2014青海教师资格考试每日一练(5.22)

中公教育——给人改变未来的力量官方网址： 2014年青海教师招聘考试每日一练答案（3.24）中6.教学中要贯彻启发性原则需要做到（）。

A.强调学生积极性B.强调学生主体性C.强调教师权威D.强调知识理解7.班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后将总体目标转化为（）。

A.集体目标B.小组目标C.个人目标D.年级目标E. 绝对评价8.只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。

（）9.虽然班级授课制有利于高效率大面积的培养人才，但不利于关注学生差异，因此，分组教学优于班级授课制。

（）10.在不同阶段，个体身心发展会表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临不同的发展任务，这表明身心发展具有顺序性。

（）参考答案：6.【答案】AB。

中公专家解析：教学中要遵循启发性原则就要充分调动学生学习的积极性，使得学生能够主动地学习，以达成对所学知识的理解和掌握。

7.【答案】BC。

中公专家解析：班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后将总体目标转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。

8.【答案】×。

中公专家解析：在学生的思想品德教育中，说服的方法作用是很大的，但说服的方法不是万能的，不是一切学生都能教育好，必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果。

9.【答案】×。

中公专家解析：班级授课制与分组教学各有优缺点，需要因地制宜的使用。

10.【答案】×。

中公专家解析：在不同阶段，个体身心发展会表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临不同的发展任务，这表明身心发展具有阶段性。

文章来源：中公青海公务员考试网（）。

中公教育——给人改变未来的力量2014年青海教师招聘考试每日一练答案（8.5）
参考答案及解析
1.【答案】B。

2.【答案】C。

中公专家解析：班主任工作的中心环节是组织和培养班集体，而开展工作的前提是了解和研究学生，包括了解研究学生个人、群体关系及学习和生活环境。

3.【答案】B。

4.【答案】BC。

中公专家解析：A选项中，性别一般不作为班级分编的依据;D项最早使用“班级”一词的是艾拉斯莫斯，夸美纽斯最早对班级授课制做了系统描述。

5.【答案】BCD。

6.【答案】BC。

7.【答案】×。

8.【答案】×。

中公专家解析：应充分发挥教师的主导作用。

9.【答案】×。

中公专家解析：小艺的行为属于逃避条件作用，逃避条件作用是指当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。

而回避条件作用是当预示厌恶刺激即将出现的刺激信号呈现时，有机体也可以自发地做出某种反应，从而避免了厌恶刺激的出现。

题目中“吵”这一厌恶刺激已经出现，属于逃避条件作用。

10.【答案】√。

中公专家解析：陈述性知识主要用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。

这种知识具有静态的性质。

2014年青海教师招聘考试每日一练答案（3.21）中1.研究性学习的根本出发点就是改变传统的( )。

A.课程结构B.教学内容C.学习方式D.教学组织形式2.( )是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。

A.课堂设计B.教学设计C.目标设计D.活动设计3.1994年布鲁纳在美国教育研究会的特邀专题报告中，总结了教育心理学十几年来的成果，主要表现在( )A.主动性研究B.反思性研究C.合作性研究D.社会文化研究4.随着年龄的增长，幼儿( )。

A.情境言语的比重逐渐下降B.独白言语的比重逐渐下降C.对话言语的比重逐渐下降D.连贯言语的比重逐渐下降5.在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用是( )。

A.动作在其中的作用是由小到大B.动作在其中的作用是由大到小C.语言在其中的作用是由小到大D.语言在其中的作用是由大到小6.以下属于教育万能论的是( )。

A.洛克B.爱尔维修C.霍尔D.高尔登7.我国《幼儿园工作规程》是1989年正式颁布施行的。

（判断题）8.“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。

（判断题）9.政治是经济的集中体现，政治的集中体现是政治制度，政治对教育具有决定作用，实质上是政治制度对教育具有决定作用。

（判断题）10.教育具有永恒性，因此教育行为会一直存在下去。

（判断题）参考答案：1.【答案】C。

中公专家解析：研究性学习属于综合实践活动课程的内容，学生通过研究性学习活动，形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式。

2.【答案】B。

3.【答案】ABCD。

中公专家解析：布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，总结了教育心理学十几年来的成果，主要表现在四个方面：主动性研究、反思性研究、合作性研究、社会文化研究。

4.【答案】AC。

中公专家解析：3岁以前的儿童基本上都是在成人的帮助下和成人一起活动的，儿童与成人的言语交际也正是在这样一种协同活动中进行的，所以儿童的言语基本上都是采取对话的形式。

中公教育——给人改变未来的力量 官方网址：青海教师考试官方微信账号：qhjsks分校地址:西宁市南大街18号钱柜第一客栈(西宁书城对面)2014年青海教师招聘考试每日一练（6.5）上1.教育的质的规定性是由( )决定的。

A.教育自身的矛盾特殊性B.人们的认识活动规律C.教育自身的性质D.教育自身的活动规律2.有意义学习的原理，在社会心理学中体现了( )效应。

A.自我参照效应B.首因效应与近因效应C.贝尔纳效应D.赫洛克效应3.建立良好班集体的策略是( )。

A.树立明确共同的目标B.建设班干部队伍C.培养健康的舆论D.制定严格的规章制度4.讲授法包括的具体方式是( )。

A.讲述B.讨论C.合作学习D.讲读5.新型的师生关系是( )。

A.人格平等B.教学相长C.互尊互爱D.师道尊严6.用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物的知识被称为( )。

A.陈述性知识B.程序性知识C.描述性知识D.操作性知识1.【答案】A 。

中公专家解析：教育的质的规定性是由教育自身的矛盾特殊性决定的，它表现为教育独有的矛盾运动规律;教育的质的规定性不是意识所决定或规定的，而是教育这种社会活动在历史发展过程中沉淀生成的;教育的质的规定性是在已有的教育事实基础上对教育特性的抽象和概括，是教育本身所固有的。

2.【答案】A 。

中公专家解析：自我参照效应是指与自己生活经验更加接近的知识，是我们能与原有经验进行联系的知识，更有容易被保持和学习。

贝尔纳效应是指兴趣过于广泛、思维过于发散，对精细、深入的创造是非常不利的。

赫洛克效应是指及时对工作结果进行评价，能强化工作动机，对工作起促进作用。

适当表扬的效果明显，优于批评，而批评的效果比不予任何评价的好。

3.【答案】ABCD 。

4.【答案】AD 。

5.【答案】ABC 。

6.【答案】AC 。

中公专家解析：陈述性知识也叫“描述性知识”，它是个人有意识的提取线索，因而能够直接加以回忆和陈述的知识。