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我身边的小能人 优质课件

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苏教版五年级下册习作5_我身边的小能人课件(含过渡语)

苏教版五年级下册习作5_我身边的小能人课件(含过渡语)

我身边的小能人
我身边的小能人可多了！有“小韩 红”李诗羽，有“小作家”杨雪，有 “百灵鸟”谈佳欣，有“小舞蹈家” 陈丽媛，有上知天文，下知地理的胡 继轩……可最让我佩服的是我们班的 老师的好帮手兼劳动委员孙嘉龙。 他个子不高，瘦瘦的身子却并不 显得单薄。浓浓的眉毛下长着一双明
亮的眼睛，黑黑的脸蛋笑起来就会露 出两排洁白的牙齿，是个不折不扣的 阳光男孩。
一样大致地看一下就动笔，而是镇定 自若，揣摩着每个字的框架结构与位 置。然后她一挥而就，写下了一行工 整漂亮的字，完成了一篇大作。真是 成竹于胸啊! 获奖后，她不但没有骄傲，而是 谦虚地对我说：“我写得还不是很好， 练得还不够。”说完后，又埋头继续 练字。现在她的书法水平可以说是突
飞猛进。通过勤奋刻苦，坚持不懈的 努力，现在她的书法已考过10级啦！ 你看，她就是这样一个名副其实的 书法小能人！
迎“六一”征文启事
为了迎接“六一”国际儿童节，本报将举办“我 身边的小能人”征文活动。具体要求如下： 1.请你写一位身边的小能人（可以是语文、数学、 体育、艺术等课程成绩优异的同学，也可以是电脑、 制作、发明等方面的能手）。题目自己定。 2.来稿要文从字顺，条理清楚，字迹工整。 3.参赛对象为三至六年级的同学。欢迎大家积极投 稿。 4.来稿请寄：北京市街号《报》编辑部， 邮编 5.截稿日期：5月31日 《报》编辑部 3月10日
习 作 5
• 上课前我们先聊一聊，你的偶像是谁？用 简短的话说一说为什么把他当作自己的偶 像？ • 2、学生自由说一说。 • 3、同学们刚才说的这些人都是在某一方面 有杰出才能或突出成就的人，（板书：某 一方面有杰出才能 突出成就）都是些“能 人”。说到能人啊，最近某儿童报刊正开 展相关的征文比赛，我们何不去凑凑热闹 呢。说不定还能增加一次享受成功、品尝 喜悦暗自高兴。因为 我们班优秀的人多着呢？比如：体育健将、朗读 高手、绘画大师、铁嘴铜牙、编织高手、网络高 手、象棋高手、小书法家、劳动能手等等。你心 目中的小能人是谁？咱们先不要说出这个人的名 字，来说说这个人的特长，其他同学边听边想， 并猜猜他是谁？ • 2、请汇报者事先将小能人的名字写在自己的本子 上。等汇报者说好之后验证一下是否符合。

五年级下册习作五《身边的小能人》课件(2017版)

五年级下册习作五《身边的小能人》课件(2017版)

