益智游戏一起玩共21页文档

幼儿园小班益智游戏教案方案参考案例（通用21篇）幼儿园小班益智游戏方案参考案例篇1学习目标：锻炼控制身体活动的能力。

活动准备：轻快的音乐。

活动过程1.播放轻快音乐，幼儿随意走动。

2.当老师说“我们都是木头人，一不准说话、二不准动，三不准露出大门牙”时，幼儿便要停止动作，做出一个喜欢的造型(如模仿小动物)，并保持身体静止，看谁坚持的时间最3.可以让先动的小朋友表演节目，增加游戏的趣味性。

活动建议：幼儿熟悉游戏规则和游戏方法后，可以由幼儿组织活动，以增强幼儿参加活动的主动性和积极性，培养幼儿的组织能力。

组织者可故意做滑稽的动作或说幽默的语言，以增强游戏的趣味性，并进一步考验小朋友的身体控制能力。

幼儿园小班益智游戏教案方案参考案例篇2小班体育游戏：小青蛙捉害虫设计思路：2——3岁的幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期，能独立完成坐、立、行、走、爬、钻等基本动作，但身体的控制能力和协调性较差。

《纲要》指出：综合性地开展各类体育活动，能促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。

根据托班幼儿的年龄特点和认知发展水平，培养幼儿对运动的兴趣，学习一些基本的运动方法和简单的分类，我设计了体育游戏——小青蛙捉害虫。

活动的目标是：1、在游戏情景中练习走、钻、爬等多种动作，尝试纵跳接物。

2、对不同两种颜色的物体进行分类，体验共同游戏的快乐。

本次活动以运动为载体，通过创设游戏情景、师生扮演角色，使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐，获得一些简单的分类经验。

活动一开始，我以猜谜的方式引出可爱的动物形象——小青蛙，吸引幼儿的注意力。

接着，我又以扮演小青蛙和妈妈一起练本领的口吻引出活动的主题。

活动的基本部分，我设计了找路——捉虫——送虫三个主要的环节，期间环环相扣，层层递进，不仅关注幼儿运动能力的培养，同时也融入了科学、社会、情感等多个领域的课程目标，使活动既呈现开放性，又富有整合性。

在创设运动环境时，我投放了多种体育器械，并充分考虑到了孩子的个体差异，使材料的投放既富有层次性，又具有挑战性，让丰富的运动环境激发幼儿参与活动的积极性。

30个专注力训练小游戏1、萝卜蹲。

将孩子分成人数相等的三组，一组代表红萝卜，一组代表白萝卜，一组代表黄萝卜。

老师喊口令：“红萝卜蹲，黄萝卜蹲，白萝卜不蹲。

”喊哪一组蹲，哪一组要快速蹲下。

喊另一组，前一组的孩子要快速站起。

未按口令动作的孩子算失败。

（也可以由孩子来发令）2、对旗语。

准备不同颜色旗子6面，每一面代表一个动作。

如：红旗拍手，绿旗向前一步，蓝旗向上跳等。

老师先介绍每种旗子代表的动作。

然后任意举起一种颜色的旗，让孩子做出相应动作。

要求动作迅速，举起两秒后没做出动作或做错，都算失败。

如此反复练习。

小孩子可以逐渐增加旗子的数量。

3、高个矮个。

学生围成一圈，教师示范，“高个”代表两手上举，脚尖掂起。

“矮个”代表两腿半蹲，两手扶膝，像马步。

然后老师发令：“高个”，就来个马步；“矮个”则相反。

没有立即做出正确动作算失败。

家里，父母可以和孩子一起玩，比谁错的少。

4、大小西瓜。

小朋友站成圈。

老师指定一个孩子当排头，说“大西瓜”，但两手比成小西瓜的样子；接着第二个孩子说：“小西瓜”，但两手比成大西瓜的样子，依次直到最后一人。

5、手指爬梯。

孩子两手放在胸前，先左手拇指与右手食指尖相连，然后左手食指右手拇指往上爬，两指尖在上面相连，接着又是左手拇指与右手食指尖相连；这样依次反复上爬，爬到头顶再往下爬回。

孩子熟练后可增加难度，左手拇指与右手中指尖相连，左手拇指与右手小指尖相连等。

6、抓耳抓鼻。

小朋友在老师面前站成一排，老师喊口令，小朋友来做动作。

当喊“1、2”时，孩子两手在胸前按口令节拍击掌两次；老师喊“3”时，用左手食指与拇指抓住鼻子，右手与左臂交叉用食指与拇指抓住左耳。

接着，教师再喊“1、2”，孩子依然按节拍击掌两次，而当老师再喊“3”时，孩子换成右手食指与拇指抓住鼻子，左手抓住右耳。

这样反复变换，如果孩子在发口令后2秒内没有做出动作，或动作不对都算失败。

7、弹钢琴。

孩子先排队站好，从1到7报数，每人记住自己的号码，并明确该号码在音乐中所代表的音符。

串名字游戏1. 大家坐成一圈，从主持人开始，先介绍自己的名字、爱好等，然后任意指定下一位。

2. 第二个人继续自我介绍，但是要先说：我是***后面的***，第三个人说：我是***后面的***后面的***，依次下去……，最后介绍的一个人要将前面所有人的名字复述一遍。

