现代农业概论教学辅导第八章

现代农业概论作业1-----现代农业概论形成性考核册一、名称解释1. 农业农业是指栽培农作物和饲养牲畜的生产事业。

在国民经济中农业还包林业、渔业、和农村副业等项生产在内。

在《农业法》中还将与种植业、林业、畜牧业和渔业等产业直接相关的产前、产中、产后服务也包括在农业之中。

2.现代农业现代农业是用现代工业装备的用心的科学技术武装的用现代组织管理方法来经营的社会化、商品化农业是国民经济中具有较强竞争力的现代产业。

3.种植制度种植制度是指一个地区或生产单位的作物组成、配置、熟制与种植方式的综合包括作物布局复种或休耕单作、间作、混作、套作或移栽、轮作或连作等。

4.间作同一田地上同一生长期内分行分带相间种植两种或两种以上作物的方式。

5.再侵染初次侵染引起植物发病后在病部形成的繁殖体传播到其他健康植物上引起发病称为再侵染。

二、填空1、循环再生多层次利用2、资源新技术3、有性繁殖无性繁殖4、植物检疫植物抗病虫品种5、有机质团粒三、单项选择题1.C 2.A 3.C 4.D 5.A 6.B 7.A 8.B 9.D 10.C四、简答题1、什么是设施农业设施农业是利用人工建造的设施使传统农业逐步摆脱自然的束缚走向新的工厂化农业、环境安全型农业、无毒农业的必由之路同时也是打破传统农业的结节性实现农产品的反季节上市进一步满足多元化、多层次消费需求的有效方法。

2、实现农业现代化的过程包括哪两方面的主要内容一是农业生产的物质条件和技术的现代化利用先进的科学技术和生产要素装备农业实现农业生产机械化、电气化、信息化、生物化和化学化;二是农业组织管理的现代化实现农业生产专业化、社会化、区域化和企业化。

3、什么是模式化栽培技术作物栽培学在研究作物生育进程中各器官发育和产量、品质形成规律以及作物与环境间关系的基础上明确各种栽培措施和调控技术的作用原理科学、定时定量地分析其效应和应用原则形成规模化、规范化、标准化的栽培调控技术。

4、什么是作物化学控制技术作物化学控制技术是指应用植物生长调节剂通过影响植物内源激素系统调节作物的生长发育过程使其朝着人们预期的方法和成都发展的技术。

（1）人均国民生产总值（GNP）3000美元以上； （2）农业产值占国民生产总值的比重12-15%以下； （3）服务业产值占国民生产总值的比重45%以上； （4）非农劳动力占总劳动力的比重70%以上； （5）识字人口的比重80%以上； （6）适龄青年中大学生的比重10-15%以上； （7）每名医生服务的人数1000人以下； （8）平均预期寿命70岁以上； （9）婴儿自然死亡率3%以下； （10）城市人口占总人口的比重50%以上； （11）人口自然增长率1%以下。
二、农业发展的阶段 人类农业发展经历了原始农业，传统农 业和现代农业三个阶段。 从总体上说，这种划分是以生产力水平， 主要包括生产工具、劳动者的技能和生 产力的组合方式等为标志的。
1，原始农业
主要存在于原始社会的新石器时代，历经7000多 年，是农业发展的初期阶段。 主要特征：人类使用石器、棍棒等简单工具，有 目的地种植和养殖以获得食物。 原始农业是人类从单纯获取“天然食物”（狩猎、 采集），转变到有目的地种植、养殖以获得食物。 原始农业的生产技术十分落后，刀耕火种，完全 靠天吃饭。原始农业的产量很低，只能依靠集体 劳动，只能提供维持生存需要的食物。 原始农业的贡献是对野生动植物的驯化，实现了 采集向种植业、狩猎向畜牧业的转变。
3，现代农业 现代农业是广泛应用现代科学技术和现代工 业提供的生产资料、科学管理方法的社会化 农业。 发达国家的现代农业大体上是从18世纪末19 世纪初开始，到20世纪60—70年代基本完成。
现代农业的基本特征
科学化（以现代自然科学为基础） 机械化（现代农业机械体系） 专业化（高度分工：生产环节分工；区域分工； 作业工序分工） 社会化（农业产业组织创新） 市场化（农产品、农业生产要素成为商品；国内 市场与国际市场） 高农业劳动生产率 城乡差别缩小（物质生活与精神生活）

