幼儿园大班体育游戏：桌椅玩玩乐

幼儿园大班体育教案《椅子乐》幼儿园大班体育教案《椅子乐》精选3篇（一）教案名称：椅子乐教学目标：1. 培养幼儿的动作协调能力和反应能力。

2. 提高幼儿的团队合作能力和社交交往能力。

3. 培养幼儿的空间意识和方向感。

教学准备：1. 椅子，数量根据幼儿人数而定。

2. 音乐和音响设备。

教学过程：1. 热身活动：教师引导幼儿进行简单的舒展操和身体放松活动，使幼儿身体做好准备。

2. 游戏规则介绍：教师向幼儿介绍游戏规则，要求幼儿将椅子排成一圈，每个椅子只能坐一个人，幼儿需要按照音乐的节奏围着椅子跳舞。

当音乐停止时，教师会说一个数字，幼儿需要迅速找到对应数字的椅子坐下，没有椅子的幼儿则离开游戏，继续进行下一轮游戏。

最后剩下的幼儿为胜利者。

3. 游戏实施：教师播放音乐，幼儿按照音乐的节奏围着椅子跳舞。

当音乐停止时，教师大声说出一个数字，幼儿根据数字迅速找到对应的椅子坐下。

4. 游戏结束：当只剩下一个幼儿坐在椅子上时，游戏结束。

教师可以表扬胜利者，并对全班进行总结和反思。

教学扩展：1. 可以增加游戏的难度，让幼儿围绕椅子进行倒退跳舞或其他不同的动作。

2. 可以增加幼儿之间的合作元素，要求幼儿在找到椅子后要与同伴一起摆出一定的动作。

3. 可以使用不同的音乐风格和节奏，激发幼儿的兴趣和参与度。

教学提示：1. 在游戏中，教师要时刻关注幼儿的安全，特别是在快速找椅子的过程中，防止幼儿发生碰撞和摔倒等意外情况。

2. 游戏过程中，教师要随时观察幼儿的动作协调能力和反应能力，并给予积极的鼓励和支持。

3. 在游戏结束后，教师可以与幼儿一起讨论游戏中遇到的困难和解决方法，引导幼儿思考和总结经验。

幼儿园大班体育教案《椅子乐》精选3篇（二）教学目标：1. 能够模仿航行动作，学习体验航行的乐趣。

2. 能够简单描述航行的步骤和过程。

3. 能够合作与他人一起进行航行游戏。

教学准备：1. 各种游艇、船模型或纸船模型。

2. 船舵、桨等道具。

3. 船上的物品，如救生圈、船舱等。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解桌子游戏的基本规则和玩法，培养幼儿的合作意识和团队精神。

2. 技能目标：通过桌子游戏，提高幼儿的手眼协调能力和反应能力，锻炼幼儿的身体协调性。

3. 情感目标：让幼儿在游戏中体验到快乐和成功，培养幼儿的自信和积极向上的态度。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握桌子游戏的基本规则和玩法，培养幼儿的合作意识和团队精神。

2. 教学难点：幼儿在游戏中能熟练地掌握技巧，提高手眼协调能力和反应能力。

三、教学准备1. 物质准备：桌子、椅子、玩具等。

2. 环境准备：宽敞的场地，适宜的温度和光线。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍桌子游戏的规则和玩法，讲解游戏的目的和意义，激发幼儿的兴趣。