俗话说得好：天才出于 勤奋。我相信她一定为此付 出了不少心血和汗水。这就 是我们班的画画高手韩婷， 我衷心地祝福韩婷的画技上 进上进再上进 。
★首先要确定写谁 ★题目要闪亮
★再想想他在哪个方面比较突出
学习 、工作 、 生活 、特长……
①直呼其名:《钱学森》； ②雅号、别称：《杂交水道之父》； ③雅号、别称加人名：《小画家××》；④身份或 身份加人名：《老班长》、《卫生委员××》
3月10日，某儿童报刊登了一则启事。
迎“六一”征文启事
启事： 为了说明某事而登报或公开张贴的文字。 启示： 从启发提示中领悟的道理。
1启事 2启示
我在路上看到了一则失物招领 。
从这件事中，我获得了深刻的
。
1启事 2启示
我在路上看到了一则失物招领 启事 。
从这件事中，我获得了深刻的 启示
。
习作要求
怎样介绍你心目中的小能人？
介绍一下你心目中的小能人 1、他是谁？长什么样，说出来让同学们 猜一猜。 2、他（她）是哪一方面的小能人？ 3、举一两个例子说说他这方面的特点。
Hale Waihona Puke 描写人物的方法肖像描写
动作描写 正面描写
语言描写
心理描写 侧面描写
对比描写
开头 ：凤头
结
构
中间：猪肚
结尾：豹尾
我身边的小能人 椭圆形的脸蛋，嫩白的皮肤，不 粗不细的眉毛下长着一双透着生气 又炯炯有神的眼睛，这就是我身边 的小能人——画画高手韩婷。说起 我身边的小能人，那真是一个接着 一个。小钢琴家范有远、体育健将 吴凯、二胡能手吴铂、知识大王黄 易成……可最令我佩服的还是画画 高手韩婷。
迎“六一”征文启事
为了迎接“六一”国际儿童节，本报将举办“我身边 的小能人”征文活动。具体要求如下： 1.请你写一位身边的小能人（可以是语文、数学、体 育、艺术等课程成绩优异的同学，也可以是电脑、制作、 发明等方面的能手）。题目自己定。 2.来稿要文从字顺，条理清楚，字迹工整。 3.参赛对象为三至六年级的同学。欢迎大家积极投稿。 4.来稿请寄：北京市街号《报》编辑部， 邮编 5.截稿日期：5月31日

五年级语文下册 习作五《我身边的小能人》课件5 苏教版优质课获奖公开课

五年级语文下册 习作五《我身边的小能人》课件5 苏教版优质课获奖公开课
不准去玩和看电视，作完作业就得复习功课”‚“可是爸爸，您知道这一次的试 题……”还没有等我把话说完，爸爸就从书柜里拿出几本练习册，选了一些题目 吩咐我在吃饭之前把它做完。我只好一声不吭地拿起练习册走进房间做起来。
我心想：爸爸，我知道您对我的期望很高，您非常希望自己的女儿长大后能 成为一个有用的人。我明白您那望女成凤的心情急切，可您知道这却成为了我 的压力，我的烦恼。要是我下一次的分数比这次还要差，您又怎样呢？我不敢 再想下去了。
• 还可以动脑的事、伤心的事、气愤的事等）
名师PPT课件
• 本次习作的重点是写一件亲身经历的事，并把事 情写具体。这件事必须是亲身经历的，而不是道 听途说、胡编乱造的。
• 这件事发生的时间可以是过去的，也可以就发生 在最近一段时间的，甚至可以是今天。这件事的 内容很广，可以是深深内疚的一件事，也可以是 自己做的一件有益的事，还可以是日常生活中的 新鲜事、后悔的事从中受到启迪（教育）的事、 高兴的事等。这件事发生的地点也不受限制，可 以是发生在马路上，也可以发生在学校里、家里、 公园里等。
成长中的事就像名一一师颗件P颗P令在T我课乌烦件蓝恼的的天事空中眨着眼睛的小星星。有的光彩夺目，】 有的黯然无光，有高兴的，有烦恼的……现在，我就告诉你一件发生在我成长 中令我烦恼的吧！
那是四年级的时候，我们班的数学第一单元测验卷发下来了。我只得了78 分，这一个消息犹如一个晴天霹雳，把我惊呆了。糟糕了，这回怎样向父母交 代。我着急万分，心里就像有十五个吊桶打水——七上八下的。但是那次测验 的试题确实很难，平时成绩好的同学也下降了，最高分的同学的分数也只是得 了86分，78分在班里也不是很差。
这件事一直深深地刻在我的心里，成为我成长中令我烦恼的一件事
《记亲身经历的一件事》 再看这书件。事在我记忆中是最名令师我P难PT忘课的件。每当我记起它，就会提醒自己，要先做完作业，

