什么是中医学
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浅谈对中医的认识1 释义作为一个刚刚步入医学院临床医学系的新生,我与中医的接触少之又少,对其的了解自然是知之甚微。
若有人问我什么是中医学,我只能理解这样一段释义:中医学是以自然科学为主体,多学科知识相交融的传统医学科学,是我国人民在长期的生产、生活和医疗实践中逐步形成并发展,具有科学、系统、独特的理论体系。
2 重要性中医学有着悠久的历史,经历了数千年沧桑巨变,现在依然为中华民族的繁衍昌盛乃至世界人民的卫生保健事业做出巨大贡献,是中华民族优秀传统文化的一个重要组成部分。
3 问题用心体会中医学的“整体观念、辨证论治"的基本特点。
中医的理论是超出实证科学范畴的。
所谓实证科学,从字面上讲是注重事实证据的科学,也就是在我们现有的这个空间,用现有的方法去验证分析问题。
现代人不相信古代有更高的科学,一个很大的原因也是因为人们从现在“实证”的角度去衡量。
实证的观念无形中限制了研究的方法,反过来,它同时又限制了研究的对象和内容.我想,这就是为什么大家不能理解中医、信任中医的最主要问题吧。
4 中西医不同之处可以说西医是借助外力从而驱赶病痛,那么中医就是加强自身从而自我愈合。
这句话道破了中西医在治疗疾病上的差异。
中西医对待疾病的治疗思路是完全不同的.后者讲求查出病源,对症下药。
而对于前者来说,大多数情况都是在并不了解发病缘由的基础上,从整体出发,调节阴阳五行之平衡,辨证施治,从而解决病痛。
5 中西医有机结合同时我认为,中医相对于西医并不是独立存在的,二者可以在某些方面有机结合,共同施治。
我身边就有这样一个实例。
一个叔叔得了肾结石,多年来坚持激光碎石,虽说没有什么病痛或是对生命的威胁,但是半年一次的激光碎石不仅耗费大量金钱,而且耽误很多重要工作.后来因为某些关系认识了一位老中医,拿到了一副排石的中药方,服用两个疗程后见效.正是因为这位老中医的帮助,他彻底摆脱了肾结石.从上述实例可以看出,中医和西医在很多方面是可以互补的。
中医学的基本概念主要是中医学的基本概念是指中医学理论中的基本观点和核心原理,是中医学独特的理论体系。
中医学的基本概念主要包括以下几个方面:一、辩证论治:中医学认为,人体是一个有机整体,内外之间存在着相互联系和相互作用的关系。
中医学强调辨证施治,即针对不同病症,采取相应的治疗措施。
中医学通过辩证分析疾病的病因、病机、病理变化等,以达到调和阴阳、平衡气血、恢复人体的正常生理机能的目的。
二、阴阳学说:中医学的基本观念之一是阴阳学说。
中医将事物分为阴阳两个方面,认为阴阳是不可分割、互相依存、互相制约、相互转化的。
在人体中,阴阳之间的平衡与失衡直接关系到人体健康与疾病的发生。
中医学通过调理阴阳的关系来调整人体的功能状态,从而达到治疗疾病的目的。
三、气血学说:中医学认为,气血是维持人体生命活动的重要物质基础。
气血具有营养、调节、防御和运输功能,对于细胞、组织和器官的生理功能发挥起着至关重要的作用。
气血的流通障碍或者气血的虚衰都会导致人体出现病理变化。
因此,调节气血的运行状态是中医学治疗疾病的重要手段之一。
四、五脏学说:中医学将人体的脏腑器官划分为五脏,即心、肝、脾、肺、肾。
每个脏腑具有其独特的生理功能和病理变化特点。
中医学通过研究五脏的功能联系来推断疾病病机和病变规律,从而进行针对性的治疗。
五、经络学说:中医学认为人体内部存在着一套经络系统,经络的运行畅通与否直接影响人体的生理能量。
