幼儿园大班教师家访心得记录工作总结

大班老师家访心得体会(分享6篇)大班老师家访心得体会篇一这一次来到了我们班__同学的家里做家访，主要是想多跟__的父母进行沟通，也了解他在家里是什么样子的。

想要教育好学生光我们老师努力是不行的，家长也是要一起努力的，不然在幼儿园学到的东西一回家就忘记了的话那不就白教了。

同时也是想通过这个机会了解一下他的家庭情况，询问家长对我们老师和幼儿园的工作有什么意见。

我们在教学中常常会教孩子一些生活的常识和技能，但当他们回到家之后因为家人的娇惯，可能就会导致我们老师的工作白忙活。

比如在幼儿园的时候能够做到自己吃饭，但回家之后家人要喂饭的话，孩子就相当于没学了，有一些技能是需要多多的锻炼的。

若是不跟家长面对面的去解释我们的一些行为，对家长提出一些意见的话，对我们的工作会造成很大的负担。

只通过电话跟家长联系的话可能会让家长有一些不好的感受，所以最恰当的方式就是做家访了。

__的家长非常的配合我们的工作，我们提出的意见也都说会采纳。

其实很多的时候家长并不是不能接受老师的建议的，只是需要用一种恰当的方式来表达，让家长不会感到心里不舒服。

多跟家长进行沟通也能够让我们老师的工作做得更好，合理的去采纳家长的一些意见，改进幼儿园的一些教学制度，努力的做到让家长满意，也能够让孩子更好的在幼儿园里成长。

家长们其实也没指望孩子能够在幼儿园里学到多少知识，只要能够独立一点，多会一些生活的技能就可以了。

这一次跟家长了解了很多，也明白了家长对我们老师的期望，越发的觉得自己身上的担子很重了，也要更加的努力。

这一次的家访自己也是有了很多的收获，觉得自己对学生了解的还是不够的多。

在幼儿园和在家里孩子可能会展现出不同的样子，多多的去了解学生才能够更好的进行教学的工作。

现在是要因材施教，努力的让每一个孩子在幼儿园里都能够得到发展，都能够多学一点东西。

这一也体会到了家访的重要性，以后有时间还是要多多的进行家访，更贴近孩子，才能够更好的做好教育的工作。

幼儿园教师家访总结5篇幼儿园老师家访总结范文精选1上个星期开头，我园开展了老师家访活动。

作为老师的我们，在思想上都充分意识到了解幼儿，了解幼儿的家庭状况对于今后的保教工作，幼儿的管理工作都有着重要意义。

因此，我们在园领导的指导下，怀着极大的热忱主动地参与家访活动，而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感受颇多。

我们大大班全班共有37名幼儿，家访37户，访问率达100%。

在家访前我们也做好了充分的预备，制定了家访打算，针对每一名幼儿的性格特点，设计好家访的内容，预先通知家长，商定时间。

我们不怕天冷雨淋，自始至终没叫一声苦，没说一句怨言，根据园里的部署，仔细完成了任务。

家访时我们做到了看法和气可亲，语言简洁明白，仔细做好家访记录。

在家访的过程中，我们深切地感受到家长们〔对子〕女的殷切盼望，也感受到他们对老师的敬重与信任。

我们具体地了解幼儿的〔爱好〔爱好〕〕，性格特长及家庭结构，成长经受，在家表现并听取了家长对老师的建议…同时我们还有礼节，有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，甚至是家长还没留意到的闪光点，恳切地指出幼儿的缺点，耐烦地传授家庭教育的〔方法〕。

让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关怀幼儿的学习，生活，更要关怀幼儿的情感和品德。

通过家访，我们不仅了解了幼儿在家的表现，还与家进步行了情感沟通，达成共识，取得社会对我们老师工作的敬重与认可，也让我们再次感受到老师工作的神圣与责任，激发我们的工作热忱。

信任我们今后的家长工作会做得更好，加油吧!幼儿园老师家访总结范文精选2开学的前几天，我们进行了两天的家访，事先我都与家长打好电话，商定家访的时间。

在家访的过程中，当我看到两个月不见的孩子，总是有种莫名的亲切感，孩子们也会亲切地与我打招呼。

经过两个月发觉孩子们都长高了。

来到孩子的家中，我们先向家长解释需要他们填写的“家庭状况调查表”，这次的表格，需要要填写的内容比较多，甚至有些内容对家长而言比较敏感，所以我们要向他们说清晰。

幼儿园大班家访工作总结8篇以后的教学活动中我们要多多的进行指导和纠正。

针对个别要求我们与家长也进行了科学地的分析，我们一起努力改掉不良的习惯。

如：乐乐他是从星星乐转学过来的，爸爸妈妈平时又比较的忙，一点常规的意识都没有的，所以不知道做事情要按时间来的，在家里想做什么就做什么，而且在家不吃饭，要么吃饭要大人喂;杨琳虽说是个女孩子，但是因为也是从个体幼儿园转学来的，就是坐不住，没有集体观念，想干什么就干什么，妈妈怎么说也没有用的，家长非常的担心。