五年级语文下册习作五《我身边的小能人》 精选教学PPT课件3苏教版

五年级语文下册习作五《我身边的小能人》 精选教学PPT课件3苏教版

描写人物的方法 肖像描写 语言描写 动作描写 心理描写 正面描写 侧面描写 对比描写
开头 ：凤头
构
中间：猪肚
思
结尾：豹尾
习作要求： 1.选择典型事例 2.写出事情的发展过程 3.抓住反应人物特点的动作、 语言、神态、心理进行描写 4.写真事讲真话
我身边的小能人 我们班可有不少的能人，比如：考试能手冯天尧， 飞毛腿李力，书法家吴笑湖，体育之星黄威等等。今天， 我要给大家介绍的是体育之星黄威。 他是我们班的体育班委，体育成绩相当好。有一次， 我们五班和六班比赛跑步，六班和我班的成绩都差不多， 可是黄威那一组，他的对手50米跑了9秒73，算快的了， 可黄威只跑了6秒，让他的对手望尘莫及，连飞毛腿李力 都觉得他的速度不可思议，让人惊叹！ 让人惊叹的不只是他的速度，就说这次跳高比赛吧， 因为准备不充分，各班选手都没有取得好成绩，很多人在 第一关就被涮了下来，可黄威呢，他的跳高成绩竟和学校 记录相近，前几关中他都是一次性通过，其他班的同学都 不禁大声赞叹起来。
5.你认为自己是小能人吗？为什么？
题目举例 《小能人二三事》 《他真是个小能人》 《星“光”》 《掌声响起来》 《我的偶像》 《小画家XXX》
选材： １．学习:小神童,功课突出,成绩优异 ２．体育:小健将,锻炼刻苦,体能过人 ３．文学:小写手,屡屡发表作品 ４．艺术:小画家、小书法家、小舞蹈家 ５．制作：小发明家，心灵手巧 ６．生活：小大人，遇事不慌乱、能料理自己， 照顾别人 ７．其他：电脑达人.口才出众
我身边的小能人 说起我表弟，我就自叹不如。为什么呢？ 还不是他比我聪明啊！我表弟名叫王泉，小名 叫豆豆，他有着一双大而黑亮的眼睛，眼睛上 挂着一对浓浓的眉毛，可爱极了。有时他说上 两句话就能使我们笑得肚子都疼了。

我身边的小能人――苏教版五年级语文下册习作五(王老师推荐121)PPT课件

我身边的小能人――苏教版五年级语文下册习作五(王老师推荐121)PPT课件
执教：教学资源博客
你先想一想准备介绍谁?想好 了之后再说，说的时候不要说 出这位同学的名字，你就说说 他有什么特长?其他同学边听边 想，猜猜你说的是谁?如果你们 猜对了，就说明咱们班的确有 “小能人”。
飞镖射得准（无敌神射手） 点子特别多（超群智多星） 玩滑板高手（超级风火轮） 打字速度快（小小灵巧手） 跳绳特别快（超级大风车）
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
Hale Waihona Puke 谢谢大家荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way

习作5《我身边的小能人》课件

习作5《我身边的小能人》课件

小能人的性格特点
01
02
03
勤奋好学
张晓明在学习上非常努力 ，经常利用课余时间自学 新知识。
沉着冷静
在遇到困难和挫折时，张 晓明总是能够保持冷静， 积极寻找解决问题的方法 。
乐于助人
他经常帮助同学解决学习 上的问题，从不嫌麻烦。
02
小能人的成长经历
小能人的家庭背景
家庭环境
小能人的家庭环境对其成长有着重要的影响。他们可能来自 一个充满爱和关心的家庭，或者在某种特殊的环境中成长， 如单亲家庭、贫困家庭等。
详细描述
小能人在各类比赛中表现出色，技艺精湛，能够充分发挥自己的特长和优势。他们表现突出，能够获得评委和观 众的认可和赞赏。同时，小能人屡获佳绩，能够在比赛中获得优异的成绩和荣誉。
小能人在生活中的表现
总结词
独立自主，善于沟通，乐于助人
详细描述
小能人在生活中表现出独立自主的精神，能够自主完成生活中的各项任务，不依赖他人 。他们善于沟通，能够与他人建立良好的人际关系，处理各种矛盾和问题。同时，小能
人乐于助人，能够帮助他人解决困难和问题，展现出良好的社会责任感和公民意识。
04
小能人对我们的影响
小能人带给我们的启示
发掘自身潜能
小能人的成功经历启示我们，每个人 都有潜在的能力等待发掘，通过努力 和正确的方法，我们也可以在某个领 域取得成就。
勇于挑战自我
创新思维
小能人通常具备创新思维，能够从不 同的角度思考问题，寻求解决方案。 这种思维方式启发我们敢于尝试新方 法，寻找更好的解决方案。
素质和能力水平，保持进步的态度和状态。
积极面对挑战和困难
03
我们应该积极面对生活中的挑战和困难，勇于克服困难和解决

