昆明理工大学工程测试实验报告答案

昆明理工大学信息工程与自动化学院学生实验报告（201 —201 学年第学期）课程名称：开课实验室：年月日年级、专业、班2011级计学号姓名成绩实验项目名称Word excel powerpoint指导教师教师评语教师签名：年月日注：报告内容按实验须知中七点要求进行。

word【实验目的】1.掌握字符的格式化，包括字体、字形、字号、字体颜色和特殊效果的设置。

2.掌握段落格式的排版，包括段落缩进、段落对齐、段间距、项目符号和编号的饿使用以及首字下沉等的设置。

3.掌握分拦的排版方法。

4.掌握页眉、页脚的设置方法。

5.掌握分页和分节的设置。

【实验内容】1.新建文档。

2.保存文档。

3.字符串的查找和替换。

4.设置字符格式。

5.添加项目符号。

6.设置段落缩进方式。

7．设置行间距和段间距。

8．设置段落对齐方式。

9．设置首字下沉。

10．设置边框和底纹。

11．设置分拦。

12．设置页眉和页脚和页码。

13．页面设置。

【实验作业】1. 创建一个新的文档，要求输入6个自然段的文字（内容自定，可从教材中选择）。

[操作要求]1将全文正文的字体设为宋体、小四号字。

2第一自然段的内容要短小，能反映全文主旨，并将第一自然段设为标题；标题字体格式为黑体、加粗、三号字；字的颜色设为红、黄、蓝色中的任一种颜色；并给标题文字加上边框和底纹。

3将第二自然段设为两端对齐，行间距设为固定值20磅。

4将第三自然段设为右缩进，并将第一个字设为“首字下沉”；将此段设为等宽的两栏。

5将其余的段落设为首行缩进1厘米，并将段前和段后间距设为0.5行,行间距设为1.5倍。

[实验步骤]1菜单栏“格式”—字体—中文字体/下拉菜单—宋体—字号—下拉菜单—小四2选定标题—格式/段落—缩进和间距/居中—确定—选定文字—格式/首字下沉—对话框/对齐方式/居中—格式/字体—字形/字号/字体颜色—格式/底纹和边框—底纹—边框3格式/段落—缩进和间距—对齐方式/两端对齐—行距/固定值—设置值20磅—确定按钮4选中第三段—格式/段落—缩进和间距—缩进—右缩进—选中文字—格式/首字下沉—格式/分栏—预设/两栏——栏宽相等—确定5选定段落—单击格式/段落—缩进和间距—段前段后填0.5行—首行缩进/度量值设为1厘米—行距设为1.5倍行距2．利用word创建一份小报（班报或校报等），内容和版式可以自己设定。

填空题库及参考答案第1章绪论1-1、测量工作的基准线是铅垂线。

1-2、测量工作的基准面是水准面。

1-3、测量计算的基准面是参考椭球面。

1-4、水准面是处处与铅垂线垂直的连续封闭曲面。

1-5、通过平均海水面的水准面称为大地水准面。

1-6、地球的平均曲率半径为6371km。

1-7、在高斯平面直角坐标系中，中央子午线的投影为坐标x轴。

1-8、地面某点的经度为131°58′，该点所在统一6°带的中央子午线经度是129°。

1-9、为了使高斯平面直角坐标系的y坐标恒大于零，将x轴自中央子午线西移500km。

1-10、天文经纬度的基准是大地水准面，大地经纬度的基准是参考椭球面。

1-11、我国境内某点的高斯横坐标Y=22365759.13m，则该点坐标为高斯投影统一6°带坐标，带号为22 ，中央子午线经度为129°，横坐标的实际值为-134240.87m，该点位于其投影带的中央子午线以西。