中医学强调通过调节和疏通经络,增强人体的自愈能力,以达到治疗疾病的目的。
总之,中医学的基本概念是从整体、功能和动态的角度来看待人体,强调个体的疾病与环境之间的相互关系,并通过辩证论治、阴阳学说、气血学说、五脏学说、经络学说等理论来指导临床诊断和治疗,以维护和促进人体的健康。
浅谈我对中医的认识在中医类院校里学习,虽然我不是中医类专业的学生,但是因为我对中医十分的感兴趣,所以我有意识地多接触了一些关于中医的知识和课程,并且又通过这门课程的学习,我对中医的作用有了更全面的认识,对于中医的发展有了更深入的了解。
也许每个人对于中医的看法都不尽相同,但是对于它的基本思想都大体是一致的,我想分享一下我对中医的认识,以及要如何学习好中医。
要想学习好中医,就要对其有一个基本的了解,中医是中国的传统医学,是研究人体生理和病理,以及疾病的诊断和防治等的一门学科。
中医是通过长期医疗实践逐步形成并发展成的医学理论体系,在研究方法上,以整体观相似观为主导思想,以脏腑经络的生理和病理为基础,以辨证论治为诊疗依据,具有朴素的系统法,控制论,分形论和信息论内容。
首先,通过中医与西医的形成和发展的过程及特点的比较我们可以发现,中医主要是以人的整体观为主导思想,认为人体是一个整体,就如同自然界的万物运行一样,只有每个部分每个环节都相互协调,相互统一才能维持自然界的正常有序的运行,而对于我们人体亦是如此,只有我们各个脏腑各个器官的共同配合才能保证人体的生理活动和谐的进行下去,我们的身体才不会出现异常。
所以我觉得中医最重要的是把一种自然的思想融入到我们平时的诊治中来。
其次,中医的发展史和我国古代的文化发展是分不开的。
古代的医学是人们在不断尝试和探索而总结出来的,从我们针灸最初使用的砭石,人们在通过对一些身体部位的刺激而产生出来的治疗效果,然后把它们记载下来,最后有后来的医家把他们不断地总结补充,就形成了我们现在学习的比较权威的针灸学。
与此同时,各种学说的形成也要归功于我们的不断探索。
例如阴阳学说,我们认为阴阳是宇宙中互相关联的事物或现象对立双方属性的概括。
它源于我们对于自然界的观察和总结。
又比如说五行学说,它是中国古代哲学的重要成就,五行即木火土金水,但是并不仅仅是代表五种物质,而是五种属性。
五行在中医中体现了具备这五种属性的人体五大系统的互相关系,通过探究他们之间的关系而是身体达到和谐和平衡。
中医学概论导论一、什么是中医学中医学是以整体观念为主导思想,以脏腑经络的生理病理为基础,以辩证论治为诊疗特点的中医学理论体系。
二、中医学了理论体系的形成春秋战国时期(形成时期)(1)《黄帝内经》现存最早的中医学专著;标志着中医理论体系的建立(2)扁鹊.《难经》《伤寒论》(外感病)(3)东汉.张仲景《伤寒杂病论》《金匮要略》(内伤病)(4)《神农本草经》最早的一部药物学典籍晋、隋唐时期(丰富实践期)(1)隋代.巢元方《诸病源候论》第一部病因病机学专著(2)西晋.王叔和《脉经》24种脉法,最早的脉学专著(3)晋.皇甫谧《针灸甲乙经》(4)唐.孙思邈《千金方》、王焘《外台秘要》宋、金、元时期(争鸣突破期)(1)宋代.陈无择《三因极一病证方论》“三因学说”(2)宋代.钱乙《小儿药证直诀》开创“脏腑辨证”(3)金元四大家:刘完素(寒凉派)、李杲(补土派)、张从正(攻邪派)、朱震亨(养阴派)(4)元.杜清碧《敖氏伤寒金镜录》论舌的第一部专著明清时期(集大成时期)(1)明代.李时珍《本草纲目》、王肯堂《证治准绳》(2)清代.