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《勿忘国耻振兴中华》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解我国近代历史上的国耻事件，增强民族自豪感和使命感。
2. 培养学生热爱祖国、振兴中华的情感。
3. 提高学生的历史文化素养，培养正确的价值观和人生观。
二、教学内容1. 国耻事件回顾：南京条约、甲午战争、辛丑条约等。
2. 英雄人物事迹：林则徐、邓世昌、孙中山等。
3. 振兴中华的历程：辛亥革命、五四运动、抗日战争等。
4. 当代中国的发展：改革开放、科技创新、一带一路等。
三、教学重点与难点1. 重点：国耻事件的发生及影响，英雄人物的事迹，振兴中华的历程。
2. 难点：如何引导学生正确面对历史，激发爱国情感，树立振兴中华的信念。
四、教学方法1. 讲授法：讲解国耻事件、英雄人物和振兴中华的历程。
2. 讨论法：引导学生分组讨论，分享对国耻事件的认识和感受。
3. 案例分析法：分析英雄人物的事迹，激发学生的爱国情感。
4. 观看视频法：播放相关历史事件和振兴中华的纪录片，增强学生的直观感受。
五、教学过程1. 导入：播放《我的中国心》歌曲，激发学生的爱国情感。
2. 讲解国耻事件：介绍南京条约、甲午战争、辛丑条约等事件，让学生了解我国近代历史的艰辛。
3. 英雄人物事迹分享：讲述林则徐、邓世昌、孙中山等英雄人物的事迹，引导学生学习他们的爱国精神。
4. 讨论：分组讨论国耻事件对我国的影响，以及我们应该如何看待这段历史。
5. 案例分析：分析英雄人物的事迹，引导学生从中汲取精神力量。
6. 观看视频：播放相关历史事件和振兴中华的纪录片，让学生更加直观地感受我国的发展历程。
9. 结束语：激励学生树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
六、教学延伸活动1. 组织学生参观纪念馆或历史遗址，如中山陵、纪念馆等，让学生更直观地感受历史。
2. 开展主题征文活动，让学生用自己的文字表达对于勿忘国耻、振兴中华的理解和感悟。
3. 举办历史知识问答比赛，激发学生学习历史的兴趣，增加历史知识。
《勿忘国耻，强我中华》主题班会教案一、教学目标：1. 了解“勿忘国耻，强我中华”这一重要主题，认识到爱国主义教育的重要性；2. 掌握中国近现代史上的重要事件和历史人物，了解他们的奋斗历程和贡献；3. 培养学生的爱国情感，增强他们的民族自豪感和责任感；4. 提高学生的历史素养和综合能力，培养他们的思辨能力和创新精神。
二、教学重点和教学难点：教学重点：通过讲解历史事件和历史人物，引导学生认识到爱国主义的重要性，并培养学生的爱国情感。
教学难点：如何将历史事件和历史人物的故事生动地呈现给学生，引起学生的兴趣和共鸣。
三、学情分析：学生年龄段在高中阶段，已经具备了一定的历史知识和思辨能力。
但是，由于学生的兴趣和关注点不同，对历史事件和历史人物的了解程度也有所不同。
因此，在教学过程中，需要根据学生的不同情况，采用不同的教学策略和方法。
四、教学过程：新课导入1. 教师播放一段相关的视频或音频，引导学生进入主题。
例如，可以播放一段抗日战争的影片或者一首爱国歌曲。
2. 教师提问：“你们对‘勿忘国耻，强我中华’这一主题有什么理解？”引导学生思考，激发学生的兴趣。
讲解历史事件和历史人物1. 教师介绍鸦片战争这一历史事件，并向学生解释这一事件对中国的影响。
例如，鸦片战争导致中国的国土被侵占，经济遭到破坏，国家面临严重的危机。
2. 教师介绍孙中山这一历史人物，向学生讲述孙中山的革命思想和他为中国的民主革命事业做出的贡献。
例如，孙中山提出了“三民主义”的思想，倡导建立一个自由、平等、民主的新中国。
3. 教师通过图片、视频等多媒体资料，生动地呈现历史事件和历史人物的故事，引起学生的兴趣和共鸣。
例如，可以播放一段孙中山的演讲视频或者展示一些与鸦片战争相关的图片。
培养学生的爱国情感1. 教师通过讲解历史事件和历史人物，引导学生认识到爱国主义的重要性，培养学生的爱国情感。
例如，教师可以向学生解释中国的历史上曾经遭受过多次侵略和压迫，只有通过强大的国力才能保证国家的繁荣和发展，而这就需要每一个中国人都有强烈的爱国情感。