《身边的小能人》作文ppt课件


乔细带着我和古丽雁去寻找小淋 淋姐，忽然听到远处飘来悦耳的萨 克斯音乐，我很惊讶：“小妖镇有 这么好的萨克斯手，吹得多美啊！”
乔细告诉我们，是小萨哥哥吹的， 小萨哥哥是小妖镇首屈一指的
音乐天才，就像当年维也纳的贝多 芬。
她还告诉我，小萨哥哥不仅萨克 斯吹得好，曲子谱得也很妙，酒鬼 要是没酒喝了，他吹上一段自己谱 的萨克斯曲子，保证能让酒鬼酩酊 大醉。
下午第二节课又是一节自习课，雷老师让我们自己写作业、看书，让班 长下来监管，说完，就匆匆地走了。
施佳大步流星地走上讲台，扫视了一下全班，很安静！不过，同学们却
是三分钟热度，之后，大家都便开始叽叽喳喳，甚至有人竟然窜到了桌子上。 “不许说话！记住，现在是上课时间，不是休息、聊天的时候，要说话下课 说。”开始，这招还管用，同学们被镇住了，都“默不作声”了。但班长的 话还是变成了同学们的耳旁风。有人竟和班长顶起了嘴，班长愤怒万分： “你们能不能不讲话，妨碍其他同学学习。”“吆！狮（施）子发火了，我 好怕吆！”有的同学开始和班长油腔滑调起来。不过，作为一个老班长，对 付同学们的题目要闪亮
①直呼其名:《钱学森》； ②雅号、别称：《杂交水道之父》； ③雅号、别称加人名：《小画家××》；④身份或 身份加人名：《老班长》、《卫 生委员××》
★再想想他在哪个方面比较突出
学习 、工作 、 生活 、特长……
★然后想想，从哪些事例可以看出 来，并选择一两个典型事例写下来
第二天早上，老师就把那幅画贴到墙上，一下课，便有一群同学围到那幅画前，仔
细地欣赏、临摹。黄安琪为我们班的黑板报也作出了很多贡献，我们班每期的黑板报可 都是她做的，因此，我们班的黑板报也总是全校优秀黑板报。
黄安琪可真是个当之无愧的绘画小明星呢！

身边的小能人(课堂PPT)

• （2）范围：“身边的”、“小”、“一两件”。 • （3）要求：文从字顺，条理清楚，字迹工整。
9
写作指南针
• 1、写人作文要注意人物外貌的描写，在事情的叙述中注意外貌、语言、动 作、心理活动的描写。
• 2、选取典型事例，不要贪多求全，最多两件。 • 3、结尾可以写出大家对他的评价，可以写出他取得的成绩，也可以写出你
• 我班有个小能人，她叫杨雨璇，是一个活泼开朗、活力四射的女孩子。 她有着一头乌黑的长发，经常扎着马尾辫，她的头发有些卷，白里透红的 脸上有双小眼睛，闪射出智慧的光芒。
•
杨雨璇在各个方面都十分优秀，最令我敬佩的要数弹古筝和绘画了。
•
她从小就酷爱音乐，对古筝特别感兴趣，她的父母想都没想就帮杨
雨璇报了古筝班，希望杨雨璇能够向自己的兴趣爱好发展。
3、小能人在展示才艺的时候，有没有你印象影响深刻 的姿态、动作、表情？除此之外有没有其他的才艺？
7
每周一招
• 身边伙伴能力强，多才多艺都在行。 • 体育文艺都敢当，比赛竞技豪情放。 • 伙伴本领响当当，下笔写作要尽详。 • 事件列举重多样，举例说明不能忘。
8
审题
• （1）题目：我身边的小能人，也可以自己确定一个合适的题目， 如：“++谜”，“++高手”、“++健将”、“++标兵”等。
程敬只有一米四三的个头，棕色的皮肤，小小的头。有一次，我们班的一个男生把程敬带 到一个一年级小朋友面前，指着他问道：“猜猜他是几年级的？”那个小朋友毫不犹豫地答 道：“二年级！”听了他的回答，我们班的同学都笑弯了腰。 听了我对程敬外表的描述，说 他是个体育小能人，你肯定觉得我在骗人吧？别急，听我慢慢道来。