吴谦《医宗金鉴》、陈梦雷《古今图书集成》、傅山《傅青主女科》(3)温病理论的创立明代.吴又可《温疫论》“戾气说”清代.叶天士—“卫气营血辨证”《临证指南医案》吴鞠通—“三焦辨证”《温病条辨》近代和现代(收集整理时期)三、中医学理论体系的主要特点(1)整体观念(人体是一个有机整体、人与环境协调统一)(2)辨证论治(同病异治、异病同治)辨证—将四诊(望、闻、问、切)所收集的资料、症状和体征,通过分析、综合,辨清疾病的原因、性质、部位和邪正之间的关系,概括、判断为某种证。
论治—根据辨证的结果,确定相应的治疗方法。
病—是指有特定病因、发病形式、病机、发展规律和转归的一种完整的过程。
症—疾病的外在表现;征—体征;证—是指疾病在发展过程中,某一阶段的病理概括。
它包括①疾病的原因(如风寒、风热、瘀血、痰饮等)、②疾病的部位(如表、里、某脏、某腑、某条经络等)、③疾病的性质(如寒、热等)和④邪正关系(如虚、实等),反映了疾病发展过程中,该阶段病理变化的全面情况。
《基础中医学》课程简介(英) Teaching Programme of Basic Traditional Chinese Medicine一、总学时:54学时;理论课52学时,见习课2学时;学分数:3学分。
二、承担课程教学的院、系、教研室:第二临床学院、中医学教研室三、课程的性质和任务:中医学(Traditional Chinese Medicine,TCM),是富有中国文化特色的医学,属生命科学范畴;是中华民族在长期医疗、生活实践中,积累总结而成的具有独特理论风格和丰富诊疗经验的医学体系。
中医学理论体是在古代朴素唯物论和辩证法思想的影响和指导下,以整体观念为主导,以脏腑经络的生理病变为基础,以辨证论治为特色的独特医学理论体系。
必修课《中医学基础》(Basic Traditional Chinese Medicine)的主要教学任务是使学生掌握一定的中医基本理论、基础知识和基本技能,为其毕业后从事临床医疗、科研和教学工作或从事与中西医结合密切相关的其他工作打下基础。
四、课程的基本内容和要求:(一)基本理论和基本知识1、掌握阴阳、五行学说的基本内容及其在中医学中的应用。
2、掌握脏腑、气、血、津、液的主要生理功能,熟悉其相互联系。
3、掌握病因中六淫的性质和致病特点,熟悉了解情志内伤、痰饮、血瘀的形成。
4、掌握八纲辨证、脏腑辨证和外感病辨证的基本概念、名词术语、辨证分型及诊治要点,熟悉脏与脏、脏与腑之间的相互影响和相互关系。
5、掌握主要治疗原则、治疗方法的概念、意义和适应范围、了解主要治法的注意事项。
6、掌握药物、方剂的配伍原则、配伍禁忌及有关名词术语的基本概念。
(二)基本技能1、掌握四诊的概念;望诊的主要内容;望舌质、舌苔变化及其所主病证。
2、掌握问诊、闻诊的主要内容及技巧。
3、掌握切诊中切脉的部位、方法及“八纲脉” 的形态特征及所主病证。
4、掌握热性病、风证、湿证、血证、虚证等几个代表性病证主要分型的临床表现、舌脉特征、治疗原则和方法。
1、辨证论治:包括辩证和论治两个部分,是中医诊断疾病,治疗疾病的基本原则和独特方法,也是中医学理论的体系的基本特点。
2、气:是人体内活力很强运行不息的极精微物质,是构成人体和维持人体生命活动的基本物质之一。
3、气机:气的运动称为气机包括:升、降、出、入4、五行:指木火土金水五种基本物质要素及其运动变化。
