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《图文转换》专题练习《图文转换》专题练习广东华侨中学王萍一、考点阐释图文转换是指把图表中的信息转换成语言文字信息，一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。
从近几年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。
图文转换综合考查对材料的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。
由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。
二、基本分类(一)从所供材料角度分为：1、表(格)文(字)转换题；2、图文转换题；3、(漫)画文(字)转换。
(二)从表达角度分为：直接表述图表信息和对图表信息推断总结题两种三、解题思路及注意事项(一)表文转换题【例题】1.对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。
《语文学习》杂志刊登了1993年至2019年中学"优秀教师名录"，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表：出生年代50年代60年代70年代及以后比例23.33%64.29%12.38%教龄20年以上11~20年10年以内比例4.76%73.81%21.43%由此可见，当前优秀语文教师的群体，以为主，次之。
这说明：；"论资排辈"评价教师的优秀与否的做法，已成为历史。
答案：以60年代出生、教龄在11~20年的为主；50年代出生和教龄在10年以内的次之。
年富力强、经验丰富的教师已成为优秀教师的主体。
设题方式：第一问往往是对图表表面内容的概述。
要求考生根据题目要求把握重点内容，主要信息。
第二问需要分析图表-导出结论(比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义)，要懂得利用题目及表格中的词语。
【堂上迁移】1.阅读下面图表，完成后面题目。
(04年广东题)某校学生图书馆阅览室共有十万册图书，再最近一次图书状况调查中，调查人员发现：图书状况完好无损损坏较轻损坏较重损坏严重图书数目(册)20000250004000015000请根据图表所反映的情况，写出两条结论：(1)阅览室的图书80﹪受到不同程度的损坏。
专题复习图文转换教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握图文转换的基本方法，提高学生分析、处理图文信息的能力。
2. 过程与方法：通过实例分析，培养学生从图文中提取关键信息、运用逻辑推理解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对图文转换的兴趣，培养学生的创新思维和合作精神。
二、教学重难点1. 教学重点：图文转换的方法及技巧。
2. 教学难点：如何运用逻辑推理分析图文信息，提高解决问题的能力。
三、教学过程1. 导入新课：通过展示一些典型的图文转换实例，引发学生对图文转换的兴趣，导入新课。
2. 知识讲解：介绍图文转换的基本方法，如观察、比较、分析、归纳等，并结合实例进行讲解。
3. 课堂练习：学生分组进行图文转换练习，教师巡回指导，及时纠正学生在转换过程中存在的问题。
4. 成果展示：每组选代表展示自己的图文转换成果，其他组学生进行评价、讨论。
5. 总结提升：教师引导学生总结图文转换的方法及技巧，强调在生活中运用图文转换的重要性。
四、课后作业1. 结合自己的生活经验，选取一个图文转换的实例，运用所学方法进行分析和转换。
五、教学评价1. 学生自评：评价自己在图文转换过程中的表现，以及解决问题的能力。
2. 同伴评价：学生之间互相评价，给出意见和建议。
3. 教师评价：根据学生的课堂表现、课后作业和心得体会，对学生的图文转换能力进行评价。
六、教学策略1. 案例分析：通过分析具体的图文转换案例，让学生了解图文转换的实际情况和应用场景。
2. 小组合作：鼓励学生以小组形式进行讨论和实践，培养团队合作精神和沟通能力。
3. 问题驱动：设计具有挑战性的问题，引导学生进行深入思考和分析，提高解决问题的能力。
七、教学活动1. 实例分析：选取具有代表性的图文转换实例，让学生进行观察和分析，引导学生掌握图文转换的方法。
2. 小组讨论：学生分组进行讨论，分享各自对图文转换的理解和经验，互相学习和借鉴。
3. 问题解决：设计一些实际问题，要求学生运用图文转换的方法进行解决，培养学生的实际应用能力。
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微案图文转换微点突破一图文类转换图文转换题是要求考生用文字对漫画、徽标、框架等非文本信息进行转述的试题，是高考常见的考查形式.它体现了高考对社会生产、人文现象、科技信息发展等的关注,是对考生语言综合表达能力的考查。
1．（框架图）（2016·全国卷Ⅰ）下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话,要求内容完整，表述准确,语言连贯,不超过85个字。
答：答案本次“中华文化体验"计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示。
解析回答这个问题可以分两步：第一步,按照构思框架的结构分层；第二步，表述各层次的具体内容,不过值得注意的是“活动”也分为两个层次。
分析构思框架图可以看出，“中华文化体验”计划分为两个层次，即“讲座"和“活动”;“讲座"主要涉及旗袍、围棋、国画三个方面的内容;“活动”主要涉及“体育课"的“太极拳"，“手工课”的“中国结”“剪纸”，同时这些活动还要在年终时进行表演、展示。
2．（徽标类）(2015·全国卷Ⅰ)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形,请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明,句子通顺，不超过80个字.答：答案该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成.地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水。
高中语文第一轮复习第12章图文转换精品练习1．(2009年福建龙岩质检)上海世博会将于2010年5月1日至10月31日在上海举办，这次世博会的理念是“理解、沟通、欢聚、合作”。
下面这幅图就是上海世博会的会徽，请你简要阐述其含义。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】本题有三个要点：会徽整体构成、“世”、会徽含义。
答题时均要兼顾。
【答案】示例一：上海世博会会徽形似汉字“世”，可理解成“世界”，也有“世博会”的含义。
