【2020教师资格证考试备考资料夹】初中历史面试试讲逐字稿万能模板

初中面试历史试讲教案模板
一、教学目标
1. 知识目标：了解封建社会的基本特征和主要内容。

2. 能力目标：培养学生的分析思维能力，能够理解和解释封建社会的形成和发展。

3. 情感目标：激发学生对历史的兴趣，培养学生的历史文化自信心。

二、教学重点和难点
1. 重点：封建社会的基本特征和主要内容。

2. 难点：理解封建社会的形成和发展过程。

三、教学过程
1. 导入：通过图片或视频展示封建社会的生活场景，引发学生对封建社会的兴趣。

2. 授课：介绍封建社会的定义、主要特征和内容，分析封建社会的形成和发展过程，引导学生思考和讨论。

3. 活动：分组讨论封建社会的影响和意义，提出自己的看法和观点。

4. 总结：总结封建社会的主要内容和特征，引导学生反思历史发展的规律性和必然性。

5. 作业：布置作业，要求学生对封建社会进行深入了解和思考，准备下节课的学习内容。

四、板书设计
封建社会的定义、特征和内容
封建社会的形成和发展
五、教学反思
通过本节课的教学，学生对封建社会有了初步的了解和认识，但在教学过程中应该充分引导学生思考和讨论，提高他们的分析思维能力和历史文化自信心。

下节课可以设计更多的案例和故事，让学生深入了解封建社会的生活和变迁。

教资面试万能试讲模板（11学科）教师资格证面试试讲模板今天给大家准备的是11个学科的教资试讲逐字稿考前急救！赶紧看！·01语文·一、开头话语：尊敬的评委老师，大家上午（下午）好！/各位评委老师好！我是今天面试……（学段）……（学科）的X号考生。

我的试讲题目是……（抽题题目）。

下面我将展开我的试讲。

二、导入语言：上课！同学们好，请坐！上课之前，老师给大家讲个故事/播放一段视频/唱一首歌/猜个谜语/看一张图片/读一段文字/谈一谈对xxx的感受……听/看/读/完之后，你们有什么感受？（提问）……让我们带着xx疑问/感受进入今天新课的学习。

三、新授课文：1、初读课文，扫清字词障碍。

昨天布置给大家预习课文并查阅作者xx的信息，大家完成了吗？有哪位同学想来和大家分享的？（提问）……预习任务完成的可真棒！（文言文及诗歌在此环节中可适当解题。

）（如果不需要介绍作者和写作背景，此步骤可省略，直接进行下面环节。

）现在请大家自由地朗读课文，如果在读的过程中遇到不懂的生字词，请先借着书本上的注释或者字典进行查询，也可以举手请教老师。

……刚才在巡视的过程中，大家都读得很好，但是老师还是想要考考大家。

（板书“xx”）请大家看这个字，读什么呢？（可以从音、形、义三个角度讲解。

）（如果是诗歌及文言文还需请学生在读课文的过程中注意节奏和停顿，教师可范读也可听录音跟读。

）初高中的字词任务可以不单独作为一个环节，可以随文讲解，更偏向于讲解词语、成语。

2、再读课文，把握主要内容。

生字词大家已经掌握得差不多了，那接下来请带着这些生字词再次有感情地朗读（朗读方式多样化）课文，思考大屏幕上的问题：文章主要写了什么内容？/文章写了一件什么事情？/文章写了哪些景色？这些景色有何特点？/文章是按照什么顺序描写xxx景物的？/文章可以分为几个部分？……3、精读课文，品词析句悟情感。

