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议论文素材运用PPT课件

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《议论文知识点优秀》课件

《议论文知识点优秀》课件

向老师和同学请教，获取反馈和建议，不断 改进。
总结
通过本课件，再次明确议论文的定义和特点，并强调写作技巧和提高议论文 水平的方法。鼓励学生勇于表达自己的见解。
评价文章观点和论证
评估作者的观点和论证是否合理、有效，并提出自己的看法。
怎样提高议论文水平
1 多读优秀文献
通过阅读优秀的议论文，学习优秀的论点和 论证方式。
2 多模仿好的论点和论证方式
模仿好的写作技巧，运用到自己的写作中。
3 多练习写作技巧
多进行议论文写作练习，提高自己的写作水 平。
4 多请教老师和同学
《议论文知识点优秀》 PPT课件
让我们一起来探索《议论文知识点优秀》PPT课件，该课件将为您介绍什么 是议论文以及其常见题目类型和写作步骤。
什么是议论文
定义
议论文是对某个问题进行分 析和立场表达的一种文章形 式。
特点
具有客观性、理性、辩证性 和说服性等特点。
目的
通过阐述观点和论证来影响 读者，使其认同或接受自己 的立场。
通过充分的论证，提 供足够的证据和例子 来支持自己的观点。
合理有力的论 据
选择具有说服力的论 据和数据，增强文章 的可信度。
避免语言平淡
运用丰富的词汇、变 化的句式和修辞手法， 提高文章表达力。
议论文范文解析
分析文章结构
明确文章的引言、正文和结论部分，并分析各部分的功能。
辨析作者论点
分析作者所持的观点，看是否在论证过程中保持一致性。
议论文常见题目类型
1 对立观点对比类
比较不同观点，阐述自己的立场。
2 社会问题类
探讨当前社会存在的问题并提出解决方案。
3 价值观类
讨论某个价值观念的重要性、影响和实践方 法等。
九上语文 第三单元 写作 《议论要言之有据》优秀PPT课件

九上语文 第三单元 写作 《议论要言之有据》优秀PPT课件


题二
1.关于“诚信”，可说的角度很多，要深入思考， 多方开掘，选定一个角度，形成一个明确的观点。
2.关于“诚信”的材料很多，注意围绕自己确定的 观点，选取恰当的材料。
题三
1.要表明自己的观点，言之成理。
2.选择与观点一致的材料，最好既有事实论据， 也有道理论据。
3.根据你的观点和材料列一个提纲，与同学交 流，互相补充论据，在此基础上完成作文。
⑦最后总结全文，提出希望，呼应开头。
【名师总评】
文章以“诚信是我们每一个人都应具有的品德” 为观点，选取商鞅立木为信和刘基《诚意伯文集》 中记载的故事为论据证明观点，论据新颖，剪裁 得当。在结构上，作品依照提出问题、分析问题、 解决问题组织行文，结构简洁，条理清楚。再加 上作品语言准确简明，叙述简约，议论简明，是 一篇不错的学生作文。
写作要求
题一 1.确保素材准确，摘抄资料要注意其可靠性，不
要道听途说；引用网络上的资料时要注意分辨真伪。 如有可能，还可以根据素材的线索查找出处，看看 原文是怎么说的。
2.分小组定期展开交流。同学之间分享各自积 累的素材，看看谁积累得多，谁积累的素材比较 新颖。如果发现不准确的素材，也要帮助指出。
技法点拨
议论文不仅要提出观点，还要有能证明观 点的材料，言之有据，才能让人信服。用来 证明观点的材料，就是论据。论据包括事实 论据和道理论据。要让论据能更好地论证论 点，要注意以下问题：
1.选择论据要确凿 确凿其实就是真实。即要求所选取的材料（论据）
要切实可信，经得起推敲。列举事实或引用名言警 句等都要真实准确。这是论据的最基本要求。这就 要选取生活中发生、存在的实实在在的事件、现象 或确凿可信的理论依据。前者应该和客观事物的本 来面貌、实际情况相符，后者应该是科学、合理， 经得起推敲和论证的。如《应有格物致知精神》
议论文人物素材积累.ppt

