一、社会学这门学科是如何产生的？孔德提出，社会学术语，区别于思辨的社会哲学或历史哲学。
社会条件：A．18、19世纪西方的两次大革命：1789，法国政治大革命（思想大革命）。
18世纪英国开始，19世纪扩展的产业革命。
B．西方从封建社会到资本主义社会的转型：西欧社会转型，推动社会学的产生。
社会学一开始就是社会转型的产物。
C．资本主义社会理想的危机：孔德，西方社会学，社会改良。
马克思主义社会学，社会革命。
历史材料：A．历代思想家，社会思想。
如孔德接受柏拉图、亚里斯多德、霍布斯、孟德斯鸠的思想。
严复接受荀子的思想。
B．古典哲学、古典经济学、空想社会主义，马克思主义的三个理论来源，同时是其社会学的思想来源。
C．自然科学成就及其方法的影响。
细胞、能量守恒和转化规律、生物进化。
既是马克思主义产生自然科学基础，也是孔德斯宾塞等人进化论解释社会变迁、自然科学方法研究社会的实证主义思潮的发展和盛行。
D．早期社会统计调查和定量分析，提供了经验观察资料，为社会学成为实证社会科学起了推动作用。
《论自杀》是代表作。
二、什么是社会学的研究对象？如何正确加以把握？国外看法A．以社会及社会现象为研究对象。
孔德、斯宾塞、杜尔克姆。
实证主义。
B．个人及其社会行动为研究对象。
韦伯。
反实证主义。
C．马克思：个人是社会的存在物，避免把社会当作抽象的东西同个人对立起来。
反之，社会又是人们交互作用的产物，个人借以生存的社会关系的综合。
D．不属于上述两大类的其他社会学。
国内看法A．社会为研究对象。
社会学用科学方法研究社会的治乱兴衰的原因（郑杭生）。
社会学与历史唯物主义一样研究社会发展普遍规律（李大钊）。
社会学研究社会整体及其规律性（费孝通）。
B．个人及其社会行为为研究对象。
以社会学为研究社会行为的科学（孙本文）。
社会学的主要旨趣是在社会互动或社会关系中的人（龙冠海）。
社会学是研究人们的社会性行为规律的科学（杨心恒）。
社会学应该着重研究人的社会活动的固定化过程和固定化性事（庞树奇）。
C．第三种类型。
剩余说，研究对象是其他社会科学所不研究的剩余领域。
学群说，社会学不是一门科学，而是一群科学，一个科学群。
调查说，社会学是关于社会调查研究的学科。
问题说，社会学是研究社会问题的。
未定说，社会学研究对象尚未确定。
正确把握A．社会学有独特研究对象。
社会学史可证明。
B．社会学研究对象众说纷纭。
多方面的探索，是不成熟走向成熟的必然现象。
C．对社会学对象的理解不应强求一致。
社会与个人关系的重要性A．定义社会学的对象，离不开两者关系问题。
B．区别社会学的学派。
唯实论、唯名论。
实证论、反实证论。
C．确定社会学的属性，宏观社会学、微观社会学。
D．社会学的主要内容，直接、见解的包含或体现着社会与个人的关系问题。
E．理论上，每个社会学家自觉不自觉的解决的问题。
实践上，每个社会必然面临的问题。
F．某种意义上，社会学的基本问题是个人与社会的关系问题。
三、如何理解社会学与其他社会科学的关系？社会学与历史唯物论的关系：具体的社会科学与哲学科学的关系，特殊与一般。
历史唯物论起指导作用，提供方法论原则和理论基础。
社会学丰富和发展历史唯物论。
与单科性社会科学的关系。
综合性科学与单科性科学的关系，特殊与个别的关系。
社会学，综合性科学，研究其他社会科学都涉及但不做专门研究的东西。
说明社会学与其他的区别，也说明社会学必须借鉴其他社会科学。
同样，其他社会科学也能得益于社会学。
社会学与历史学、管理学等综合性学科的关系。
同属综合性科学。
社会学与科学社会主义的关系。