小学班会教案“勿忘国耻振兴中华”课时：1课时年级：小学教学目标：1. 让学生了解中国近现代史上的国耻事件，培养学生的国家意识和国耻观念。
2. 通过学习国耻历史，激发学生的爱国情感，培养学生的责任感和使命感。
3. 引导学生思考如何为国家振兴贡献自己的力量，培养学生的实践能力和创新精神。
教学重点：1. 了解中国近现代史上的国耻事件。
2. 培养学生的国家意识和国耻观念。
3. 激发学生的爱国情感和责任感。
教学难点：1. 引导学生深入理解国耻历史的意义。
2. 培养学生的实践能力和创新精神。
教学过程：一、导入1. 教师出示中国地图，引导学生观察中国的地理位置和版图。
2. 教师简要介绍中国的历史和文化，引发学生对国家的思考和认识。
二、学习国耻历史1. 教师通过图片、视频等资料，向学生展示中国近现代史上的国耻事件，如鸦片战争、八国联军侵华等。
2. 教师引导学生了解国耻事件的背景、经过和影响，让学生深刻认识到国耻的严重性和对国家的影响。
三、讨论国耻的意义1. 教师引导学生思考国耻对国家和民族的意义，让学生明白国耻是国家的耻辱，也是民族的耻辱。
2. 教师引导学生认识到国耻历史的重要性，让学生明白忘记国耻就是忘记历史，忘记历史就意味着背叛。
四、激发爱国情感1. 教师通过讲述一些英雄人物的故事，如岳飞、文天祥等，激发学生的爱国情感。
2. 教师引导学生思考如何为国家振兴贡献自己的力量，培养学生的责任感和使命感。
五、总结1. 教师引导学生总结本次班会的内容和收获，让学生明确自己的责任和使命。
2. 教师鼓励学生积极参与国家的建设和发展，培养学生的实践能力和创新精神。
教学评价：1. 通过课堂问答、小组讨论等方式，评价学生对国耻历史的了解和认识。
2. 通过学生的爱国情感表达和参与国家建设的实际行动，评价学生的爱国情感和责任感。
教学反思：本次班会通过学习国耻历史，激发学生的爱国情感，培养学生的责任感和使命感。
在教学过程中，教师应注重引导学生深入理解国耻历史的意义，培养学生的实践能力和创新精神。
“勿忘国耻，强我国防”主题班会教案3篇“勿忘国耻，强我国防”主题班会教案1一、教学目标本次主题班会旨在让学生了解国家历史，加强国防意识，提高国家安全意识，增强民族自豪感和爱国主义情感。
同时，通过本次班会，培养学生的综合素质和团队协作能力，促进学生全面发展。
二、教学重点和难点1. 重点：让学生了解国家历史和国防基本知识，认识国家安全的重要性，培养学生的爱国意识和民族自豪感。
2. 难点：帮助学生树立正确的国防观念和国家安全意识，增强学生的综合素质和团队协作能力。
三、教学过程1. 引入环节：通过播放短片《中国革命史纲要》或其他相关视频，引导学生了解国家历史和民族英雄事迹，激发学生的学习兴趣。
2. 知识点讲解：通过PPT演示、讲解等形式，介绍国防的定义、基本任务、重要意义等基本知识。
同时，带领学生了解我国国防体制和军队建设情况。
3. 案例分析：通过分析近代中国遭受侵略的案例，让学生深刻认识到国家安全和国防建设的重要性。
结合当前国际形势，让学生了解我国周边安全形势和主要安全威胁。
4. 互动环节：组织学生进行小组讨论，探讨如何树立正确的国防观念、如何加强国家安全意识等问题。
邀请学生发表观点和看法，鼓励学生进行思维碰撞。
5. 总结环节：教师进行总结性发言，强调国家历史和国防意识的重要性。
播放歌曲《歌唱祖国》或其他爱国歌曲，让学生感受爱国氛围。
四、教学方法和手段1. 多媒体教学：通过PPT演示、视频播放等多媒体手段，使学生更加直观地了解相关知识。
2. 讲解与讨论：教师进行讲解和引导学生进行小组讨论，促进学生对问题的深入思考。
3. 情感教育：通过引入感人的故事和歌曲，对学生进行情感教育，培养学生的爱国情感。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：组织学生进行课堂小测验，测试对国防知识的掌握程度。
2. 作业布置：要求学生课后搜集相关国防案例，并撰写国防意识小论文。
同时，推荐学生阅读《中华人民共和国国防法》等相关书籍。
勿忘国耻奋发图强【活动目的】教育学生勿忘国耻、珍爱和平、努力学习、奋发图强，长大后把我们国家建设得更强大。
