中班家访记录大全100篇

中班家访记录大全30篇一、小明时间：2021年9月1日简介：小明是一位活泼好动的中班学生，他在家中展现出了良好的行为习惯和学习态度。

在家访中，家长表示小明在家中能够自觉整理房间和收拾玩具，表现出责任心。

二、小红时间：2021年9月5日简介：小红是一位文静乖巧的中班学生，她在家中表现出了良好的情绪管理能力和自理能力。

在家访中，家长表示小红能够主动帮助家务，并且在面对困难时能够保持冷静。

三、小华时间：2021年9月10日简介：小华是一位有责任心的中班学生，他在家中展现出了良好的学习能力和团队合作精神。

在家访中，家长表示小华在完成作业时认真细致，同时也能够积极与同学合作。

四、小东时间：2021年9月15日人际交往能力和大胆探索精神。

在家访中，家长表示小东经常帮助其他孩子解决问题，并且愿意尝试新的事物。

五、小燕时间：2021年9月20日简介：小燕是一位热爱阅读的中班学生，她在家中展现出了良好的语言表达能力和思维逻辑能力。

在家访中，家长表示小燕喜欢读书，并且能够用简洁清晰的语言表达自己的想法。

六、小杰时间：2021年9月25日简介：小杰是一位积极参与活动的中班学生，他在家中展现出了良好的运动协调能力和创造力。

在家访中，家长表示小杰喜欢参加各种户外运动，并且经常有创意的游戏项目。

七、小丽时间：2021年9月30日简介：小丽是一位有耐心的中班学生，她在家中展现出了良好的观察能力和细致入微的注意力。

在家访中，家长表示小丽能够仔细观察周围的事物，并且细心地完成各种任务。

八、小强时间：2021年10月5日自我管理能力和毅力。

在家访中，家长表示小强能够自觉完成每天的学习任务，并且不怕困难，勇敢面对挑战。

九、小婷时间：2021年10月10日简介：小婷是一位细心认真的中班学生，她在家中展现出了良好的绘画和手工技巧。

在家访中，家长表示小婷喜欢绘画和手工制作，并且能够仔细完成每个作品。

十、小明时间：2021年10月15日简介：小明是一位有领导力的中班学生，他在家中展现出了良好的组织能力和沟通能力。

中班下学期家访记录•相关推荐中班下学期家访记录（通用8篇）中班下学期家访记录篇1家访内容原因：朱佳妮小朋友近段时间经常和苏琦栋小朋友呆在一起，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。

考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。

老师：朱佳妮的妈妈，你好！近段时间，你家朱佳妮小朋友经常同苏琦栋小朋友在一起玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在，朱佳妮小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同苏琦栋讲话，午睡时也是如此。

家长：（妈妈）老师，你好！我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也会进行适当的教育。

效果通过这次的电访及我们对朱佳妮小朋友的家访，在我们的共同努力，朱佳妮小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了一定的改善，现在朱佳妮小朋又成为了原来班上那个聪明、活泼的孩子。

中班下学期家访记录篇2家访时间12.13家访对象xxx家访教师x老师x老师x老师幼儿在园情况xx小朋友在园表现很好，有礼貌友爱相处融洽。

接受能力不错，适应能力很强，自己主动喝水，午休自己很自觉，喜欢户外活动。

很爱锻炼，讲道理。

上课认真听讲，记忆力和语言表达能力有需改善。

家纺过程在家良好，有礼貌尊敬长辈，酷爱和爷爷去户外锻炼，懂得分享，和爷爷奶奶爸爸妈妈一起分享在幼儿园的有趣事件，在家里会自己尝试着自己编儿歌，把老师教过的内容和爷爷奶奶一起学习，喜欢当小老师当的有模有样。

自己主动睡觉，吃饭较慢。

要求家长配合情况请家长在家多监督孩子的学习，教导孩子主动学习，复习，要求孩子不能够总是贪玩，要养成良好的习惯。

吃饭要专心吃，多与孩子沟通，引导孩子培养阅读的兴趣。

中班下学期家访记录篇3家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯家访记录：李庶一小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是她学会了就扰乱秩序，不让其他的小朋友学习。

因此，对李庶一进行了一次家访。

家访记录内容家访记录内容（精选37篇）家访有利于密切和家长之间的联系,勤于家访是教师带好一个班级的秘诀之一。

以下是店铺为大家收集的家访记录内容,欢迎大家分享。

家访记录内容篇1学生姓名：...家访时间：xx家访形式：面谈学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。

家访资料：（学生在家学习、生活等情景）孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家长对学校、教师的意见及提议：家长期望教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会进取配合教师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