联系：目的一样，都是为推翻旧社会；理论基础一样，用历史唯物主义作思想指导。
区别：A．科学社会主义从无产阶级解放的条件这一政治学角度来研究。
社会学从社会良性运行和协调发展的条件和机制之一社会学角度来研究。
B．科学社会主义，马克思主义的政治学，单科性学科，社会学是综合性学科。
四、社会学是在什么样的历史背景下产生的五、马克思主义社会学有哪些特点第一立足与实践原则第二思维方式的辩证性第三研究方式的批判性第四价值的理想性第五理论视野的总体性。
六、简述早期中国社会学的主要社会调查与社会实践活动30年代影响较大的社会调查在北方有李景汉主持的定县社会概况调查和梁漱溟对山东邹平的大规模调查研究。
30年代中国经济濒临崩溃农村动荡不安对如何复兴中国的农村改良主义学者开始了改造中国社会的实践。
其中主要有晏阳初创建的中华平民教育促进会主持了定县“实验区”的工作梁漱溟领导的山东乡村建设研究院主持了邹平实验区的工作。
30年代中国社会学界建立了全国性的学术团体和研究机构。
社会学者不但介绍西方社会学理论而且根据中国的实际提出了自己的许多理论和观点分支社会学的研究也逐步展开社会调查的深度和广度达到了前所未有的程度。
社会学界以其特殊的方式即将理论研究与社会实践相结合的方式参与了中国社会的改造运动。
七、如何理解社会学与其他社会科学的关系？社会学与历史唯物论的关系：具体的社会科学与哲学科学的关系，特殊与一般。
历史唯物论起指导作用，提供方法论原则和理论基础。
社会学丰富和发展历史唯物论。
与单科性社会科学的关系。
综合性科学与单科性科学的关系，特殊与个别的关系。
社会学，综合性科学，研究其他社会科学都涉及但不做专门研究的东西。
说明社会学与其他的区别，也说明社会学必须借鉴其他社会科学。
同样，其他社会科学也能得益于社会学。
社会学与历史学、管理学等综合性学科的关系。
同属综合性科学。
社会学与科学社会主义的关系。
联系：目的一样，都是为推翻旧社会；理论基础一样，用历史唯物主义作思想指导。
区别：A．科学社会主义从无产阶级解放的条件这一政治学角度来研究。
社会学从社会良性运行和协调发展的条件和机制之一社会学角度来研究。
B．科学社会主义，马克思主义的政治学，单科性学科，社会学是综合性学科。
八、社会是怎样构成的人和人博弈的结果九、怎么样理解社会的功能整合功能文化整合、规范整合、观念整合和功能整合。
交流功能创造了交往的工具，提供了交往的场所和规范，使人类互动得以进行。
导向功能行为规范进行导向。
继承和发展的功能文化通过社会得以积累和发展。
十、什么是宏观和微观社会构成宏观社会指社会的整体结构,是较大范围的社会关系,如人口结构民族结构阶级结构职业结构等微观社会指社会的个体结构,即表现日常生活中人际互动的模式.如民族的或阶级的个别成员之间的互动,置业群体的人员构成等等.十一、试比较公社社会与社团社会公社社会是指多数社会关系都建立在血缘关系和地缘关系基础上的社会区域共同体。
血缘关系是人类最早形成的社会联系，比较重要的有：家庭、宗族、氏族等亲属关系。
血缘关系在社会中能够联系社会与群体，使之增强内聚力，形成牢固的整体；但是也有其负面作用，容易产生一种惰性。
社团社会的社会秩序主要不是依靠习俗和惯例来维持，而是依靠法律和制度来维持的。
十二、什么是文化有哪些类型文化是一个复杂的整体，其中包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及人作为社会成员之一分子通过学习所获得的任何技巧与习惯。
其特点是人类后天习得，并为人类所共有。
物质文化非物质文化主文化亚文化反文化评比性文化非评比性文化十三、怎样理解文化的基本特性超生理性和超个人性。
