音乐、体与育、美术优质课评价表
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附件1：
南乐县中小学体育优质课评选活动
教学质量评价表
学校：任课老师：时间及地点：
评价
项目
评价指标
权
重
分
数
评价等级
得分
A
B
C
D
1.0
0.8
0.6
0.4
教学
准备
15分
1.目标确实符合学生实际情况,并贯穿在教学各个环节
5
2.教材选择合理、教学设计层次清晰、善于利用和开发教材
5
3.场地、器材布局合理,利用率高，安全措施到位
5分
具有先进的教育思想、创造性的教学方法，手段新颖有创意。
5
4
3
2
教案设计
5分
教案设计合理周全、规范，切合实际。
5
4
3
2
评价及建议
总分
评课人员
组长签字
说明：90--100分为优秀，80-89分为良好，60-79分为合格，59分以下为不合格。
附件3：
南乐县中小学体育、音乐、美术优质课评选活动
教师登记表姓名武少军 Nhomakorabea性别
男
年龄
33
学历
本科
职称
中一
一寸照片
单位
近德固乡中学
任课年级
八年级
申请评选课题
合作跑
学校意见
武少军老师的课目标符合学生实际情况,并贯穿在教学各个环节，场地、器材布局合理,利用率高，教学过程组织分配合理,层次清楚,调控得当教学组织多样化,善于激发学生兴趣,积极参与,气氛活跃教师的语言以及示范动作具有感染力教师的教态、仪表、举止自然、大方能给予学生思考，教学效果好，学生充分调动学生的学习积极性，学生思维、课堂气氛活跃，技能和素养和谐发展，圆满完成教学任务。
5
10.运动技能掌握程度
5
11.心理与生理负荷是否有利于学生健康
5
教学基
本功
20
12.教师的语言以及示范动作具有感染力
5
13.教师的教态、仪表、举止自然、大方
5
14.现代化教学手段的应用能力
5
15.驾驭控制课堂教学能力以及应变能力程度
5
特色5
16.能给予学生思考、联想、创新的启迪，教学特色显著
5
评价及
评委负责人： （盖章） 年 月 日
县级评选课题
合作跑
县级意见
评委负责人： （盖章） 年 月 日
10
8
6
4
教学内容
10分
科学性、思想性统一，注重培养学生对艺术的感受能力、理解能力和审美能力。
10
8
6
4
教学过程
15分
安排合理、层次分明，重点、难点处理恰当、环节合理、紧凑，衔接自然流畅，将艺术教学寓思想品德教育之中。
15
13
12
11
教学方法
20分
教学方式既灵活多样、又注重实效，贯彻启发式的教学原则，充分利用教学器材和现代化教学手段，注重对学生进行技能、技巧训练。
建议
总分
等级
评课人员
组长签字
说明：90--100分为优秀，80-89分为良好，60-79分为合格，59分以下为不合格。
附件2：
南乐县中小学音乐、美术优质课评选活动
教学质量评价表
学校：任课老师：时间及地点：
课题：课型：
评分内容
项目
内容与标准
优
良
中
差
教学目标
10分
符合课程标准及教材要求，执行和教学目标明确，知识范围适度，符合学生认知规律。
5
教学
过程
40
4.教学过程组织分配合理,层次清楚,调控得当
10
5.教学组织多样化,善于激发学生兴趣,积极参与,气氛活跃
10
6.教育主体明确,师生关系和谐、民主、学生积极参与
10
7.教学既考虑到大多数学生全面提高,又照顾到薄弱群体的学习与帮助
10
教学
效果20
8.教学目标的达成度(五个领域目标)
5
9.学生参与程度与表现
20
18
16
12
教学能力
20分
能娴熟驾驭课堂，突出艺术课的特点，有较强的示范和理解艺术能力，教态自然大方，语言准确、简练、生动、流畅，讲普通话，板书规范。
20
18
16
12
教学效果
15分
充分调动学生的学习积极性，学生思维、课堂气氛活跃，艺术知识、技能和素养和谐发展，圆满完成教学任务。