农业概论复习资料第一章1.农业：农业是人类通过社会生产劳动，利用自然环境提供的条件，促进和控制生物体(包括植物、动物、微生物)的生命活动过程来取得人类社会所需要的产品的生产部门。

2.农业的八个部门：农业生产业、农业工业、农业商业、农业金融、农业科技、农业教育、农村建设、农业行政管理和政策。

3.农业在国民经济中的作用：农业是国民经济其他部门赖以独立的基础、农业的发展是国民经济其他部门进一步发展的基础、农业是国民经济的基础是对各国普遍起作用的经济规律、农业是国民经济的基础是长期起作用的规律。

4.农业生产的特点：农业生产的波动性、农业生产的地域性和综合性、农业自然资源的有限性、农产品的特殊性。

5.我国农业现状：基本解决了全国人民的吃饭问题；以占世界 7%的耕地，基本解决了占世界 1/5 人口的温饱问题；乡镇企业异军突起；农民生活水平显著提高，全国农村总体上进入由温饱像小康迈进的阶段；农民的思想观念顺应时代要求发生着深刻变化，农村精神文明建设和民主法治建设取得了明显的进步。

存在的问题有种植业发展不稳定，增长率呈周期性波动。

农民的纯收入增长缓慢。

农村统分结合的双层经营体制尚不完善。

农村经济市场化进程的制约因素多。

6. 自然资源利用的基本途径：开源和节流。

7.农业现代化：是指从传统农业向现代农业转化的过程和手段。

在这个过程中，农业日益用现代工业、现代科学技术和现代经济管理方法武装起来，使农业生产力的由落后的传统农业日益转化为当代世界先进水平的农业。

9.实现农业现代化的途径： 1.加强对“三农”的投入力度，建立促进现代农业建设的投入保障机制。

2.加快农业基础建设，提高现代农业的设施装备水平。

3.推进农业科技创新，强化建设现代农业的科技支撑。

4.开发农业各种功能，健全发展现代农业的产业体系。

健全农村市场体系，发展适应现代农业的产业体系。

5.培养新型农民，造就建设现代农业的人材队伍。

6.深化农村综合改革，创新推动现代农业发展的体制机制。

《农学概论》课程教学大纲Introduction to Agronomy一、课程基本信息（一）知识目标：掌握农作物生产的基本概念、基本理论，掌握与作物、环境、措施三方面有关的知识，建立合理种植制度的原则与方法，作物生产的主要技术。

（二）能力目标：利用农学概论的基本原理，因地制宜地运用到生产实践中去，培养学生在作物生产中分析问题和解决问题的能力，可以根据作物的要求，提供适宜— 1 —的环境条件，采取与之相配套的栽培技术措施，达到高产、优质、高效、生态、安全的目的。

（三）素质目标：在农业生产中，具有发现问题、分析问题和解决问题能力的业务素质。

三、基本要求（一）了解作物生产的概况及其发展，了解通过栽培管理、生长调控和优化决策等途径，实现作物高产、优质、高效、安全、生态，以及可持续发展的理论、方法与技术。

了解作物生产机械化、设施化、智能化、标准化、安全化的现代化概念、意义及措施等。

（二）理解作物生产共性的知识、基本的原理和普遍适用的技术措施。

（三）掌握作物生产的基本原理和研究方法。

掌握作物生长发育、产量和品质形成的基本规律及环境条件对作物的影响，并采用相应的技术措施和手段加以调控，即掌握与作物、环境、措施三方面有关的知识。

掌握建立合理种植制度的原则与方法，作物布局、复种、间套混作、连作和轮作概念、意义及技术；收获、粗加工和贮藏技术。

能在实际生产中，灵活运用所学知识，解决具体问题，寻求解决问题的途径。

四、教学内容与学时分配第一章绪论（2学时）第一节农学的定义及作物生产的地位知识点：农学的定义、性质与特点，作物生产的地位与作用。

第二节作物生产概况及发展趋势知识点：作物生产概况及发展趋势。

本章小结：本章主要讲述农学的性质和特点、农作物生产目标和主要科技成就与发展趋势。

重点：农学的性质和特点，作物生产的地位和作用。

难点：农学的特点思考题：— 2 —1、农学的性质和特点是什么？2、作物生产的地位和作用。

3、当前如何认识我国农业及作物生产的重要性。