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着这秦时的遗风残月，你满腔热血如江水滔滔，在心中 汇聚成那惊世旷古的《过秦论》。
•
秋波浮动莫名湖畔，业绩初显。你却独倚寒窗，将
自己三十四岁的生命浸没于怀王之死的深深自责中，无
尽的泪水融入滔滔历史长河，洗净千古多少赤胆忠心。
2
• 3 司 马 迁（适用范围：忍辱负重、生命的意义、 责任奉献、个人与历史）
• 国门上的大将，请安息吧，时间已将史实证明10！
• 11荆 轲（适用范围：感恩、奉献，学会舍弃， 人生选择、生命的意义和价值）
• 如果我的生命能够为祖国赢得尊严，为人民带来
福利，我不会吝啬。太子丹让荆轲做一个两难选
择，荆轲面前有两条路：一是拒绝太子丹的请求，
一是接受刺秦王的重任。终于，他做出了选择，
他有“何以解忧，唯有杜康”的苦闷，又有“烈士暮年，
壮心不已”的豪情，英雄魅力尽显其中。
15
• 16勾 践（蓄势待发、成功与失败、隐忍与 成功、人生需负重）
• 你在与夫差的短兵相接中，大败；你退守 会稽得大夫文种之言而求谋臣。十年生聚， 十年教训。你卧薪尝胆，“食不加肉，衣 不重采，折节下贤人，厚遇宾客”；你体 恤百姓，以民为本，“去民之所恶，补民 之不足”，使国人团结一心，愿为国而死； 你忍辱负重，“卑事夫差”，赢得他的信 任，使他失去戒心。十年之后，国富民强。 你号令三军“旋进旋退”，一举灭吴，报 仇雪恨，成就霸业。
• 这是一颗爱国报国的心。武侯祠里，瞻仰诸葛亮的石像， 诗人感慨“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。诗人 不仅是为孔明而泣，更是为自己志在匡扶天下，却壮志 未酬的失意而泣！
• 这是一颗忘我的心。岳阳楼上，惨淡萧瑟的秋风撩起了 诗人两鬓白发，夕阳的余辉映出诗人忧愁的面庞，含泪 的双眼。诗人是在为自己“亲朋无一字，老病有孤舟” 而忧愁吗？不是的。他心系祖国，他是因为“戎马关山 北”，而“凭轩涕泗流”。
议论文阅读知识点讲解课件(共43张PPT)2022年中考语文二轮专题复习全

议论文阅读知识点讲解课件(共43张PPT)2022年中考语文二轮专题复习全

3、议论文的三要素
2）论据：论据（用什么来证明）是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根
据，分为事实论据和道理论据两种。 ①事实论据：即事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文 章点在逻辑上是否一致。（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）。事实论据又 包括事例和数据。 ②道理论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是 对大量事实抽象，概括的结果。主要包括人们公认是正确可行的道理、格言、名人名言、 原理、定理等
2024/10/1
04段落作用题
（二）结尾段作用
①深化中心论点，提出……的结论 ②强调……的中心论点 ③发出……的号召或希望人们…… ④补充论证了……（其作用是使论证更严密） ⑤总结全文，得出中心论点 ⑥提出问题，发人深思，启发人关注或思考某个问题
2024/10/1
答题格式
(1) 开 头 段 往 往 起 着 引 出 中 心 论 点 ( 论 题 ) 的 作 用 ： ① 开 头 通 过 写 ________的事例，提出中心论点____________________________(或引 出________的论题)。②开头通过引用名言，提出中心论点________( 或引出________的论题)。③开头通过引用名人趣事(或________的奇 闻趣事)，提出中心论点________(或引出________的论题)，也起到吸 引读者阅读兴趣的作用，增强了论述的趣味性。
论证方法题
2024/10/1
03议论文的论证方法
1）举例论证：使用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）的事例，具体有力地论证了……（如 果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更有说服力。 2）道理论证：使用了道理论证的论证方法，引用了……，准确有力地论证了……的观点（如果有分论点， 则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更概括更深入。 3）比喻论证：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，生动形象地证明了……的观点（如果有分 论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂 4）对比论证：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点（如果有分 论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点）。 5）引用论证：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更 有趣味性，激发读者阅读兴趣。
议论文PPT课件[148张]

