2016年政治第一课第三框

教师精讲-----释疑解惑
综合探究（三）
材料一：美国全国步枪协会，是美国最大的枪械拥有者组织和强大的利益集团。 它自称"美国历史最悠久、规模最大的民权维护组织"，根据NRA官网的数字，其拥有 会员数近500万人。虽然NRA是非党派性、非营利性的组织，但是它积极参加美国政 治活动，在美国政治中具有巨大的影响力。NRA认为，拥有枪支的权利是受美国宪法 第二修正案保护的民权，这构成了它的政治活动的理论基础。因此NRA是美国反对枪 支限制的主要力量。
思考：结合上述材料，谈谈你对政党的认识？
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（一）政党的产生
马克思主义认为：政党是在阶级的基础上产生的，是阶级斗争发展到一定阶 段的产物。
列宁和毛泽东都曾明确指出：政党是阶级的领导者。
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（二）政党的目的
➢ 政党是有组织的政治团体，通常以执政为主要目标。 ➢ 也有一些政党不谋求执政，但积极致力于推广某种政治思想，维护某种政治利益。 ➢ 政党通常有特定的政治目标和意识形态，对国家大政方针和社会议题有明确的态
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（五）我国的政党制度： 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
地位：是我国的一项基本政治制度，是中国共产党、中国人民、 各民主党派、无党派人士的伟大政治创造，是从中国土壤 中生长出来的新型政党制度。
我国政党制度的优势：（必修3）56页
这一制度与人大会制度相适应，有利于发展社会主义民主，有利于推进中国特色 社会主义建设，有利于推进祖国和平统一大业，展现出强大的生命力和显著的优 越性。 1、它把马克思主义政党理论同中国实际相结合的产物，能够真实、广泛、持久代 表和实现最广大人民的根本利益、全国各族各界的根本利益。 2、它把各个政党和无党派人士紧密团结起来，为着共同的目标而奋斗。 3、它通过制度化程序化规范化的安排，集中各种意见和建议，推动决策科学化 民主化。

国共产党是执政党,对民主党派进行政治领导、组织领导和思想领导 ④
中国共产党是执政党,在国家机构中处于最高地位
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
答案 A 解析 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的政党制度,也是 我国的一项基本政治制度,坚持中国共产党的领导是多党合作的首要前提 和根本保证,民主党派是参政党,是与中国共产党共同致力于社会主义事业 的亲密友党,①②正确;中国共产党是执政党,对民主党派进行政治领导,③ 错误;全国人大在国家机构中处于最高地位,④错误。
旁栏边角 想一想 阅读教材“探究与分享” 思考:利益集团的根本目的是什么?
提示 维护本利益集团的利益。
重难探究•能力素养全提升
议题一 政党
情境探究
情境 在世界各国,人们对政党的看法是多种多样的:有人认为政党是选举 工具,有人认为政党是权力组织,有人认为政党是谋求公职的手段,有人认 为政党是人民控制政府的团体,也有人认为政党是人民保障自身利益的渠 道。 探究政党是如何产生的?政党的作用是什么? 提示 政党是在阶级的基础上产生的,是阶级斗争发展到一定阶段的产物。 政党是阶级的领导者。在现代国家的政治体系中,以掌握政权、统治国家 为目标的政党发挥着极其重要的作用。
现代政党
内容
目标 体现在
政党通常有特定的 政治目标 和 意识形态 ,对国家大政方 针和社会议题有明确的态度和主张,这些往往体现在其政纲或党 章中
主要手段 参加 选举
本质属性 阶级性
政党制 资本主义国家政党制度的类型有:一党制、 两党制 和
度类型 多党制
【提示】 马克思主义认为,政党是特定阶级利益的集中代表,是特定阶级 政治力量中的领导力量,是由各阶级的政治中坚分子为了夺取或巩固国家 政治权力而组成的政治组织。政党建立的基础是阶级的利益亦为了实现 本阶级的共同利益,人们组成政党以统率本阶级的力量,这就使得政党带有 鲜明的阶级特性。