A.找句子：请同学们找出文中描写xx人/xx景令你印象深刻的句子，做上批注，分享感受。

面试中学历史教师面试试讲实用模板12面试中学历史教师面试试讲实用模板一、背景介绍作为一名中学历史教师，我们需要具备扎实的历史知识和良好的教学能力。

在面试过程中，试讲是评估我们教学能力的重要环节之一。

本模板将介绍一个实用的面试试讲模板，以帮助面试者准备并展现出自己的知识和能力。

二、试讲主题：推动历史学科创新发展1. 引言部分（5分钟）- 引入主题：历史学科的重要性和对学生发展的意义。

- 引出要点：历史学科在培养学生的历史意识、文化素养和批判思维能力方面发挥着重要作用。

- 简要讲解今天的主题：我们今天将重点讨论如何推动历史学科的创新发展，以培养更优秀的学生。

2. 发展部分（15分钟）- 历史教学的现状和问题：分析当前历史教学中存在的问题，如课堂内容单一、教学方法陈旧等，以及这些问题对学生发展的影响。

- 推动创新发展的必要性：说明为什么我们需要推动历史学科的创新发展，以适应时代变革和学生需求的变化，提高教学质量。

- 提出创新发展的途径：- 更学内容：介绍如何更新历史教材，引入最新的历史研究成果和观点，提高学生的研究兴趣和参与度。

- 创学方法：介绍如何运用多媒体、互联网等现代技术手段，激发学生的研究热情，培养他们的信息获取和分析能力。

- 引入互动教学：讲解如何通过小组讨论、角色扮演等方式激发学生的研究兴趣，拓展他们的视野。

- 培养独立思考能力：如何引导学生从多源材料中独立思考，形成自己的观点和见解。

- 评估方式的创新：介绍如何结合个人表现和项目作业等方式，全面评估学生的历史学科能力。

3. 结束部分（5分钟）- 总结创新发展的重要性和途径，强调学生和教师在其中的角色。

- 提醒面试官：根据面试者的实际掌握情况，可以提出更具创新性的建议和措施。

- 开放性问题：鼓励面试官提问，进一步探讨面试者对于历史学科创新发展的理解和愿景。

三、参考资料- 李明，（2021）。

《新时代历史学科创新发展探索》。

- 张琳，（2020）。

历史教师资格证面试12科试讲万能模板一、出题方向初高中历史类的考试形式主要分为：政治史，经济史和文化史。

二、试讲课题初中1. 鸦片战争2. 资本主义时代的曙光3. 外交事业的发展4. 大一统的汉朝5. 繁盛一时的隋朝高中1. 中华民国的成立2. 洋务运动3. 辛亥革命4. 世界经济的全球化趋势5. 从“师夷长技”到维新变法三、试讲模板1. 导入（1.5分钟）可以出示相关歌曲，诗词，历史图片，新闻内容或者播放几分钟的视频，引起学生上课的兴趣，引入到本节课中来。

以《鸦片战争》为例：可以给学生放相关的电影片段，吸引学生眼球。

也可以以谈话的方式用“罂粟花”的别名来导入。

2. 新授课程（政治、经济、文化，6分钟）（1）政治事件—讲清楚事件发生的背景、原因、时间、过程、结果、影响（当时与后续影响）。

比如《鸦片战争》，要讲清楚鸦片战争的时代、爆发的原因、整个战争的过程以及给中国带来的影响。

一般情况下发生的原因和影响是重点要讲的内容。

考生在讲课的时候一定要分清楚重点。

（2）经济事件——讲清楚一种经济现象出现的原因/背景比如《资本主义世界市场和经济全球化》。

（3）历史文化——各种文化内容，代表人物，对后世的影响（出现考题的几率是很小的）比如：《古代科技与思想文化》。

3. 总结提高（1分钟）带领同学们总结本节课的重难点内容，言简意赅。

4. 布置作业（1分钟）可以多布置一些比较开放性的作业，比如针对于今天学习的知识写一篇日记，或者课下推荐学生看一个相关的电影，大家一起讨论预习一下新的一章节的内容。

教师资格证面试初中历史试讲教案范例一、教案背景本教案适用于中学历史科目的试讲，旨在帮助教师资格证面试者准备初中历史试讲教案。

二、教学目标通过本课的研究，学生应能够：- 理解中国古代文明的发展过程；- 掌握中国古代文化对世界的影响；- 能够分析古代文明对现代社会的启示。

三、教学重点本节课的教学重点是：- 分析中国文明的发展过程；- 强调中国古代文化对世界的影响；- 提出古代文明对现代社会的启示。

四、教学内容本节课的主要内容包括：1. 中国古代文明的起源与发展；2. 中国古代文化的传播与影响；3. 古代文明对现代社会的启示。

五、教学步骤本节课的教学步骤如下：1. 导入：通过展示一幅中国古代文化的图片，引发学生对中国古代文明的兴趣。

2. 概述：简要介绍中国古代文明的起源与发展，并提出研究本课内容的重要性。

3. 重点讲解：详细分析中国古代文化的传播与影响，引用具体例子让学生更好地理解。

4. 启示评析：帮助学生从学过的内容中找出古代文明对现代社会的启示，鼓励他们进行思考和讨论。

5. 小结：总结本节课的主要内容，并展示与现实生活的联系。

六、教学资源与评估本节课所需的教学资源包括：- 展示图片（中国古代文化相关）；- 课堂黑板或白板。

评估方法：- 课堂讨论：鼓励学生参与课堂讨论，评价他们对于中国古代文明的理解程度和启示思考的能力。

七、拓展延伸为了拓展学生的知识面，教师可以进一步引导学生进行以下拓展延伸：- 阅读与研究中国古代文明的相关书籍；- 利用互联网资源了解中国古代文化对世界的具体影响。