后天习得，不能通过生理遗传。
复合性。
任何一种文化都是多种文化要素复合在一起。
象征性。
文化的意义超过文化现象所直接表现的范围，具有更为广泛的意义。
传递性。
会被他人模仿和利用，发生纵向和横向的传递过程。
变迁性。
文化总是处于不断的变迁之中。
十四、文化由哪些要素构成从文化要素角度理解:象征符号价值观社会规范物质文化从文化分层角度理解:文化特质文化丛文化区域文化模式十五、怎样理解文化的社会功能文化是人与动物区分的重要标志。
文化是社会或族群分野的标志。
文化使社会有了系统的行为规范。
文化使社会团结有了重要的基础，具有整合功能。
文化形塑了丰富多彩的社会人。
十六、社会学研究主要有哪些范式实证范式解释范式批判范式十七、试述怎样建立社会指标体系规划性的，政府利用公共机构的相应分类而建立起来的指标体系。
根据社会目标建立的。
以某种理论为基础而建立的。
十八、举例说明如何进行PPS抽样其中对高校大学生的抽样方案拟全国抽取200所高校，每校抽取30见宿舍，每间宿舍调查一人；全国共计6000人。
抽样框为全国高校大全2004，该大全收录了2003年底的数据，有教育部发展规划司主编。
抽样方法：分层，三阶段，pps抽样。
达到近似自加权样本。
每个省为一层，每个省又划分为本科和专科。
一共有64层。
每层抽取的学校数与学生总数成比例，具体抽选例子如下。
内蒙古自治区本科抽取方法。
十九、社会化的基本内容有哪些政治社会化、道德社会化、性别角色社会化和再社会化二十、社会互动的情境关系有哪些熟悉情境、工作情境和社交情境——互动的目的熟悉情境：与熟人之间，日常交往的场合。
工作情境：特定的目标、明确的分工，言谈举止局限于一定范围，很少有情感的交流。
社交情境，为互动而互动，某些情况下，可能有较深的感情投入。
情感关系、工具关系与混合关系——人际关系性质情感关系：家庭成员之间的关系。
遵循各尽所能、各取所需的需求法则。
工具关系：个体为达成某种目的而与他人交往时发生的关系。
遵循公平法则。
混合关系：介于情感与工具之间的人际关系。
双方都预期将来会继续交往，有一定的情感联系。
遵循人情法则。
二十一、社会互动有哪几个维度向度深度广度频度二十二、社会互动的基本类型有哪些二人互动三人互动多人互动人际互动和群体互动熟悉情境互动社交情境互动工作情境互动情感性互动工具性互动混合性互动交换合作竞争冲突强制顺应与顺从二十三、集合行为有哪些特征及社会影响人数众多无组织性行为者相互依赖二十四、什么是社会角色和角色扮演社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式所有社会成员，都会承担某种社会角色。
当一个人具备了充当某种角色的条件，去担任这一角色，并按这一角色所要求的行为规范去做出行动时，这就是社会角色的扮演。
二十五、如何处理社会角色失调问题第一，角色冲突。
指在社会角色的扮演中，在角色之间或角色内部发生了矛盾、对立和抵触，妨碍了角色扮演的顺利进行。
角色冲突妨碍与破坏人们的正常生活秩序，因此，应尽力避免。
第二，角色不清。
指社会大众或角色的扮演者对于某一角色的行为标准不清楚，不知道这一角色应该做什么、不应该做什么和怎样去做。
第三，角色中断。
指在一个人前后相继所承担的两种角色之间发生了矛盾的现象。
从角色承担着个人来说，应对自己的人生有所设计，应了解人的一生中不可避免地要相继承担的那些角色的特点，为未来的角色做些准备工作；对于家长来说，应注意对子女的成长进行指导；对于社会来说，应加强对各种不同角色的培养、培训和咨询工作，对于那些因社会原因而造成的角色中断，应给予帮助。