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有关语言题温馨提示（金钥匙五）
结合语境分析议论文的语言特点，一般从三个方面去 品味：
1、从逻辑的角度分析用词的准确、严密。
2、从说理的角度分析其叙述的概括性和 简洁性。
3、从修辞的角度分析其用词的鲜明、生 动和感情的色彩。
有关拓展题温馨提示（金钥匙六）
1、根据论点，补充论据或相应的内容 方法：（1）根据中心论点或分论点，填写恰当的道理 论据或事实论据。论据要能证明论点。
心脏在有力地跳动着，我感受着生命，感受 着生命勃勃的生机。生命总是以一股向上的力 量，敲击着生长的鼓点，传递着奋发的动力。
生命的这种勃勃生机如此强大，来自何方？ 自身还是自然？细细地感受，哦，正是一切自 然生物的生命跳动，激昂着自己生命的跳动。
只要有一寸泥土，一粒种子的生命就开始跳 动，吸收养料，发育胚芽，破土而出，向着太 阳挺拔。生命的勃勃生机真的是无处不在，鸟 的展翅，花的开放，虫的鸣叫…… 都闪耀着各 自的色彩，呈示着各自的奉献， 正是生命生机 的跳动，坚韧、豪迈、乐观富有力量，汇织成 一支激昂的交响乐。那乐曲的高潮，是生命燃 烧的演奏。这时生命便绽开最灿烂的花朵。那 瞬间就如流星划过夜空，虽然极其短暂，但让 人震撼激荡。
议论文论点提出的方法： 1、文题就是中心论点，
如《多一些宽容》 2、开门见山，直接提出中心论点，
如《得道多助，失道寡助》； 3、引用材料引出中心论点，
如《说勤》； 4、层层论证，文末归纳得出中心论点，
如《纪念白求恩》
二、理解论据
论据是证明论点的理由和证据。议论文 的论据有两类：
一类是用有代表性的事例、可靠的事实 和确凿的统计数字来充当，叫事实论据；
回望我们的这个世界，有着太多暴力、毒品、 甚至战争，我看见了烽火连天的中东，流离失 所的乡民辗转于枪弹的攒射……点亮心灯 吧，一个人的呼喊当然微弱，千万万人 的呢？驱除你这黑夜，世界需要光明。
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选文的中心论点是什么？
2021/6/16
19
结束语
若有不当之处，请指正，谢谢！
读完此文，你认为作者提出的观点是什么？
2021/6/16
18
（二）小议“慎独”
现实生活中，常有这样的现象：在众人 面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱 扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路 口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的集体中 谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵 守公德。
由此可见，一个人在没有外在监督而独 处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守 “慎独”是十分必要的。
②道理论证：引用名言或警句加以论证，使论 证具有权威性，更有说服力。
格式：引用名言格言俗语有力的论证了……观 点或道理，增强了文章的说服力。
2021/6/16
10
③比喻论证：能够生动形象的证明作者的 观点，使说理生动，让人容易理解。
格式：运用比喻论证的方法把…比作…， 形象生动的论证了……的观点，使论证深 入浅出。
本文的论点是:
2021/6/16
6
3、论据：证明论点的材料（真实可信） （1）论据的种类
①事实论据：是有代表性的事例、史实。 （包括历史事实、故事、现实生活中的事例、 社会中存在的现象）
②道理论据：某种正确的理论、名言警句、 公理等。
③对比论证：一般从下反两方面进行比较， 证明论点的正确性。
2021/6/16
3
2，找论点的方法： 一要看文章的标题。
二要注意论点在文章中的位置。
⑴标题揭示；（如：“二，低下头来也是一种人 生智慧”，“四，快乐是一种能力”，“十二， 熬住就是一切”“十三，将兴趣进行到底”，
⑵开头提出；（如，“五，放弃也是一种快乐”， “六，人总得藐视点什么”，“九，让优秀成为 一种习惯”，“十八，书中自有黄金屋”。“二 十一，说真情”。
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例三
• 论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力。 • 论据：古今中外，许多取得了重大成就的人，很多
都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在 一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有 灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学 的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没 有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的 时间，昼夜不停，寒暑不辍，刻苦自学，潜心钻研 数学，终成著名的数学家。
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9
怎样议事说理呢？看几个例子。
例一
• 论点：要以榜样激励孩子 • 论据：美国总统奥巴马是一个在“联合国家庭”
中长大的黑人孩子，他曾经是一个“问题少年”， 在他两岁时，父母离异。但是奥巴马的母亲、外 公、外婆却一直在奥巴马的面前维护他父亲的形 象和尊严，并以父亲的光辉轶事激励奥巴马。于 是奥巴马的一生始终以父亲的梦想与奋斗作为动 力，牢牢记住黑人也有可能逆转命运，并为之不 懈努力，最终成为美国历史上第一位黑人总统， 也是第一位具有非洲血裔的总统。
说理
• 试想如果奥巴马的母亲、外公、外婆 一直在奥巴马的面前诋毁他父亲，如果 奥巴马从小缺失这种以父亲为榜样的百 折不挠的奋斗精神和动力，那么也许我 们就看不到美国总统选举史上的这一奇 迹了。教育有时就是如此的简单，多励 志孩子，以榜样的力量激励孩子，奥巴 马的家庭教育给我们做了很好的示范。
例二
观点：自信，但不能盲目
论据： 三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把
二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝 他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍 然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧 山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被 处斩，身首异处。
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(2)特点：进程曲折，发展缓慢，直到20世纪30年代情况才发生变 化。
3．交通通讯变化的影响 (1)新式交通促进了经济发展，改变了人们的通讯手段和 ，出行 方式转变了人们的思想观念。
(2)交通近代化使中国同世界的联系大大增强，使异地传输更为便 捷。
(3)促进了中国的经济与社会发展，也使人们的生活 多。姿多彩
家事、国事、天下事，事事关心。— —顾宪成 烈士之爱国也如家。——葛洪
勤奋： 论点：勤奋是一个人成才的必由之路。
勤奋者不会浪费时间。 “天才”源于勤奋。 勤奋是人的一种实干精神。 勤奋也要讲求方法。 勤奋需要毅力。
勤奋：
道理论据：
良机对于懒惰没有用，但勤奋可以使平常的机遇变 成良机。——马丁 路德 富贵本无根，尽从勤里得。——冯梦龙 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚 天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。— —郭沫若 好学不倦者，必成天才。——林肯 应知学问难，在乎点滴勤。——陈毅
议论
商店有陈列窗口，学生也有自己的陈列窗口，这就是教 室。许多老师都曾说过，从一个班级教室的干净与否大致可 以看出这个班级学生素质的高低乃至学习成绩的好坏。这话 确实有一定的道理。凡是教室乱七八糟，地上到处是纸屑的 教室，上课必定很乱，学生的学习成绩大概也不够理想；如 果课桌上被刻得乱七八糟，惨不忍睹，那一定说明他的主人 缺乏公德心。“从一粒砂里可以看见一个世界”，从教室的 面貌，我们也可以看到许多本质性的东西……
真诚： 论点：真诚但是立身之本。
人之相交，贵在真诚。 社会需要每个人的真诚。 真诚的人得人心。 生活中离不开真诚。 真诚显示着人品和人格。
真诚：
道理论据：
诚实是人生的命脉，是一切价值的根 基。——德莱塞
伟大人格的素质，重要的是个诚字。—— 泰戈尔
议论文常识课件PPT