家访记录内容篇2家访教师：***、***家访时间：2012年5月22日家访对象：**同学家访地点：武昌车辆厂宿舍2012年5月22日，我和班级几位科任教师去了**同学的家，一路细雨蒙蒙，很快敲门之后，我看到一位很慈祥的老人-----**同学的奶奶，一位八十几岁的老人。

寒暄之后，我们说明了来意，老人就操着江浙口音打开了话匣子。

从孙子的小学到初中到高中，从学习谈到生活，谈到做人，交谈之后，我们都一致认为**同学反映的状况和同行的几位教师的感觉差不多，都认为**同学学习成绩有所下滑，学习主动性有待加强，个人人品不错，待人接物有礼貌，有分寸。

当着奶奶和所有科任教师的面，我对林俊提出了几点要求；1、增强学习用心主动性，提高学习成绩。

2、少注重外表，多注重提高内在修养3、加强时间观念，养成良好的个人习惯。

之后，我们在林俊家四处看了看，了解了他的生活环境和居住环境，了解了他的家庭及整个家族状况，从而了解了他的整个成长的家庭氛围，教育背景。

家访心得体会：1、增强了师生之间的感情2、加强了家校联系3、有利于采取更好的教育方式，因材施教，寻找教育契机。

家访记录内容篇3学生姓名：...家访时间：xx家访形式：面谈学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能进取回答问题，可是这孩子却十分的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

中班家访记录100篇优秀：xx：岸芷汀兰，郁郁青青。

你天资聪颖，品质高洁，目标远大，勤奋刻苦。

和你的相处学习过程中，我发现你有很多的优点，你有比同龄人更宽广的视野、更清晰的规划。

希望你能带着这些好品质，继续成长，相信你一定会卓有建树！在等待的日子里，刻苦读书，谦卑做人，养得深根，日后定能成为大器。

xx：作为队长，你有着出色的组织能力和领导能力，在一众同学中都显得出类拔萃。

你聪明睿智，果敢机敏，执着深沉又热烈真诚。

老师对你要求非常高那是因为老师觉得你可以做的更好。

你是一个有天分的少年，有很多潜能还没有发挥出来，所以，面对任何挑战和困难，踏踏实实地去拼搏吧，你的潜能超乎你的想象，你，一定行！xx：冰雪聪明，美丽大方。

纯真可爱的你是队里的主心骨。

沉稳低调的你是老师和同学心目中的好学生，你不会为一点小成绩而沾沾自喜反而更加鞭策自己马不停蹄继续努力。

你团结同学，成绩优秀，在各类活动中都表现出色，老师为你感到骄傲！加油吧，少年，未来，为你而来！xx：小小年纪的你有着一颗勤奋、好学的上进心；你的聪明加上你的认真、努力让你的成绩非常出色，你真的是同学们学习的榜样。

讲座课堂上你认真听讲，紧跟老师的思路，总能在休息闲暇时间看到你认真读书，埋头学习的样子。

新的学期，带着你这些优秀的品质继续努力吧，老师相信以后的你会越来越出色！xx：人如其名，字如其人。

这句话说的大概就是你吧。

你品质高洁，意气风发。

站如雪松，行如疾风。

你是队伍里的领头羊，学习上的好榜样。

每一次活动，你都表现的很优秀。

高中学习是艰苦的，但是老师相信拥有着雪松精神的你一定会再接再厉，再创辉煌!李晗：踏实靠谱、勤奋肯干。

你是一个好苗子，所有的同学和老师都非常的欣赏你。

你是一个很有思想的男生，透过你的眼睛，我看到了睿智；通过你的言行，我看到了沉稳。

朝着你向往的方向奔去吧，你会创造更美好的未来！老师永远支持你！你是最棒的~xx：温婉大气，知书达理的你有一种大家闺秀的独特气质。

2023年幼儿园中班家访记录模板9篇第1篇示例：2023年幼儿园中班家访记录模板家访日期：______ 年____ 月____ 日家访对象：______ 家庭一、家庭基本情况1. 家庭成员构成：家庭成员包括父母、祖父母、孩子本人以及其他亲属。