5、相生:指一事物对另一事物具有资生、助长和促进的作用,“生我”者为母,“我生”者为子(水生木木生火火生土土生金金生水)6、相克:指一事物对另一事物的生长和功能具有克制、抑制和制约的作用,我克者为“所胜”,克我者为“所不胜”(水克火火克金金克木木克土土克水)7、藏象:藏是指藏于人体内的脏腑器官,即内脏。
象,即征象,形象,一是指脏腑器官的形态结构,二是指脏腑的生理功能活动和病理变化表现于外的征象。
8、精:是构成人体和维持人体生命活动的精微物质,也是人体生长发育及各脏腑器官功能活动的物质基础。
9、津液:人体内一切正常水液的总称,是构成人体和维持人体生命活动的基本物质之一。
10、七情:指人的喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七种情志变化,是人体对外界客观事物的不同情绪反映。
11、恶寒:指病人自觉怕冷,多加衣被或近火取暖而不能缓解者。
12、畏寒:指病人自觉怕冷,多加衣被或近火取暖而能够缓解者。
13、盗汗:睡时汗出,醒则汗止者,多属阴虚内热。
14、辨证:就是分析、辨证疾病的证候,是中医学认识和诊断疾病的方法。
15、治病求本:指治疗疾病时,必须寻找出疾病的根本原因,并针对根本原因进行治疗。
16、正治:是逆其疾病症候性质而治的一种常规治疗法则,又称“逆治”。
“逆”是指采用方药的性质与疾病的性质相反,如临床上的“寒者热之”,“热者寒之”等。
17、异病同治:指不同的疾病,在其病情发展过程中会出现相同的病机变化或同一性质的证候,可以采用相同的治法治疗。
18、三因制宜:因时、因地、因人制宜①因时制宜:指根据不同季节的气候特②因地制宜:指根据不同地区的地理特点考虑治疗用药原则③因人制宜:根据患者的年龄、性别、体质、生活习惯等不同特点来确定治疗。
中医学教学大纲中医学教学大纲一、前言中医学是一门基于中国传统文化的独特医学体系,强调整体观念和个体化治疗。
为了传承和发扬中医学理论,培养具有创新精神和实践能力的中医学人才,我们制定了以下中医学教学大纲。
本大纲以强化基础理论、突出临床实践、培养实践能力为指导思想,涵盖了中医学的基本概念、基础理论、中药方剂、针灸推拿等方面的内容。
二、课程设置1、中医基础理论:涵盖了中医基础理论的基本概念、阴阳五行、藏象经络等方面的内容。
2、中医诊断学:学习中医诊法、辨证方法、辨证论治等基本知识,为临床实践打下基础。
3、中药学:学习中药的基本知识、药性理论、配伍原则及方剂学的基本知识。
4、方剂学:学习中草药的临床应用、方剂的组成和配伍原则,以及经典方剂的应用。
5、针灸推拿:学习针灸推拿的基本知识、操作方法及临床应用。
6、中医内科学:学习内科疾病的中医诊断和治疗,涵盖了消化、呼吸、循环、神经等多个系统疾病。
7、中医外科学:学习外科疾病的中医诊断和治疗,包括皮肤、骨伤等方面的内容。
三、实践教学1、临床见习:在中医学教学医院的临床实践中,让学生亲身感受中医诊断和治疗过程,加深对理论知识的理解。
2、实验操作:进行中药标本识别、方剂制备、针灸推拿实践等实验操作,提高学生的实践能力和技能操作水平。
四、教学方法1、讲授法:通过课堂讲授的方式,向学生传授中医学的基本理论和知识。
2、案例法:运用临床案例分析,提高学生分析问题和解决问题的能力。
3、互动研讨:通过课堂讨论和小组研讨,鼓励学生发表意见和观点,促进学术交流和合作。
4、多媒体教学:利用多媒体技术,展示中医学的抽象概念和复杂过程,帮助学生更好地理解和掌握知识。
5、实践教学:通过临床见习和实验操作等方式,培养学生的实践能力和操作技能。