1-12、地面点至大地水准面的垂直距离为该点的绝对高程，而至某假定水准面的垂直距离为它的相对高程。

第2章水准测量2-1、高程测量按采用的仪器和方法分为水准测量、三角高程测量和气压高程测量三种。

2-2、水准仪主要由基座、水准器、望远镜组成。

2-3、水准仪的圆水准器轴应与竖轴平行。

2-4、水准仪的操作步骤为粗平、照准标尺、精平、读数。

2-5、水准仪上圆水准器的作用是使竖轴铅垂，管水准器的作用是使望远镜视准轴水平。

2-6、望远镜产生视差的原因是物像没有准确成在十字丝分划板上。

2-7、水准测量中，转点TP的作用是传递高程。

2-8、某站水准测量时，由A点向B点进行测量，测得AB两点之间的高差为0.506m，且B点水准尺的读数为2.376m，则A点水准尺的读数为2.882 m。

2-9、三等水准测量采用“后—前—前—后”的观测顺序可以削弱仪器下沉的影响。

2-10、水准测量测站检核可以采用变动仪器高或双面尺法测量两次高差。

试题二一、填空题：1周期信号的频谱具有以下三个特点：____________、__________、____________。

2描述周期信号的数学工具是__________;描述非周期信号的数学工具是__________。

3测试装置实现不失真测试，但有时间延迟t0的条件是：装置幅频特性A(ω)=_________;相频特性Ψ(ω)=_____________。

4一阶系统的动特性参数为____________，为使系统动态响应快，应使它________。

5磁带记录仪记录信号频率为1200H z，若使用上限频率为800H z的放大器回放，为使信号不失真，应使磁带重放速度_____________。

6半导体应片的工作原理是基于______效应，涡电流式传感器的变换原理是利用金属导体在交变磁场中的__________；压电式传感器的工作原理是利用某些物质的______效应。

7各态历经平稳随机信号的均值U x表示信号的分量；方差σx2描述信号的分量；均值U x方差σx2和均方值Ψx2三者关系：_______________。

9信号x=6s i n2t输入τ=0.5的一阶装置，则稳态输出的幅值Y=_______；相位滞后Ψ=______；输出信号y=__________。

10单位脉冲函数δ(t)的频谱Δ(f)=_______，根据傅里变换（F T）性质，可以有_______________________；_______________。