我们向家长承诺了我们会用耐心、爱心、责任心去爱每一位孩子，照顾每一位孩子，让家长放心。

通过家访活动让我们老师与家长在教育上产生了共鸣，得到了启发，也激发了家长、老师、幼儿三者间的互动，使家园关系缩短了距离，形成了良好的合作伙伴关系。

我相信如果我们家园一如既往的携手合作，肯定能形成1+1>2的强大教育合力，这样我们的教育就会更理性，更有效，也更卓越。

幼儿园大班家访工作总结篇3家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很疑惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都通过电话交流，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗？家长会乐意接受吗？通过三个学期的家访工作，现在我认为家访是非常有必要的，它可以减少家长与老师之间的距离，使我们的沟通交流更加有效。

现在我将我本学期的家访感受做以下概括：今年我们班有xx名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊讶，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待老师。

但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交流呢，对于我们的到来非常的高兴。

面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担。

但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。

大班教师家访工作总结报告（精选3篇）大班教师家访报告篇1父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。

学校教育需要家长的配合，老师的工作更需要家长的信任和支持。

家访就是促进家园关系和谐最有效的方法。

家访的形式又有电话家访，接园离园时家访及入户式家访。

本周我和搭班老师刘老师对本班个别幼儿进行入户家访。

由于时间的关系，我们挑选出班上较为“典型”的幼儿进行入户家访。

本次家访，一来我们与家长进一步交流了本学期孩子的表现，目的在于能够进一步与家长有共识。

二来我们与孩子业进行里亲密的交流，是幼儿能够与老师建立良好的师生关系。

我们访问第一家的是徐日松小朋友的家，这位小朋友从小父母离异，一直都是由外公外婆带大。

而老人家都过于疼爱幼儿，凡事都为幼儿包办。

就因为种种原因，造成该幼儿内向胆小，缺乏自信心，动手能力及独立性较弱。

当我们走到宝贝家时，宝贝并没有像往常那样害羞而是大方地招待我们，很有主人的风范，看到这样的场景，我感到很欣慰。

与外公外婆交谈时，都表示孩子在本学期来进步很大，他自己的事情自己都能够主动完成，也懂礼貌了，自信心有所增强，但平时较挑食，希望老师在园多给予教育幼儿不挑食。

随后我们先后去了王琪、林先易、王溯、李杰松小朋友的家中。

王琪小朋友的家长都很满意孩子在家及在园的表现，对幼儿园及老师的工作都表示支持及肯定。