【活动形式】主题班会【活动时间】9月18日【活动地点】各班教室。
【活动过程】今年是南京大屠杀80周年的纪念，作为一个中国人，应该对这段历史有所了解，从而培养自己的爱国情操，努力学习，将来为祖国的建设做出贡献，以维护和平。
一、痛苦的回忆1、主持人：同学们，作为一个中国人，你们对南京大屠杀知道多少？学生讨论、回答2、通过播放视频、展示图片来介绍南京大屠杀。
①1937年12月1日，日本大本营下达《大陆军第八号令》，明确要求进攻南京。
②日军在活埋中国平民③南京大屠杀期间，日军官兵私自拍摄的日军砍杀中国军俘虏的照片。
④《东京日日新闻》报道日军占领南京⑤日刊登载的日军有关屠杀南京军民的报纸3、听录音，了解南京大屠杀。
二、正义的审判1.侵略者最终落到了什么下场呢？学生讨论、回答2.投影出示以下图片：①1945年9月2日，日本对盟国投降的签字仪式在东京湾的美国战舰“密苏里”号举行。
②日本投降书。
③1946年，在远东国际军事法庭受审的25名日军甲级战犯。
④南京大屠杀刽子手松井石根在美国宪兵押解下赴法庭受审。
⑤中国军事法庭审判南京大屠杀案的主犯谷寿夫。
三、历史不容更改1.日本认识到自己对中国人民带来的伤害，真心悔改了吗？学生讨论、回答2.投影出示以下文字：①日本议员团声称南京大屠杀死难者仅两万人②日本审定通过歪曲史实的“新历史教科书”③日本首相小泉再次参拜靖国神社④靖国神社的介绍3.投影出示以下图片：①日本军国主义的招魂社靖国神社②日本首相小泉参拜靖国神社③日右翼分子驾车撞我总领馆4.面对日本篡改历史的言行，我们该怎么办？学生讨论、回答5、朗诵：《我们不会忘记》四、珍爱和平、好好学习、奋发图强1.我们不忘这段惨痛历史是为了什么呢？学生讨论、回答2.我们该以怎样的实际行动来维护和平呢？学生讨论、回答同学们，让创新进取的步伐始于我们足下，因为祖国正等待你我去书写更加辉煌的乐章！我们吁吁：全世界爱好和平的人民团结起来，维护和平，反对战争。
勿忘国耻圆梦中华-主题班会教案《勿忘国耻圆梦中华——主题班会教案》一、教学目标1、让学生了解中国近代史上的屈辱历史，铭记国耻，激发学生的爱国情感。
2、引导学生思考如何在新时代为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
3、培养学生的民族自豪感和责任感，增强学生的历史使命感。
二、教学重难点1、重点（1）让学生深刻认识中国近代史上的国耻事件，如鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华等。
（2）引导学生理解中国梦的内涵和实现途径。
2、难点（1）如何让学生在情感上真正共鸣，将国耻铭记于心，并转化为实际行动。
（2）如何帮助学生树立正确的历史观和价值观，理性看待历史，积极面对未来。
三、教学方法1、讲授法通过讲解历史事件和相关知识，让学生对国耻有清晰的认识。
2、讨论法组织学生讨论如何在新时代为实现中国梦努力奋斗，激发学生的思考和参与度。
3、多媒体展示法运用图片、视频等多媒体资料，增强教学的直观性和感染力。
四、教学过程（一）导入（5 分钟）播放一段近代中国遭受列强侵略的视频片段，如圆明园被焚毁的场景，然后提问学生：“看到这些画面，你们有什么感受？”引导学生进入主题。
（二）知识讲解（20 分钟）1、讲述中国近代史上的国耻事件（1）鸦片战争讲解鸦片战争的起因、经过和结果，让学生了解英国通过鸦片贸易打开中国大门，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
（2）甲午战争讲述甲午战争中中国的失败和《马关条约》的签订，强调这一事件对中国的巨大影响。
（3）八国联军侵华介绍八国联军侵华的暴行和《辛丑条约》的签订，使学生明白中国陷入了更深的苦难。
2、分析国耻产生的原因引导学生思考中国近代为什么会遭受如此多的屈辱，从政治、经济、军事、思想等方面进行分析，让学生认识到封建制度的腐朽、闭关锁国政策的弊端以及科技文化的落后等是导致国耻的重要原因。