3. 游戏进行（10分钟）：分步骤地进行游戏，逐步增加游戏的难度，让幼儿在游戏中逐渐掌握技巧，提高手眼协调能力和反应能力。

五、教学评价1. 幼儿在游戏中的表现：观察幼儿在游戏中的参与程度、合作意识和团队精神。

2. 幼儿的技能掌握：评估幼儿在游戏中所学技能的掌握程度，如手眼协调能力、反应能力等。

3. 幼儿的情感态度：关注幼儿在游戏中的情感体验，如快乐、自信、积极向上等。

六、教学拓展1. 增加游戏种类：在幼儿熟悉桌子游戏的基础上，引入其他类型的体育游戏，如接力赛、捉迷藏等，丰富幼儿的体育活动体验。

2. 组织比赛：以小组为单位进行游戏比赛，让幼儿在比赛中培养团队合作精神和竞技意识，提高幼儿的抗压能力。

七、安全注意事项1. 检查场地：确保场地无障碍物，地面平整，避免幼儿在游戏中受到伤害。

2. 讲解规则：在游戏前向幼儿详细讲解规则，让幼儿明白游戏的要求，确保游戏顺利进行。

3. 保护幼儿：在游戏中密切关注幼儿，及时制止不安全的行为，确保幼儿的人身安全。

八、教学反思1. 教师教学：反思自己在教学过程中的表现，如教学方法、教学态度等，总结经验教训，不断提高教学质量。

幼儿园大班健康教案——桌椅玩不停
设计意图
本活动以幼儿每天生活的教室作为活动场地，以他们的桌椅为活动器材，适当地加入游戏，达到锻炼的效果。

活动目标
1、积极开动脑筋，能想出关于桌椅多种创造性的玩法。

2、通过积极参与活动，发展钻、爬、跳跃的能力。

3、乐于参与室内体育活动，体验室内体育活动的乐趣。

活动准备
桌子、椅子、音乐
活动过程
一、开始部分，在教师的带领下做热身操。

二、探索桌子的多种玩法。

1、幼儿主动探索桌子的玩法。

——教师：桌椅是我们的好朋友，现在请幼儿想一想，可以和桌椅朋友怎么玩呢？
2、幼儿讨论后，请他们大胆地说出自己的想法。

三、桌椅游戏，分组比赛。

——教师：现在我们来玩一个勇敢者的游戏，看一看，那组最厉害。

（1）摆放好桌椅进行比赛：翻——爬——钻——跳。

（2）规则：我们从起点翻过小山（从桌子上翻过去）爬过草地（从桌子上爬过）。

钻过隧道（从桌子下钻过），跳过小河（从椅子上跳过去），
最后占领城堡（抢坐椅子）。

看看哪组的幼儿最勇敢，速度又最快。

活动延伸
可利用桌椅多次开展各种体育游戏活动，如：玩椅子（练习平衡及结合桌子、垫子进行攀爬练习）。

幼儿园大班教案《欢乐的桌椅》含反思大班教案《欢乐的桌椅》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿提高沟通协调性和灵敏性，创新桌椅的玩法，准确爬的方法，学会匍匐前进，快来看看幼儿园大班《欢乐的桌椅》含反思教案吧。

教学目标：1．创新桌椅的玩法。

2．提高沟通协调性和灵敏性。

3．准确爬的方法，学会匍匐前进。

4．培育幼儿健康活泼的性格。

5．培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

教学预备：12张桌子、57个凳子、热身运动的音乐、放松运动的音乐、录音机。

教学重难点：进展平衡、钻爬、攀登力量。

匍匐爬的技能。

教学过程：一、和凳子跳舞幼儿跟着音乐和自己的凳子跳舞。

二、玩桌椅1．自由探究桌椅的玩法。

供应桌子和椅子，让幼儿自由探究桌子椅子的玩法。

2．钻山洞。

（1）将桌子拼成一个山洞，巩固爬的方法。

①自由爬。

②请爬得好的幼儿示范爬行的准确方法。

③再次练习。

（2）将桌子摆成不同外形钻山洞。

①桌子还可以摆成什么样子？请部分幼儿试试他的摆法。

②尝试钻过不同外形的山洞。

（3）将凳子也用来拼成山洞，练习匍匐前进。

①凳子可以变成山洞吗？怎么变？②将凳子搭成山洞，尝试钻山洞。

③请钻爬胜利幼儿示范，说说是怎么爬的，老师讲匍匐前进的爬行方法。

④自行练习两次。

3．钻山洞、过小桥将桌子拼成各种线路的山洞。

将部分凳子搭成小桥，将另外一部分凳子搭成山洞，请幼儿履行任务。

三、放松运动坐在凳子上，听音乐，做舒缓放松身体的动作。

整理场地终止活动。

教学反思：鼓舞幼儿尝试发觉桌椅的不同玩法，促进幼儿发散性思维力量，激发幼儿参加体育活动的爱好。

利用桌椅嬉戏，进展幼儿的平衡、钻爬、攀登等力量，在活动中渐渐形成与同伴合作的意识以及培育幼儿英勇、克服困难的品质，体验嬉戏的欢乐。

孩子们玩的乐此不彼。

整个活动遵循幼儿身心进展规律，符合幼儿心理特点。

小百科：桌是几案，可用于饮食、读书、写字：桌案。

饭桌、方桌、圆桌、会议桌。

椅是有靠背的坐具：椅子。

幼儿园大班下学期体育教案《桌子游戏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班下学期体育课程，以桌子游戏为主题，主要包括教材第五章节的内容：桌子上的平衡、桌子下的穿越、桌子和椅子的结合游戏。