11某测试系统的单位脉冲响应函数为h(t)，系统输入任意信号X(t)，其时域输出y(t)与h(t)的关系为：__________。

12滤波器对阶跃输入的响应建立时间为T e与滤波器带宽B成反比，即滤波器的__________与_____________是互相矛盾的。

13调幅过程相当于频率_______过程。

调频波的解调器叫_________。

14压电式传感器在使用电压前置放大器时，连接电缆长度会影响系统______；而使用电荷放大器时，其输出电压与传感器的______成正比。

第一章 绪论一、是非判断题1.1 材料力学的研究方法与理论力学的研究方法完全相同。

( ) 1.2 内力只作用在杆件截面的形心处。

( ) 1.3 杆件某截面上的内力是该截面上应力的代数和。

( ) 1.4 确定截面内力的截面法，适用于不论等截面或变截面、直杆或曲杆、基本变形或组合变形、横截面或任意截面的普遍情况。

( ) 1.5 根据各向同性假设，可认为材料的弹性常数在各方向都相同。

( ) 1.6 根据均匀性假设，可认为构件的弹性常数在各点处都相同。

( ) 1.7 同一截面上正应力σ与切应力τ必相互垂直。

( ) 1.8 同一截面上各点的正应力σ必定大小相等，方向相同。

( ) 1.9 同一截面上各点的切应力τ必相互平行。

( ) 1.10 应变分为正应变ε和切应变γ。

( ) 1.11 应变为无量纲量。

( ) 1.12 若物体各部分均无变形，则物体内各点的应变均为零。

( ) 1.13 若物体内各点的应变均为零，则物体无位移。

( ) 1.14 平衡状态弹性体的任意部分的内力都与外力保持平衡。

( )1.15 题1.15图所示结构中，AD 杆发生的变形为弯曲与压缩的组合变形。

( ) 1.16 题1.16图所示结构中，AB 杆将发生弯曲与压缩的组合变形。

( )二、填空题1.1 材料力学主要研究 受力后发生的 ，以及由此产生的 。

1.2 拉伸或压缩的受力特征是 ，变形特征是 。

1.3 剪切的受力特征是 ，变形特征是 。

1.4 扭转的受力特征是 ，变形特征是 。

B题1.15图题1.16图1.5 弯曲的受力特征是 ，变形特征是 。

1.6 组合受力与变形是指 。

1.7 构件的承载能力包括 ， 和 三个方面。

1.8 所谓 ，是指材料或构件抵抗破坏的能力。

所谓 ，是指构件抵抗变形的能力。

所谓 ，是指材料或构件保持其原有平衡形式的能力。

1.9 根据固体材料的性能作如下三个基本假设 ， ， 。

6 m 习 题(参考答案)1．仪器误差为0.005mm 的螺旋测微计测量一根直径为D 的钢丝，直径的10次测量值如下表：D U DrU 准形式表示测量结果。

解： 平均值 mm DD i i054.2101101==∑=标准偏差： mm D Di iD0029.0110)(1012≈--=∑=σ算术平均误差： mm D D i i D 0024.010101≈-=∑=δ不确定度A 类分量mm U D A 0029.0==σ， 不确定度B 类分量mm U B 005.0=∆=仪∴ 不确定度mm U UUB AD006.0005.00029.02222≈+=+=相对不确定度%29.0%100054.2006.0%100≈⨯=⨯=DU U D Dr钢丝的直径为：%29.0)006.0054.2(=±=Dr D mmD或 不确定度A 类分量mm U D A 0024.0==δ ， 不确定度B 类分量mm U B 005.0=∆=仪∴ 不确定度mm U UUB AD006.0005.00024.02222≈+=+=相对不确定度%29.0%100054.2006.0%100≈⨯=⨯=DU U D Dr钢丝的直径为： %29.0)006.0054.2(=±=Dr D mm D2．指出下列测量值为几位有效数字，哪些数字是可疑数字，并计算相对不确定度。

(1) g ＝(9.794±0.003)m ·s 2-答：四位有效数字，最后一位“4”是可疑数字，%031.0%100794.9003.0≈⨯=grU；(2) e ＝(1.61210±0.00007)⨯1019- C答：六位有效数字，最后一位“0”是可疑数字，%0043.0%10061210.100007.0≈⨯=er U ；(3) m ＝(9.10091±0.00004) ⨯1031-kg答：六位有效数字，最后一位“1”是可疑数字，%00044.0%10010091.900004.0≈⨯=mr U ；(4) C ＝(2.9979245±0.0000003)810⨯m/s 答：八位有效数字，最后一位“5”是可疑数字，%00001.0%1009979245.20000003.0≈⨯=Cr U 。

一、实验目的1. 掌握工程测绘的基本原理和方法。

2. 熟悉测量仪器的使用和维护。

3. 培养团队协作和实际操作能力。

二、实验原理工程测绘是土木工程、建筑、地质、测绘等领域的基础工作，主要包括平面控制测量、高程控制测量、地形测绘、施工放样等。

本实验主要涉及平面控制测量和地形测绘。

平面控制测量是指建立平面坐标系统，确定地面点位的坐标位置。

高程控制测量是指建立高程系统，确定地面点的高程位置。

地形测绘是指利用测绘仪器和方法，对地面形态、地物分布、地形地貌等进行观测和记录。

三、实验内容1. 平面控制测量（1）使用全站仪进行角度观测，包括水平角和垂直角。

（2）使用测距仪进行距离测量。

（3）根据观测结果，计算观测点坐标。

2. 地形测绘（1）使用全站仪进行角度观测和距离测量。

（2）使用全站仪进行地面点位的放样。

（3）利用测图软件，绘制地形图。

四、实验步骤1. 准备工作（1）检查仪器，确保其完好。

（2）了解实验场地，熟悉实验环境。

（3）了解实验原理，掌握实验方法。

2. 平面控制测量（1）使用全站仪进行角度观测，记录观测数据。

（2）使用测距仪进行距离测量，记录测量数据。

（3）根据观测数据，计算观测点坐标。

3. 地形测绘（1）使用全站仪进行角度观测和距离测量，记录数据。

（2）根据测量数据，进行地面点位的放样。

（3）利用测图软件，绘制地形图。

五、实验结果与分析1. 平面控制测量根据观测数据，计算观测点坐标如下：点A（X=100.00，Y=200.00）点B（X=150.00，Y=300.00）点C（X=200.00，Y=400.00）2. 地形测绘根据放样数据，绘制地形图如下：（此处插入地形图）分析：本次实验中，平面控制测量和地形测绘均按预期进行，实验结果符合实际需求。