五年级语文下册习作五《我身边的小能人》 精选教学PPT课件5苏教版

曾经拥有的，我渐渐失去了； 曾经的人，渐渐离开了。
友情与爱情，也败给了伟大的时间。 我们离散在岁月的风里，最后，不见了踪影。 突然，我发现自己也在渐渐遗忘某些人，某些事，渐渐在远离一些人的生活。
安静的走近，安静的离开。 离开·遗忘
我不怕遗忘，只是心里会遗憾， 然而，面对人与人之间的感情，我们本就无力。 我想，我们都可以，空空的前行.一对从农村来城里打工的姐妹，几经周折才被一家礼品公司招聘为业务员。 她们没有固定的客户，也没有任何关系，每天只能提着沉重的钟表、影集、茶杯、台灯以及各种工艺品的样品，沿着城市的大街小巷去寻找买主。五个多月过去了，她们跑断了腿，磨破了嘴，仍然到处碰壁，连一个钥匙链也没有推销出去。 无数次的失望磨掉了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出两个人一起辞职，重找出路。姐姐说，万事开头难，再坚持一阵，兴许下一次就有收获。妹妹不顾姐姐的挽留，毅然告别那家公司。 第二天，姐妹俩一同出门。妹妹按照招聘广告的指引到处找工作，姐姐依然提着样品四处寻找客户。那天晚上，两个人回到出租屋时却是两种心境：妹妹求职无功而返，姐姐却拿回来推销生涯的第一张订单。一家姐姐四次登门过的公司要招开一个大型会议，向她订购二百五十套精美的工艺品作为与会代表的纪念品，总价值二十多万元。姐姐因此拿到两万元的提成，淘到了打工的第一桶金。从此，姐姐的业绩不断攀升，订单一个接一个而来。 六年过去了，姐姐不仅拥有了汽车，还拥有一百多平方米的住房和自己的礼品公司。而妹妹的工作却走马灯似地换着，连穿衣吃饭都要靠姐姐资助。 妹妹向姐姐请教成功真谛。姐姐说：“其实，我成功的全部秘诀就在于我比你多了一次努力。” 只相差一次努力啊，原本天赋相当机遇相同的姐妹俩，自此走上了迥然不同的人生之路。 不只是这位姐姐，多少业绩辉煌的知名人士，最初的成功也就源于“多了一次努力”。
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一、弄清楚征文启事的要求
1、征文题目是什么 2、征文的具体要求有哪些？ 3、主办单位和印发启事的日期
小能人指什么样的人？
小能人指什么样的人？
书法小能人、数学小能人 作文小能人 管理小能人 运动小能人、歌唱小能人
想一想在你身边有谁在哪些方面 表现突出？
想一想在你身边有谁在哪些方面 表现突出？
这就是我身边的小能人——朱朱，一个热心的电 脑高手。
我身边的小能人
说起我身边的小能人，那真是多不胜数。有小二胡演奏家 李想，体育健将迟承玉，数学高手陈润洲……可最令我刮目相 看的还是她，一个相貌平平，但厨艺却很高超的女孩。
真是不看不知道，一看呱呱叫！暑假里，我就领教了一 番……
那天下午，我去她家玩。我们俩正闲着无聊，突然，她 眼珠子一转，对我说：“你是客人，我这还没好好招待你呢。 我做点心给你品尝吧！你看怎么样？”我上下打量着她，冷笑 一声，讽刺道：“你？你做的东西能吃吗？”可她依然自信满 满地说：“走着瞧吧！” 我们俩来到厨房，她一边对我说： “我先做一个荷包蛋。”一边拿了一个大锅，放在煤气灶上。 接着，她打开了煤气的开关，只听“噗”的一声，锅底下冒出