第一课第三框政治生活自觉参与说课稿第一课第三框政治生活：自觉参与说课稿一．说教材1.教材的地位分析：本框是高中政治必修二政治生活第一单元第一课第三框安排的内容，学生在学习我国是人民当家做主的法治国家，宪法是我国的根本大法的基础上，为本课题的学习起到了很好的铺垫作用。

本课题使学生学会行使自己的政治权利，自觉履行维护国家安全的政治义务。

在教材中具有承上启下的作用，是引导学生走向社会、服务社会的重要基石。

2.课程标准分析。

要求学生了解政治生活的内容以及怎样有序地参与政治生活。

二．说学情那么正如一个广告语说的那样，成功之路从头开始，教学之路则从认识学生开始，高中生拥有了较多的知识储备量，也具备了一定的分析、归纳能力，但对于事物往往缺乏一种理性的、全面的、系统的认识和判断三、说目标基于对学生实际情况的能力考虑，以及对于教材分析，我制定了以下三维目标，也就是知识与技能目标，过程与方法目标，情感态度价值观目标1、知识与技能目标识记公民政治生活的主要内容；知道中学生参与政治生活的正确态度；明确参与政治生活的途径和方式。

2、过程和方法从具体情景材料入手，从对社会政治生活的体验中提高参与政治生活的实践活动能力。

3、情感、态度与价值观目标培养学生关心社会事务和国家大事的意识，增强公民的责任感、权利意识与义务意识，激发参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养，自觉投身政治生活之中。

在了解教学目标之后，我再分析本课的重点和难点教学重点：政治生活的主要内容，参与政治生活的方式。

这是本框的核心内容，而且痛现实生活联系密切。

教学难点：中学生如何对待政治生活。

因为这个知识点有一定的理论深度，同时从高中生的认知水平来看，往往属于他们思维的困惑区。

四．说教法和学法本节的我的教法就是讨论法、活动探究法和讲授法；正所谓授人以鱼，仅供一饭之需，而授人以渔，则终身受益无穷，所以教师在课堂当中，除了注重对知识点的传授之外了，还要非常注重对学生学习方法的指导，本节课的学习方法是自主学习法、合作学习法、探究学习法，无论是教材分析，学情分析还是学习方法的制定都是为了教学过程来服务的，那么将本节课的教学过程划分为四个环节五．说教学过程环节一提问对比观点导入激学导思导入新课：提问学生对联“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”来引起学生的注意，对比图片古代莫谈国是的观点。

政治必修Ⅱ第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家第三框政治生活：积极参与重在实践当代中国人的政治生活的行使，履行，是我们政治生活的政治生活主要内容参与活动，是我们政治生活的☞内容基层自治组织和农村：民主管理城市：社会管理：政府提供的途径和手段：民主选举，民主，民主管理，民主参与社会主义。

是社会主义现代化建设的必须坚持、人民和的有机统一。

关注我国在，维护我国的，维护发展，也就成为我们政治生活中不可崇尚民主法治：这既是的应有之义，也是构建社会主义的内在要求。

我们总要参与参与，必须政治生活的。

我们总会参与参与政治生活，需要☞有助于掌握马克思主义的，提高的能力，坚持政治方向有助于，紧扣，开阔面向、面向、面向的眼界有助于树立的国家观念，关心，自觉地服从和有助于增强意识，树立社会主义、、的理念有助于提高政治素质，提高参与的能力参与政治生活，贵在实践提高的素养增强的能力提高辨别的能力坚持的政治方向材料一：他是一名中学生，一次在网吧的游戏中发现某国生产的游戏有严重伤害中国民族尊严的内容，他立即呼吁同伴拒绝使用，并向有关单位举报。

材料二：某市将要进行老城区房屋改造，在公布的拆迁地段中，有一座很有文物价值的古建筑。

几名中学生在得知这一情况后，广泛征集了有关该古建筑的历史资料，向市政府提出了“妥善保存古建筑”的建议。

市政府请专家论证后，采纳了他们的建议。

（1）他们的行为说明了什么？（2）他们的行为属于政治生活的什么内容？（3）作为一名中学生，你认为应该怎样参与政治生活？。