（三）小组讨论（15 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：1、在当今时代，我们应该如何铭记国耻？2、作为新时代的青少年，我们能为实现中国梦做些什么？每个小组推选一名代表进行发言，教师进行点评和总结。
勿忘国耻主题班会教案一、教学目标1.知道“勿忘国耻”是什么，以及背景历史和相关事件。
2.了解抗日战争中中国人民的英勇抗日精神，了解中国人民的民族自尊心和民族骨气。
3.激发学生爱国情感，建立正确的历史观、民族观和爱国观。
4.发挥学生的思维能力、表达能力和团队合作能力。
二、教学内容及方法1.通过PPT播放视频，介绍抗日战争概况和中国人民的英勇抗日精神。
2.教师通过口头讲解，向学生介绍中国抗日战争的背景历史和相关事件。
3.学生自学并分享有关抗日战争的历史故事和事迹。
4.学生分成小组，讨论并策划“勿忘国耻”主题班会的方案，展现中国人民的民族自尊心和民族骨气。
5.全班同学共同参与班会和展示活动。
三、教学过程1. 教师讲解抗日战争的背景和相关事件教师通过口头讲解的方式，向学生介绍抗日战争的历史和相关事件。
教师应当从抗日战争的背景、起因、进程和结果等方面进行详细的解释和阐述。
教师在讲解过程中，可以使用图表、播放视频等方式进行辅助说明。
2. 播放抗日战争相关的视频通过PPT等方式，向学生播放相关抗日战争的视频，让学生进一步了解抗日战争的进程和相关事件。
在视频播放过程中，教师应该注重引导学生观察、思考，从中提取出有用的信息，以便更好地理解抗日战争的历史和背景。
3. 学生自学抗日战争的历史故事和事迹学生需要通过查阅资料、阅读相关书籍等方式自学抗日战争的历史故事和事迹，并对这些事迹作出自己的评价。
教师在这个环节应当注重学生的自主性和思辨性，鼓励学生互相讨论，发表自己的看法和意见。
4. 学生分组策划“勿忘国耻”主题班会方案学生自主分组，共同策划“勿忘国耻”主题班会的方案，包括班会内容、展示形式以及班会的主题和口号等。
在策划过程中，小组成员应该相互协作，要求团队合作、互相学习，实现良好的协同效应。
5. 全班参与主题班会和展示活动通过班会和展示活动，全班同学可以共同体验和感受中国人民的民族自尊心和民族骨气。
同时，这些活动还可以帮助学生更好地理解抗日战争的历史意义，增强学生的爱国情感和民族自豪感。
勿忘国耻主题班会教案《勿忘国耻》主题班会教案一、教学内容：1. 引言：介绍国耻的概念和历史背景，引发学生对国耻的认识和思考。
2. 国耻故事：讲述中国近现代历史上的一些国耻事件，如鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华等，让学生了解国耻的来龙去脉。
3. 中国的变迁：通过图片、视频等形式，展示中国近现代的发展和变迁，引导学生对国耻的反思和认识。
4. 勿忘国耻：讲述勿忘国耻的意义和重要性，鼓励学生在日常生活中树立爱国情怀，为实现中华民族伟大复兴而努力。
二、教学目标：1. 知识目标：了解国耻事件的历史和背景，明白勿忘国耻的意义和重要性。
2. 能力目标：培养学生的爱国情怀，提高他们的历史意识和文化自信。
3. 情感目标：激发学生对国家和民族的热爱，树立正确的历史观和民族观。
三、教学过程：1. 引言：通过视频、图片等形式，让学生了解国耻的概念和历史背景，引发对国耻的认识和思考。
2. 国耻故事：讲述中国近现代历史上的一些国耻事件，引导学生对国耻事件的深入了解和思考。
3. 中国的变迁：通过图片、视频等形式，展示中国近现代的发展和变迁，让学生感受祖国的繁荣和变化。
4. 勿忘国耻：讲述勿忘国耻的意义和重要性，鼓励学生在日常生活中树立爱国情怀，为实现中华民族伟大复兴而努力。
5. 总结：通过小结和互动问答的形式，巩固学生对所学知识和观点的理解和记忆。
四、教学手段：1. 视频、图片等多媒体工具。
2. 讲述、讨论和互动问答等形式。
五、教学反思：通过本次主题班会教案的实施，学生对国耻有了更深入的了解和认识，树立了爱国情怀，增强了民族自豪感和自信心。
教师在教学过程中要灵活运用各种教学手段，引导学生深入思考，激发他们对国家和民族的热爱，培养正确的历史观和民族观。
《勿忘国耻》主题班会教案内容一、教学目标1. 让学生了解中国近代史上的一些重大国耻事件，增强学生的民族自豪感和历史责任感。