3.如果谁在游戏时做错了，可以让他表演一个节目。

水果沙拉1.将参与者分成人数相等的几个小组，可以用水果名称报数的方法：在场的同学依次按苹果、香蕉、梨等报数，报相同水果的同学在同一个小组，并以这种水果命名。

2.将椅子摆成一个圆形，所有人都坐在椅子上围成一圈，留一个人在圈中。

3.当主持人大声喊一种水果的名字，例如“苹果”时，所有“苹果”小组的成员必须马上站起来跟别的“苹果”交换位置，站在中央的人也要趁机抢占一个位置。

最后抢不到位置的人站到中间去，可以向大家介绍自己，或者表演节目。

然后继续游戏。

4.主持人每叫一次水果的名字，就撤去一个凳子，看谁是最后的优胜者，可发给他（她）一个小纪念品。

卡片配对游戏1. 主持人挑选一些常见的短语，并将每一个短语拆成两半，在每一张卡片上写一半，以此结成对子。

例如，“挂羊头，卖狗肉”这个短语，在一张卡片上写上“挂羊头”，在另一张卡片上写上“卖狗肉”。

卡片的数目必须和参加的人数一致。

2. 将卡片折起来，放到帽子或者盒子里，请每位参与者从里面摸取一张卡片并找到与自己纸条相对应的人。

3.两人结成对子进行交谈，内容：“你叫什么名字？”、“你从哪里来？”、“你最喜欢的歌曲是什么？”、“你最讨厌的食品是什么？”等等。

4. 互相熟悉后，主持人请结成对子的两人彼此向大家介绍对方泡泡糖1.主持人召集若干人上台，人数最好是奇数，2.当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。

比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。

而没有找到同伴的人被淘汰出局。

【团建活动】适合团建活动的游戏一、破冰类游戏：【情歌天王】游戏规则:1.主持人会播放音乐，各组成员需听前奏来猜出歌名2.各个队伍的成员通过抢夺“帽子”获得答题权3.在规定的时间里猜对歌名并哼唱出至少一句为成功。

4.主持人引导，先猜对三首歌的团队赢【嘿哈】游戏规则：1.所有人围成一个大圈，三队队员交错站好。

2.任意玩家开始冲左边或者右边玩家拍手同时喊出“嘿！”，被“嘿！”的玩家也可以任意向左边或右边玩家白手喊“哈！”，然后再嘿哈传递，所有被传递玩家反应时间超过一秒而未向下一玩家传递，则淘汰。

3.淘汰的人可以获得惩罚，例如多人站指压板【神秘嘉宾】游戏规则：1.播放背景音乐，一方队友全部上台排成一排背朝对方，面朝屏幕。

2.队内选择两个人拿话筒出声唱歌，其余队员伪装唱歌，不许出声音。

3.胜负判定：限时一首歌的时间，一共四次机会，一次只能说一个人的名字。

4.准确猜出两个在唱歌的人是谁的队为胜。

猜出人数多的为胜。

都猜出或未猜出则加赛一局。

【无声世界】游戏规则：1.任选歌曲作为背景音乐（音量大），选择一名队员上台，主持人为其戴上耳机，播放一首歌曲。

2.队员不许出声音，通过口型，动作等表演。

3.台下队员负责猜耳机里播放的是什么音乐。

4.胜负判定：在5分钟内猜出最多歌曲的队伍获胜。

二、团队类游戏【指压板大战】游戏规则：1.用泡沫砖头或其他可用资源设置跨越障碍2.依照指压板所布置的位置每队依次通过各种障碍机关，可加入跳绳、背着队员转圈3.吩咐助理记住参赛人的脚踏出指压板的次数，踏出一次扣3秒时间等。

4.时间最短的队伍获胜【荆棘之路】游戏规则：1.两名队员手肘相连，背对背出发。

沿着指压板所指示线路到达“烟雾地”。

2.“烟雾地”有一名遗落的明珠。

队员。

指引帮助他过去获得数字条后,三人同样背对背捆绑出发。

3.第四名队员根据数字条所指示数字在指压板上跳方格子。

4.重复上述过程。

【上镜达人】游戏规则：1.要求各队所有人想尽办法让自己的脸在不知何时会拍照的照相机镜头前。

99种益智亲子游戏跟宝宝做亲子游戏之客厅版宽敞的空间，光滑的地板，简直就是为了宝宝游戏而设置的。

那么，千万不要浪费，一定要利用利用再利用，玩个够本！1.听指令做动作适合年龄：6个月以上玩法：家长面对宝宝，发出简单的指令，如叫他拍拍手，摇摇头，或伸出舌头笑一笑等，一面说一面亲自示范给他看，要是宝宝的年龄可了解说话的内容，家长可说话，不作示范。

宝宝学会——理解语言小贴士：家长可逐渐为内容增加难度，如吩咐孩子替爸爸取报纸、外出时取自己的外套等。

2.分水果适合年龄：1岁以上用具：常见的水果(如苹果、香蕉、橙等)、一个篮子、玩偶玩法：将盛着各种水果的篮子放到宝宝的面前，再拿出一些玩偶，由妈妈抱着；然后对宝宝说：“大熊要吃苹果，宝宝请你帮它拿一个XX。