八、教学反思教师应在教学后进行反思及评估，针对学生的不足之处进行个别辅导，以提高教学效果。

结束语本节课的教案旨在帮助教师资格证面试者准备初中历史试讲教案，通过全面的教学安排和精心设计的教学内容，使学生更好地理解中国古代文明的发展过程，并认识到其对世界的影响，以及对现代社会的启示。

希望这个教案能为面试者的准备工作提供一些帮助。

初中历史万能试讲模板一、教学目标本节课的教学目标是引导学生了解某一历史事件或人物，并能运用所学知识分析和理解相关历史问题。

二、教学重点1. 理解某一历史事件或人物的背景和意义；2. 能够运用所学知识分析和理解相关历史问题；三、教学准备1. 教师准备一份适用的 PowerPoint 幻灯片或教学课件；2. 特定历史事件或人物的相关资料和图书；3. 学生课桌上摆放有足够教学所需的历史教材。

四、教学过程1. 导入教师通过引发学生对历史的兴趣，例如通过展示相关图片或短视频来激发他们的好奇心，引起他们的思考，为今天的课程做铺垫。

2. 呈现教师通过 PowerPoint 幻灯片或教学课件呈现某一历史事件或人物的背景和重要意义。

在讲解的同时，积极与学生互动，询问他们对该事件或人物的了解情况，并引导他们提出问题或疑惑。

3. 探究教师组织学生进行小组讨论或分组活动，让他们根据所学知识分析和理解相关历史问题。

教师可以给予一些引导性问题，帮助学生思考和讨论，同时引导他们找到答案或解决问题的方法。

4. 总结教师对学生的讨论和活动进行总结，归纳出重要观点和结论，并与学生一起总结所学内容和相关历史事件或人物的意义。

5. 达标检测教师给学生提供一些与所学内容相关的问题，让他们运用所学知识进行回答或解答。

教师可以根据学生的回答情况来评判他们是否达到了本节课的教学目标。

五、教学延伸为了拓展学生的历史视野和知识广度，教师可以组织学生进行历史考察或研究活动，让他们深入了解更多相关历史事件或人物的背景和意义。

同时，教师鼓励学生主动探索与历史相关的书籍、电影或其他资源，以提高他们对历史的兴趣与理解能力。

六、教学反思教师应及时反思本节课的教学过程和效果，从中总结经验和不足之处，为今后的教学改进提供参考。

同时，教师也应根据学生的表现和反馈情况，不断调整和优化教学方法和策略，以提高教学效果和学生的研究兴趣。

以上是一份初中历史万能试讲模板，可以根据实际情况进行灵活调整和运用。

初中历史试讲万能模板第一部分：教学目标和分析教学目标本节课旨在帮助学生深入了解某个历史时期或事件的背景和影响，并培养他们对历史事件的分析和理解能力。

具体目标包括：1. 学生能够描述某个历史时期或事件的基本背景和重要细节；2. 学生能够分析该历史时期或事件的影响和意义；3. 学生能够在小组或个人形式下进行相关的讨论和研究。

学情分析本节课的学生是初中历史课的学生，他们已经学过一定数量的历史知识，对历史事件的基本概念有一定的了解。

但是，他们的理解能力和分析能力仍然有待提高。

因此，本课将注重培养学生的思维能力和分析能力。

第二部分：教学内容和过程教学内容本节课的教学内容为某个历史时期或事件的介绍和分析。

具体内容包括：1. 历史时期或事件的背景介绍；2. 该历史时期或事件的重要细节展示；3. 该历史时期或事件的影响和意义的分析。

教学过程本节课分为以下几个环节：环节一：导入和预览（10分钟）在此环节中，教师将通过图片、视频或其他方式引导学生了解该历史时期或事件的背景，激发学生的研究兴趣，预告今天的教学内容。