王琪小朋友聪明好学，乐于助人，有自信心，在班上很能显出大姐姐的风范。

而林先易小朋友的家长就非常担心孩子目前所存在的问题。

先易小朋友聪明好动，有自信心，独立性强，但自控能力很弱，注意力不集中，不勇于承担错误，面对错误。

在园时的`表现都能够主动完成自己的事情，比较勤快。

但就因为他的自控能力差，很多时候都不能遵守我们的游戏规则，这点对我们来说是非常棘手的问题。

因为工作忙的原因，父母常常不能督促幼儿，在加上孩子的自控能力弱，造成孩子在家不主动完成任务，自己的事情也不自己完成。

父母说的话有时不放在心上，刚说过的事转眼就忘。

2024年幼儿园大班教师家访总结范例在学年度起始之际，我们安排了两日的家访活动。

为确保家访的顺利进行，我提前与各位家长沟通，确定了家访的具体时间。

家访期间，与孩子们重逢，我感受到了深深的亲情与师生情，孩子们也热情地与我打招呼。

经过假期的沉淀，孩子们普遍长高了，令人欣喜。

访问中，我们首先向家长说明了“家庭情况调查表”的填写要求。

本次表格内容较为详尽，部分信息较为敏感，因此我们详细解释了填写的目的和意义。

令人欣慰的是，家长们普遍展现出极高的配合度。

在与家长们的深入交流中，我了解到孩子们在家的生活习惯存在一些问题，如起床晚、依赖家长喂饭、不午睡等。

家长们普遍反映，孩子们在家中较为顽皮，难以管教。

这让我深感肩上的责任重大，意识到在新的学期里，我们需更加注重培养孩子们良好的日常行为习惯。

我也发现了一些家长对幼儿教育非常重视，他们在家里布置了识字图、拼图等教育素材，并陪伴孩子阅读，还会带孩子外出旅游，增长见识。

这些做法对孩子们的成长大有裨益。

我将积极推广这些经验，鼓励更多家长关注并参与孩子的教育。

此次家访也让我看到了自身的不足。

面对家长提出的幼儿问题，我回应得不够充分，而我的同事钮老师则能从容给出建议，并与家长建立良好的沟通。

这提醒我，在今后的工作中，我需要加强自己的专业知识学习，积极与家长交流，以赢得他们的信任。

我将通过阅读相关书籍、查询资料以及总结工作经验，努力提升自己的教育教学能力。

2024年幼儿园大班教师家访总结范例（二）家访作为教育工作者不可或缺的工作手段，对于构建“家庭、幼儿园、社会”三位一体的教育体系具有重要作用。

这一过程不仅促进了幼儿园与家庭、社会之间的沟通，而且有助于教师深入了解幼儿的生活环境和家庭状况。

通过家访，我们能够倾听家长的意见和建议，增进彼此理解，加强教师与家长之间的情感联系。

家访不仅有助于实现与家长的沟通，还能够发现和改进教育工作的不足之处。

每个幼儿在家庭中都是父母的希望所在，教师在家访中深切体会到家长的期望和责任，从而更加不敢懈怠。

幼儿园大班教师家访工作总结（优秀模板7篇）幼儿园大班教师家访工作总结第1篇尊敬的园长：您好!首先，我要向您表示由衷的感谢，感谢您这些日子对我的帮助和照顾，让我体会到了社会的温暖。

其次，我要像您表示深深的歉意，我思虑再三，还是决定写这封辞职信。

辜负了您的期望，我很抱歉。

想想这已经是我在这所幼儿园里的第三个年头了。

我始终记得那天应聘的情景，您作为主考官坐在正中央，与其他考官严肃的表情比，您始终保持着微笑，让我紧张的心稍微放松了点，接下来的面试您并没有过多的为难我，最后我顺理成章成为了幼儿园老师中的一员。