2. 家庭经济状况：家庭的经济来源、收入、支出情况等。

3. 家庭居住情况：家庭的居住环境、房屋结构、卫生情况等。

4. 家庭教育背景：家庭成员是否接受过良好的教育，是否重视孩子的教育等。

二、家庭教育观念1. 家长对于孩子教育的态度：家长是否认为教育重要，是否愿意为孩子的学习付出更多的努力。

2. 家长对于孩子学习的期望：家长期望孩子在学习方面取得怎样的成绩，对孩子的未来有怎样的规划。

3. 家长对于孩子品德培养的看法：家长是否重视孩子的品德和道德培养，有没有特别的要求或期望。

三、孩子个性发展1. 孩子性格特点：孩子的性格表现、个性特点、兴趣爱好等。

2. 孩子生活习惯：孩子的饮食习惯、睡眠情况、运动量等。

3. 孩子与家人的关系：孩子与家人之间的沟通方式、相处情况等。

四、学习情况1. 孩子学习情况：孩子在学前教育阶段的学习情况，主要学习内容和兴趣点。

2. 家长对孩子学习的支持：家长是否会在家辅导孩子学习，如何帮助孩子提高学习成绩。

3. 孩子学习情绪：孩子在学习过程中的情绪波动，是否有学习困难或压力等。

五、课外活动及兴趣爱好1. 孩子的课外活动参与情况：孩子是否参加过兴趣班、社团活动等，对孩子的发展有何帮助。

2. 孩子的兴趣爱好：孩子喜欢的事物或活动，父母是否会根据孩子的兴趣培养其特长。

六、家长对幼儿园的期望1. 家长对于幼儿园教育的评价：家长对于幼儿园的教育质量、教师水平、教学环境等方面的评价。

2. 家长对于孩子未来的期望：家长期望幼儿园如何帮助孩子综合发展、提高学习能力等。

3. 家长对于与学校沟通的态度：家长是否愿意与幼儿园保持密切的联系，共同关心孩子的成长发展。

七、家访总结1. 家庭整体情况评价：对于家庭的基本情况、家庭教育观念、孩子个性发展、学习情况等进行综合评价。

学生姓名：马梓依家访时间：3.29参加家访人员：6人家访具体时间：3.29家访目的：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能进取回答问题，认真完成作业，所以应该多鼓励。

家访过程：1、向其奶奶了解到该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为奶奶做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

在家与奶奶相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍。

2、向孩子了解她在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

劳逸结合，参加体育锻炼活动。

心得：通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

家访对象：马家硕参加家访人员：2人家访具体时间：3.29家访目的：学生自进校以来成绩不是很理想，不愿同老师交流，课堂上沉默寡言，性格有点内向。

家访过程：孩子性格之所以内向，跟家长脱离不了关系，家长平时工作特别忙，既没有时间照顾孩子，也没有时间辅导孩子学习，在刚上学就没有养成良好的习惯。

然后和孩子进行沟通，不要让他感到学习的压力。

最后，也建议了家长要积极配合老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习和生活环境中。

心得：身为教师，应该以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现孩子的问题，尽量帮助孩子解决。

家访对象：吕天翔，李东盛参加家访人员：6人家访具体时间：3.29家访目的：这两个学生思维比较活跃，学习成绩也还可以，但是有时候不够积极主动，吕天翔回答问题时不够主动。

家访过程：经过了解，孩子在家也是挺活泼爱动的，也比较顽皮，做事情也很认真，就是不太爱表现自己，由于孩子经常跟爷爷奶奶在一起，缺少了父母的陪伴，所以导致孩子有了自卑心理，建议父母一定要抽时间去关注孩子，陪伴孩子。

心得：无论怎样的一个“孩子”他的成长都离不开爱，这种爱既要来自于家庭，也要来自于教师。

幼儿园家访记录大全1、家访第二天，上午第一家来到小哥家，因为知道老师的来访，小哥早早的在门口迎接，妈妈说：小哥一直很紧张的询问老师怎么还不来，看到我们来了，欢喜的拍着小手。

走进门，发现小哥的家非常的干净整洁，所有的玩具书本都整理地紧紧有条，小哥乖乖地坐在老师身边和我们聊着天，把老师送给的礼物小心翼翼的放在了房间里。

在妈妈的协助下，小哥给我们倒了水果花茶，还给我们表演了拳击表演，第一次见面，小哥就让老师刮目相看哦，老师们期待你今后的表现！2、我们中七班三位老师来到了尹洋小朋友的家，洋洋上学期上课比较爱动，注意力不集中，针对这些情况本班老师及时的进行家访，现在的洋洋有很大改变，他现在懂礼貌，会控制自己行为，上课时注意力明显比之前好多了，也爱举手发言了，看到他的变化，老师和家长都为孩子的改变感到高兴。

3、今天与满屹妈妈约好是晚上7:00家访，为了准时抵达，我们早早的进入小区，这时满屹一家人也从家里出发到小区门口迎接我们，满屹小朋友骑着平衡车，只见他双手灵活的转动把手，双脚有力地交替向前滑行，骑在安全的范围内，给我们带路，骑到一半他放慢脚步，告诉我“老师我和妈妈准备了好多水果，等会给你们吃”，在一旁的妈妈笑着跟我们说“是满屹和我一起准备的。