环节二：知识介绍（20分钟）在此环节中，教师将详细介绍该历史时期或事件的背景和重要细节，可以通过幻灯片、故事讲解等方式展示。

环节三：分组讨论（15分钟）在此环节中，教师将学生分成小组，就该历史时期或事件的影响和意义展开讨论。

教师可以提供一些问题或主题，引导学生思考和探讨。

环节四：展示和总结（15分钟）在此环节中，每个小组将向全班展示他们的讨论结果，并由教师带领学生进行总结和回顾，确保学生对该历史时期或事件有较好的理解和掌握。

第三部分：教学评价方式为了评价学生的研究效果和教学的有效性，可以采用以下评价方式：1. 参与度评价：通过观察学生在讨论环节的积极程度和表现来评价学生的参与度。

2. 讨论表现评价：评价学生在小组讨论中的表现，包括是否能够主动发言、是否能够提出深入的问题和观点等。

3. 总结能力评价：评价学生在总结环节中对历史时期或事件的理解和掌握情况。

初中历史教师资格面试试讲逐字稿万能模板一、开场白各位评委好，我是[你的名字]，今天非常荣幸能够参加初中历史教师资格面试。

在过去几年的教育工作中，我深刻认识到历史教育对学生的重要性，因此我坚定地选择了成为一名历史教师。

今天，我将结合自己的教学理念和经验，为大家呈现一个关于[主题]的试讲内容。

希望能够得到您的认可和指导。

二、教学目标本次试讲的教学目标是让学生了解和掌握[主题]的基本概念和重要内容，培养他们对历史的兴趣，并提高他们的历史思维能力和分析能力。

三、教学内容与步骤1. 导入（5分钟）首先，我会通过一个引人入胜的故事、图片或问题引起学生的注意，激发他们对本课的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）接着，我将向学生介绍[主题]的基本概念和重要内容。

我会使用简洁明了的语言，结合具体的例子和图表，帮助学生理解和记忆相关知识。

3. 讨论与互动（15分钟）为了培养学生的思辨能力和合作精神，我将组织一些小组或全班讨论活动。

学生可以在小组中自由交流和分享自己的观点，同时也可以借此机会提出问题和互相启发。

4. 总结（5分钟）在讨论活动之后，我会对本节课的内容进行总结，强调重点和要点，并鼓励学生在平时的研究中多思考和应用所学的知识。

四、教学资源为了支持本次试讲，我准备了一些教学资源，包括教科书、图片、图表和活动手册。

这些资源将帮助学生更好地理解和掌握[主题]的相关知识。

五、反思与展望通过本次试讲，我希望能够展示我的教学能力和创新意识，同时也期待能够得到评委的专业指导和宝贵建议。

在未来的教育工作中，我将继续努力提升自己的专业素养和教学经验，为学生带来更好的历史教育。

谢谢各位评委的聆听！以上就是我今天的试讲内容，期待您的评价和意见。

谢谢！。

初中历史教师资格证试讲稿全国教师资格证统考初中历史面试试讲稿全国教师资格证统考初中历史面试试讲稿面试试讲要求考生随工作人员到达指定的面试室门口，视情况敲门进入面试室开始试讲，原则上面试试讲时间20分钟，具体如下：1、回答规定问题考官从题库中随机抽取2个规定问题（结构化问题），考生回答，时间5分钟。

2、试讲考生按照准备的教案进行试讲，时间10分钟。

3、答辩（视情况而定不是必要环节）考生围绕考生试讲内容和测试题目进行提问，考生答辩，时间为5分钟。

备课的要求1.备课时间一共为20分钟，主要以写简案为主2.简案的内容主要包括：教学目标教学重难点教学方法教学过程（教学过程有包括：导入、讲授新课、巩固提高、小结作业）板书设计反思（普通不用写）3.备课设计时一个问题要多个学生回答，不要一个学生回答，如果一个人回答容易造成学生太学霸，自学成才。

由于无生模拟试讲学生的回答是由你转述出来的。

全国教师资历证统考初中汗青面试试讲稿目录全国教师资历证统考初中汗青面试试讲稿政治史1.鸦片战争鸦片战争（详案）一、教学目标知识与技能：讲述林则徐虎门销烟的故事；列举中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

过程与办法：经由过程小组讨论鸦片战争的影响，提高学生的小组合作探究的能力。

情感、态度与价值观：通过对鸦片战争的研究，激发学生的爱国热情。

二、教学办法讲授法、多媒体教学法、史料教学法、小组讨论法三、重难点重点：《南京条约》的主要内容难点：鸦片战争对中国的影响四、教学过程环节一：导入新课上课，同砚们好，请坐，在上课之前呢。