”随意说出篮子内的水果，或叫宝宝拿不同的水果。

宝宝学会——认识水果小贴士：当宝宝熟悉游戏玩法后，可增加水果的种类以增加游戏难度。

3.推小球适合年龄：1岁以上用具：一只小球玩法：和宝宝对坐，玩推球的游戏。

宝宝学会——平衡和手眼协调小贴士：根据宝宝的能力，把推球的距离缩短或加长，帮助宝宝肌力的发展。

17.炊具音乐会适合年龄：10个月以上用具：厨房里的锅、碗、瓢、盆各准备几个。

玩法：把准备好的锅碗等东西反转放在桌子或地上，然后给宝宝用筷子或调羹，让宝宝尽情的敲打。

宝宝学会——认识声音小贴士：妈妈可以在宝宝打的时候加点音乐背景，并给宝宝节奏的训练。

增强宝宝的音乐感。

18.倒水游戏适合年龄：1岁半用具：水、量杯玩法：把各种大小的杯子给宝宝；鼓励宝宝用杯子装满水，并倒进一个大锅中。

宝宝学会——手眼协调小贴士：在指定时间内看宝宝能完成多少的量。

19.舀豆子适合年龄：1岁半用具：2个小碗、汤匙、各种大小的豆子玩法：先把各种豆子分类放碗；妈妈拿着汤匙示范舀的动作，并鼓励宝宝尝试去舀。

宝宝学会——手眼协调小贴士：妈妈在这个游戏的时候，请注意不要让宝宝误吞豆子。

20.米缸寻宝适合年龄：1岁半以上用具：家里的米缸、各种小物件(钥匙、小玩具车、汤匙等)玩法：妈妈首先教宝宝各种小物件的名称；然后把东西放进预先准备的米缸中；再励宝宝用手去摸米缸中的物件，并说出摸到了什么。

无敌风火轮一、项目类型：团队协作竞技型二、道具要求：报纸、胶带三、场地要求：一片空旷的大场地四、游戏时间：10分钟左右五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。

六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。

信任背摔一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。

每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。

要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。

对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。

这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。

二、游戏人数：１２－１６人三、场地要求：高台最宜四、需要器材：束手绳五、游戏时间：30分钟左右六、活动目标：培养团体间的高度信任；提高组员的人际沟通能力；引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。

齐眉棍一、游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。

在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。

此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。

二、游戏人数：10-15人三、场地要求：开阔的场地一块四、需要器材：3米长的轻棍五、游戏时间：30分钟左右六、活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。

队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害……这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。

提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。

统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。

驿站传书一、游戏类型：团队协作型二、游戏目的：使学员强烈意识到，充分沟通对团队目标实现的重要意义；制度规则的建立与修正。

中班益智游戏教案20篇中班益智游戏教案20篇【益智游戏一】磁铁寻找目标：培养观察力、记忆力和动手能力。

材料：磁铁、各种金属物品（如纸夹、钉子、铁环、铜币等）方法：1. 将各种金属物品撒在桌子上或散落在房间中。

2. 给孩子们一根磁铁，让他们逐个寻找金属物品，并将其吸附在磁铁上。

3. 每个孩子找完后，可以比较一下谁找到的金属物品最多。

【益智游戏二】图形拼图目标：培养空间想象力、观察力和动手能力。

材料：各种形状的纸板图形（如三角形、圆形、正方形、长方形等）、纸板底座方法：1. 将纸板图形拼成一个完整的图案。

2. 将图案分成几个部分，每个部分都是一个连续的形状。

3. 孩子们根据纸板底座上的图案，用相应的纸板图形拼出整个图案。

【益智游戏三】数字排序目标：培养数学思维、观察力和逻辑思维。

材料：数字卡片（1-10或更多）方法：1. 将数字卡片洗牌并放在桌子上。

2. 让一个孩子选出一个数字卡片，并告诉他这个数字代表的意义（如：代表动物的数量）。

3. 其他孩子根据这个数字卡片的意义，依次选择相应的数字卡片排列在一起。

4. 孩子们可以比较谁排列得最快、最准确。

【益智游戏四】形状配对目标：培养形状辨认能力、记忆力和观察力。

材料：各种形状的纸板图形方法：1. 将形状纸板图形洗牌并放在桌子上。

2. 让孩子们依次翻开两张形状图形，如果两张图形的形状相同，则配对成功，可以保留这两张图形。

3. 继续翻开两张图形，直到所有的图形都配对成功。

4. 孩子们可以比较谁配对成功的数量最多。

【益智游戏五】迷宫探险目标：培养空间想象力、观察力和团队合作精神。

材料：迷宫地图、小木块或小人儿方法：1. 将迷宫地图放在桌子上，给孩子们一定数量的小木块或小人儿。

2. 孩子们根据迷宫地图，按照指定的路径，将小木块或小人儿放置在迷宫的入口处。

3. 两个或多个孩子可以同时进行探险，比较谁先到达终点。

【益智游戏六】感官猜猜猜目标：培养观察力、感知能力和语言表达能力。

1. 60秒不NG要求：参与人数5-10人，秒表1个游戏规则：将参与人员分为四五个小组（每个小组1-2人），在60秒内完成若干组动作。

或者为每个参与人员分配角色，共同演绎一个小短片，同样要求60秒之内完成。

中间任何一个环节出错，或者完成时间超过60秒，游戏从新开始，直至顺利完成任务。

其间，出现错误的参与人员应接受相应的惩罚。

最后，在最短时间内完成，出现错误次数最少的小组可获得相应的奖励。

2. 瞎子背瘸子要求：参与人员3男3女，纱巾3条，气球、鲜花、椅子等障碍物若干游戏规则：男女组合，男生背女生，男生当“瞎子”用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”为“瞎子”指引路，绕过障碍物到达终点，做早到达者获胜。