当时我真的很开心，因为这是我毕业以来的第五次面试，前面几次都在最后环节被刷下来了，您的肯定让我重拾了信心，带着对未来的期待，我开始了幼师这份工作。

孩子们纯真的笑脸让我仿佛回到了自己的孩提时代。

在这里，您还有校领导以及其他同事对我照顾有加，让我颇为感动，就像回到了家一样。

所以辞职这件事并不是一时兴起，是经过很长时间思考的，在这期间也征求了亲人和朋友的意见，最终才向您提出来的。

您知道，我是只身一人出来工作的，看着孩子们每天由爸爸妈妈来接送，心里感触颇多。

想来自己这两年只有过春节才回家，每次妈妈总是含泪送我上车，电话里头老是念叨什么时候回家看看。

尽管他们没说什么，但我知道他们还是希望我能呆在离家近些的地方，不至于每年才见一两次面。

毕竟父母年岁已高，实在不忍心看他们为在外工作的我担心，这也是我提出辞职的原因之一，想回家乡那边找找适合自己的工作。

其次就是个人原因。

发现随着自己年龄的增长，越来越没有耐心。

有时孩子们过于吵闹，我又无法管好他们，打不得也骂不得，有时跟他们讲道理，可以几岁的小孩子哪听得进呢。

于是只能自己一个人生闷气。

这让我很有挫败感。

所以一直在想也许是这份工作做久了，心里有了排斥感。

尽管很喜欢小孩子，但是每天都跟他们呆在一起，什么事情都要管，说实话，很累。

所以想暂时走出幼师这个职业，尝试一下其他自己喜欢的工作。

2024年幼儿园大班家访工作总结精编在新的学期启动之际，为了更好地了解学生们的居家生活状况，我们安排了两日的家访活动。

在开展家访前，我主动与各位家长沟通，确定了家访的具体时间。

家访过程中，重逢两个月未见的学生，我总感到一份特别的亲切。

学生们见到我也会热情地打招呼，彼此的距离在温馨的氛围中拉得更近。

值得注意的是，经过假期的休息，学生们普遍长高了。

进入学生家庭后，我们首先向家长说明了需要填写的“家庭情况调查表”的相关事宜。

这次的表格内容较为详尽，有些信息对家长而言可能较为敏感，因此我们详细解释了填写表格的重要性。

值得欣慰的是，家长们普遍表现出了高度的配合。

在与家长的交谈中，我注意到一些学生在家的生活习惯需要改进。

例如，部分学生起床较晚，用餐时依赖家长喂食，还有的学生不愿午休。

家长们反映最多的问题是孩子的行为过于顽皮，难以管教。

这些反馈让我深刻意识到，作为教育工作者，我们肩负着帮助学生培养良好生活习惯的重要任务。

我也发现了一些家长非常重视孩子的教育。

他们在家里贴上识字图，购买拼图和儿童图书，并带孩子外出旅游，以拓宽他们的视野和知识面。

这些做法对孩子们的成长非常有益。

我将积极分享这些经验，鼓励更多家长参与到孩子的教育中来。

此次家访也让我意识到自己在工作中的不足。

面对家长提出的关于孩子的问题，我需要提供更加专业的建议，并加强与家长的沟通技巧。

在今后的工作中，我将努力学习更多关于儿童成长的知识，主动与家长交流，以赢得他们的信任和支持。

2024年幼儿园大班家访工作总结精编（二）在开学前夕，我们安排了两日的家访活动，我提前与各位家长沟通，确定了家访的具体时间。

家访期间，与久违的孩子们重逢，我总是感受到一种特别的亲切，孩子们见到我也会热情地打招呼。

经过两个月的假期，孩子们都长高了，变化显著。

访问学生家庭时，我们首先向家长详细说明了需要填写的“家庭情况调查表”，强调此次表格内容较多，并涉及一些较为敏感的信息，因此需向家长明确填写要求。

大班家访工作总结大班家访工作总结9篇大班家访工作总结1当看着孩子们那尚且稚嫩的脸庞带着微笑唱着毕业歌的时候，我不禁热泪盈眶。

短短的一学期又过去了，意味着他们就要毕业了，看着他们一步一个脚印的成长，我感到无比的欣慰。

回顾这学期工作中的点点滴滴，有辛勤的付出，也有甜蜜的收获。

我尽职尽责，在工作中不断实践、总结、创新，力求做到最好，孩子们各方面的本事都有不一样程度的提高，我与孩子们的感情也日益深厚。

孩子们开心的笑容，就是对我最大的鼓励和肯定。

现将本学期工作情景总结如下：一、政治思想方面参加园内组织的各种理论和业务学习活动，认真做好笔记，总结学习体会，努力提高自身修养和业务本事。

认真学习新纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，经过纲要指导自我的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地理解新的知识，从不一样的角度促进幼儿的发展。

工作中能够团结同志，服从领导，对班级工作认真负责，以进取热情的心态去完成领导安排的各项工作。

注重幼儿思想品德的培养，为人师表，爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

二、教育教学方面幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用，衔接过渡的成功与否对小学教与学影响很大，所以，在本学期教学过程中，我从本班幼儿的实际情景出发，结合园内工作计划，精心安排好每周活动资料，认真组织好每个活动环节。

让幼儿在实际操作中获得知识，使幼儿真正成为学习的主人。

在开展区域活动时，根据教学活动进展需要设计一些与教学活动有关的区域活动材料，按照幼儿的年龄特点和发展需要做到有计划有目的地投放，并及时进行增减。

针对幼儿个性差异、兴趣、本事引导幼儿参与区域活动，满足幼儿发展的需要。

本学期还结合大班的年龄特点，加强了幼儿阅读、写字、讲故事等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。

充分利用了早课前、餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字等活动，充分利用各段时间和各种形式调动幼儿学习的进取性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣。