请大家看一下大屏幕上的一幅图片同学们图片的浮雕有认识的吗？学生回答是人民英雄纪念碑的一块浮雕。

教师顺势导入：这里面讲述了什么故事呢，为什么会把他放到人民英雄纪念碑上呢？带着这些问题啊。

我们一起研究今天的新课《鸦片战争》（板书：鸦片战争）环节二：讲授新课1.虎门销烟教师：同砚们为相识决大家的疑问，请同砚们寓目一段视频《虎门销烟》，寓目视频的同时同砚们思考一下每一场战争都有它的导火索那鸦片战争的导火索是什么呢，它是怎么发生的呢？学生：英国向中国兜售鸦片，林则徐在广州举行禁烟，英国以此为借口向中国开始侵略。

初中历史教资面试试讲
本次试讲的主题是“秦汉时期的政治制度”，主要内容包括秦朝的政
治制度、汉朝的政治制度及其演变。

一、秦朝政治制度。

秦朝是中国历史上的一个重要朝代，出现了集权制度和重农抑商政策。

秦朝的政治制度主要包括皇帝、丞相、三公、九卿、郡守和县令等。

皇帝是秦朝政治的核心，掌握绝对权力，不受制约。

丞相是皇帝的首
席辅臣，负责制订政策，处理政务，实际上是个大总管。

三公指的是太尉、司徒和司空，是皇帝的行政助手，负责管理军政等事务。

九卿是中央官制
中的高级官员，包括御史大夫、大理寺丞等职务，主要负责监察各级官员
和司法审判。

郡守和县令是地方行政机构，负责对本地区的管理和法律执
行等。

二、汉朝政治制度及其演变。

汉朝政治制度主要由皇帝、三公、九卿、郡守和县令五级组成，继承
了秦朝的中央集权制度，但出现了重臣专权和地方分权的问题。

在西汉初期，皇权较强，三公和九卿的权力被压缩。

但随着皇权逐渐
衰弱，重臣们利用皇帝的垂危和年幼，掌控了朝政，同时加强了地方行政
和地方军事力量，出现了分封制和节度使制。

这种分权倾向在东汉时期达
到了高峰，而地方豪强的存在也加剧了政治不稳定。

总体来说，秦汉时期的政治制度建立了中央集权、重视法制和官僚制度，对后世造成了深远的影响。

但也出现了许多弊端和问题，后来的历史
发展中就针对这些问题进行了改革和完善。

中学历史教师资格证面试试讲逐字稿万能模板一、引言部分各位评委，大家好！很荣幸能够站在这里，参加中学历史教师资格证的面试。

我是{your name}，我热爱历史学科，愿意为学生的历史研究提供帮助和指导。

今天，我选取的试讲主题是"中国封建社会的制度与变革"。

中国封建社会作为中国历史发展的重要阶段，对于学生的历史素养和文化认同具有重要意义。

在试讲过程中，我将通过以下几个方面来展开介绍：二、主体部分第一部分：封建社会的起源与特点封建社会起源于古代中国，它是一种基于等级制度和宗法制度的社会形态。

封建社会的特点主要包括：地主阶级与农民阶级的严重阶级分化、以皇帝为核心的君主专制、封建等级体系的建立等。

这些特点在中国历史上持续存在了数千年，并对中国社会产生了深远的影响。

第二部分：封建社会的代表性制度封建社会中的许多制度对于社会的稳定和发展起到了重要作用。

其中最具代表性的制度包括丞相选拔制度、科举制度以及农民的血缘传承制度。

这些制度在封建社会中具有重要的地位，不仅影响了社会的治理和运作，还产生了丰富的历史文化。

第三部分：封建社会的变革与挑战封建社会的变革是历史不可避免的趋势。

从历史的发展来看，封建社会也经历了许多变革和挑战。

其中比较具有代表性的变革包括维新运动、辛亥革命以及新中国的成立等。

这些变革不仅改变了封建社会的面貌，也推动了中国社会向现代化的进程。

三、总结部分封建社会作为中国历史的重要阶段，对我们的文化认同和历史意识具有深远的影响。

通过了解封建社会的起源、特点、代表性制度以及变革与挑战，我们能更全面地了解中国封建社会的历史进程。

作为一名中学历史教师，我将用生动有趣的教学方式，帮助学生深入了解中国封建社会，提高他们的历史素养和文化认同。

谢谢各位评委的聆听！。

教 师 资 2 0 2 0 年 初中历史教师资格证面试试讲逐字稿万能模板1、题目：《君主集权的强化》2、内容：3、基本要求： （1）了解清朝君主集权达到顶峰的原因与发展过程。