其中，路障设置可摆放椅子，需绕行；气球，须踩破；鲜花，需拾起，递给女生。

3. 扮时钟要求：参与人员≥3，白板1块，不同长度的棍子或其他长条物3根游戏规则：在块白板上画一个时钟的模子，以3个参与人员为一组，手上拿着不同长度的棍子扮演时钟的秒针、分针和时针。

主持人随意说一个时刻，要3个参与人员迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，只是错误或只是慢的人受罚，同时被淘汰，由其他人员代替。

坚持到最后者，或坚持时间最长者可获得相应奖励。

；4. 快乐传真要求：参与人员12-16人，秒表1个游戏规则：见参与人员分为两组，每组6-8人，横向排列。

每组的第一个同学用动作和表情来表示一种快乐的心情（含简单剧情），然后传递给下一个同学，一次传递下去，看哪一组传的又快又准。

获胜的一组可获得相应的奖励。

5. “五毛一块”要求：以宴会的一桌为一组（最好有男有女）道具：背景disco音乐在游戏中，男士是一块钱，女士则是五毛钱。

游戏开始前，大家全部坐好。

主持人宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如5块、7块或11块这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队并站起来，打比方说喊出的是5块5，那就需要五男一女、三男五女之类的小团队。

幼儿园欢乐游戏：团队合作益智游戏教案1. 简介幼儿园是孩子们开启学习和探索世界的重要阶段，而游戏是他们学习的重要途径之一。

团队合作益智游戏教案旨在通过游戏的方式，培养幼儿团队合作和思维能力，为他们的综合发展奠定良好的基础。

2. 游戏一：建立团队合作意识游戏名称：拼图大作战规则：将幼儿分成若干小组，每组给一幅相同难度的拼图。

要求小组成员协作，共同完成拼图。

时间到后，团队完成的数量最多的小组获胜。

目的：通过拼图比赛，培养幼儿团队合作意识，激发他们自觉、主动地合作。

3. 游戏二：锻炼团队合作能力游戏名称：传球接力赛规则：每个小组站成一列，第一个孩子手里拿着球，传给下一个孩子，直到最后一个孩子将球运到终点。

如果有球掉落，需要从头开始。

目的：通过传球接力赛，锻炼幼儿的团队合作能力，培养他们的耐心和细致。

4. 游戏三：培养团队思维和沟通游戏名称：故事接龙规则：每个小组围坐一起，第一个孩子说一个词，下一个孩子要在其基础上说一个词，组成有意义的句子。

依次往复，直到句子完成。

目的：通过故事接龙游戏，培养幼儿的团队思维和沟通能力，激发他们的想象力和创造力。

5. 总结回顾团队合作益智游戏教案通过多种游戏形式，锻炼幼儿的团队合作意识、能力和思维能力，为他们的综合发展提供了丰富的经验和启发。

这些游戏不仅丰富了幼儿的课余生活，也为日后的学习和成长打下了坚实的基础。

6. 我的观点和理解这些团队合作益智游戏教案在培养孩子的团队合作能力和思维能力方面非常有效。

通过游戏形式的教学，幼儿能够更加愉快地学习，同时也更容易接受和理解知识。

这种教学方式在激发孩子学习兴趣和培养他们多方面能力方面有着显著的效果。

在教育中，我们应该更多地关注孩子的兴趣和成长，通过各种方式为他们提供更加精彩和富有意义的学习体验。

团队合作益智游戏教案是针对幼儿园孩子开展的一项非常有益的教学活动。

通过这些有趣的游戏，孩子们不仅可以在娱乐中学习，还能够培养团队合作意识、锻炼团队合作能力和思维能力。

100例亲子游戏51.快乐撕纸适合年龄：9个月以上用具：报纸、杂志、海报、传单玩法：在丢弃过期报纸和杂志、各种海报传单之前，先让孩子尽情畅快地撕成一块块、一条条或者一片片。

妈妈在宝宝撕纸的时候可以用声音来刺激宝宝撕纸的动作。

宝宝学会——手指精细动作小贴士：撕纸时，让宝宝不要用力过度，避免弄伤手指。

52.亲子阅读适合年龄：9个月以上用具：适合宝宝的图书玩法：与宝宝一起选择喜爱的图书，让宝宝坐在膝上；妈妈手捧着图书讲故事，宝宝就配合内容一页一页地翻看。

宝宝学会——阅读图书小贴士：妈妈要懂得运用技巧，手势表情，高低声调和适当用语，加深宝宝对故事的投入感。

53.书上种小花适合年龄:10个月以上用具：颜色鲜艳的书1本玩法：妈妈把书放在桌子上，然后一页一页的把它卷起来成花的状态在书上；引导宝宝用食指伸进每一个花里，再一张一张的把它翻开来。

宝宝学会——手眼协调和手指精细动作小贴士：妈妈要选择比较软一点及页数小的书。

54.翻书游戏适合年龄：1岁半以上用具：比较厚的书1本玩法：妈妈抱着宝宝坐在大腿上，或者直接坐在地上；然后引导宝宝用书一页一页地翻书；每翻一页跟宝宝说一下书里看到的颜色。

