名著 《水浒传》推荐与阅读
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名著推荐与阅读——《水浒传》一、了解作品1、走近作者:施耐庵,元末明初的文学家,本名彦端,汉族,今江苏兴化人。
博古通今,才气横溢,举凡群经诸子,词章诗歌,天文、地理、医卜、星象等,一切技术无不精通,35岁曾中进士,后弃官归里,闭门著述,与拜他为师的罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作,搜集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事,最终写成“四大名著”之一的《水浒传》。
施耐庵于元延祐元年(1314年)中秀才,泰定元年(1324年)中举人,至顺二年(1331年)登进士不久任浙江钱塘县尹。
施耐庵故里江苏兴化新垛乡施家桥村有墓园、纪念馆,有《施氏家薄谱》存世。
2、作品简介《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的白话小说。
写的是北宋宣和年间宋江等聚众起义的故事,它以梁山泊起义叙写了农民反封建斗争发生,发展和失败的全过程,以深刻的思想,广泛的内容,杰出的艺术谱出封建社会农民起义的英雄史诗,革命悲剧,反映出没落衰败的封建社会深重的剥削和残酷的压迫激化着阶级矛盾,反动统治的黑暗腐朽造成广大人民的反抗斗争。
全书可以分为以下几个部分:一、鲁智深、林冲、武松等好汉上梁山前的个人经历;二、宋江在发配途中与各路好汉的奇遇以及最终上梁山的经历;三、宋江带领梁山进行的几场战役;四、原首领晁盖去世后,宋江确立梁山首领地位以及大聚义的故事;五、大聚义后与官军的战斗以及受招安;六、征服企图进犯的辽国;七、打败割据势力田虎、王庆;八、在江南与割据的方腊作战并死伤大半,全书在悲剧性且引人深思的氛围中结束。
3、主题探究(1)深刻揭示了农民起义的社会根源——“官逼民反”、“乱自上作”。
作品展示了北宋末年奸臣当道、政治腐败、民不聊生的社会现实。
作品具体刻画了高俅、蔡京、杨戬、童贯为首的封建官僚贪赃枉法、互相勾结、无恶不作,激起人民反抗的怒火。
“官逼民反”、“乱自上作”——这是起义的根本原因。
(2)歌颂农民起义英雄。
一百零八位头领个个都是勇武智慧、顶天立地的英雄,他们反抗黑暗的封建统治,对抗腐败的官府,劫富济贫,除暴安良,“替天行道,保境安民”。
临窗读《水浒》,每至薄暮,书完日落,窗光苍然,书中有假宋江,快戴宗,狠石秀,还有武安王嫡派子孙关胜……一百单八将,各有风采。
今天我向初三学子和家长朋友们推荐的暑期名著便是《水浒传》,同时武安市初中【高阶阅读】读书会共读一本书第三十六本也选取了本书。
《水浒传》作为我国四大名著之一,也是我国第一部章回体长篇白话小说,这本书的作者是元末明初的施耐庵。
这是一部英雄的交响曲,这是一部美丑的照妖镜,这是一部奋斗史,这是一部世像画,这也是一部荡气回肠的史诗。
有人说“老不读三国,少不读水浒”。
也许确实有这个说法,但我也想说,一部《水浒》怎么可能只让孩子变得尚武和动粗呢?如果因为这个原因去阻止孩子们阅读名著,就未免得不偿失了。
他会从那些故事里知道什么叫嫉恶如仇,什么叫肝胆相照,什么又叫人间正义。
当然一部作品,可以解读的绝不仅仅是正与邪,还有丰满的人物,鲜明的性格和跌宕起伏的情节,这些都可以让孩子在阅读中收获情感体验,而且对于提高孩子们的写作能力也有一定帮助。
最后想说,读书会遇见更好的自己,你想要自己的孩子有眼界、有见识、有才华,就早点让他读名著,比如在这个暑假开始行动!。
走进《水浒》——名著导读《水浒传》教学目标:1.了解《水浒》小说中个别任务的现实意义。
培养学生阅读古典名著的兴趣。
2.把握小说波澜起伏的情节,体会小说的链式结构和巧妙构思。
3.深入理解小说的主题思想。
4.学会读书与思考相结合,并鼓励学生的创新精神和创新思维。
重点与难点:1.结合小说情节深入理解小说的主题思想及小说人物形象。
2.使学生学会创新的思维,创新的阅读。