五、考核评价1、平时成绩:包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论和研讨成果等方面。
2、临床实践:包括临床见习报告和实验操作考核等方面。
3、期末考试:涵盖全部教学内容,采用笔试和操作考试等方式进行综合评价。
什么是中医学术语的概念中医学术语是指在中医学中使用的一系列专业术语和概念。
中医学的发展历史悠久,经过几千年的实践总结和不断丰富,形成了独特的理论体系和术语系统。
中医学术语既包括对医学基本概念的命名和解释,也包括对疾病、症状、病因、病机等的定义和描述。
中医学术语在实践中起到桥梁和纽带的作用,有助于中医医生准确理解和描述疾病,指导治疗。
中医学术语的特点之一是言简意赅、贴近生活。
中医学强调观察和疗效,因此中医术语通常采用形象生动的词语描述疾病和病因。
如“表里、表虚里实、上下虚实、寒热、虚实邪正”等术语,形象地反映了中医学对疾病的特定认识和解释。
这些术语还通过特定的概念将疾病分类、解析和治疗,为中医诊疗提供理论指导。
其次,中医学术语注重系统性和综合性。
中医学是一门综合性的医学学科,强调整体观念和辩证思维。
中医学术语通过归纳总结和概括,将众多病症归类,构建疾病分类体系。
如“风、寒、湿、燥、火、毒”等外感因素和“肝、心、脾、肺、肾”等脏腑,以及“气、血、津液、营养”等生理概念。
这些术语之间相互联系,构成了模块化的理论体系,促进了中医学的系统性研究。
中医学术语还具有辩证思维和整体观念的特点。
中医学认为疾病是由于人体内外的诸多因素相互作用所致,注重疾病的全面分析和个体化治疗。
中医术语中的“辨证论治”就是中医诊断和治疗的重要原则。
通过综合分析病症、脉象、舌诊等多个方面的信息,中医医生能够准确判断疾病的病机和病因,选择合适的治疗方法。
例如,“湿瘀、气虚、阴阳失调”等术语,说明中医对疾病的辩证分析和个体化治疗方面的重视。
此外,中医学术语还注重经验传承和实践验证。
中医学积累了大量的诊疗经验,传统中医文献中记载了丰富的临床案例和治疗方法。
这些经验通过中医术语的体系化和规范化,进行了传承和发扬。
中医学的术语既体现了前人的智慧和经验,又为后人的研究和临床应用提供了基础。
总之,中医学术语是中医学理论体系的基石,通过规范和准确的词汇体系,帮助中医医生对疾病进行分析、判断和治疗。
中医学专业学什么医古文、英语、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论选读、金匮要略选读、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、检体诊断学、实验诊断学、影像诊断学、西医内科学、西医外科学等。
中医学专业简介中医学专业培养系统掌握中医学基本理论知识和基本技能,适应现代中医学发展和高等中医教育需要,具备良好的人文和自然科学素养、扎实的西医学基本理论和基本技能、一定的中药学及预防医学相关知识,具有较强临床思维能力和临床实践能力的中医学专门人才。
学生主要学习中医药学基本理论知识和中医临床医疗技能,具有必要的自然科学和扎实的现代医学知识,受到中医临床基本技能和现代医学临床基本技能的训练,具有中医各科疾病的临床诊疗和科研工作的基本能力。
中医学专业的就业前景如何目前来说中医学的就业前景也是比较好的,现在很多的医院对于中医学的毕业生需求也是比较的旺盛的,再加上最近几年国家大力发展中医学专业,对于这块的就业前景也是比较乐观的,中医药要运用平台、大数据进行管理,把病人的治愈率、好转率、好评率、性价比率、病情控制率、病情发病率,费用回报率等等作为大数据对医生、医院进行考核。