宝宝学会——翻书55.声音谜语适合年龄：1岁以上用具：一部录音机、已录制动物叫声或家人谈话声的录音带。

玩法：妈妈先把宝宝熟悉的人或物的声音一一录下来，如爸爸、妈妈或其他亲人的讲话声、汽车的喇叭声、狗的叫声等。

游戏开始时，妈妈按动录音机，逐一播放给宝宝听，然后让宝宝说出听到什么声。

宝宝学会——听声音，辨别不同的声音小贴士：刚开始时，不要选择太相像的两种声音，以免宝宝有挫败感。

56.书本骨牌适合年龄：1岁半以上用具：各种厚度的书大概10本玩法：妈妈把各种的书从中间打开，以骨牌形式放在地上；把10本书放好以后，让宝宝用手推动第一本书，并看着书一本本的倒下。

宝宝学会——手眼协调小贴士：妈妈可以根据宝宝的能力，把书的数量增加。

57.书本叠叠乐适合年龄：1岁半以上用具：书20本(可以用宝宝经常看的图画书)玩法：妈妈准备20本书，然后跟宝宝一起一本一本把书叠起来；宝宝熟悉了摆放的方法以后，鼓励宝宝轮流的把书叠起。

1、人体遥控器和孩子轮流，假装自己手上有个“万能遥控器”，拿着遥控器的人就能指挥对方，“宝贝，坐下！”，对方必须照做。

2、魔法大师假装一个人有魔力，只要施展就可以让对方冻住，然后只有爱的抱抱和亲亲才能解冻。

3、魔法变变变和上面一个有点类似，假装一方有魔法，可以把对方变成任何一样动物。

比如说到，“妈妈，变小狗”，我就会变成小狗坐在地上，还会发出“汪汪汪”的声音。

（几轮以后，可以和孩子互换角色）4、储蓄罐家里有盖子的盒子，盖上戳两个洞，把孩子平时玩的蜡笔彩笔给她，看看她能否顺利放进去。

5、投篮游戏拿个放书房的那种垃圾桶，找一些废报纸，就是就地取材的“投篮游戏”了。

如果不想用垃圾桶，也可以和孩子一起在地上围个圈，作为“篮筐”。

6、贴纸成画不少朋友家里肯定有很多贴纸，那不妨画一些线，或者写几个大大的中文字，让孩子沿着线贴贴纸7、胶带跳跳跳这是最简单的，在家的地板上贴上几条胶带。

可以是跳远，每次让孩子记录下他们跳到了哪个数字。

也可以是单脚跳，看看在保持平衡的状态下，最多可以跳几格？然后这些胶带可以保留一整个假期，让孩子不断挑战自己的最高纪录。

8、蜘蛛网迷宫在过道或者椅子之间用胶带搭出蜘蛛网，要求孩子不能碰到胶带从一头到另外一头。

这个游戏的好处是，孩子可以往下爬，也可以往上跨。

训练孩子对自己身体的控制能力9 汽车轨道精力旺盛的孩子，最头疼的就是，如果没有一点“约束”就容易“闯祸”，在外空旷地方撒开疯玩挺好的，但在家这样就容易出乱子。

可是我们也知道，对孩子不能总说“不要，不可以”，所以这个汽车轨道蛮好的，它相当于一个无形的“约束”。

一般来说，只要是热爱车的孩子们都会喜欢这个游戏，拿着车沿着胶带轨道开，除了消耗体力，很关键的就是在锻炼肩膀力量，特别对于之前爬的比较少的孩子有好处。

而且可以设置一些不同的站点，比如加油站是旁边放个空瓶，小卖部旁边有一些扮家家的食物，停车场里有几辆不同的汽车模型，站点那里站着几个乐高小人。

适合0—6岁儿童玩儿的25个家庭益智游戏之迟辟智美创作游戏也是一种学习，是孩子获取经验、发展智能的妙方，能熬炼孩子缔造、好奇、想像、探索的能力.那么婴幼儿家庭益智游戏年夜全有哪些呢?1、分类提供孩子一些具有共同特征的分歧类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类.也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词……等资料，让孩子能依其特性分类.2、快速记忆选择一些内容精致准确，没有复杂布景，主体清晰突出的图片，在孩子眼前25~30厘米处很快晃过，并告知图片名称.在3~5秒钟内将10张图片晃完，越快越好.每天3次，连续3~5天，然后更新图片，每天年夜约10张.原则上不要勉强孩子，不想看时立即收起.3、捉虫子在墙上贴一些小虫贴纸，高度是孩子踮脚伸手能拿到的位置，有的可以高一些、告诉孩子这些都是害虫，孩子今天要把它们全部捉下来，扔进垃圾筐里.让孩子踮脚伸手去抠贴纸.如果高的处所抠不到，让孩子想法子.当孩子用凳子垫高时要注意平安.捉害虫熬炼孩子踮脚尖，熬炼孩子手指尖的力量，也让孩子动脑子向法子完成工作.4、认识量用图片(年夜小、几多、高矮、轻重)让孩子认知，再选择一些实物，让孩子体会：年夜球、小球、年夜杯子、小杯子、年夜椅子、小椅子.碗里装很多的豆子，少的豆子.筐里装很多的小球，很少的小球.让孩子站在凳子上，再站在桌子上爸妈比一比.用篮子提石头，提海绵.用小桶装满水，装一半水让孩子提，哪个重，哪个轻.各种方法让孩子初步认知量的概念(可在日常生活中屡次进行).5、钻纸箱只要准备几个年夜的纸箱，并在周围分别掏出四个年夜小分歧形状的洞，洞的年夜小能容纳孩子身体通过为宜.父母可在对面洞口呼唤，吸引1岁内的宝宝，爬过各个纸箱的洞.对2岁以内的宝宝，无妨多做几个纸箱，串联在一起，安插成可以随时调整变动的立体迷宫，让宝宝在洞里探险寻宝.对3岁以上的孩子，可以将几个纸箱分开一定距离，摆放在分歧部位，要求孩子横着、倒着或手脚同向，匍匐爬行等方式，并用手、后走运输物品到分歧纸箱里. 6、猜谜猜谜对孩子不单有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用“千根线、万根线，失落到水里就不见”猜“雨”这种方式.也可以用孩子喜欢的工具给一些线索，让孩子提出题目、推想谜底.还可以用“指手画脚”的方式要孩子作答.7、饰演让孩子玩“扮家家酒”，鼓励孩子应用想像力自由饰演所喜欢的“角色”.父母亲可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些.给他一部金刚，让他跟铁金刚对话.给他一些医生的玩具，让他饰演医生看病的情形……想象想像力可以使不成能的事酿成可能.在想像的世界里，孩子的思考更自由豪放.我们可以用“未来世界的交通工具或城市”为题，让孩子运用想像力描绘出未来的远景. 