（2）师生间互动，过程性评价。

（3）试讲时间10分钟。

教学设计逐字稿师:提到清朝,近年来描写清朝的电影、电视剧不少,其中有创作更有“戏说”。

有同学能说出清朝给你留下的最基本的印象有哪些?生:由同学自由举例,如男子留发辫、穿长袍马褂等。

师:今天的满族是我国一个古老的民族,它的历史要追溯到唐宋时期。

生:同学回忆学习过的崭羁族、女真族的历史。

师:明朝后期,女真族在东北白山黑水间崛起,后来改族名为满洲并建立了政权。

在这个民族兴起和强大的过程中,有两位杰出的人物,那就是努尔哈赤和皇太极。

现在分别由两组同学来介绍他们的业绩,并归纳出他们的贡献。

生:一组推派代表介绍努尔哈赤的事迹,突出贡献是统一女真族各部,建立后金政权,反抗明朝压迫。

一组推派代表介绍皇太极的活动,主要是改族名、改国号。

2 0 2 0 师:通过同学的介绍和学习,可以得出这样的结论:努尔哈赤和皇太极是女真族杰出的首领,他们为女真族的发展、同时也为我们统一的、多民族国家的发展做出了贡献。

共同讨论,完成“动脑筋”提出的问题。

(教师巡回指导,同学间、师生间相互交流)师:清朝入关后,统治的是一个幅员辽阔、人口众多的多民族大国,统治者本身又是一个少数民族,怎样才能有效地实行统治,并维护满洲贵族的特权地位呢?请同学们想一想、议一议.学生议论,回答加强统治,强化君权等。

师:对,那就需要集权中央,强化君主的权力。

现在阅读课文,想想清朝强化君主集权经历了一个怎样的发展过程.请同学们根据教材的叙述,分组准备,然后推派代表回答。

生:回答问题.师:回答的很好,现在我来归纳XX的答案。

从清初中央政权机构的设置情况可以看出,议政王大臣会议的存在不仅架空了内阁,也限制了君主的权力。

我们结合“游览”故宫,请另一组同学介绍雍正帝时发生了怎样的变化?请同学概括指出军机大臣们怎样办事?生:回答问题.师:很好.XX说军机大臣听命皇帝,跪受笔录,拟旨下达,由中央各部和地方执行.以上情况说明军机处的设置是清朝加强君主集权的关键措施。

教资面试——初中历史试讲万能稿引言本文档将为您提供一份初中历史试讲的万能稿，帮助您在教资面试中展示出色的演讲技巧和专业知识。

试讲内容本次试讲的主题是中国古代的科技发明。

我们将从三个方面展开讲解，分别是造纸术、指南针和火药。

中国古代的科技发明。

我们将从三个方面展开讲解，分别是造纸术、指南针和火药。

一、中古时期的造纸术造纸术是中国古代的一项重要发明，对人类文明的发展起到了重要作用。

造纸术的发明不仅使文字传播更加便捷、带动了文化的繁荣，还对书写技术、印刷术以及教育产生了深远影响。

在讲解过程中，我们可以重点介绍造纸术的发明背景、制作工艺和对社会的影响。

可以通过图片、视频等辅助工具进行讲解，以增加学生的参与度和理解力。

二、宋代的指南针指南针作为导航工具，使航海和探索更加精确和安全。

中国古代的指南针以及其在航海、军事和商业活动中的应用，对世界的发展产生了深远影响。

在讲解时，我们可以着重介绍指南针的制作原理、发明的历史背景以及对航海、探索和商业活动的重要性。

可以引用相关的历史事件和故事，激发学生的兴趣和好奇心。

三、火药的发明与应用火药作为中国古代的伟大发明，不仅影响了军事战争的方式和工具，还对火箭、炸药等现代科技的发展起到了关键作用。

在讲解过程中，我们可以简要介绍火药的发明历史、制作方法以及在军事、民用领域的应用。

可以结合实例和图像，生动呈现火药的威力和多样化的应用领域。

结语通过本次试讲，我们可以使学生了解到中国古代科技的发明及其对世界的影响。

同时，通过使用多媒体辅助工具，可以增加学生的参与度和学习兴趣。

希望这份万能稿可以帮助您在教资面试中取得优异的成绩！。

面试最重要也是最难的是试讲今天给大家带来了试讲逐字稿的模板有通用版模板和各学科模板所有学科都能套！1.通用版模板试讲开场语：尊敬的评委老师，大家上午/下午好，我是来X的X号考生，我抽到的试讲题目是《XXXX》，接下来开始我的试讲：一、创设情境师：上课，同学们好。