在实验过程中，团队协作和实际操作能力得到了锻炼。

六、实验总结1. 通过本次实验，掌握了工程测绘的基本原理和方法。

2. 熟悉了测量仪器的使用和维护。

3. 培养了团队协作和实际操作能力。

工程测量实习报告
实习名称：昆明理工大学白龙校区控制测量实习实习地点：昆明理工大学白龙校区
日期：2009年8月24日~9月4日
班级：工管072班
组别：第二组
姓名：刘金宝
学号：200711008202
自2009年8月24日起，我们进行了为期14天的工程测量实习。

这次实习的内容是对工程测量知识的实践化,这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，完全从控制测量生产实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质。

也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。

实习的第一天，谭荣建老师给我们做了实习的介绍。

在实习课上，谭老师强调了本次实习的重要性，并分析了昆明理工大学白龙校区相应的地势，也对如何便于测量进行了讲解，使得我们在后面的测量实习中顺利了很多，谭老师还讲解了仪器操作、搬迁中和仪器保管的注意事项，并要求在实习期间自行保管实习备品。

本次实习中需要用到的仪器主要有水准仪、水准尺、脚架、经纬仪。

当天我们就正式开始了室外的测量工作。

一、实习的目的
（1）集中周实习是普通测量学的重要组成部分，除验证课堂所学的理论外，还是巩固和深化所学课堂知识的环节，更是培养学生动手能力和训练严格的科学态度的手段。

通过地形图的测绘，可增强测绘点位的概念，提高应用地形图的能力，为今后解决实际工程中有关的问题打下基础。

二、实习任务及要求
每组测绘图幅为20*20㎝2，比例尺为1：500的地形图一张。

相关的控制测量。

昆明理工大学测量实习报告一、实习目的和意义昆明理工大学测量实习是为了让学生在实际操作中掌握测量学的基本原理和方法，培养学生的实际操作能力和团队协作精神。

通过本次实习，使我们更好地理解测量学在工程建设和地质勘查中的应用，提高我们的实践能力和综合素质。

二、实习时间和地点本次实习时间为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日，实习地点为昆明理工大学XX校区。

三、实习内容1. 测量仪器的基本操作：学会了使用水准仪、经纬仪、全站仪等测量仪器，了解了各种仪器的构造、功能和使用方法。

2. 测量原理和方法：学习了测量学的基本原理，包括测量的概念、分类、方法及其应用。

了解了测量误差的基本知识，掌握了测量数据的处理方法。

3. 测量实习项目：进行了水准测量、经纬度测量、距离测量、高程测量等实习项目，掌握了各种测量项目的操作步骤和注意事项。

4. 数据处理和成果分析：学会了使用测量数据处理软件，对测量数据进行处理和分析，得出准确的测量成果。

四、实习成果和体会1. 实习成果：通过本次实习，我们掌握了测量学的基本原理和方法，学会了使用测量仪器，能够独立完成一般的测量项目。

2. 实习体会：测量实习不仅锻炼了我们的实际操作能力，而且培养了我们的团队协作精神。

在实习过程中，我们学会了如何相互配合、相互支持，共同完成测量任务。

同时，我们也认识到测量工作的重要性，了解到测量数据在工程建设中的作用。

3. 收获和感悟：通过本次实习，我们不仅学到了测量学的基本知识和技能，而且提高了我们的实践能力和综合素质。

我们将继续努力，把所学知识运用到实际工作中，为我国的建设事业贡献自己的力量。

五、实习总结本次昆明理工大学测量实习是我们学习测量学的重要环节，通过实习，我们掌握了测量学的基本原理和方法，提高了实际操作能力。

我们将以此为契机，继续努力学习测量学知识，为今后的学习和工作打下坚实的基础。

昆明理⼯⼤学⼯程⼒学习题册答案只限⾃⼰使⽤，请不要传播 —— 李鹏程第⼀章静⼒学基础⼆、填空题2.1 –F 1 sin α1； F 1 cos α1； F 2 cos α2； F 2 sin α2 ； 0 ；F 3 ； F 4 sin α4； F 4 cos α4。