管理现代化是中医腾飞的根基。
一、医师进入医院或者其他医疗机构成为一名医师是中医学专业小伙伴们最对口的工作,但是现在这个行业人才趋于饱和,大中小城市的公立医院一般都要求硕士学历,而私立医院发展一般,城镇医院的人才需求也已经很小。
不只是咱们专业,很多临床医学专业的本科同学们也很难在这些单位找到工作。
不过,这几年咱们国家的农村、社区医疗事业逐渐发展起来,小伙伴们可以考虑在一些社区、街道医院或基层医疗工作单位做全科医生。
这些单位对医疗资源的需求相对较大,并且当地人对于中医更为信服,非常适合中医学专业的小伙伴们。
全科医生的工作较为繁琐,包括社区卫生服务中内、外、妇、儿等临床诊疗任务,双向转诊任务及院前急救与转诊任务;慢性非传染性疾病的防治;组织传染病的预防与控制工作;组织社区健康人群与高危人群的健康管理;社区护理、社区康复、社区计划生育指导等项社区卫生服务工作等等。
面试中医相关知识问题一、中医的基本理论中医是传统医学的一种,其理论体系包括阴阳学说、五行学说、经络学说等。
以下是一些面试中常见的与中医相关的基本理论问题:1.什么是中医学?–中医学是中国传统医学的一种,涵盖了中医的理论、诊断与治疗方法等内容。
2.中医的基本理论有哪些?–中医的基本理论包括阴阳学说、五行学说、经络学说、脏腑学说等。
3.请简要介绍一下阴阳学说。
–阴阳学说是中医理论中的重要概念,认为宇宙万物都是由阴阳两个相对的方面组成的。
阴阳互根互用、相互转化,维持了生命的正常运行。
4.请简要介绍一下五行学说。
–五行学说是中医理论中的重要内容,认为宇宙万物包括人体都可以归纳为五种基本元素,即木、火、土、金、水。
五行之间相互制约、相互促进,构成了一个平衡的生态系统。
5.请简要介绍一下经络学说。
–经络学说是中医理论中的重要内容,认为人体内有经络系统,经络贯穿全身,是气血运行的通道。
通过调理经络,可以调节人体的阴阳平衡,促进健康。
6.请简要介绍一下脏腑学说。
–脏腑学说是中医理论中的重要内容,认为人体内有五脏六腑,分别是心、肝、脾、肺、肾、胃、小肠、大肠等。
每个脏腑都有其特定的功能,相互协调以维持人体的正常运行。
二、中医诊断常见问题中医的诊断方法包括望、闻、问、切四诊法,以及脉诊、舌诊等。
以下是一些面试中常见的与中医诊断相关的问题:1.请简要介绍一下中医的四诊法。
–中医的四诊法包括望诊、闻诊、问诊、切诊。
望诊是通过观察患者的面色、舌苔等进行诊断;闻诊是通过听取患者的声音、呼吸等进行诊断;问诊是通过询问患者的病情、症状等进行诊断;切诊是通过触摸患者的脉搏等进行诊断。
2.请简要介绍一下中医的脉诊。
–中医的脉诊是通过触摸患者的脉搏来了解患者的身体状况。
中医认为,脉搏变化可以反映人体的阴阳平衡、脏腑功能等信息。
3.请简要介绍一下中医的舌诊。
–中医的舌诊是通过观察患者的舌苔、舌质等来了解患者的身体状况。
中医认为,舌苔的颜色、湿润程度等可以反映人体的阴阳平衡、脏腑功能等信息。
什么是中医学,中医学与现代医学的异同
什么是中医学?大家理解的“中医”是指传统的中国医学。
它的“中”字显然是为了区别“西医”的“西”字。
实际上这个认识是错误的“中医”之“中”,本来的意思根本就不是指中国医学,早在距今二千多年前的西汉时代就有了“中医”一词,那时西医还不成系统,更没传入中国,西汉人连西医为何物都不知道,怎可能为区别“西医”,而称中国的医学医术为“中医”呢?