师：在上课之前，老师想问大家一个问题，，好的，你的手举得最快，你来说。

【迁移】问题和本次课程有关，学生进行回答。

师：很好，请坐。

刚刚这位同学说_。

（复述具体内容）同学们回家之后调查的可真多，那现在老师请同学们看大屏幕，你们发现了什么？【迁移】1、可以通过观看大屏幕，提出问题；2、可以讲与课题相关的故事导入；3、可以创设一个生活中的具体的情景导入。

师：同学们不知道没有关系，学完这节课，老师相信大家都能掌握的。

这就是我们这节课要学习的新的内容：。

（板书课题）二、合作探究师：通过刚才的观察和讨论，现在请同学们。

（环节1）【迁移】1、阅读课文寻找生字词、划分自然段、说一说比较复杂的生字词（多音字、生僻字、通假字）（语文）2、列出计算公式或画出图形（数学）3、聆听音乐，谈谈感受，包括情绪、速度等（音乐）4、观察示例的作品，谈一谈它的艺术风格/创作背景（美术）师：大家都完成了吗？老师请一位同学来。

大家看对不对呢？【迁移】方式可以是板演、点名回答、以开火车的形式轮流作答等师：在认识完生字词/初步了解图形或算法/对本节课的歌曲有初步认识/对本作品有了初步认识/对基本动作有所了解之后，接下来_。

（环节2）【迁移】1、阅读文章，找一找文章主要写了什么内容/描写的具体景物。

（语文）2、通过观察算式/图形，初步谈一谈算式的算理/图形的特点或性质。

（数学）3、教师范唱，学生用la小声模唱，谈一谈歌唱过程中遇到的难点，包括旋律节奏等。

（音乐）4、观察作品，谈一谈的的创作手法及作品特点（美术）师：接下来，请同学来说一说_。

师：现在我们四人为一小组，_，稍后老师会请一组代表来谈一谈你们小组的看法。

初中历史教资面试语音课逐字稿第一部分：自我介绍 (150字左右)各位面试官，大家好！我是XXX，非常荣幸能够参加初中历史教资面试。

我拥有XXX专业的学位，并且有多年的教学经验。

在过去的几年里，我积累了丰富的教育经验，并且经常参加教育培训来提升自己的教学能力。

我对历史教育有着浓厚的兴趣，并且相信通过教育可以为学生们创造更好的未来。

我非常期待能够加入贵校，为学生们提供优质的历史教育。

第二部分：教育理念 (150字左右)我认为，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生综合素质的过程。

在教授历史知识的同时，我注重培养学生的思辨能力、创造力和团队合作精神。

我鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的见解和观点，并且尊重不同的意见。

我相信通过激发学生的兴趣，让他们主动参与到研究中，可以更好地激发他们的研究潜能。

第三部分：教学方法 (150字左右)在教学方法上，我注重因材施教，根据学生的不同特点采用灵活多样的教学方法。

例如，我会结合多媒体和互动教学工具，激发学生的研究兴趣；我还会组织小组讨论和项目实践等活动，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