15
13
11
8
教学创新
南乐县中小学体育优质课评选活动
教学质量评价表
学校：任课老师：时间及地点：
评价
项目
评价指标
权
重
分
数
评价等级
得分
A
B
C
D
1.0
0.8
0.6
0.4
教学
准备
15分
1.目标确实符合学生实际情况,并贯穿在教学各个环节
5
2.教材选择合理、教学设计层次清晰、善于利用和开发教材
5
3.场地、器材布局合理,利用率高，安全措施到位
5分
具有先进的教育思想、创造性的教学方法，手段新颖有创意。
5
4
3
2
教案设计
5分
教案设计合理周全、规范，切合实际。
5
4
3
2
评价及建议
总分
评课人员
组长签字
说明：90--100分为优秀，80-89分为良好，60-79分为合格，59分以下为不合格。
附件3：
南乐县中小学体育、音乐、美术优质课评选活动
教师登记表姓名武少军 Nhomakorabea性别
男
年龄
33
学历
本科
职称
中一
一寸照片
单位
近德固乡中学
任课年级
八年级
申请评选课题
合作跑
学校意见
武少军老师的课目标符合学生实际情况,并贯穿在教学各个环节，场地、器材布局合理,利用率高，教学过程组织分配合理,层次清楚,调控得当教学组织多样化,善于激发学生兴趣,积极参与,气氛活跃教师的语言以及示范动作具有感染力教师的教态、仪表、举止自然、大方能给予学生思考，教学效果好，学生充分调动学生的学习积极性，学生思维、课堂气氛活跃，技能和素养和谐发展，圆满完成教学任务。
5
10.运动技能掌握程度
5
11.心理与生理负荷是否有利于学生健康
5
教学基
本功
20
12.教师的语言以及示范动作具有感染力
5
13.教师的教态、仪表、举止自然、大方
5
14.现代化教学手段的应用能力
5
15.驾驭控制课堂教学能力以及应变能力程度
5
特色5
16.能给予学生思考、联想、创新的启迪，教学特色显著
5
评价及
评委负责人： （盖章） 年 月 日
县级评选课题
合作跑
县级意见
评委负责人： （盖章） 年 月 日
10
8
6
4
教学内容
10分
科学性、思想性统一，注重培养学生对艺术的感受能力、理解能力和审美能力。
10
8
6
4
教学过程
15分
安排合理、层次分明，重点、难点处理恰当、环节合理、紧凑，衔接自然流畅，将艺术教学寓思想品德教育之中。
15
13
12
11
教学方法
20分
教学方式既灵活多样、又注重实效，贯彻启发式的教学原则，充分利用教学器材和现代化教学手段，注重对学生进行技能、技巧训练。
建议
总分
等级
评课人员
组长签字
说明：90--100分为优秀，80-89分为良好，60-79分为合格，59分以下为不合格。
附件2：
南乐县中小学音乐、美术优质课评选活动
教学质量评价表
学校：任课老师：时间及地点：
课题：课型：
评分内容
项目
内容与标准
优
良
中
差
教学目标
10分
符合课程标准及教材要求，执行和教学目标明确，知识范围适度，符合学生认知规律。
5
教学
过程
40
4.教学过程组织分配合理,层次清楚,调控得当
10
5.教学组织多样化,善于激发学生兴趣,积极参与,气氛活跃
10
6.教育主体明确,师生关系和谐、民主、学生积极参与
10
7.教学既考虑到大多数学生全面提高,又照顾到薄弱群体的学习与帮助
10
教学
效果20
8.教学目标的达成度(五个领域目标)
5
9.学生参与程度与表现
20
18
16
12
教学能力
20分
能娴熟驾驭课堂，突出艺术课的特点，有较强的示范和理解艺术能力，教态自然大方，语言准确、简练、生动、流畅，讲普通话，板书规范。
20
18
16
12
教学效果
15分
充分调动学生的学习积极性，学生思维、课堂气氛活跃，艺术知识、技能和素养和谐发展，圆满完成教学任务。
15
13
11
8
教学创新