西汉开始有“中医”的说法,若“中”不指中国,究竟何意呢?中国最早认识中医的思想基础,来源于《易经》,将世界一切事物均纳入阴阳的轨道,对后世的哲学,社会、、天文、地理、医学……都具有重要和直接的影响。
因此中国古代的医学理论认为,人体的阴阳保持中和才会取得平衡不会生病。
若阴阳失衡,则疾病必来。
中医有“持中守一而医百病”的说法,意即身体若无阳燥,又不阴虚,一直保持中和之气,会百病全无。
所以“尚中”和“中和”是中医之“中”的真正含意。
若理解了“中和”之意,就会明白中医为何常说滋阴、补阳、清热、温里……
中医的最高境界是什么?就是致中和。
寒者热之,热
者寒之。
致中和。
寒盛就要用热药,热盛就要用寒药,虚则补之,实则泻之,不足就要补虚,实满则要泻下恰到好处就好了。
以平为期,以和为重,这就是它的一种最高境界。
在人们普遍以为,开中药就是中医,这其实是对中医的极大误解,也就是对中药的迷信。
不懂得阴阳辨证,就不能称之为中医;如果懂得生命的阴阳辨证,熟知中医治病原理,这样的医生给病人服用西药同样应该叫中医。
因为所谓中医,是指懂得阴阳辨证的医生,是指懂得“冲气以为和”的医生。
中医学理论体系是经过长期的临床实践,在唯物论和辨证法思想指导下,逐步形成的,它来源于实践,反过来又指导实践。
通过对现象的分析,以探求其内在机理。
因此,中医学这一独特的理论体系有两个基本特点,一是整体观念,二是辨证论治。
中医的基础理论是对人体生命活动和疾病变化规律的理论概括,它主要包括阴阳、五行、气血津液、脏象、经络、运气等学说,以及病因、病机、诊法、辨证、治则治法、预防、养生等内容。
中医学;西医学;异同点
2 中医、西医学的相同点
2.1研究的对象相同
中、西医学都面对的是生活在自然界和社会环境中的人,是研究如何维护与促进健康;如何预防与治疗疾病使人康复。
从这一角度来讲,中、西医学都是探索人类生命活动的客观规律。
因此都能对人体的生命做出科学的分析和解释。
2.2认识疾病的角度相同
两者都是从疾病的现象去认识疾病的本质的。
如对咳嗽的认识,中医多认为由于外邪侵肺,导致肺气不畅而上逆而引起,而西医多认为是多种外源性致病因子作用于人体,使人的机体所产生的一种保护性反应。
由此可见,两者都是从“咳嗽”这一现象而探求疾病本质,从而做出正确的判断和治疗方法而治愈疾病。
2.3产生的基础相同
事实表明,无论中医学还是西医学,都是在实践的基础上产生的。
中医学是在通过实践——理论——实践这一无穷循环的过程而不断发展的,西医学则是通过实验—理论—实验的无穷循环的过程。
换而言之,两者都是在实践的基础上产生的理论,又用理论指导医疗实践活动,再进一步地总结经验,形成新的、
正确的理论。
2.4治疗疾病的目的相同
中、西医学不仅在研究对象、认识角度和产生的基础是相同的,更重要的是,二者在治疗疾病的目的上也都是为了起到控制人体如对患者“细菌性痢疾”(下痢脓血、红多白少、腹痛、里急后重等)的治疗,西医可用黄连素、四环素、痢特灵等药物进行治疗;中医可用针灸治疗,即用针刺人体的某些穴位,使人体抵抗能力(吞细胞的活性)增强,并配以“白头翁汤”清热解毒、凉血止痢,从而达到痢止的目的。
综上所述,无论中医学还是西医学,都是在实践基础上产生的都把行医防病作为神圣的事业,在诊治疗程上都是先诊断、后治疗,在治疗上多以药物为核心而治疗疾病。
经过几百年、上千年的实践检验,两者都是科学。
3 中、西医学的主要区别
3.1产生的时代不同
3.2 文化背景不同
3.3 对人体研究的方法不同
.4 临床诊治疾病的角度不同
3.5 对药物的认识和使用不同
4 中、西医存在的主要问题
由于中医学和西医学是两个不同的理论体系,前者偏于整体看问题,后者则偏于局部的分析方法看问题。
因此,二者都存在着某些局限性。
4.1中医学方面
(1)直观性:中医学由于历史的、社会的原因,尤其是受孕育中医学的我国古代科学的这一母体的影响,也存在着学科分化的不足,在深入、精细、量化等方面存在问题,难以找到明确的二级学科的边缘、界线及学科前沿。