同时，我也重视反馈与评估，在教学过程中及时了解学生的研究情况，发现问题并及时给予指导和帮助。

第四部分：教学实例 (150字左右)作为一名历史教师，我曾经开展过一次关于古代文明的课堂教学。

我利用多媒体展示了不同古代文明的特点和发展历程，并引导学生进行讨论和思考。

通过小组合作，学生们展示了他们对各个文明的研究成果。

在实践环节，我组织学生进行古代文明展览，让他们通过搭建模型和展板等形式，深入了解各个文明的各个方面。

通过这样的教学实例，学生们不仅提高了对历史的理解和记忆能力，还培养了他们的团队合作和表达能力。

总结 (100字左右)作为一名历史教师，我将会继续以激发学生学习兴趣为出发点，灵活运用各种教学方法，培养学生的综合素质。

我相信通过与学生的互动和合作，我能够成为一个充满活力和创意的历史教师，为学生们带去更好的历史教育。

初中历史试讲稿模板、初中历史教师招聘面试试讲稿模板初中历史试讲稿模板引言尊敬的评委和各位老师们，大家好！我是应聘初中历史教师岗位的候选人。

非常感谢各位给我这个机会来展示我对历史教学的理解和能力。

今天我将为大家进行一次初中历史试讲，主题是《古代文明的交流与融合》。

教学目标通过本节课的教学，我希望学生能够：1.了解古代文明交流与融合的概念；2.掌握古代文明交流与融合的主要方式；3.培养学生的批判思维和分析能力。

教学准备1.PowerPoint演示文稿；2.课堂展示材料：图片、地图等；3.小组合作活动的材料。

正文导入引导（5分钟）让学生通过观察图片和听音乐，猜测本节课的主题，并引导他们思考古代各个文明之间是如何进行交流的。

研究讲解（15分钟）1.通过PPT介绍古代文明交流与融合的概念，以及其重要性；2.利用图片和地图，向学生展示古代文明交流与融合的典型案例，如丝绸之路等；3.讲解古代交流与融合的主要方式，包括贸易、征服、移民、宗教传播等。

深化理解（15分钟）1.将学生分成小组，每个小组分配一种交流方式进行研讨、总结；2.将各小组的总结呈现在课堂上，共同讨论各种交流方式的优缺点。

拓展活动（10分钟）1.鼓励学生以小组为单位进行角色扮演，模拟古代文明交流场景；2.引导学生思考现代交流与融合的特点，与古代交流有何不同。

总结归纳（5分钟）通过PPT总结本节课的重点内容，并提醒学生将课上学到的知识运用到实际生活中。

教学反思本节课我基于教学目标，通过多种教学手段和活动，使学生对古代文明交流与融合有了更深入的理解。

在今后的教学工作中，我将继续扩展和丰富课堂教学资源，注重培养学生的批判思维和分析能力，提高他们对历史的兴趣和参与度。

初中历史教师招聘面试试讲稿模板引言尊敬的评委和各位领导，我是应聘初中历史教师岗位的候选人。

非常感谢各位给我这个机会来展示我对历史教学的理解和能力。

今天我将为大家进行一次面试试讲，主题是《古代文明的交流与融合》。

中学历史教师资格证面试阅读课逐字稿尊敬的考官，我将在面试中展示以下阅读课逐字稿：导入部分大家好，我是XX（自我介绍），今天我将为大家带来一节关于中国古代文化的历史课。

希望通过这堂课，能够激发学生对中国传统文化的兴趣，并了解我作为历史教师的教学风格。

正文部分我们的课题是“古代中国四大发明之一——造纸术”。

首先，我们将介绍造纸术对古代中国文化的重要性以及对世界文明的影响。

随后，我们将呈现造纸的具体过程，并向学生展示古代造纸术的基本工具和材料。

首先，让我们来探讨造纸术的重要性。

古代中国发明的造纸术不仅使书写和传播信息变得更加便捷，也推动了古代中国文化的繁荣与发展。

通过造纸术的应用，更多的人们得以接触书籍和文化，促进了知识的普及和学术的交流。

其次，让我们看看造纸术对世界文明的影响。

古代中国的造纸术不仅在本国广泛应用，还通过丝绸之路传播到了亚洲、欧洲和其他地区。

这种传统的造纸技术为各个地区的文明进步提供了基础，并在世界范围内推动了文化和商业的繁荣。

接下来，我们将展示古代造纸的具体过程。

首先，我们需要准备树皮、纤维和水等原材料。

然后，将这些原材料经过磨碎、筛选和浸泡等工艺处理，使其成为造纸的基础材料。

接着，利用造纸机或手工制作的方式，将基础材料铺在网篮上，排列整齐后蒸煮，最后晾干即可得到纸张。

最后，我们将向学生展示古代造纸术的基本工具和材料。

这些工具和材料包括磨料、筛网、蒸煮用的锅炉以及纸张晾干的场所等。

通过了解这些工具和材料，学生们可以更加深入地了解古代造纸术的制作过程和技术原理。

总结部分通过本节课的研究，我们了解到了古代中国四大发明之一的造纸术对中国文化和世界文明的重要贡献。

通过研究造纸术的相关知识，我们能够更好地理解古代人们的文化传承和技术创新。

希望这堂课能够激发学生们对历史和中国传统文化的兴趣，并使他们对古代造纸术有更深入的了解。

---以上就是我的面试阅读课逐字稿，谢谢考官的聆听！。