“世”与数字“2010”以及英文书写的“EXPO”“SHANGHAI CHINA”巧妙组合，表现出强烈的中西合璧、多元文化和谐融合的意境。
示例二：上海世博会会徽，以中国汉字“世”字书法创意为形，“世”字图形意寓三人合臂相拥，也可抽象为“你、我、他”组成的全人类，用中国书法表达出世博会是一次全人类欢聚的和平盛会。
【失分警示】没有看懂这幅图的内容，未解说清楚“世”字图形的寓意，会失分较多。
2．(2009年广东佛山第二次质检)下面是南方某市2009年1月某日到第二天天气预报概况图，根据相关信息写一段温馨的解说词，简要介绍天气情况(不得出现数字)，并为市民第二天出行提出建议。
要求：用语亲切、生动，不少于60字。
日期2009年1月某日天气气温18 ℃/6℃风力4～6级________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】应看清楚画面和其他信息。
专题十二图文转换1.[2017天津,20,9分]下面是2006 年度和2016 年度有关“天津旅游”的词云图,是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的,字号越大,表示该词出现的频率越高,关注度就越高。
2006年度“天津旅游”词云图2016年度“天津旅游”词云图(1)请对比两幅词云图,简要概括天津旅游十年间发生的变化。
答案示例2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高,侧重景观欣赏;2016年游人对城市文化和民俗特色的关注度较高,侧重文化体验。
解析本题考查考生图文转换的能力。
先读2006年度“天津旅游”词云图可知,字号较大的词语有海河、蓟县、风景、市区、泥人张、古文化街、年画等。
海河、蓟县等属于自然景观,古文化街、年画等属于人文景观。
二者都属于景观。
由此可以概括出2006年度天津旅游的特点。
再读2016年度“天津旅游”词云图可知,字号较大的词语有文化、休闲、民俗、特色、相声等。
文化、相声等属于城市文化,侧重于主动体验文化。
由此可以概括出2016年度天津旅游的特点。
(2)结合2016 年度词云图反映的情况,为天津旅游写一段80 字左右的宣传推介短文。
答案示例到天津看什么?泥人张、杨柳青,都能开你眼界;到天津听什么?自然是别出心裁的相声;到天津吃什么?狗不理。
有了看的,听的,吃的,可以说一应俱全,还等什么?准备出发吧,天津正伸出双手欢迎你!解析本题考查考生语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动的能力。
先从2016年度“天津旅游”词云图中选出大号词语,然后组织文字。
组织文字时,要注意使用修辞手法,比如设问、拟人等。
2.[2017江苏,5,3分]下列诗句中,与下图漫画的情境最吻合的一项是( )A.小梅香里黄莺啭,垂柳阴中白马嘶。
B.门外平桥连柳堤,归来晚树黄莺啼。
C.学语莺儿飞未稳,放身斜坠绿杨枝。
D.黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。
答案D解析本题考查考生图文转换的能力。
观察漫画可知,漫画中主要有柳树、鸟、拄杖和拿行李的人以及站在船上的人,将漫画内容与诗句相比对。
专题十二图文转换训练一图表文字转换1．随着互联的发展与普及，越来越多的大学生选择络阅读的方式。
下表是对在校大学生使用络阅读载体和________________________________________________________________________2．下列图表是对汉字“书写”现状的调查。
请仔细阅读，完成后面的题。
(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？(不出现数字，字数10～20字)________________________________________________________________________(2)针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。
(字数分别在10～20字)①社会：________________________________________________________________②学校：________________________________________________________________3(从上表可以看出，除极少数人认为络语言最终会走向消亡外，(1)(不超过30字)，(2)(不超过30字)，甚至还有小部分人认为个性化的络语言会逐渐取代传统的语言。
综上所述，被调查者对络语言的态度：(3)(不超过30字)。
4．分析下图，得出结论，并合理推断其原因。
要求：①语言表达准确、简明；②结论和原因均不超过25字。
宜万铁路开通前后恩施土家族苗族自治州公路、铁路和民航客运量对比图(1)结论：____________________________________________________________________(2)原因：____________________________________________________________________训练二徽标类图文转换1.由中央文明办、国家旅游局联合组织开展的“提升中国公民旅游素质行动计划”主题标志征集活动已圆满结束。
专题十二 图文转换对应学生用书训练一 图表文字转换1．下面是我国“十一五”期间中央财政用于“三农”的投入增长情况统计图。
请根据下图，概括结论。
(不超过20字)“十一五”时期中央财政用于“三农”的投入增长情况(单位：亿元)______________________________________________________________________________________________________________________________________2．下面是2010年国家公务员考试报名倒数第三天的数据统计表，请概括出其中的两个主要信息。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．根据下图所反映的情况，用简明、准确的语言将文段后面空缺的内容补充完整。
(不超过50字)人的三个时期所面对的社会领域图每一个在社会上生活的人，都面对着三个社会领域，即经验领域—存在领域—发展领域。
________________________________________________________________________4．请根据下面四个省份经济发展的数据统计表，在语段的横线处填上合适的内容，使语0.112 479 163.038.2________________________，所以，有人认为广东省应适当__________________________，__________________________________________________________________，促进国民生产总值的增长。