2. 培养学生热爱祖国、珍视和平的情感。
3. 引导学生学会反思历史，从中汲取教训，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
二、教学重点1. 中国近代史上的国耻事件。
2. 学生对国耻的认识和反思。
三、教学难点1. 如何引导学生正确认识国耻，激发学生的爱国情感。
2. 如何让学生从历史中汲取教训，为实现中国梦而努力奋斗。
四、教学准备1. 教师准备相关的历史资料和图片。
2. 学生提前了解一些中国近代史上的国耻事件。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示一些历史图片和事件，引导学生回顾中国近代史上的国耻事件，如鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华等。
2. 学习国耻（15分钟）学生分组讨论，了解各个国耻事件的背景、经过和影响，引导学生从多个角度分析国耻事件，培养学生的批判性思维。
3. 分享感受（10分钟）每组学生代表分享自己对于国耻事件的认识和感受，引导学生学会倾听、尊重他人，培养学生的团队协作能力。
4. 反思历史（10分钟）教师引导学生从历史中反思，思考国耻事件背后的原因，让学生认识到落后就要挨打的道理，激发学生的爱国情感。
5. 立志报国（10分钟）学生发表自己的立志报国的演讲，表达自己对祖国的热爱和对未来的信心，引导学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
7. 课后作业（课后自主完成）教学反思：本教案通过引导学生回顾中国近代史上的国耻事件，让学生了解历史、认识历史，从而激发学生的爱国情感。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，培养学生的团队协作能力和批判性思维。
引导学生从历史中反思，汲取教训，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
六、教学评价1. 学生对国耻事件的认识程度，包括对事件背景、经过和影响的了解。
2. 学生对于国耻的情感态度，包括对国耻的痛恨和对祖国的热爱。
3. 学生从历史中汲取教训的深度，包括对落后就要挨打的认识和对实现中华民族伟大复兴的决心。
一、教案基本信息教案名称：《勿忘国耻》主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）教学目标：1. 让学生了解中国近代史上的一些重大国耻事件，增强学生的民族意识和历史责任感。
2. 培养学生热爱祖国、珍视和平的情感。
3. 引导学生学会反思历史，从历史中汲取力量，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
教学重点：1. 中国近代史上的国耻事件。
2. 培养学生反思历史、珍视和平的意识。
教学难点：1. 如何激发学生对国耻事件的理解和共鸣。
2. 如何引导学生从历史中汲取力量，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
二、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示一些与中国近代史上的国耻事件相关的图片或视频，引起学生的兴趣和关注。
2. 讲授（10分钟）教师简要讲解中国近代史上的一些重大国耻事件，如鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争等，让学生了解这些事件对中国国家和人民的影响。
3. 讨论（10分钟）学生分组讨论，思考这些国耻事件产生的原因，以及我们应该如何看待和铭记这些历史事件。
每组选一名代表进行分享。
4. 展示（5分钟）每组学生选择一种形式（如海报、PPT、短剧等），展示他们对国耻事件的理解和思考。
5. 总结（5分钟）教师引导学生总结本次班会的收获，强调珍视和平、热爱祖国的重要性。
鼓励学生在日常生活中积极践行爱国主义精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