二、教学目标1. 让幼儿通过桌子游戏，提高身体的协调性和平衡能力。

2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极锻炼的好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：桌子上的平衡、桌子下的穿越。

教学重点：培养幼儿的平衡能力、团队协作精神和运动兴趣。

四、教具与学具准备教具：桌子、椅子。

学具：瑜伽垫、绳子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在操场上摆放好桌子和椅子，教师介绍今天的桌子游戏，引导幼儿进入游戏情景。

2. 桌子上的平衡（10分钟）a. 教师示范如何站在桌子上保持平衡，提醒幼儿注意安全。

b. 幼儿分组进行桌子上的平衡练习，教师指导并纠正动作。

3. 桌子下的穿越（10分钟）a. 教师示范如何从桌子下穿越，强调注意事项。

b. 幼儿分组进行桌子下的穿越练习，教师指导并纠正动作。

4. 桌子和椅子的结合游戏（10分钟）a. 教师示范如何利用桌子和椅子进行团队游戏，讲解游戏规则。

b. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 教师选取一道桌子游戏例题进行讲解，引导幼儿思考。

b. 幼儿进行随堂练习，教师指导并解答疑问。

六、板书设计1. 桌子上的平衡2. 桌子下的穿越3. 桌子和椅子的结合游戏七、作业设计1. 作业题目：与家长一起设计一个桌子游戏，并分享游戏过程和感受。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过桌子游戏，让幼儿在游戏中锻炼了身体，提高了平衡能力，培养了团队协作精神。

课后反思如下：1. 教学过程中，教师应注重个体差异，关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。

2. 教师应鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心和自主性。

3. 课后可以布置家庭作业，让幼儿将所学知识延伸到家庭，与家长共同完成。

幼儿园大班体育游戏教案《椅子游戏》活动目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨等动作。

2、喜欢与同伴合作，体验合作游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：每名幼儿一把椅子;音乐MP3。

活动过程：一、热身运动，引起幼儿玩椅子的兴趣。

1、听音乐做热身运动。

2、师：今天我们要和你的小椅子来玩游戏，你们想玩吗?二、初步探索一个人的玩法。

师：那么你们想跟你的椅子朋友怎么玩呢?现在就请你们来试试看吧。

幼儿探索、交流一个人玩椅子的方法。

三、听口令玩椅子。

师：原来椅子有这么多玩法，现在老师要请你们听口令来完成动作，看看哪个小朋友的反应最快。

好，你们准备好了吗?开始——1、举手、举脚。

2、拍手、拍脚。

3、亲亲椅子的头、肚子、脚。

(要求身体不能弯曲。

)4、上山、下山。

5、躺在椅子上睡觉(休息)。

四、探索合作游戏。

师：刚才我们都是一个人跟小椅子玩，那我们能不能几个人一起玩呢?现在就请你们找到自己的好朋友，(教案出自：屈老师教案网)几个人商量看看可以怎么玩椅子游戏。

来，大家试试看吧!幼儿探索、讨论、游戏。

教师巡回指导并参与游戏。

选好的游戏大家一起来玩一玩。

五、集体玩椅子游戏。

师：下面游戏升级了，请全体小朋友一起来玩椅子游戏怎么玩呢?幼儿讨论。

教师示范动作，幼儿练习。

集体玩椅子游戏2-3次。

六、放松运动——听音乐做放松运动。

七、活动结束——今天，我们小朋友真棒，想出了这么多的椅子游戏，那么想不想跟更多的小朋友来玩椅子游戏呢?好，现在就去找更多的好朋友玩椅子游戏吧。

幼儿园大班体育游戏教案《椅子游戏》（2）教案主题：幼儿园大班体育游戏教案《椅子游戏》一、教学目标：1. 培养幼儿团队合作精神，增强领导意识。

2. 培养幼儿的观察力、反应力、运动能力。

3. 培养幼儿团队合作意识，培养幼儿与他人共同完成任务的能力。

4. 培养幼儿的沟通能力和表达能力。

二、教学内容：椅子游戏三、教学准备：1. 椅子2. 音乐四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）为了让幼儿更好地投入到游戏中，进行简单的热身活动，可以选择一些简单的动作让幼儿进行模仿，例如摇头、甩手、转圈等。