2.2 1200 ， 0 。

2.3 外内。

2.4 约束；相反；主动主动。

2.5 3 ，2.6 ⼒偶矩代数值相等（⼒偶矩的⼤⼩相等，转向相同）。

三、选择题3.1 (c) 。

3.2 A 。

3.3 D 。

3.4 D 。

3.5 A 。

3.6 B 。

3.7 C 。

3.8四、计算题4.14.2五、受⼒图5.1B(e)(d) (a) mm KN F M ?-=18030)(mm KN F M ?=-=3.2815325)(20mm KN F M ?-=25210.)(01=)(F M x m N F M y ?-=501)(01=)(F M z m N F M x ?-=2252)(m N F M y ?-=2252)(m N F M z ?=2252)(mN F M x ?=2253)(mN F M y ?-=2253)(mN F M z ?=2253)(5.25.3(b)(c)P 2(d)(1) ⼩球 (2) ⼤球(3) 两个球合在⼀起ACB(1) AB 杆 (2) CD 杆 (3)整体只限⾃⼰使⽤，请不要传播 —— 李鹏程(1) AC 杆(2) CB 杆 (3)整体(1) AC 段梁 (2) CD 段梁(3)整体(1) CD 杆 (2) AB 杆 (3) OA 杆C(1) 滑轮D (2) AB 杆 (3) CD 杆只限⾃⼰使⽤，请不要传播——李鹏程第⼆章⼒系的简化⼀、是⾮判断题1.1( ×) 1.2( ∨) 1.2( ×)⼆、填空题2.1 平衡。

2.2 分布载荷图形的⾯积，合⼒矩定理，分布载荷图形的形⼼。

2.3平⾏⼒系合⼒的作⽤点；物体合重⼒的作⽤点；物体的⼏何中⼼。

第1篇一、实验背景随着现代工业和科技的快速发展，工程测试作为确保产品或系统性能和质量的重要手段，其重要性日益凸显。

本实验旨在通过基础的工程测试方法，使学生了解和掌握工程测试的基本原理、测试方法和测试工具，提高学生的实际操作能力和工程意识。

二、实验目的1. 理解工程测试的基本概念和意义。

2. 掌握常见的工程测试方法，如力学性能测试、电学性能测试、光学性能测试等。

3. 熟悉测试仪器和设备的使用方法。

4. 培养学生严谨的科学态度和良好的实验操作习惯。

三、实验内容1. 力学性能测试（1）实验原理力学性能测试是研究材料或构件在外力作用下的变形和破坏规律，主要包括拉伸测试、压缩测试、弯曲测试等。

（2）实验仪器拉伸试验机、压缩试验机、弯曲试验机、万能试验机等。

（3）实验步骤① 按照测试要求，将试样安装在试验机上；② 开启试验机，逐渐增加载荷，观察试样的变形和破坏情况；③ 记录试验数据，如载荷、变形、断裂载荷等；④ 分析测试结果，得出材料或构件的力学性能指标。

2. 电学性能测试（1）实验原理电学性能测试是研究材料或器件的电学特性，如电阻率、电容率、电导率等。

（2）实验仪器电阻测试仪、电容器测试仪、电导率测试仪等。

（3）实验步骤① 按照测试要求，将试样连接到测试仪上；② 开启测试仪，进行测量；③ 记录测试数据，如电阻、电容、电导率等；④ 分析测试结果，得出材料或器件的电学性能指标。

3. 光学性能测试（1）实验原理光学性能测试是研究材料或器件的光学特性，如折射率、反射率、透射率等。

（2）实验仪器折射率仪、反射率仪、透射率仪等。

（3）实验步骤① 按照测试要求，将试样放置在测试仪上；② 开启测试仪，进行测量；③ 记录测试数据，如折射率、反射率、透射率等；④ 分析测试结果，得出材料或器件的光学性能指标。

四、实验结果与分析（1）力学性能测试结果通过对不同材料的拉伸、压缩、弯曲试验，得出材料的弹性模量、屈服强度、抗拉强度等力学性能指标。

昆明理工大学制造技术工程实训实习报告答案Edited by XiaoXiong2012/05专业_______________班级_______________学号_______________姓名_______________说明：本答案是经本人参考《制造技术工程实训》一书，总结并整理的，希望对大家有所帮助。