三、教学评价1. 学生对国耻事件的认识程度。
2. 学生在讨论和展示中的表现。
3. 学生对珍视和平、热爱祖国的认同感。
四、教学资源1. 图片或视频资料：与中国近代史上的国耻事件相关。
2. 教材或参考资料：关于中国近代史、爱国主义教育等方面的资料。
五、教学建议1. 教师在讲授国耻事件时，要注意措辞严谨、客观公正，避免激起学生的负面情绪。
2. 在讨论环节，教师要引导学生理性思考，尊重每个人的观点。
3. 在展示环节，教师要鼓励学生发挥创意，充分表达他们对国耻事件的理解和思考。
4. 教师在总结环节，要强调珍视和平、热爱祖国的重要性，激发学生的民族自豪感和使命感。
“勿忘国耻”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解国耻的历史背景和具体事件，增强民族自豪感和历史责任感。
2. 培养学生热爱祖国、珍视和平的情感。
3. 提高学生的历史文化素养，增强国家认同感。
二、教学内容：1. 国耻的历史背景及具体事件介绍。
2. 国耻对国家民族的影响和教训。
3. 当代中国的发展及国际地位。
4. 作为新时代的青少年，如何传承爱国主义精神，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。
三、教学重点与难点：重点：国耻的历史背景、具体事件和影响。
难点：如何引导学生从历史中汲取教训，培养爱国主义精神。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解国耻的历史背景、具体事件和影响。
2. 讨论法：引导学生就国耻教训和当代中国的发展进行讨论。
3. 案例分析法：分析具体国耻事件，引导学生深刻理解国耻对国家民族的影响。
4. 激励法：通过讲述新时代青少年如何传承爱国主义精神，激发学生的爱国情怀。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍国耻的历史背景，引发学生对国耻的思考。
2. 讲解：详细讲解国耻的具体事件和影响，让学生了解国耻对国家民族的教训。
3. 讨论：分组讨论国耻对当代中国的启示，引导学生珍视和平、热爱祖国。
4. 案例分析：分析具体国耻事件，让学生深刻理解国耻对国家民族的影响。
5. 激励：讲述新时代青少年如何传承爱国主义精神，激发学生的爱国情怀。
6. 总结：回顾本节课的内容，强调学生要勿忘国耻，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。
7. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对国耻历史事件的了解和认识。
2. 评估学生在讨论中的表现，检验他们对国耻教训的领悟和思考。
3. 关注学生对当代中国发展的认识，判断他们对国家现状和未来的看法。
4. 观察学生在激励环节的反应，了解他们对爱国主义精神的认同和决心。
七、教学资源：1. 国耻历史事件的资料：包括书籍、文章、图片等，用于讲解和展示。
一、教案背景1. 主题：勿忘国耻2. 目的：通过班会活动，让学生了解我国历史上的国耻事件，增强爱国主义情感，提高历史责任感。
二、教学目标1. 知识与技能：了解近代中国所遭受的国耻事件，掌握相关历史知识。
2. 过程与方法：通过自主学习、讨论、交流，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生的爱国主义情感，增强历史使命感。
三、教学内容1. 第一课时：鸦片战争及其影响教学重点：鸦片战争的起因、过程和影响。
教学难点：鸦片战争对中国近代史的影响。
2. 第二课时：甲午中日战争教学重点：甲午中日战争的经过、结果和影响。
教学难点：甲午中日战争对中国的教训。
3. 第三课时：八国联军侵华战争教学重点：八国联军侵华战争的背景、过程和影响。
教学难点：八国联军侵华战争对中国的危害。
4. 第四课时：九一八事变教学重点：九一八事变的经过、结果和影响。
教学难点：九一八事变对中国的影响。
5. 第五课时：南京大屠杀教学重点：南京大屠杀的起因、经过和惨状。