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中心论点提出几个分论点。区别中心论点和分论点并不难。分论点
是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就能看
出哪是主哪是从，哪是纲哪是目。
是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的中心，是议论文的灵魂。
2、论据：
（1）事实论据：作为论据的 事实材料，可以是：
常用的论据有两种类型：事实论据和道理论 据。
一、议论文的概念：
二 、议论文的要素：
论点、论据、论证
议 文过议
体摆论 。事文
论 议实：
论、议 文讲论 是道文
文 以理是
理，以 服直议 人接论 。表为
常 达主
自要 己表 的达
识 观方
点式 和， 主通 张 的
1、论点：
论点的呈现方式：有的议论文的论点在文章中用明确的语句表
达出来，我们只要把它们找出来即可；有的则没有用明确的语句直
添加标题
和见解，那就要 用各种方法来批 驳、否定这一观 点、见解，
添加标题
反驳对方论点的 目的。
添加标题
指出它的荒谬或 虚假。反驳论点 就是针对对方论 点直接驳斥。
三、议论文的结构：
一般来说，议论文最基本的结构是
提出问题(也叫引论)
→
分析问题(也叫本论)
↓
解决问题(也叫结论)
可以分两大类：
纵式
层层深入式 起承转合式
接表述出来，需要读者自己去提取、概括。位置可分：文章标题、
文章开头、文章结尾、文章中间，有的则需要读者概括。注意：论
点在形式上是一个判断句，反问句与比喻句不能作为论点。
要解决的问题。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠 玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得 其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其 分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观 点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果 您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。
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语言表达的逻辑性和条理性
概念清晰：明确表达论点和论据 逻辑严密：合理安排段落和层次 条理分明：使用标题、列表等方式组织内容 用词准确：选用恰当的词汇和语法表达意思
06
议论文的写作规范和技巧
写作规范的重要性
保证议论过程的严谨性
遵守写作规范，有利于读者阅读
添加标题
添加标题
保证议论的逻辑严密性
添加标题
简洁有力。
应对策略：对 问题做出快速 反应，不偏离 主题，不轻易 发怒或激动。
注意事项：避 免使用专业术 语，保持谦虚 谨慎，不要过 多解释自己的
观点。
答辩中的表现和应对能力
语言表达能力
回答问题技巧
自信和态度
对自己观点的阐述和 解释
答辩后的总结和反馈
对评委和观众的 致谢
对自身不足之处 的认识和反思
添加标题
符合学术要求，有利于学术交流
写作技巧的运用和创新
运用：熟练掌握议论文写作规范，如引经据典、举例论证等。 创新：在运用中不断尝试创新，提升写作水平和质量。 具体技巧：如运用比喻、拟人等修辞手法，增强文章表现力。 实践案例：通过分析优秀议论文，学习如何运用和创新写作技巧。
写作中的常见问题和解决方法
搜集论据： 收集相关 的资料、 事实、数 据等，为 论点提供 有力的支 撑
安排结构： 按照提出 问题、分 析问题、 解决问题 的逻辑顺 序，安排 文章的结 构
撰写草稿： 根据结构 安排，写 出文章的 初稿
修改润色： 对文章进 行反复修 改、润色， 提高文章 的质量
校对打印： 完成修改 后，进行 校对，确 保无误后 打印成稿。
稻壳学院
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单击添加副标题
汇报人：WPS
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②论证丰富，说理有据。运用举例论证、道理论证，论据类型丰富，论证深入，具有说服力 。
写作实践
“杂交水稻是我毕生追求的事业，50多年来我一直心怀两个梦想，一个是“禾下乘凉梦”，就是要选育 出高产、更高产的杂交水稻，让中国人的饭碗牢牢端在自己手里;另一个就是‘杂交水稻覆盖全球梦’，将杂交 水稻推广到世界上其他国家和地区，造福更多的老百姓。”这番话体现了袁隆平院士对解决中国和世界粮食 安全问题的担当精神。
提示
1．确保素材准确，摘抄资料要注意其可靠性，不要道听途说；引用网络上的资料时要注意分辨 真伪。如有可能，还可以根据素材的线索查找出处，看看原文是怎么说的。
2．分小组定期展开交流。同学之间分享各自积累的素材，看看谁积累得多，谁积累的素材比较 新颖。如果发现不准确的素材，也要帮助指出。
诚信篇
事实论据： 1.商鞅立木取信。 2.季布一诺千金。 3.边境线上的“活界碑”：自1964年起，魏德友便坚守在新疆毗邻边境线的一片无人区，昔日战友陆续告老还 乡，边防战士一茬换了一茬，就连世代住在草原的牧民也都搬到了条件更好的定居点。而为了履行为国戍边 的承诺，魏德友却选择留下来，50多年来义务巡边达20万公里，被誉为边境线上的“活界碑”。
课文
事实论据
道理论据
(1)5—10段集中列举了无教养的例
子；
《论教养》
(2)17段集中列举了优雅风度的具 体表现。
(1)良好的教眷不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自 身。 (2)个人是不是真正有教养，首先要看他在自己家里、在 自己亲属之间的表现，看他和亲人们的关系究竟怎么样 。 (3)一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于 尊重别人。
民无信不立 孔子说过：“民无信不立。” 西塞罗也曾讲道：“没有诚信何来尊严。” 诚信，是处世之本之间的彼此信任，都是基于这个 人的品格是否诚信。是否遵守诺言、准时可靠，已然成了人们衡量他人的标准 。