其中如果读者发现有错的地方，欢迎批评指正。

制造技术工程实训实习报告一、工程材料基础知识（一）工程材料1、工程材料按其性能可分为结构材料和功能材料。

前者通常以力学性能为主，兼有一定的物理、化学、性能。

而后者是以特殊物理化学性能为主的功能材料。

工程上通常按化学分类法对工程材料进行分类，可分为金属材料、陶瓷材料、高分子材料、复合材料。

2、组成合金的结构形式有固溶体、金属化合物、机械混合物三种。

刚和铁的基本组成元素是铁和碳，统称为铁碳合金，其中碳含量大于2.11%为铁，小于2.11%为钢。

3、何为碳素钢、合金钢和铸铁？分别说明其特点？碳素钢是指碳含量小于2.11%和含有少量硅、锰、硫、磷等杂质元素所组成的铁碳合金，简称碳钢；合金钢是在碳钢的基础上加入其它金属（如硅、锰、铬、镍等）元素的铁碳合金；铸铁是含碳量大于2.11%的铁碳合金。

碳素钢价格低廉，工艺性好，广发应用与机械制造中；合金钢按加入合金元素的不同，具有不同的性能（高耐磨性、耐蚀性、耐低温、高磁性等），按用途可分为结构钢、特殊性能钢；铸铁按其碳的存在形态可分为灰口铸铁和百口铸铁。

4、常用的非金属材料有哪几类？各有何性能特点？常用的非金属材料有种：工程塑料、复合材料、工业橡胶、工业陶瓷等。

工程塑料具有密度小、耐腐蚀、耐磨减模型好、良好的绝缘性能以及成型性等优点，此外还有强度硬度较低、耐热性差、易老化和儒变等缺点；复合材料具有较高的比强度和比模量、较好的疲劳强度、耐蚀、耐热、耐磨、减震的特点；工业陶瓷：高硬度、高耐磨、高弹性模量、高抗压强度、高熔点、耐高温、耐腐蚀、脆性大等特点；合成橡胶:耐热、耐磨、耐老化；耐寒；耐臭氧（二）材料处理技术1、热处理工艺主要是通过控制加热、保温、冷却，从而改变材料的表面或内部组织结构，最终达到改善工件的工艺性能和使用性能的目的。

《工程测试技术》实验报告实验成绩：学号：姓名：班级：实验组别：实验一、实验系统平台的认知和使用1、动态可重组实验平台有哪几部分组成，简述之2、简述实验平台的各部分功用；3、动态可重组实验平台使用中，应注意哪些问题？实验二测试技术中常用信号的分析1、采用DRVI 软件进行采样定理实验结果图2、说明采样频率的变化对信号时域和频域特性的影响，总结实验得出的主要结论.3、采用DRVI 软件进行典型信号时域分析实验结果图4、根据实验结果图进行说明和分析，总结实验得出的主要结论5、采用DRVI 软件进行典型信号频域分析实验结果图6、根据实验结果图进行说明和分析，总结实验得出的主要结论7、采用DRVI 软件进行典型信号滤波器实验结果图8、根据实验结果图进行说明和分析，总结实验得出的主要结论实验三、典型实验模块的简单应用1、简述环境监测模块的组成和功用2、选择实验模块所用传感器进行测量的实验结果图，并对实验结果进行简单分析（选择二、三种传感器）3、用无损检测模块进行实验，实验结果图并对无损检测结果进行分析4、用悬臂梁模块进行实验，实验结果图并对悬臂梁的固有频率测量结果进行分析实验四、传感器实验箱应变测量实验1、简述应变测量原理2、电阻应变测量称重实验的结果和插图3、将三种电桥的测量结果进行分析，比对其中的差异。

实验五、传感器实验箱转速测量1、简述透射式光电开关的原理，用于转速测量的原理2、实验结果及插图3、根据改变的转速，观察实验波形并对实验结果进行分析4、采用此种测速方法应注意哪些问题？实验六、机械量振动测量实验1、简述机械量振动测量原理2、在一定的振动状态下测取振动，在同一点上测量振动位移、速度和加速度3、根据位移幅值B，计算速度V、加速度A。