教学环节:导入设计一、播放《水浒》主题歌《好汉歌》《水浒》是一部老少皆宜,雅俗皆爱的名片巨著,他引人入胜的连环章节塑造了不少的不计其数的人物,个性之鲜明,在文学史上首屈一指。
常言道:“智不智,看《三国》,勇不勇,看《水浒》。
意思是三国出智士,梁山多勇夫。
《水浒》勇夫知多少,通过阅读,请同学们说说你知道多少凉山英雄好汉。
学生活动:学生尽多地说出英雄好汉的名字。
二、一部伟大的著作,具有永恒的魅力,感动着不同时代的广大读者,这与作品人物性格的创造有密切联系,梁山好汉各个以正义和公理于一身,他们嫉恶如仇,除暴安良,所作所为,人们无不拍手称快,大家既然知道了这些好汉的名字,我在考考大家,请同学们在我的描述中这时那位英雄好汉,并说出小说中与他有关的故事或情节人物竞猜:1.他时江州知府蔡九手下的两院节级,他与无用是旧交,自幼练就一身行走如飞的功夫。
人称“神性太保”。
宋江浔阳楼题反诗,蔡九曾经派他捉拿,他让宋江披头散发,把屎尿坡在身上,装疯逃过捉拿,他曾经被蔡九派往东京送信,在驻桂的酒店里被蒙汗药蒙倒,后背连累入狱,或梁山好汉营救,排梁山好汉第20位。
受招安后,被封为兖州府都统制,他不接受,在泰安岳庙陪堂,了此一生。
此人是梁山好汉:戴宗2.此人在梁山英雄中排行第六,马军五虎将第二,生的豹头环眼,早年是东经八十万禁军教头,曾得鲁智深野猪林相救,才保住性命,雪夜入梁山,为白衣秀才王伦不容,后火并王伦,。
三打祝家庄擒获扈三娘。
极力反对招安,在征讨方腊时,得了中风,被迫留在杭州六合寺养病,由武松照顾,半年后病故。
《水浒传》作者施耐庵,元末明初著名小说家。
主要内容:《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程,特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了“官逼民反”的主题,是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
阅读感受:①人物形象鲜明生动惟妙惟肖;②本书采取了先分后合的链式结构,使小说的故事情节环环相扣,头绪众多而线索分明;③语言上,小说采用古白话,所以本书语言描写生动形象,活灵活现。
人物形象及对应的典型情节和性格特征:(重点)鲁智深(花和尚)——拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。
武松(行者)——血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭(武松斗杀西门庆:起因——武松杀了嫂子之后,就来到酒楼寻找西门庆。
经过——武松将嫂子的人头往西门庆脸上一掼,西门庆吓了一跳,想跳窗逃走。
武松跨步上前,与西门庆打斗起来。
西门庆终不是武松的对手,只几个回合,就被武松摔到酒楼下,跌得发昏。
结果——武松跳下楼,手起刀落,取了西门庆的人头。
)崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报,(不足:滥杀无辜)是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
吴用(智多星)——智取生辰纲足智多谋、神机妙算。
林冲(豹子头)——误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山武艺高强、勇而有谋,但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。
李逵(黑旋风)——真假李逵、中州劫法场嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。
宋江(及时雨)——私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄为人仗义、善于用人,但总想招安。
杨志(青面兽)——杨志卖刀、智取生辰纲精明能干、粗暴蛮横中考试题实战演练1、《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。