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“艰苦奋斗”这个口号，从提 出到现在已经几十年了。在当前 搞现代化建设，物质条件得到很 大改善的时代， “艰苦奋斗”已 经过时了。我们现在需要强调的 是“拼搏”。
怎样看待“艰苦奋斗”，还要不要 发扬“艰苦奋斗”的精神呢？
怎样看待“艰苦奋斗”，还要不要 发扬“艰苦奋斗”的精神呢？
衡量是否艰苦奋斗的标志，并 不是生活条件的好坏，并不看你 吃的是“野菜”还是“珍肴”， 而是主要看处于艰难困苦之中， 能否有一种自强不息的奋斗精神。
作点辩证分析
任何事物都是处在普遍联系和 相互作用之中；任何事物都有它产 生、发展和灭亡的过程；事物发展 的根本原因在于事物内部的矛盾性， 矛盾着的对立面又统一又斗争。对 立统一规律，是唯物辩证法的实质 和核心。
例子
《说“方圆”》
人们常从自然界事物的某些特点得 到启发,也常将形容事物的某些词语转而 用于人类。正方形和圆形是生活中最常 见的图形，人们也由此而联想到人自身 的一些品质。正方形棱角分明，往往使 人想到“方正”“正直”；圆形无棱无 角，常常使人联想到“圆滑”“四面讨 好”等等。于是有人据此断言：为“方” 必好，为“圆”必劣。
议论文的结构：
提出问题——分析问题——解决问题
（引论）——（ 本论 ） —— （结论）
并列式 递进式 常结合运用
整体的结构布局：总——分——总
荀子《劝学》
学习的意义 中心论点：
青——蓝
冰——水 木—— 轮……
……
博学而 是参省 乎己， 知明而 行无过
学不可以已
学习的作用
假舆马者， 致千里
善假于物
战国时，燕国有个人到赵国首都邯郸，看 到赵国人很讲究仪容风度，走路姿势很美， 就跟着学起来。结果不但没学成，反而把自 己原来的走法也忘记了，只好爬着回去。的 确，燕国这个人的结局是可悲的，他的错误 在于不顾自己的实际情况，盲目地、机械地 套用别人的方法，结果一事无成。 ——《谈学步》