8、玩绳结先教孩子把绳子4或8折打成结.爸爸在离孩子2米处手持一塑料筐，鼓励孩子投绳进筐.刚开始时，可移动脚步，提高兴趣，以后不移动，提高技能.孩子抛进，爸爸抛出，孩子接住继续向筐内，边抛边说：抛绳结喽.9、添笔画罕见的图形让孩子添上几笔，看酿成什么形状、如三角形酿成树、酿成伞、酿成红旗.方形酿成杯子、酿成窗户、酿成冰箱.长方形酿成梯子、酿成火车箱、酿成年夜汽车.圆形酿成年夜西瓜、酿成娃娃的脸、酿成炒菜的锅.启发孩子想象，让孩子用自己的手去缔造.添笔画会提高孩子对绘画的兴趣.10、闻味道准备几个不透明的小瓶子，用纱布将开口封上.将分歧味道的食物或带有气味的物品取少量放入自制的嗅觉瓶里封装好，然后让孩子从开口处闻一闻每个瓶里散发出来的气味，而且告诉孩子是什么味道.可以将食物取出来，让宝宝尝一尝，每天3次，连续进行5天.5天后可以要求孩子通过嗅觉来分辨，取出其中分歧味的瓶子.11、反义词这是一个无论何时何地都可以进行的游戏.您要根据孩子的实际情况，说一些词语，要求孩子在比力短的时间内说出与这个词语的反义词.比如您说“白天”，孩子就要说“黑夜”.您说“年夜树”，孩子说“小树”等等.在游戏过程中积累孩子的辞汇量，发展逆向思维记忆力及思维的流畅性和敏捷性.12、手指双手是我们的外脑，训练我们的双手，有助于脑力开发.设计一些运用手指的运动，如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”等活动，让孩子能动动头脑、动入手.也可以用儿歌配合手指的举措，一边念儿歌一边运作手指.13、潜藏跟孩子玩“躲猫猫”的游戏.把物品藏在家中一角，让他来找.在图案中藏着一些物品、数字等，让他找出来.带孩子到郊外，亲子共玩“年夜地寻宝”的活动.或在报纸上找出自己需要的“形容词”或“物品”等活动……这些都是藏物的游戏.14、撕纸准备好各种质地的纸，如柔软的面纸、书写纸、打印纸、做手工的蜡纸等.通常小宝宝撕纸都采纳比力柔软的纸巾.1岁半以上的宝宝，可以直接给黑色的打印纸，而且可用缝纫机在上面扎出各种形状来，要求孩子根据扎出的边缘线来撕出完整的形状.3岁以上的孩子可以在纸上印出一些图案，然后要求孩子自己沿着图案外周把图案完整地撕下来.15、找图形双维排列底板一块，一些与图上的标识表记标帜相对应的图形，如红色的方形、蓝色的三角形等等.孩子能根据形状、颜色标识表记标帜对图形进行双维排列，体验给图形定位的方法，发展逆向思维及立体思维.您可以先和孩子一起豁拳，决定谁先玩.赢的一方可以随意说出一个空格(如横三竖三)，让对方找出相应的符合条件的图形放上去.如果找错了图形，就不能放上去.看一看，是谁找到的图形多.16、我是小法官粗细分歧的3根小棒，绳子3根.先将3根绳子分别在3根小棒绕3圈，但剩下的绳子的长短要相同.然后，您要请孩子来判断一下，哪根绳子最长.孩子猜出来以后，不论是对是错，您都可以让他自己亲手把持一下.17、接龙许多游戏可以用接龙的方式，如“文字接龙”：上班、班长、长年夜……“绘画接龙”：一个主题年夜家接力画.“数字接龙”：1、3、5……“故事接龙”：畴前有一个猎人……“植物接龙”：四只脚的如狮子、老虎、年夜象……空中的如老鹰、鸽子.18、吹泡泡调制稀稀的肥皂水，用一根吸管蘸着吹.吹出单个泡泡，让孩子想想这像什么.一般3岁的孩子可以说出像皮球、像太阳、像钮扣等5个左右的事物.让孩子的思维再上个条理的做法：吹出多个粘在一起的泡泡，让孩子说像什么.这对3岁的孩子说有些难度，但可以拓展他的思维，由平面向立体转移.有的孩子能说出像许多西瓜堆在一起、像一座小山.19、做鸡蛋饼在家里当着孩子的面制作鸡蛋饼，能安慰孩子思维的发展.因为，孩子直接观察您制作鸡蛋饼的经过后，他也许会想：如果加入巧克力、加入牛奶会怎么样?最后让他亲手调制一个.这样就可以激活孩子自己的缔造力.20、家庭制作每个家庭总有一些废弃的工具，如饮品盛器、包装盒、瓶盖等.家长可以花点时间，用来改变它的功用，其目的不单公在于物尽其用，而是给孩子翻开思路.这类活动，做给儿童看，他们会感到您的聪慧，也会按着您的意图去思考、举一反三.如原是装饮料的容器，在它的瓶盖上戳几个洞，就可以酿成浇花的工具.又如顺着剥开的橘子皮的形状，将橘子皮剪成一丝一丝的，让成丝状的橘子皮自然收干，那自然卷曲的橘子皮就像一朵盛开的菊花，再配上绿叶，那就是一件很好的作品了.21、雨中即景在做这个活动之前，家长可用一个浅一点的盘子放在窗外盛雨水，然后问孩子：这些雨点会落在什么处所呢?孩子会感到这个问题太简单了.会指着被雨水淋到的所有处所娓娓道来：“草地、房屋、空中……”然后，把话题转向盛雨水的盘子：“为什么盘子里会积起雨水?”“为什么草地上，房屋上积不起雨水?这些雨水又流向了哪里?”把孩子的思维从认识事物的表层推向对事物深层认识的思考.22、翻翻瓶盖找一堆年夜年夜小小的塑料瓶盖，盖内贴上小图案(吃的、用的、小植物都可以).图案向下，妈妈和宝宝轮流翻，然后说出自己翻到的是什么.全翻出来后，由妈妈提议，如：“吃的工具”，宝宝就把所有有食物图案的瓶盖找出来.妈妈可以帮手宝宝一起找.23、我要回家准备一些三角形和方形卡片，两只盒子(分别贴上三角形和方形，作为图形宝宝的家).妈妈可以这样说：“图形宝宝出来玩，找不到自己的家了，宝宝来帮个忙，送它们回家吧.”如果宝宝玩得高兴，还可以让宝宝用卡片拼几种简单的图案.24、小小音乐会搬出小鼓、小铃、小喇叭……等玩具小乐器，来敲敲打打，听听发出的分歧声音(让宝宝找找看，家里还有什么工具可以做乐器).然后，妈妈背对着宝宝敲打乐器，让宝宝分辨声音，说出妈妈正在敲打的是哪个乐器.妈妈还可以敲打出分歧的节奏，让宝宝模仿其节奏.25、手帕的故事准备好花花绿绿的儿童手帕，妈妈说一个手帕上的故事，请宝宝把它找出来.挑几块画面有情节的，贴在硬纸板上，制成二三页的手帕书.妈妈和宝宝一起看着手帕书讲故事.以上的25种家庭益智游戏年夜全适合0-6岁的孩子，家长可根据孩子的发育情况选择合适的进行益智教育.。

