手法，再画出两幅图表， 由“抓烧开水这个环节”引出在近代工业管理中要抓住主要环节，主要 矛盾。 11．本文最后一个自然段是否可以削减？ 这是全文结束语，意在说明：优越的社会主义制度更有利于统筹方法的 广泛应用，因此不能删减。

整体感知
思考下列问题： 一、本文要说明的对象是什么？ 二、作者是怎样说明的？ 统筹方法 使用说明方法
三、细读：圈划、抓住句中的关键词语。找一找：
文中用了哪些说明方法？每种说明方法说明了什
么问题？运用这种说明方法有什么好处？
下定义——何谓“统筹方法”
（一是数学方法 二是应用范围）
“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”
第一次分析，哪种方法更省时（作比较)，使人初步
了解应用统筹方法“主要是把工序安排好”。
第二次分析，进一步说明安排工序要抓住主要环节， 要研究每道工序间的关系，这样才能找出最佳办法，
以“缩短工时、提高工作效率”。并进而引申到生 产管理等中。 第三次分析，合并了几个次要环节，列出图表，又 用数字代替文字，使说明更为简明。
第13课
统筹方法
新课导入
要完成烧水泡茶需要什么条件？
1、茶壶
2、水壶、茶杯、茶叶
要完成烧水泡茶需要那些工序？
洗茶壶、洗茶杯、烧水
作者简介
华罗庚：
我国现代著名 数学家，在数学理 论的研究上作出了 许多贡献，在国际 上有一定影响。生 前任中国科学院数 学研究所所长。
在北京统筹法研究会成立大会上讲话
词语解释
合作探究
再读课文，思考下列问题： A、本文作者举了一个什么样的例子来阐述统 筹方法？ B、默读文中所列三种方法。思考：哪种方法 最好？为什么？ C、为什么办法甲能省时呢？
A、本文作者举了一个什么样的例子来阐述统 筹方法？ “烧水泡茶”的例子。 B、默读文中所列三种方法。思考：哪种方法 最好？为什么？ 办法甲最好，因为最省时。 C、为什么办法甲能省时呢？ 因为办法甲工序安排合理，利用烧开水时 间去做其它事情。