高考作文系列训练之议论文选材用材技巧 课件(40张PPT)

高2022届作文系列训练之
议论文选材用材技巧
1
考点概述
所谓选材就是在精心审题和确立作文主题之后，考生对自己已有 的素材进行挑选。素材是作文的重要组成部分，在规定的时间内，考 生能否选出新颖、恰当的素材是作文成功与否的关键。写作文离不开 素材，缺少素材，再才华横溢的人也难以写出佳作。素材的质量决定 着作文的质量，高考作文更是如此。一道作文题，立意的角度一般只 有有限的几个，能够在素材的运用上技高一筹，无疑是一种明智的选 择。作文要想写得新颖别致，立意固然重要，但选材和用材也同样重 要。如果所用素材别出心裁，让阅卷者眼前一亮，文章定会获得高分。
摘自熊丙奇留守女孩选择考古根据兴趣选专业是对人生道路的负责点评文章围绕根据兴趣选专业是对人生道路的负责这一观点引入湖南留守女孩钟芳蓉以676分的成绩选择北大考古专业的事例对其根据兴趣选择专业规划人生的做法给予充分肯定而后联想到名校毕业热门专业毕业的学生只能找到很普通的工作已是十分常见这一现象并指出造成这一现象的原因
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湖南留守女孩钟芳蓉以 676 分的成绩选择北大考古专业而且 做好未来的学业发展规划和职业发展规划，更难能可贵的是，她 的父母支持她的选择。选择感兴趣的专业，在实现人生价值方面， 并不比选择所谓能赚钱的专业差。
专业选择、学业发展、职业发展，不是一条设定好的直线， 而是会受很多外在因素影响。近年来，名校毕业、“热门”专业 毕业的学生，只能找到很普通的工作已是十分常见的现象。造成 这一现象的原因之一便是当初专业选择过于急功近利。可见，如 果盲目听从他人的建议，选择自己不感兴趣的“好专业”，很可 能适得其反，不但影响自己的学业发展，还影响未来的求职。
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庚子鼠年，疫情突发，这是一个最难熬过的春天。各地封城， 街道上空无一人，像是陷入了死一般的沉寂；开学通知一延再延， 老师们都转战网上当了“主播”，我们放了有史以来最长的一个 寒假；各处餐厅通通大门紧闭，不再有人们聚餐时的热闹声。人 们在家隔离，仿佛彼此之间有了距离，但这种距离却只是身体上 的，也正是这种可用数字衡量的距离，却拉近了人与人心中爱的 距离。疫情之中，我们更能体会到：隔断病毒，隔不断心中的爱。

《议论文素材运用》PPT课件

茫茫大雾中，依稀瞥见一叶扁舟，一位老人 正持竿垂钓，他就是放弃楚相的庄子。河水 汤汤，庄子静坐，脸上挂着微笑，他清晰自 己不是当官的料，非宁静无以致远……他走 适合自己的路，过着淡泊平静的幸福生活，
走出一片精彩别样的人生。（“钓于濮水” ）
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是谁在高歌“我歌月徘徊，我舞影凌乱“？我 好奇地推开门，却见一个别致的小园：一人， 一桌，一杯酒。杯中清酒倒映着的却是一个寂 寞的表情，那是盛唐一颗大大的眼泪。是你， 你说你要“举杯邀明月”，只有天际的一轮圆 月才读得懂你的情思。别人都以为你豪放不羁， 写出“天生我材必有用，千金散尽还复来” 的 你，还会有什么让你眉头紧锁？他们不知道你 心中的热情——入仕，像普通的读书人一样， 达则兼济天下。
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◆ 选取事实论据有哪些原则 ？
（一）典型性
只有典型的、有代表性的论据才能有说 服力。切忌以偏概全，顾此失彼。只选 取身边琐事作为论据，如论述“近墨者 黑”这个观点时，用“我邻居某某锒铛 入狱……”这样的事例，往往难以令人 置信，缺乏说服力，论辩性不强。
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（二）确切性
事实论据要让人相信，必须准确真实， 切忌张冠李戴甚至胡编乱造。要注意 核实，记忆准确。不要说爱因斯坦发 明了灯泡，说唐太宗派郑和下西洋。 别人一眼就会看出破绽，后果自然不 言而喻了。
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比如要论证战胜挫折，就笼统地说刘伟身 残志坚，战胜困难，要表现爱心孝义，就 写阿里木捐钱助学，孟佩杰扶助养母，那 针对性强不强？说服力够不够？怎么去展 开分析论证？有没有啥新鲜感和个人特色？
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我们景仰包公，不只是因为他不畏强权， 更因为他大义灭亲，铡了自己的亲侄儿。
范仲淹遭贬，然而他仍旧胸怀天下，以理智 的大脑，平静的眼光向人们昭示了一个智者 的情怀—先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 这是何等宽广的胸怀啊!