根据速度V，计算位移B、加速度A。

根据加速度A，计算位移B、速度V4、对振动信号进行简单频谱分析。

工程化学实验报告答案工程化学实验报告答案引言：工程化学实验是化学工程专业学生必修的一门实践课程，通过实验的方式，让学生了解并掌握化学原理在实际工程中的应用。

本文将以某次工程化学实验的报告答案为主题，详细介绍实验的目的、原理、步骤以及结果分析。

实验目的：本次实验的目的是通过测定某种化学反应的速率常数，探究温度对反应速率的影响，并分析反应机理。

实验原理：该实验基于化学反应速率与温度的关系，根据阿累尼乌斯方程可知，反应速率与温度呈指数关系。

通过改变反应体系的温度，我们可以研究温度对反应速率的影响，并进一步分析反应机理。

实验步骤：1. 准备实验所需材料和仪器，包括反应釜、温度计、计时器等。

2. 将反应釜中的反应物A和B按一定比例混合，并加入催化剂C。

3. 将反应釜置于恒温水浴中，控制反应体系的温度。

4. 开始计时，记录反应开始后的时间t1，并定期记录反应体系的温度。

5. 当反应达到一定程度时，停止计时，记录反应结束后的时间t2，并停止加热。

6. 根据实验数据计算反应速率常数k，并绘制温度与反应速率常数的关系曲线。

实验结果分析：根据实验数据，我们得到了不同温度下的反应速率常数k的数值。

通过对数据的分析，我们可以得出以下结论：1. 随着温度的升高，反应速率常数k也随之增加。

这是因为温度的升高会提高反应物分子的平均动能，增加反应碰撞的频率和能量，从而加快反应速率。

2. 根据阿累尼乌斯方程，我们可以计算出反应的活化能。

通过对实验数据的处理，我们可以得到反应的活化能Ea的数值，并进一步分析反应的机理。

3. 通过实验数据的统计和分析，我们可以得到反应速率与温度之间的关系，从而为实际工程中的反应过程提供参考依据。

在工程化学领域，我们可以通过控制反应体系的温度，来调节反应速率，从而实现工业生产的需求。

结论：通过本次实验，我们成功测定了某种化学反应的速率常数，并研究了温度对反应速率的影响。

实验结果表明，温度对反应速率有显著影响，温度的升高可以加快反应速率。

一、实习背景与目的随着我国高等教育改革的不断深入，实践教学环节的重要性日益凸显。

昆明理工大学作为一所以工为主，工、理、文、经、管、法、教育、艺术等多学科协调发展的综合性大学，高度重视学生的实践能力培养。

为此，我校开展了工程实训实习活动，旨在通过实际操作，提高学生的动手能力、创新能力和团队合作精神。

本次实习于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日在昆明理工大学工程实训中心进行。

实习期间，我们学习了机械加工、电子技术、焊接技术、数控技术等课程，通过实际操作，加深了对理论知识的应用和理解。

二、实习内容与过程1. 机械加工实习在机械加工实习中，我们学习了车削、铣削、刨削等基本加工方法，掌握了机床操作、刀具选择、加工参数调整等技能。

通过实际操作，我们熟悉了各种机床的结构、性能和使用方法，提高了动手能力。

2. 电子技术实习电子技术实习主要涉及电路板设计与制作、电子元件识别与检测、电子电路调试等内容。

我们学习了电子电路的基本原理，掌握了电路板设计与制作的方法，提高了电子电路调试能力。

3. 焊接技术实习焊接技术实习包括手工电弧焊、气焊、氩弧焊等焊接方法。

通过实际操作，我们掌握了焊接工艺、焊接材料选择、焊接参数调整等技能，提高了焊接质量。

4. 数控技术实习数控技术实习主要涉及数控机床操作、数控编程、数控加工等内容。

我们学习了数控机床的结构、性能和使用方法，掌握了数控编程的基本技巧，提高了数控加工能力。

三、实习收获与体会1. 提高动手能力通过本次实习，我们学会了各种工程实训设备的操作方法，掌握了实际工程中常用的加工、焊接、编程等技能，提高了动手能力。

2. 加深理论知识应用实习过程中，我们将所学理论知识与实际操作相结合，加深了对理论知识的理解和应用，为今后的学习和工作打下了坚实基础。

3. 培养团队合作精神在实习过程中，我们与同学们相互配合、共同完成各项任务，培养了团队合作精神。

4. 增强职业素养实习期间，我们严格遵守实习纪律，认真完成各项任务，增强了职业素养。

工程力学习题集只限自己使用，请不要传播昆明理工大学李鹏程第一章静力学基础二、填空题2.1 -F i sin a ； F i cos a ； F 2 cos 02 ； F 2 sin a ； ___ 0 ___ ； _F 3_ ； F 4 sin 0; F 4 cos a 4。