教学难点：南京大屠杀对中国人民的影响。
四、教学方法1. 采用自主学习、讨论、交流等教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 利用多媒体课件、图片等教学资源，帮助学生直观地了解历史事件。
3. 组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对知识的掌握程度。
3. 情感态度：关注学生在班会活动中的表现，了解学生对勿忘国耻的认识和体会。
六、教学步骤1. 导入新课：通过展示鸦片战争的图片和视频，引导学生了解鸦片战争的背景和起因。
2. 自主学习：学生自主阅读教材，了解鸦片战争的过程和影响。
3. 课堂讨论：学生分组讨论，分享对鸦片战争的理解和感悟。
4. 教师讲解：教师总结鸦片战争的历史意义，引导学生认识到国耻对中国的影响。
七、教学步骤1. 导入新课：通过展示甲午中日战争的图片和视频，引导学生了解甲午中日战争的背景和过程。
最新《勿忘国耻》主题班会教案内容一、教学目标1. 让学生了解中国近代历史上的国耻事件，认识到勿忘国耻的重要性。
2. 培养学生热爱祖国、珍惜和平的情感。
3. 提高学生的历史文化素养，增强民族自豪感。
二、教学重点1. 中国近代历史上的国耻事件。
2. 勿忘国耻的意义和重要性。
三、教学难点1. 国耻事件的历史背景和影响。
2. 如何引导学生正确面对历史，激发爱国情感。
四、教学方法1. 讲授法：讲解国耻事件的历史背景、经过和影响。
2. 讨论法：引导学生积极参与讨论，表达自己的观点。
3. 案例分析法：分析国耻事件中的英雄人物和典型事例，激发学生的爱国情感。
五、教学内容1. 中国近代历史上的国耻事件：鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争等。
2. 勿忘国耻的意义和重要性：铭记历史，珍惜和平，奋发向前。
3. 国耻事件中的英雄人物和典型事例：林则徐、邓世昌、孙中山等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的主题和教学目标。
2. 提问：同学们对中国近代历史上的国耻事件了解多少？二、讲解国耻事件（15分钟）1. 鸦片战争：英国对中国发动鸦片战争，导致中国沦为半殖民地半封建社会。
2. 甲午战争：日本对中国发动甲午战争，揭开中国近代史新篇章。
3. 八国联军侵华战争：八国联军入侵北京，犯下滔天大罪。
三、讨论勿忘国耻的意义（15分钟）1. 提问：为什么我们要勿忘国耻？2. 引导学生从铭记历史、珍惜和平、奋发向前等方面进行讨论。
四、分析国耻事件中的英雄人物和典型事例（10分钟）1. 林则徐：虎门销烟，展示民族正气。
2. 邓世昌：甲午战争中英勇牺牲，成为民族英雄。
3. 孙中山：领导辛亥革命，推翻封建帝制。
五、总结和布置作业（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调勿忘国耻的重要性。
六、教学活动设计1. 观看历史纪录片：让学生直观地了解国耻事件的历史背景和经过。
2. 小组讨论：分组讨论国耻事件对中国的影响，以及如何传承和发扬爱国主义精神。
通知为了进一步加强学生的思想道德教育，大力弘扬爱国主义精神，增强学生的责任感和使命感。
以“勿忘国耻，奋发图强”为主题，以革命传统教育、传统美德和诚信教育为重点，引导教育学生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的时代内涵,逐步增强民族的自尊心和自豪感，全面提高青少年学生的科学人文素质。
于9月18日下午在班级内召开“九一八勿忘国耻奋发图强”主题班会，望同学们积极准备，及时参加。
吉庆五年级2018.9.18九一八勿忘国耻奋发图强主题班会活动目的:为了进一步加强学生的思想道德教育，大力弘扬爱国主义精神，增强学生的责任感和使命感。
以“弘扬民族精神”为主题，以革命传统教育、传统美德和诚信教育为重点，引导教育学生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的时代内涵,逐步增强民族的自尊心和自豪感，全面提高青少年学生的科学人文素质。