议论文写作ppt课件


优秀议论文特点分析
观点明确
作者在文章中明确表达自己的观 点和态度，不模棱两可。
语言简练
用词准确，语言简练，表达清晰， 让读者易于理解。
论据充分
运用大量的事实、数据、案例等 论据进行论证，使观点具有说服 力。
逻辑严密
文章结构清晰，逻辑严密，各部 分之间联系紧密，无懈可击。
Part
02
选题立意与破题技巧
确定中心论点
在文章开头明确提出中心论点，统领 全文。
观点鲜明，态度明确
在论述过程中，要旗帜鲜明地表达自 己的观点和态度，不得模棱两可。
围绕中心论点展开论述
各分论点要紧紧围绕中心论点展开， 不得偏离主题。
破题方法指导
解释概念法 通过对题目中关键概念的 1
解释和阐述，明确论述范 围和对象。
举例论证法 4
如何选择合适主题
STEP 02
STEP 01
关注社会热点
贴近生活实际
选择与社会热点相关的主 题，能够引起读者的共鸣 和关注。
STEP 03
体现时代精神
选择能够体现时代精神的 主题，能够让文章更具有 现实意义和时代感。
选择与生活实际紧密相关 的主题，能够让读者更容 易理解和接受。
立意明确，观点鲜明
作用
议论文在社会生活和学术领域中具有 重要地位，它可以帮助人们更好地理 解和分析问题，形成独立的思考和判 断能力，推动社会的进步和发展。
议论文结构组成
引言
引出论题，提出观点或问 题，激发读者兴趣。
正文
通过事实、数据、案例等 论据进行论证，阐述作者 观点。
结论
总结全文，强调论点，给 读者留下深刻印象。
针对学生的实际情况，选择适当 的仿写主题和范文进行指导。
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◆ 运用事实论据有哪些技巧？
一、引述的内容要具体
二、表达的语言要独特
三、运用的角度要新颖
一、引述的内容要具体
议论文引述材料，绝对不要笼统。笼统 的东西就没有针对性和说服力。只有具 体的东西才有针对性和说服力，才可能 具有个性色彩和新鲜感，特别是只有这 样才能更深入地展开分析。
这里的“具体”指什么？
怎么表达呢？
◆ 排比枚举 （适用于多个事例的连用）
贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度 里尽情跳跃；居里夫妇抛弃了名利的纷扰， 在科学的世界迈出了更深远的步伐；陶渊 明忘却了世俗的黑暗，在自由的南山中悠 然采菊……他们的人生轻松徜徉，嗅着人 间的芬芳。
◆名句串联（适用于多个事例的连用）
豪迈慷慨的人生态度让人生充实、快乐。 但凡留名千古者，无不拥有豪迈慷慨人 生态度。“天生我材必有用，千金散尽 还复来”是李白自信的豪迈慷慨；“黄 沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”是王 昌龄杀敌报国的豪迈慷慨“指点山河激 扬文字，粪土当年万户侯”是毛泽东英 雄人生的豪迈慷慨。
（四）新颖性
不少同学爱用陈旧的事例或从常用的角度 使用事例，像一写失败与成功的关系，就 离不开爱迪生发明灯泡，一写逆境成才就 要写张海迪，似乎爱迪生和张海迪就只有 “这点事”。这些老掉牙的事例和角度，当 然没新鲜感和吸引力。更缺少灵气和个性。 选用材料应力求新颖，选用那些令读者眼 睛一亮，怦然心动的新材料，舍弃大家常 用的角度，定会收到良好的效果。
人物的一句话 一种品质 一种行为 一个场面
要具体有个前提条件， 那就是细致准确地积 累材料
一个细节
一件事
引述材料不需六要素齐全，更无须像写记 叙文那样展开描写，只是为了证明观点， 便于针对性地展开论述，能给人一种新鲜 感。所以它可是一句话，也可是一段话， 引述素材不能过长（一般不要超过200字）
比如要论证战胜挫折，就笼统地说刘伟身 残志坚，战胜困难，要表现爱心孝义，就 写阿里木捐钱助学，孟佩杰扶助养母，那 针对性强不强？说服力够不够？怎么去展 开分析论证？有没有啥新鲜感和个人特色？