千里之行，始于足下。

幼儿园大班家访总结通用六篇幼儿园大班家访总结通用六篇篇一：感恩父母在家访中，我深刻感受到了幼儿园大班孩子们对父母的感恩之情。

他们在表达感谢之余，更多的是通过行动去回报父母。

比如，有的孩子牵着父母的手，带他们参观自己的班级；有的孩子主动给父母倒杯茶，为他们服务；还有的孩子亲手做礼物送给父母，表示对他们的爱。

这些孩子们用真挚的行动告诉了我，父母的付出是多么可贵，我们应该感恩父母，以实际行动去回报他们。

篇二：友善交往幼儿园大班孩子们的友善交往给我留下了深刻的印象。

在家访中，我看到孩子们彼此关心、帮助，互相分享乐趣。

当一个孩子在表演时，其他孩子会认真聆听并给予鼓励；当一个孩子遇到困难时，其他孩子会主动伸出援助之手。

这种友善交往不仅体现了孩子间的团结和互助，也培养了他们的责任心和自信心。

篇三：积极乐观幼儿园大班孩子们的积极乐观让我深受鼓舞。

无论是面对困难还是挫折，他们总是能够积极面对，乐观向上。

在家访中，我遇到了一位孩子，他生活环境困难，但他却总能保持笑容和乐观的态度。

他告诉我，只要努力学习，将来就能改变自己的生活。

这位孩子的坚持和乐观对我产生了很大的影响，让我明白了乐观积极的心态对于孩子的成长有多么重要。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

篇四：团队合作在家访过程中，我看到了幼儿园大班孩子们的团队合作精神。

无论是上课还是户外活动，他们总是能够积极配合，共同完成任务。

有一次，班级组织了户外运动，孩子们分成小组进行比赛，每个小组都展现出了良好的团队合作能力。

他们能够相互配合，克服困难，取得了优异的成绩。

这种团队合作精神不仅提高了孩子们的集体意识，也培养了他们的团队意识和协作能力。

篇五：主动探索幼儿园大班孩子们的主动探索精神让我赞叹不已。

在家访中，我看到孩子们在班级活动中积极主动地探索和学习。

他们热衷于发现新的东西，喜欢动手尝试，从中获得了无穷的乐趣和成就感。

他们不怕失败，勇于尝试，用自己的实践去证明自己的能力。

幼儿园家访工作总结大班幼儿园家访工作总结简短(优质3篇)幼儿园家访工作总结大班幼儿园家访工作总结简短篇一通过家访，我体会到了电话采访达不到的效果。

如果面对面说话，和电话里的声音不见面，感觉和效果就是不一样。

所以这个家访的传统不能去。

俗话说，情感是教育的桥梁。

“吻”这个老词也说明了一个道理:人要经常见面，才会接吻。

所以家访可以让我们和学生家长打成一片，感情亲切和谐，让家长不再有任何误解和抱怨，我们的工作也就有了心里的答案。

对于后进生的家访，我觉得后进生因为一些不显眼的优点，被老师表扬的时候会很开心。

老师可以和家长谈一点一滴的提高，把学生一分为二的分析，利用他们的优点去克服他们的缺点。

所以家访中，我把握现实，灵活调整，在简单和谐的氛围中提出孩子的问题，一起讨论讨论教育措施，让学生心服口服，家长欣然配合。

老师家访会让学生感受到老师的关注和重视。

这对学生是一种激励，对家长也是一种感动。

老师、家长、学生共处一室，促膝谈心，拉近了心理距离。

每次家访都会让我受益匪浅。

可以和学生家长了解情况，交流各种信息，沟通感情。

不仅可以让家长了解学生在学校各方面的表现以及学校对学生的要求，还可以让我了解学生家庭各方面的情况以及学生在家庭中的表现，和学生家长一起研究，就教育学生的材料和方法达成一致。

在这次家访中，我深深体会到，作为老师，我们要用心引导家长，同时也要多沟通。

家长和老师要互相学习，互相信任，互相合作，形成家校教育联盟。

那么我们的教育会更成功。

总之，家访让我受益匪浅，不仅让家长了解了学生在学校各方面的表现和学校的要求，也让我了解了学生各方面的家庭情况和在家庭中的表现。

只有通过家访，才能了解一些隐藏的问题，找出学生不良行为的根源，从而从根源入手，进一步加强对学生的教育。

我觉得我身上的担子更重了。

我们要加强家校之间的紧密联系，同时也要注重对学生的个体教育，真正做到教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会的教育效果。

幼儿园家访工作总结大班幼儿园家访工作总结简短篇二家访的开展，让我们与家长的沟通更加紧密，在家庭合作中发挥了更大的作用。

大班家访工作总结（实用15篇）1.大班家访工作总结第1篇本学期我班共有33名幼儿，新增加了2名幼儿。

我们利用周末时间对全班幼儿进行了家访，也有个别几个家长孩子不在家还在老家的情况我们就进行了电访，告知其新学期要注意的各种事项。

我们在家访中主要了解孩子在暑假期间的情况，1.有无外出旅游?2.暑假学了什么?3.暑假有谁带，一日作息科学吗?如吃饭、睡觉等情况。

4.放假前布置的小任务有无完成?5.让家长们了解新学期我们教室的改变及新学期报道时间和该带的物品及需要家长配合的地方。

6.重点对两个新生进行家纺，了解孩子的具体情况和告知家长该带的物品及需要配合的地方及简单了解我们幼儿园的一日生活。

通过家访我发现很多幼儿暑假都外出旅游。

有些家长比较忙的就呆在家里或者回老家了，从家长口中了解到孩子在家一日作息不太好，喜欢看电视，不爱吃饭，很晚睡等情况，于是我们告知家长开学前要调整好孩子的作息尽快进入开学模式。