活动形式：多媒体展示、演讲、知识抢答、九一八歌曲欣赏等。
活动对象：五年级全体同学活动时间：9月18日下午活动地点：五年级教室活动过程：1、将全班同学分为4个小组，分别从事件的起因、经过、结果、当前局势入手，向同学们分享自己所了解的有关“九一八事变”的知识。
2、第一小组以演讲的模式交代事件的起因，营造严肃气氛激起学生的爱国热情；为学生进一步了解“九一八事变”做好铺垫。
3、第二小组以ppt的展示模式向大家介绍“九一八事变”的经过，图文并茂的展示将让同学们对此事件留下极为深刻的印象。
4、第三小组主要通过播放战后社会景象的相关视频向大家展示九一八事变后中国社会经历的历史巨变。
5、第四小组以flash制作结合当前中日两国关系引导同学们多角度看待当今国际局势。
6、结合以上材料引导同学们如何铭记历史，振兴中华。
7、以小组为单位进行有关“九一八事变”的知识问答，问答环节分为必答和抢答两个部分，通过累积得分,决胜出前两名并颁发奖品。
该环节意图让学生通过问答形式对知识进行进一步的巩固。
8、请学生发表感言,使学生认识到当下幸福生活的来之不易，激发学生内心的爱国情怀，使他们有意识地把学习生活、家庭生活、集体生活与国家未来紧密联系，以此增强学生的集体责任感和学习的上进心。
勿忘国耻奋发图强
【活动目的】教育学生勿忘国耻、珍爱和平、努力学习、奋发图强，长大后把我们国家建设得更强大。
【活动形式】主题班会
【活动时间】9月18日
【活动地点】各班教室。
【活动过程】
今年是南京大屠杀80周年的纪念，作为一个中国人，应该对这段历史有所了解，从而培养自己的爱国情操，努力学习，将来为祖国的建设做出贡献，以维护和平。
一、痛苦的回忆
1、主持人：同学们，作为一个中国人，你们对南京大屠杀知道多少？学生讨论、回答
2、通过播放视频、展示图片来介绍南京大屠杀。
①1937年12月1日，日本大本营下达《大陆军第八号令》，明确要求进攻南京。
②日军在活埋中国平民
③南京大屠杀期间，日军官兵私自拍摄的日军砍杀中国军俘虏的照片。
④《东京日日新闻》报道日军占领南京⑤日刊登载的日军有关屠杀南京军民的报纸3、听录音，了解南京大屠杀。
二、正义的审判
1.侵略者最终落到了什么下场呢？学生讨论、回答
2.投影出示以下图片：
①1945年9月2日，日本对盟国投降的签字仪式在东京湾的美国战舰“密苏里”号举行。
②日本投降书。
③1946年，在远东国际军事法庭受审的25名日军甲级战犯。
④南京大屠杀刽子手松井石根在美国宪兵押解下赴法庭受审。
⑤中国军事法庭审判南京大屠杀案的主犯谷寿夫。
三、历史不容更改
1.日本认识到自己对中国人民带来的伤害，真心悔改了吗？学生讨论、回答
2.投影出示以下文字：
①日本议员团声称南京大屠杀死难者仅两万人②日本审定通过歪曲史实的“新历史教科书”
③日本首相小泉再次参拜靖国神社④靖国神社的介绍
3.投影出示以下图片：
①日本军国主义的招魂社靖国神社②日本首相小泉参拜靖国神社③日右翼分子驾车撞我总领馆
4.面对日本篡改历史的言行，我们该怎么办？学生讨论、回答5、朗诵：《我们不会忘记》
四、珍爱和平、好好学习、奋发图强
1.我们不忘这段惨痛历史是为了什么呢？学生讨论、回答
2.我们该以怎样的实际行动来维护和平呢？学生讨论、回答
同学们，让创新进取的步伐始于我们足下，因为祖国正等待你我去书写更加辉煌的乐章！
我们吁吁：全世界爱好和平的人民团结起来，维护和平，反对战争。
用我们的智慧和双手，共创人类美好的明天。
五、总结
1.经过这节课，你有什么感想或体会吗？学生回答。
2.老师总结：
现在的和平来之不易，我们应该把握现在的幸福生活。
努力学习，将来长大后才能把我们国家建设得更强大，才不会落后挨打，才能继续保持和平、稳定的局面！前事不忘，后事之师；以史为鉴，开创未来！
【课外延伸】
（1）看《南京大屠杀》、《南京梦魇》、《东京审判》等电影。
（2）围绕“纪念南京大屠杀七十三周年”写一篇随笔。
（3）以" 勿忘国耻珍爱和平" 为主题出一期黑板报。
（2）【活动效果】
通过这次主题班会，学生普遍感觉受到了深刻的教育，也都明确了观点：我们将不忘过去的惨痛历史，珍惜现在的幸福生活，认真学习、积极进取, 把我们伟大的祖国建设得更加繁荣富强。