康乾盛世，作为两朝“重臣”的张廷玉，当其弟弟 张廷露在科举选拔申作弊而被问斩之时，他立即 调整了感情的焦距，眼中看到的是国家的利益而 非个人的感情，挥泪亲身监斩嫡亲胞弟。于是， 雍正王朝整顿吏治的榜样高高矗立 。
季老，您是一代“国学大师”，是“学术泰斗”， 是“国宝”。可是您把这三顶帽子都辞掉了，您 说“环顾周遭学问之深者大有人在，国学大师岂 不折煞老身？”作为您的邻居，我了解您的淡薄， 明白您睿智的目光背后所经历的沧桑。
二、表达的语言要独特
素材诚重要，新颖价更高。 若要卓不群，表达是高招！
写议论文一般都会用到事实论据（素材）， 素材用的准不准确，新颖与否，都对作文 得分有重要影响。但纵观高分作文，我们 会发现一个明显的特点，那就是在在素材 的表达上，很少直接、客观地陈述，都有 “加工”的痕迹或“变异”的表现，有着 鲜明的灵气和个性，显得新鲜独特，从而 打动改卷老师得高分。
我们景仰包公，不只是因为他不畏强权， 更因为他大义灭亲，铡了自己的亲侄儿。
范仲淹遭贬，然而他仍旧胸怀天下，以理智 的大脑，平静的眼光向人们昭示了一个智者 的情怀—先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 这是何等宽广的胸怀啊! 是牛顿吧？专心做一项实验，忘了吃摆在 桌上的饭。有人故意戏弄他，把那盘菜换 为一盘吃剩的骨头。他饿极了，走过吃， 看到盘里的骨头叹口气说：“我真糊涂， 我已经吃过了。”
◆ 来自高考满分作文的范例
勿以好恶论断之，楚王不听信郑袖之辞而 疏远屈原，自不会为秦国所吞并。勿以好 恶论断之，李存勖不宠幸伶人，重用伶官， 自不会因一人之乱而七庙隳，为天下所笑。
勿以好恶论断之，诸葛亮不听信马谡的信 誓旦且，自不会痛失街亭，一败千里。
司马迁握着那杆沉甸甸的铁笔走来。他那 依然矫健的身姿，依然从容的步履，丝毫 没有显出被侮辱和摧残的颓废与痛苦，他 轻轻自语：“是转折赐予了我勇气。”有些 惊讶，那种肉体的折磨和精神的屈辱竟没 能在他身上留下一点痕迹？不，留下了， 留下了一部灿烂辉煌的《史记》！
（二）确切性
事实论据要让人相信，必须准确真实， 切忌张冠李戴甚至胡编乱造。要注意 核实，记忆准确。不要说爱因斯坦发 明了灯泡，说唐太宗派郑和下西洋。 别人一眼就会看出破绽，后果自然不 言而喻了。
（三）针对性
有的材料内涵丰富，要正确理解和 引述材料，使之与论点吻合，不能 让论据与论点脱节。比如引述李白 纵情山水来证明有关淡薄宁静的观 点，拿陶渊明的事来谈胸怀高远的 问题，这样论据与论点就脱节了。
◆ 想象扩展（适用于单个事例的连用）
茫茫大雾中，依稀瞥见一叶扁舟，一位老人 正持竿垂钓，他就是放弃楚相的庄子。河水 汤汤，庄子静坐，脸上挂着微笑，他清晰自 己不是当官的料，非宁静无以致远……他走 适合自己的路，过着淡泊平静的幸福生活，
议论文事实论据的运用技巧
◆ 什么是事实论据？
事实论据包括具体事例、概括事实、 童话寓言、统计数字、亲身经历等。
◆ 选取事实论据有哪些原则 ？
（一）典型性
只有典型的、有代表性的论据才能有说 服力。切忌以偏概全，顾此失彼。只选 取身边琐事作为论据，如论述“近墨者 黑”这个观点时，用“我邻居某某锒铛 入狱……”这样的事例，往往难以令人 置信，缺乏说服力，论辩性不强。
◆妙用设问（适用于单个或多个事例的连用）
是谁让一代枭雄董卓含恨离世?是他那信任 的义子吕布，是谁偷换了曹太公墙上的那 些金砖?是他最宠爱的小儿阿瞒。是谁捧着 张飞的头奔向敌营?是他亲自挑选的副将。 往事躇蛇，不堪回首，在历史的天平上他 们都让亲密的感情所欺弄、所扼杀;在理性 的尺度上，他们显得是那么的渺小、那么的 无知 。
他将功名利禄换了“竹杖芒鞋”，他在缺月 挂疏桐之夜，唱“大江东去”，感“人生到处 之何似，恰似飞鸿踏雪泥”之淡泊，他不为 “蝇头微利，蜗ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ虚名”触动，只愿“沧海寄 余生”。
刘邦虽然喜钱财，好美姬。但是项羽的存在， 却使他由一个街头混混，成长为一个帝王之 才，我相信刘邦将死之年，最怀念的不会是 别人，而必定是他一生的对手--项羽。