在家访中还发现家长对孩子上小学的事情比较关注，以及想让孩子报什么兴趣培训班以便今早适应小学生活。

在对新生的家访中我们了解到一个男孩子比较调皮，好动，在家妈妈经常以打骂的方式来教育孩子，这是不对的，希望家长能正确教育孩子切不可打骂。

还有一个女孩子比较聪明机灵，也很活泼热情，就是不太爱吃饭。

在通过与家长的沟通中，我们进一步了解到了孩子的情况，以便能更好地在今后的生活中进行其教育。

通过这次的'家访，我们更进一步地了解到每个孩子在家的情况，以及父母所注重的方面，家园沟通让我们一起努力，让孩子快乐地度过在园的最后一年。

2.大班家访工作总结第2篇我担任学前班班主任工作已几年，几年中，一批批学生成为合格学生，走向了上一级教室，令我激动，让我欣慰。

几年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，几年的不断探索，更让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。

3月底我对班学生进行了一次全面家访，现将有关情况作如下简要小结。

2024年幼儿园大班教师家访心得记录工作总结2024年，在我担任幼儿园大班教师的岗位上，我全面负责了家访工作。

通过家访，我与家长建立了密切的联系，了解了幼儿在家庭环境中的情况，也让家长们对我的工作有了更加深入的了解。

在这个过程中，我充分发挥了教师的专业优势，为幼儿的成长和教育提供了有力的支持。

下面是我对这次家访工作的心得记录和工作总结。

首先，家访使我对每个幼儿的家庭情况有了更加全面的了解。

通过与家长面对面交流，我可以更加直观地了解到幼儿在家的成长环境、家庭教育方式、家人对幼儿学习的期望等信息。

这对我指导幼儿在幼儿园的学习和生活非常有帮助。

我可以根据家庭情况的了解，以及家长对幼儿学习的期望，有针对性地制定教学计划和指导方案，满足幼儿的学习需求，促进他们的全面发展。

其次，家访增进了我与家长的沟通与合作。

在家访过程中，我充分倾听家长的意见和建议，并与他们共同探讨幼儿教育的各种问题。

通过与家长的交流，我能够更好地理解他们的期望和关切，进而更好地进行教学工作。

同时，我也把自己在教学中的观察和发现与家长分享，与他们一起探讨幼儿的成长和教育问题。

这种互动让我与家长之间建立了更加紧密的联系和信任，形成了良好的合作关系，对幼儿的教育起到了积极的促进作用。

再次，家访也给我提供了改进教学方法和策略的机会。

在与家长交流的过程中，他们对幼儿的学习情况和发展提出了很多有价值的意见和建议。

这些意见和建议对我丰富了教学思路，使我反思自己的教学方式和方法，寻找适合幼儿的更好的教学策略。

同时，通过与家长的交流，我也了解到每个幼儿的个性和特点，进一步调整了教学内容和方式，确保幼儿能够更好地理解和掌握所学知识。

最后，家访还给我提供了一个机会，与家长共同关注幼儿的身心健康问题。

在家访过程中，我不仅询问了幼儿的学习情况，还了解了他们的饮食、作息和日常习惯等方面的情况。

对于发现幼儿身体方面的问题，我与家长一起研讨和寻找解决方法，共同关注幼儿的健康成长。

幼儿园大班家访总结通用六篇幼儿园大班家访总结范文1一、家访形式1、走访幼儿家庭；2、电子（电话、电子邮件）联系；3、《家园联系手册》互动交流；4、请家长来园座谈二、家访内容1、了解幼儿家庭状况、成长环境及在家的表现，如学习习惯、生活习惯和个性特征等。

2、向家长反馈幼儿在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进幼儿发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；3、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；4、总结推荐一些成功家教的经验，争取家长对大班教育教学的理解与配合；5、征求家长对幼儿园及大班工作的意见和建议等。