儿童游戏大全一，拉小猪走目的：练习蹲着走，培养幼儿的竞争意识。

准备：藤圈4个，小猪头饰若干，“猪圈”若干。

场地布置如图：玩法：全班幼儿分成两队，各队两名幼儿为一组，1、2报数，第二名幼儿扮演小猪并戴上头饰，第一名幼儿扮“拉猪人”拉着藤圈向前走，”小猪“蹲着走。

全体幼儿边拍手边说儿歌：”耳朵大，眼睛小，猪的全身都是宝。

快拉小猪进猪圈，小猪小猪要走好。

”把“小猪”送到端线的椅子上坐下（进猪圈），扮拉猪人的幼儿跑回把藤圈交给第二组，依次进行。

规则：“小猪”必须蹲着走，不能站起来二，赶猪入栏目的：让幼儿学会侧向击球的方法，培养幼儿击球的准确性和判断能力。

准备：小凳6~8根，木棍2根，皮球2个。

场地布置如图：玩法：全班幼儿分成人数相等的四个小队，成四路纵队站在两端（如图），一队和三队面对站立，二队和四队面对站立。

听到口令后，由一、二队两名幼儿双手握紧木棍上端，身体侧向，用木棍的另一端将球（猪）向前击波滚动，使球（猪）依次从凳子旁滚过，直至球滚到第三、四对幼儿面前，互相接替，滚球幼儿到排尾站好。