另外,从方法论上讲,哲学层次、亚哲学层次的方法代替不了医学与其他各门学科的特殊方法,它只能通过自然科学的一般研究方法,如抽象、假设、模型等起作用。
还应该看到,中医学在目前的自身学科的学术标准的基础性内涵建设方面还处于滞后状态。
(2)相素性:由于中医重视人的无形的关系本体,而相对轻视了实体本体的研究,故而不可能再建立另一套分析、实验的研究方法。
也正是由于中医一开始就视人为天人合一的复合系统,很难将人体作为简单、线性系统进行分析和研究,故而没有走西方对
抗医学之路,去着力发展外科手术,合成药物疗法。
在近代西医学的竞争中,中医长期处于受排挤、歧视和被改造的地位,中西医学理论上的差异便是20世纪以来中国医学百年衰落的根本原因。
(3)猜测性:中医将哲学引入其中,丰富了中医说理的表达,如阴阳、五行、天人合一、心主神明等,但也把哲学的概念引入了中医的内容,使中医学的某些内容的理解出现了不同说法,产生了歧义性和由于中医学对人体的细节方面了解不是很充分,因此,在许多方面带有一定的猜测性。
4.2西医学方面
(1)不能完整反映活的人体:由于西医对人体各部分、各个过程进行分别研究的传统方法不能完整地描述活的整体现象,如:西医将人体分为9大系统,然后对人体的各个系统分别进行研究。
这种按系统分别研究的方法近来也遇到巨大的困难。
如内分泌系统,原来认为内分泌素是由内分泌腺体如垂体、性腺、肾上腺、甲状腺等分泌,现是发现心、肝、脾、肺、肾皆可分泌内分泌素,甚至连血管也分泌内分泌素。
因此,用这种方法研究人体西医学自身受到很大冲击。
中医则不然,在心、肾的升降运动上还必须有肝主疏
泄、肺主肃降的协同作用,才能完成升降浮沉的基本运动,这种协同运动还必须有“脾主运化水谷精微”的能量供给才能形成稳定的运行系统。
(2)解剖破坏了人体内在的特殊联系:人体毕竟不仅仅是一部要拆卸、可安装、可还原的机器,人是一个活生生的活动着的生物体。
人至少具备以下5种不同的属性:自然属性的人、社会属性的人、精神心理属性的人、信息属性的人和组织结构(包括器官、细胞、分子)属性的人。
因此,单纯针对人的组织和结构属性进行研究,破坏了人体与局部的、内在的特殊的(目前发现或没有被发现的)联系,妨碍了对人体生命运动规律的探讨;在实施防病治病时,不能足以使生命最大限度地保持健康状态,这一见解已逐渐为现代人类所共识。
(3)用药的专一性,使用药后的副作用越来越不可回避:由于西医是以分析的方法为基础,它的用药专一性特强,往往在消除一种病因时,同时损失了机体的正常部位或机能,从而使人体产生新的疾病。
如:细菌性痢疾在治疗时应用抗菌素杀灭细菌的同时,又抑制和杀灭了大肠杆菌,影响了人体的消化功能,使人体产生新的疾病。
随着现代科学技术迅猛发展,伴随人类社会物
质、精神生活水平的提高,自然生态环境的恶化,人类疾病谱发生了结构性变异,现代综合征、癌症、心身疾病、医源性疾病等,使人类痛感现代医学的局限性,强烈呼吁“回归自然”。
2500多年以来发展起来的中国生命医学的整体医学思想恰恰可以从理论到技术上补充现代生物医学缺陷和不足,拯救现代医学危机。
笔者认为,应认识人类科学体系发展的多元性,承认医学有中、西方两个源、两个流,摒弃以西方现代分析科学的认识论、方法论作为评估科学发展取向的唯一标准。
只有这样,东西方科学文化才能在相互理解、相互尊重的前提下成功地构筑起互相结合的“融通走廊”,建立公平、兼容的科学评估体系,才可能熔东西方医学为一炉,在新的千年中创建人类统一的新的医学!
中医非常讲究辨证施治--辨别病人不同的证候,然后才能对症下药。
注意,这里讲的是“证”,而不是“症”。
证,是证候,是系统掌握中医学、经验丰富的中医师在对病人一系列特征进行全面分析、归纳之后抽象出来的病人状态,是病人与环境之间、脏腑之间、经络之间、气血津液之间关系紊乱的综合表现,并不是病人表面的症状。
换一句话说,辨证,是用智慧来辨别病人疾病的真实根源,而不是死板地根据症状来
作处理。