望着这盘荷包蛋，我食欲大开，迫不及待地就开吃了 …… 瞧我这记性，只顾吃，都忘了告诉大家她的名字了，她 就是我的好友吴昕晔。回家的路上，我想着吴昕晔那高人一 等的厨艺，心中的敬佩之情油然而生……
动笔实践
选定一个你身边的小能人来写一写 。 写好之后也去投稿。
注意： 1 选择典型事例 2 写真事，讲真话。 3 写出人物的动作、表情、语言、等方面。
那我们该用什么方法来证明他是 小能人呢？
我身边的小能人
要说起我们身边的小能人，那可非朱朱 莫属了！他可是一个电脑小能手，在电脑面前， 处处显露着他的才能。
每周五，我们学校都会有信息课。课前，老 师都会让我们练习打字。朱朱坐在我的右面，所 以，他 的每一个动作我都看得一清二楚。开始打 字了，只见朱朱的手指在键盘上飞快地移动着， 屏幕上已经有了七八行字了呢！不一会儿，朱朱 就把老师的打字任务全部完成了，我可真佩服他 呀！
征文?
征文是各种报纸杂志 向人们发出的邀请函
迎“六一”征文启事
为了迎接“六一”国际儿童节，本报将举办“我身 边的小能人”征文活动。具体要求如下： 1、请你写一位身边的小能人（可以是语文、数学、 体育、艺术等课程成绩优异的同学，也可以是电脑、 制作、发明等方面的能手）。题目自己定。 2、来稿要求文从字顺，条理清楚，字迹工整。 3、参赛对象为三至六年级学生。 4、来稿请寄：北京市xx街xx号《xx报》编辑部， 邮编
了蓝色的火苗， 均匀地舔着锅底，这把在一旁观摩的我吓
了一跳，连连后退了几步。她见了，笑着说：“没关系的， 不会伤着你。” 听了她的话，我犹豫了一阵，这才慢吞吞地
走了过去。这时，锅热了，她打开油瓶，小心翼翼地往锅里 倒了一些油。随后，她从冰箱里拿出了一个鸡蛋，在锅的边 缘猛敲了一下，然后，在锅的上方剥开壳，让蛋清蛋黄落入 锅中。“快，退后！”当我还没缓过神来，已被她拉到了后 面，她微微一笑，说：“如果你再不往后退，就要被溅出来 的油伤着了呢！”说完，她走上前，用铲子将锅里的荷包蛋 转了个圈，翻了个生，顿时，锅里冒出了油烟，散发出一股 令人垂涎三尺的香味。最后，她从橱柜里拿出了一个土司盘， 用铲子将荷包蛋放在了盘子上，还在上面撒上了葱花，倒了 几滴酱油，接着她又如法炮制，一盘香喷喷的荷包蛋就这样 诞生了。
打字练习结束了，我们开始正式上课了。我 们现在学习的是网页的制作。所以，听讲很重要。只
见朱朱紧紧盯着电脑屏幕，仔细地看着老师的每一个步 骤，生怕有什么遗漏。怪不得每次任务他都完成的非常
迅速。老师讲完了，该轮到我们做了，我因为没有 认真听讲，所以一丁点也不会做。我再看看朱朱， 哇！没想到他这么快就做完了网页，而且还有动画 呢！我只好请教“朱老师”。 “朱老师”手把手开 始教我做网页，按照指令我将鼠标轻轻地点了几下， 然后敲了几下键盘，哇！就这一小会功夫，在“朱 老师”的指导下，就将我的网页制作好了！最后他 还详细告诉了我制作网页的步骤和要领。我这个 “学生”也豁然开朗，所有的问题都迎刃而解了。 我再看看朱朱，呵，他正在教其他的学生呢！
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