作者在刻画这些人物时,非常注意他们之间的共性和个性,如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象,但鲁智深粗中有细,豁达明理;李逵头脑简单,直爽率真。
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《水浒传》推荐阅读启发10篇《水浒传》推荐阅读启发1这几天我终于阅读完了《水浒传》,四大名著中我最喜欢的书就是这本书。
它栩栩如生的描写了一百零八名英雄好汉。
忠、义、孝、是他们的品德。
虽然梁山好汉与朝廷作对,被称为草寇,但他们也是迫不得已才被逼上梁山,他们上梁山主要有两个原因:第一:他们已经看出朝廷的腐败,不可能一直在朝廷做官,而且一定会有贼寇反对朝廷。
第二:他们都被客观形势所迫,逼上梁山。
比如豹子头林冲本来是东京八十万禁军教头,后来被陆虞侯、高俅、高衙内等人陷害,要不是鲁智深救他,林冲就被害死了,所以被逼上梁山。
武松本来在阳谷县当都头,由于哥哥被西门庆、潘金莲、王婆等人害死,去官府报案,结果知县不领案,武松只好亲手杀了西门庆和潘金莲。
后来醉打蒋门神,又被张都监陷害,也被逼上梁山。
呼延灼、关胜、董平、张清等大将也被打败逼上梁山……但是我认为宋江不应该接受招安,因为本来朝廷就腐败,好汉们应该与朝廷战到底,让朝廷明白不是土匪坏,而是自己的国家管理的不好,如果朝廷不腐败,重用人才,安抚老百姓,每个做官的都做清官,不陷害别人,就不会有土匪了。
如果朝廷在认识不到自己的错误,就和朝廷拼到底,彻底打败大宋朝。
可如果接受了招安,就是自投罗网,被朝廷利用,既不能让朝廷意识到错误,还要被方腊那群真正的贼寇打得生存无几。
梁山好汉的忠、义、孝等优点是非常值得我们学习的,宋江之所以称为及时雨孝义黑三郎呼保义是因为他宽宏大度,乐于助人,是个大孝子。
还有鲁智深野猪林救林冲,武松替哥哥报仇,武松血溅鸳鸯楼并写上“杀人者打虎武松也”,宋江接父,李逵下山接母并孤身杀四虎等故事充分表达了梁山好汉孝顺、忠心耿耿、为兄弟两肋插刀、路见不平拔刀相助,做事敢作敢当等英雄品质。
我喜欢鲁智深的讲义气,喜欢武松的敢作敢当,喜欢李逵的粗中有细,更喜欢梁山好汉的忠、义、孝。
《水浒传》真是一本必读的名著。
《水浒传》推荐阅读启发2这个寒假里,我读了《水浒传》这一名著,虽然这本书大家已经是耳熟能详,但是我重新读完一遍后,我也从中得到了很多感触和体会到一百零八为好汉的精神。
水浒传推荐理由
1《水浒传》——中国文学宝库
水浒传是中国古典文学作品中的一部传奇,又称《紫禁城外牛郎
传奇》,属于中国四大名著之一。
它是以宋朝乱世和士大夫班子起义
为素材,着重描写了文学抒发宋朝士大夫投身革命洪流的传奇故事,
是中国四大名著之一及我国传统文学中经典代表作。
2 传奇英雄的无穷魅力
水浒传的情节曲折多变、生动形象,反映了那个年代英雄主义气
息浓郁的历史场景,描绘了不同军队和人物的运用聪明才智的斗智斗
勇的故事,塑造了一系列叱咤风云的传奇英雄,深受读者的喜爱,拥
有众多的追随者。
3 普及思想进步的精神
水浒传融入了革命精神,传递着反抗专制暴政、人民解放的信念,普及了对平等、自由、民主及旧社会秩序的否定,赞扬抗争斗争的精神,释放出抗苦奋斗、勇往直前的正能量,刺激着中国人民勇于改革
创新,实现诸多理想。
4 语言律动感受非凡
李密、施耐庵等先后受周公重视与宠器,在写作上大胆综合了潮
州话、客家话等方言和古典汉语,创造性地把二者结合,使得《水浒
传》语言新颖、古朴却又灵动,变化多样,句句要理,刻实之用,律动有条,使得人阅读时感受到诗意。
5 丰富的人物形象
水浒传全书以一百二十三个英雄角色为中心,以普通百姓的生活和苦乐经历为基础,拓展出一个多次主体的整体人物关系图,凸显了每个英雄性格的独特,每位人物的进步或奋斗更能推动朝野的民间精神及思想的进步。
总的来说,《水浒传》拥有众多的魅力,既可以感受到生活的趣味,又可以体会汗青及斗志的传奇,抚今追昔,启迪我们对国家历史及文化的思考,努力改变当下,实现梦想。
古老而经久不衰的《水浒传》,给了中国文学留下经典之作,是中国文学宝库中的瑰宝。