三、家访原则家访必须分层次进行，不得只进行调皮幼儿的家访，应对每个幼儿进行家访。

当然要有重点，如有潜力的、有特长的幼儿，家庭经济困难的孩子，单亲家庭孩子，进城务工农民子女等。

四、家访要求1、班主任每一学期到幼儿家中家访必须达到全班学生总数的1/3，各班每学年必须遍访幼儿家庭一次。

2、学生因病、事假或成绩突出，或出现问题，应及时家访。

3、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。

孩子在园的学习生活和行为习惯，一定要用切实、恰当的方式告诉家长，让家长真正了解孩子在学校的表现。

同时，及时了解孩子在家的表现，注意保护孩子的自尊心和积极性。

4、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对幼儿的爱护和关怀。

5、家访时要注意其家庭环境、家长心情、孩子在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。

6、班主任（教师）和家长应互相留下，及时通报双方各自情况。

7、在规定的时间内走访幼儿家庭是硬性指标，必须保质保量地完成。

8.做好家访记录，写好家访日记，做好家访后分析。

五、家访注意事项1、家访，一切要从实际出发，切忌片面孤立。

2、家访时，孩子、孩子的父母都要在场，个别问题可以要求孩子回避。

3、注意沟通方式，避免抱怨家访。

4、尊重家长，抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见，切忌与家长“斗气”。

幼儿园大班家访工作总结范例八篇家访,是心灵间爱的交流;家访,是师生间情的传递;家访,更是家园间有效沟通桥梁,百味书屋精心整理了幼儿园大班家访工作总结范例八篇,望给大家带来帮助!更多优秀精选范本,请关注百味书屋!幼儿园大班家访工作总结范例八篇家访是我们幼儿园每学期末每位教师必做的工作,虽说已经带着这批孩子共同成长了两年,可我依然觉得这次的家访带给我不同的感受,孩子们的表现也令我欣慰无比。

在这次家访活动中,我们感受到冠孜小朋友退却了害怕,能够自信的同他人交谈,且在艺术方面有显著的兴趣爱好,父母很欣慰,希望在以后的日子里冠孜能够有更多的时机来表现自己;而范柏玮小朋友却令我们大感惊讶,众所周知他在幼儿园是个无比令人头痛的孩子,虽然聪明机灵,但不谦虚好学,经常会小错持续,可他在家里的表现却又那么贴心、好学、孝敬,能持续的把自己的闪光点展现在我们眼前,看来在以后的日子里,我们更要经常同他沟通交流,争取看到他更多的成长;在邓梓轩家我们感受到他轻松的成长环境;在孙羽洁家我们发现了她也会发脾气的一面;在陆凌楠家我们知道了她是那么的懂事贴心;在廖紫茵家才明白她为什么安全意识那么强;而在黄祺龙家,咦?在园爱劳动的他在家也会偷懒的......总之,通过家访我感到,教师与幼儿之间不只是传递与被传递的关系,也是情感、人格的相互作用的过程,人的情感是在认识基础上产生和构成的,培养幼儿健全的人格、高尚的情操,良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。

此次家访活动使我学到了许多,也领会了许多,而一名幼儿教师只有在持续学习,持续领会中才能迅速成长、成熟起来,因而在今后的日子里,我将一如既往地,抱着极大热情参加家访活动,使自己迅速成长起来,同时我深信,家访活动是对我园、对教师、对幼儿都有益的活动,领导的积极组织,教师的积极参加,家长的积极配合,今年我们走千家,坚持不懈,以后定能走万家。