游戏继续进行，直到一队、二队幼儿根三队、四队幼儿互换场地。

最后，速度快者获胜。

规则：（1）球必须依次从凳旁滚过才能有效。

凡球未滚过者，必须重新使球滚过。

（2）不准用脚踢球。

三，小小守门员目的：锻炼幼儿踢球和控制球的能力。

准备：甲队每人一个球。

场地布置如图：玩法：将幼儿分成甲、乙两队，各成一列横队，距6米相对站立，各队队员左右间距1米。

甲队每人脚下各放一个球，乙队队员双腿开立，与左右同伴脚抵脚（如图）。

游戏开始，甲队幼儿同时踢球射门，乙队幼儿进行堵截（用手接球或用脚挡球，踢回）。

射门成功（球过乙队防线），一个球得一分，教师记下总分。

然后甲、乙两队互换位置，交换射球，守门。

射进球多的队获胜。

规则：（1）射门时必须站在线外，只能用脚踢，不能用手扔。

（2）可以直线或斜线射门，但必须设在有效范围内，即两端守门员的外侧脚之内。

（3）守门员不得离开守门去去堵截。

幼儿园益智游戏方案电子版游戏目标：1、训练幼儿快速连续跳跃的能力。

2、提高幼儿参与竞技游戏的积极性。

游戏准备：幼儿自身。

游戏过程：一、准备活动：1、教师引导孩子由一路纵队站成六路纵队，进行游戏前的预备活动。

2、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队。

3、练习：立正、稍息、原地踏步等动作。

训练幼儿遵守规则意识。

二、游戏活动1、向幼儿介绍游戏名称和玩法。

(1)今天我们要来玩一个很好玩的游戏，游戏的名字叫“脚尖脚跟跳”(2)教师：小朋友们为了我们的游戏能够更有趣请小朋友按照老师的要求去做情能够听好老师的要求。

教师吹口哨请小朋友按照组与组之间按秩序围成一个圈。

四、教师说明游戏规则。

(1)教师：小朋友拉成一个圆圈，由其中一个人开始，自右向左依次报数，各人记住自己的号数，游戏开始，大家手拉手跳起来。

(2)我们跳跃的节奏是：第一拍用右脚的脚尖跳，第二排用右脚的脚跟跳，第三拍换左脚的脚尖跳，最后一拍用左脚的脚跟跳，四拍一个循环。

大家边跳边唱：“脚尖脚跟跳。

”由报一号的接着单独唱：“脚尖脚跟跳“一号请一号来唱大家再齐唱：“脚尖脚跟脚尖跳”。

(3)然后由老师报到的号码接着单独唱：“。

”大家再齐唱：“脚尖脚跟脚尖跳。

”紧接着被叫到号的人独唱：“我的____号来报到。

”(4)带着幼儿一起进行相应的游戏。

五、这样进行下去。

叫到了号者没接上去唱，就在圆圈中间表演一个节目。

然后从这个人开始，游戏继续进行，唱和跳的节奏可逐渐加快。

六、带幼儿回教师方轻音乐让幼儿舒缓筋骨、放松心情然后结束活动。

幼儿园益智游戏方案电子版（二）一、活动目标：1.使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切;2.让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的潜力;3.幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并透过游戏充分的表现音乐。

二、活动准备：1.每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致;2.完整情节的录音音乐磁带一盘;三、活动过程：(一)开始部分：热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。

一、中班上（一）情境主题1——《小红帽》1．游戏名称：数字宝宝活动目标：1在生活中引导幼儿寻找辨认数字.2引导幼儿练习数数活动准备：1~5的扑克牌活动过程：将1~5的扑克牌倒扣在桌子上，孩子和家长玩石头、剪子、布，谁赢了就翻起一张牌，是数字几，就在家中找到相应的东西，如：数字1，可以说一张桌子等。

2．游戏名称：抽对活动目标：1比较数的大小。

2 熟悉1~10的数字活动准备：1~10的扑克牌4套（红桃、梅花、黑桃、方板）活动过程：将4套1~10的扑克牌洗牌倒扣在桌子上，家长和孩子各拿10张牌，每人各抽出一张牌来比较大小，数字大的先抽牌。

如果是孩子赢了就抽一张爸爸手里的一张牌，看看有没有和自己手里一样的，如果有一样的就拿出来放在一边，反过来让家长来抽，如果没有一样的就把牌放在一边，从新开始。

最后牌抽完后，看谁的“对子”多，就赢了。

3．游戏活动：翻牌活动目标：1、比较10以内数的大小，2、通过游戏培养幼儿对数学活动的兴趣；活动准备：扑克牌活动过程：孩子和家长准备数字为1~10的牌，将牌扣放。

两人同时翻一张牌，如:翻开的是数字3，孩子和家长同时要找到比3大1和少1的两张牌，谁先找到两张牌谁为胜，若两人各找到一张就是平局4．游戏名称：数字谣，唱一唱(培养数感)妈妈可以将1-9用自己熟悉的曲调唱给宝宝听，并且边唱边拍手，这样既能吸引宝宝的注意力，又能培养宝宝的节奏感。

宝宝稍大些，大人可以唱一些有内容的数字儿歌，这里推荐一首好听易学的数字歌谣(曲调任意，只要表现出欢快的节奏就可以)：1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗迎风摇，5像衣钩挂衣帽，6像豆芽咧嘴笑，7像镰刀割青草，8像麻花拧一道，9像勺子能盛饭，0像鸡蛋做蛋糕。

唱的时候大人可以利用一些图片、实物、手势或动作，让孩子感受到歌谣对应的内容。

他(她)对这些数字歌谣可感兴趣了。

你会发现他(她)很快就学会了，或许还会做出几个可爱的动作呢！提示：在唱数字的时候，语速尽量缓慢，吐字要清晰。