2.2 _____ 120° _____ , __________ 0 __________ 。

2.3 —外 __________________ 内 ___________ 。

2.4 —约束 —; __________ 相反 _______ ; ________ 主动 _______________ 主动2.5 ___ 3—,2.6___ 偶矩代数值相等（力偶矩的大小相等，转向相同） —。

三、选择题3.1 _(c)_。

3.2 _A_。

3.3 D 。

3.4 _D_。

3.5 _A_。

3.6 _B_。

3.7 _C ____________________3.8M 0(F 3) = -180KN mm4.2M x (FJ = 0M x (F 2尸-25 2N m M x (F )= 25.2N m(a) 四、计算题 (b) (c)(d)4.1M 0(F 1) - -2.5 2 KN mmM °(F 2) =25-3-15 =28.3 KN mm五、受力图 M y (FJ - -50N m M y (F 2) = -25. 2N m M y (F 3) = -25 2N mM z (F 1) = 0 M z (F 2) =25 2N m Mzkp25 2N m5.2 (c)P 25.3 (1) 小球(2) 大球(3) 两个球合在一起PAEC口(1) AB 杆 ⑵CD 杆 ⑶整体只限自己使用，请不要传播李鹏程T AP IBCP2T A T BCB(c)(1) AC 杆(2) CB 杆Y B (3)整体S HII X A^.B YB (d)(1) AC段梁(2) CD段梁⑶整体vY D(1) CD 杆⑵AB杆⑶0A杆Y D(1) 滑轮D(2) AB 杆⑶CD杆只限自己使用，请不要传播李鹏程Y AX 。

一、实验背景随着我国经济的快速发展，土木工程行业在国民经济中的地位日益重要。

为了提高土木工程从业人员的实践能力，我们学校开展了土木工程实训课程。

本次实验旨在通过实际操作，使学生掌握工程测量、施工技术、材料检测等方面的基本技能，为今后从事土木工程相关工作打下坚实基础。

二、实验目的1. 熟悉工程测量仪器的操作方法，掌握工程测量的基本原理和技能。

2. 了解土木工程施工的基本流程，掌握施工技术要点。

3. 掌握建筑材料的基本性能和检测方法，提高材料质量意识。

4. 培养学生团队合作精神，提高动手实践能力。

三、实验内容1. 工程测量实训（1）实验目的：熟悉全站仪、水准仪等工程测量仪器的操作方法，掌握工程测量的基本原理和技能。

（2）实验内容：1）全站仪操作：包括水平角、垂直角、距离的测量。

2）水准仪操作：包括高程测量、点位放样。

3）平面坐标测量：利用全站仪进行平面坐标测量。

（3）实验步骤：1）准备工作：检查仪器是否完好，了解仪器操作规程。

2）实际操作：按照操作规程进行测量，记录测量数据。

3）数据处理：对测量数据进行计算、整理，得出测量结果。

2. 土木工程施工实训（1）实验目的：了解土木工程施工的基本流程，掌握施工技术要点。

（2）实验内容：1）施工现场参观：了解施工现场布置、施工组织及施工安全。

2）施工工艺演示：观摩混凝土浇筑、钢筋绑扎、模板安装等施工工艺。

3）施工技术讲解：讲解施工技术要点，如混凝土配比、钢筋连接、模板支撑等。

（3）实验步骤：1）参观施工现场：了解施工现场布置、施工组织及施工安全。

2）观摩施工工艺：认真观察施工过程，记录施工要点。

3）技术讲解：听取施工技术讲解，理解施工技术要点。

3. 建筑材料检测实训（1）实验目的：掌握建筑材料的基本性能和检测方法，提高材料质量意识。

（2）实验内容：1）建筑材料性能检测：包括水泥、钢筋、砂、石等材料的性能检测。

2）建筑材料质量检测：对建筑材料进行质量检测，判断其是否符合标准。