”哈哈哈，我想说满屹小朋友你的暖心表现真是太有爱了！不一会儿就到他家了，满屹小朋友自觉的把车停靠在屋檐下，没有请任何人帮忙，是个有担当的小男子汉。

一进家门，摆好了鞋子，走进了他自己的“小天地”里看书，玩玩具，还时不时的跟我们聊他的鲨鱼警报器。

短短的交流中让我们感觉到满屹小朋友是一个喜交往，乐思考，会整理的小朋友。

4、倩倩在幼儿园里，害羞腼腆，她只是安静地和小伙伴玩，从来不争抢。

当我走到倩倩家的小区门口时，孩子高兴地拉着妈妈的手跳了起来。

一进门就向我们介绍他的宝贝，在客厅里跑来跑去，忙得不可开交，真是让人意外。

表现如此不同的你，相信只要我们付出爱心，和你成为朋友，你在幼儿园也会如此活泼。

中班家访记录1 (1)中班家访记录2 (2)中班家访记录3 (3)中班家访记录4 (3)中班家访记录5 (4)中班家访记录6 (5)中班家访记录7 (7)中班家访记录8 (9)中班家访记录9 (9)中班家访记录10 (10)中班家访记录11 (11)中班家访记录12 (12)中班家访记录13 (13)中班家访记录1家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯家访记录：李庶一小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是她学会了就扰乱秩序，不让其他的小朋友学习。

因此，对李庶一进行了一次家访。

在和她的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养什么都依着她。

这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。

所以，请家长多和幼儿园保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。

家访的成效：帮助家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长了解到应该抽出时间来多陪陪孩子，家庭教育有着非常重要的作用，通过家园互动共同来达到教育的目的。

家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯家访记录：南南是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。

但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。

为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。

她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。

”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。

”她说：“以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。

家访的成效：通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。

好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。

小学教师家访记录内容整理 00篇家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。

不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

在家不善于与父母沟通。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

家访记录：该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。

该生平时能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。

但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，在作业的完成上有点被动，需要家长监督提醒。

希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

家访记录：该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，特别是在语文听写这块，经常会写不出来，很容易遗忘。

该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，平时都是与爷爷奶奶相处较多，因此生活自理能力、日常行为习惯较差。

在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。

希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任，其母亲的知识水平有限，因此把该生送往“圣玛丽”培训点学习。

平时该生的作业完成情况、学习情况，家长都一无所知。

直到老师通知了，才知道自己孩子在校学习情况。

中班家访记录100篇之篇一到篇六家访记录一，小明的家访。

时间，2022年3月5日。

地点，小明家。

家访人员，班主任、家长、小明。

家访目的，了解小明在家的学习情况和生活状态，与家长沟通，共同关心小明的成长。

家访记录：篇一，家访前的准备。

今天是星期六，我带着家访记录表和一些小礼物来到小明家。

提前和小明的家长联系好了时间，他们非常热情地邀请我进屋，准备了茶水和水果。

小明则在一旁调皮地笑着，看着我进门。

篇二，家庭环境。

小明的家庭环境非常温馨，整洁明亮。

客厅里摆放着一张大桌子，上面堆满了书籍和文具盒。

书架上摆放着各种教育类的书籍，看得出家长对小明的学习很重视。

家里还有一只可爱的小狗，看到我进门就欢快地跑了过来。

篇三，家长对小明的期望。

在和家长的交谈中，我了解到他们对小明的期望很高。

他们希望小明能够在学习上取得好成绩，同时也希望他能够健康快乐地成长。

家长表示会在日常生活中多和小明沟通，关心他的心理健康。

篇四，小明的学习情况。

在和小明聊天的过程中，我了解到他对学习很感兴趣，尤其是数学和科学。

他告诉我，他每天放学后都会花一些时间自习，做完作业再去玩。

他还向我展示了他的一份数学练习册，上面满满的都是他认真的笔记和练习题。

篇五，家庭教育方式。

家长告诉我，他们采取了一些积极的家庭教育方式，比如鼓励小明多读书、多思考，还会带他参加一些有益的课外活动。

他们也会和小明一起讨论一些社会热点和价值观，引导他正确的价值观念。

篇六，家访总结。

家访结束后，我对小明的家庭情况有了更深入的了解。

家长对小明的教育方式和态度让我印象深刻，他们的关爱和教育方式都很值得肯定。

我相信，在家长和老师的共同努力下，小明一定会茁壮成长，取得更好的成绩。

同时，我也会和家长保持密切联系，定期进行家访，共同关心小明的成长。