幼儿园大班家访工作总结范例八篇家访是我们幼儿园每位教师每学期必做的工作,当接到家访任务时,我还是有些担忧,这样面对面的与家长交谈是我还没准备好的。

2024年幼儿园大班教师家访总结在进行家访工作过程中，我们首先来到了学生毛A的家中。

经过一番周折，我们终于找到了这个不起眼的小院。

入门后，发现屋内空间狭小，光线昏暗，家具寥寥无几，我们只得在床上落座。

显而易见，这个简陋的空间是他们租赁的居所。

家长面对我们的到来显得有些紧张，我立刻表明了来意，并温和地抚摸了毛小云的头部，同行冯老师也关切地询问了家庭及孩子的状况。

我们向家长介绍了学校的办学理念和努力方向，并鼓励他们提出宝贵的建议和意见。

随着交谈的深入，家长的心态逐渐放松，开始与我们进行自然的对话。

毛A家中共有三个孩子，父母均以打散工为生。

由于正值冬季，工作机会减少，父母暂时赋闲在家。

家中陈旧的茶几上，孩子的寒假作业与馒头盘子一同摆放，显露出这既是孩子的书桌也是饭桌。

此情此景，让我内心涌起诸多感慨。

我曾经因他作业不整洁而批评他，却未曾想到他是在这样艰苦的环境下努力学习。

这份认识让我不禁将孩子温柔地抱在怀中。

另一名学生B的家庭位置较为偏远，我提前通过电话与家长取得了联系，并得到了他们的迎接。

在寒风中，我们步行许久才抵达B的家。

得知B每天需要走上四十多分钟的路程上学，我深感他的不易。

每次他迟到时，我总是批评他，他却始终默默承受，未曾辩解。

在B 家简陋的环境中，我表达了对孩子上学路途艰辛的关切，但家长却表示，相比起在内地的贫困山区，能有机会上学已属幸运。

B的父母虽然年轻，B的母亲年仅____岁，但他们均未受过正规教育。

尽管家庭条件相对较差，但B的父母认为，孩子能够上学已是他们最大的安慰。

这也反映出，即使在经济条件有限的情况下，家长们对教育的重视和对孩子未来的期待。

2024年幼儿园大班教师家访总结（二）本学期，我班共有33名幼儿，新增了若干名幼儿。

为了更好地了解每位幼儿的情况，我们利用周末及晚间休息时间，对全班幼儿进行了家访工作。

实际走访了若干家庭，部分幼儿因回老家，我们采取了电话访问的方式进行了深入交流。

对于四名新生，其中三名因提前报名，我们进行了家访；另一名则是临近开学才报名，因此我们采用了面对面交流的方式。

幼儿园大班教师家访工作总结（精选10篇）忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。

那么要如何写呢？下面是小编整理的幼儿园大班教师家访工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班教师家访工作总结篇1现如今，对于孩子的教育，家庭和学校的联系越来越密切，本周是我们学校的家访日，通过与家长面对面的交流，每个人都感受颇深。

一、家访中取得的成绩首先获得了许多育人资料，通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。

同时，也帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。

二、家访中存在的问题一是现在孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来，我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈。

二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的教育生活。

三是部分家长在关注孩子学习的同时，忽视了行为习惯的培养，从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确，长期在家庭教育中形成的不良习惯，使老师在日后的矫正过程比较困难。

三、家访后的思考第一，全面的家访，与家长、学生面对面的交流，加强了社会、家庭、学校的联系，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生的家庭情况，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作，对以后的工作将起到积极的作用。

第二，要注重访谈方式。

随着社会的发展，家访的方式也随着改变。

由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。

幼儿园大班家访总结（通用5篇）幼儿园大班家访总结（通用5篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，是时候写一份总结了。

那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编为大家整理的幼儿园大班家访总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班家访总结1开学的前几天，我们进行了两天的家访，事先我都与家长打好电话，约定家访的时间。

在家访的过程中，当我看到两个月不见的孩子，总是有种莫名的亲切感，孩子们也会亲切地与我打招呼。

经过两个月发现孩子们都长高了。

来到孩子的家中，我们先向家长解释需要他们填写的“家庭情况调查表”，这次的表格，需要要填写的内容比较多，甚至有些内容对家长而言比较敏感，所以我们要向他们说清楚。

不过家长们一般都很配合，这点让我们很高兴。

在接下来与家长的交流过程中我发现了幼儿在家中一些不好的现象：孩子们在家中生活习惯不太好，有些孩子早上睡到很晚才起床，吃饭时还要家长喂，还有些不睡午觉的。

同时我这两天里我听到的最多的一句话就是：老师，我们家孩子在家里可皮了，谁也管不了他，真是烦死了。

通过家长的讲述我们明白到开学以后我的责任是很大的，幼儿到幼儿园后我们要好好做常规，让他们养成良好的生活习惯。

当然在家访中我也发现了一些对幼儿的教育比较重视的家长，他们在家中会张贴幼儿识字图，以及买一些拼图与幼儿一起玩，很多幼儿图书……同时也会带幼儿去旅游玩耍，让他们开阔眼界，增长知识。

这些对于幼儿而言都是很有利的。

我也应该把这些家长的做法告诉其他家长让他们也重视幼儿的教育并且付诸于行动。

通过这次的家访我也看到了本身存在的不足，当家长向我说起幼儿身上出现的问题时，我只能简单地答上几句，而钮老师能很好给家长建议，并且她能很自如地与家长进行沟通，我却有些拘谨。

所以我在今后工作上要加强这方面，多看些幼儿年龄特征的书及上网查查有关资料，当然自己在工作时也可以总结经验，同时我在平时要主动与家长多交流，让家长能信任我。