小学英语人教版(pep)五年级上册unit 5 there is a big bed part b 教案

人教版PEP五年级上册英语《Unit5 There is a big bed-1》教案一. 教材分析本节课为人教版PEP五年级上册英语《Unit5 There is a big bed-1》的第一课时，主要学习一般现在时的There be结构。

通过本节课的学习，学生将能够掌握表示房间内物品的词汇，如：bed, table, chr, sofa等，并能够运用一般现在时描述房间内物品的位置和数量。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并基本能说一些简单的英语句子。

但在本节课中，学生需要掌握一般现在时的There be结构，这对他们来说是一个新的语法点。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解和运用这一语法结构。

三. 教学目标1.知识目标：–能够听懂、说出一般现在时的There be结构。

–能够运用所学词汇描述房间内的物品。

2.能力目标：–能够用英语进行简单的交流，询问和描述房间内的物品。

3.情感目标：–培养学生的观察力和想象力，使他们能够主动发现和描述生活中的事物。

四. 教学重难点•一般现在时的There be结构。

•表示房间内物品的词汇。

•一般现在时的There be结构的运用。

•正确使用表示数量和位置的词汇。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置房间情境，引导学生观察、描述房间内的物品。

2.交际法：鼓励学生用英语进行交流，提高他们的口语表达能力。

3.任务型教学法：通过完成小组任务，培养学生合作学习的能力。

六. 教学准备1.教师准备：–教材、课件、实物图片等教学资源。

–教室内的家具和物品，如：床、桌子、椅子等。

2.学生准备：–预习本节课的生词和句子。

–准备好一本英语本，用于记录课堂笔记。

七. 教学过程1.导入（5分钟）–教师通过提问学生熟悉的房间内的物品，引导学生进入本节课的主题。

–利用多媒体展示不同房间的图片，让学生猜测房间内的物品。

2.呈现（10分钟）–教师通过展示实物和图片，呈现本节课的主要词汇和句子。

五上Unit 5 There is a big bed 单元解读一、单元内容体现的课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“家具陈设及其位置”展开教学。

本单元学习的主题主要是对家具陈设及其位置进行询问，并用目标词汇和句型进行回答，以及如何描述家具陈设及其位置进行训练。

二、单元信息三、教材分析本单元是人教版英语五年级上册第一单元，主要围绕“家具陈设及其位置”这一话题展开，核心内容是学会询问回答家具陈设及其位置的问题及描述。

整个单元主要通过2 个对话语篇和1 个阅读语篇，逐步引导学生学习重点词句，能够在真实生活情境中运用所学知识点，同时实现情感价值观的引导作用，能够使用目标语言对家具陈设及其位置进行描述，养成良好的生活习惯。

本单元学习分为主情景图和ABC三个部分。

主情景图通过几个孩子参观张鹏家的情境，呈现本单元要学习的部分核心词汇和句型，主情景图可以用于导入话题，引导学生了解本单元的主要内容，也可用于引入、巩固AB部分各板块的教学，还可用于本单元语言学习后的复习与评价。

A部分第一课时有针对本单元核心句型There be…. 而设计的听的活动，旨在使学生能够借助提示词及问题听懂简短对话，抓住关键信息提高听的能力;教材通过Sarah 和Mike参观张鹏卧室的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景；第二课时学习的单词是bike, clock, photo, water bottle, plant。

教材通过张鹏介绍自己房间内物品的情境，呈现了单词的词形和意义；并要求学生能够在滚雪球的游戏中，掌握并正确使用核心单词和句型，进一步强化单词的音、形、义，提高课堂学习的趣味性；第三课时分为Read，listen and chant；Listen，read and circle以及Look，listen and write三部分，第一部分呈现了常见的字母组合ai/ay在单词中的发音规则，并通过吟唱歌谣强化发音规律; 第二部分通过听录音，完成圈单词、读单词的活动，帮助学生进一步感知并巩固ai/ay的音形对应关系，第三部分则通过听句子写单词活动，帮助学生按照发音规则拼写单词、辨认词形，学习在单线上规范书写英文句子。

在……里面 在……附近 在……下面 紧靠……的旁边 在...的上方(接触) 在...的上方(不接触 ) 在...的前方 在……后面 在……的旁边 在……之间 在……和……之间
Dog’s Room
选取4-5样物品讨论
There is __a_b_i_ke__ behind the door.
There is _a__w_at_e_r_b_o_t_t_le_ on the desk. There are _k_ey_s_/_b_an_a_na_s_/_bo_o_k_s on the desk.
There is a plantb_e_t_w_e_e_n the desk and the sofa.
There is a Teddy Bear ___in__f_ro_n_t__o_f__ the sofa.
There is a fan and a clock __a_b_o_v_e_ the bed. There are socks _o_n__ the bed.
根据短文内容，判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
( × ) 1. There is a closet（衣柜） in Lin Lin. 3.
The The
desk is near the bed. window is behind the
desk.
( × ) 4. The bedroom is big. ( √ ) 5. Lin Lin likes her bedroom very much.
It’s on the box.
There is a snail on the box.
There is a snail near the box. There is a snail next to the box.

behind
Where is the ball?
There is a ball behind the box.
Where is the ball?
The ball is over the box.
There is a ball over the box.
The ball is in front of the box.
[e] heavy bread sweater weather
[ei] break great
ear [iE] hear dear near clear year
There is a big desk in front of the classroom.There is a blackboard on the front wall.There are some flowers on the window.
I have an end table. I have curtainsIn my room, in my room.Air-conditioner, air-conditioner.It is cool, it is cool.
in
on
The ball is in the box.
There is a ball in the box.
The ball is on the box.
There is a ball on the box.
Where is the ball?
near
The ball is near the box.
里面、上面in 和 on ； over ， under 上下方； in front of 在前面，在后面要用 behind ； 两者之间是 between ，三者以上用 among ； 空间介词表位置，请你千万要分清。