《桌子游戏》幼儿园大班体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识桌子游戏，了解桌子游戏的基本玩法和规则。

2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的手眼协调能力、平衡能力和团队协作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对桌子游戏的兴趣，培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握桌子游戏的基本玩法和规则。

难点：培养幼儿的手眼协调能力、平衡能力和团队协作能力。

三、教学准备：1. 物质准备：桌子、椅子、玩具、音乐、教案等。

2. 环境准备：宽敞的场地、安全的运动环境。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍桌子游戏的基本玩法和规则。

b. 教师示范桌子游戏，让幼儿跟随示范进行练习。

c. 幼儿分组进行桌子游戏，教师巡回指导。

3. 实践环节（7分钟）：a. 幼儿自由组合，进行桌子游戏比赛。

b. 教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在桌子游戏过程中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在实践环节，教师要注重培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在游戏中学会互相帮助、互相鼓励。

3. 针对不同能力的幼儿，教师要给予个性化的指导，提高他们的自信心和积极性。

4. 定期总结和改进教学方法，让桌子游戏成为幼儿喜欢的体育活动。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在桌子游戏中的参与程度，了解他们对桌子游戏的兴趣。

2. 通过实践环节，评价幼儿手眼协调能力、平衡能力和团队协作能力的提升情况。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，为下次教学提供改进方向。

七、教学拓展：1. 组织桌子游戏比赛，让幼儿体验竞争的乐趣，培养他们的团队精神和竞技精神。

2. 邀请家长参与教学活动，让家长了解幼儿园的教学内容，增进亲子关系。

大班体育游戏快乐的桌椅教案反思在大班体育课中，我们进行了一次快乐的桌椅游戏。

在游戏中，孩子们通过动作、声音和表情等方式，充分体验了运动的乐趣，增强了身体的协调性和想象力。

本文将对此次教案进行反思，总结经验和不足，以便今后改进。

教学目标本次体育课的教学目标是：通过桌椅游戏，让孩子们感受到运动的快乐，提高身体的协调性和想象力。

同时，培养孩子们的团队协作精神和竞争意识，增强其社交能力。

教学流程1.热身运动：在活动场地上进行热身运动，如跳绳、仰卧起坐等，提高身体温度和肌肉状态。

2.游戏讲解：老师向孩子们介绍游戏规则和注意事项，让孩子们明确游戏的目的和要求。

同时，为孩子们演示游戏的内容和操作方法，让孩子们理解游戏要点。

3.游戏操作：孩子们根据规则进行游戏，游戏中老师辅助指导，帮助孩子们克服困难。

4.游戏总结：游戏结束后，老师向孩子们介绍游戏中出现的问题和不足，以及孩子们值得肯定的地方。

通过总结，让孩子们体验到成功和成长的喜悦。

教学方法本次体育课采用了以下教学方法：1.情境教学法：通过场景和环境的创造，让孩子们更好地理解游戏内容和规则，提高学习效果。

2.游戏教学法：通过游戏形式进行教学，让孩子们在游戏中体验运动的快乐，增强学习的主动性和参与性。

3.任务式教学法：将游戏看作一项任务，通过完成任务来达成教学目标。

这种方法能够唤起孩子们的兴趣，提高学习效果和成果。

教学评价本次教学效果总体较好，孩子们在游戏中充分体验到了运动的快乐。

游戏规则简单明了，孩子们容易理解，能够快速入手，增强了游戏的参与性和趣味性。

同时，游戏中鼓励孩子们互相合作和竞争，增强他们的团队意识和社交能力。

教师在游戏中通过示范和指导来帮助孩子克服困难，使他们感到有安全感和归属感。

然而，在教学中仍有一些不足之处。

首先是孩子们参与程度差异较大，有些孩子不愿意参与游戏，需要老师花费较大精力去引导。

其次，游戏规则可能显得简单和单一，容易让孩子们产生厌倦感。

大班体育游戏教案及教学反思《快乐的桌椅》一、教学目标1.帮助大班幼儿掌握运动技能。

2.促进幼儿多方面身体能力的发展。

3.增强幼儿相互之间的沟通和协作能力。

4.加强幼儿对运动的兴趣和积极性。

二、教学内容在体育课上，老师设计了一项名为“快乐的桌椅”的游戏。

游戏规则如下：1.将所有桌椅放置在室内操场上。

2.分为两组，每组人数尽量平均，每组领取一只篮球。

3.每组的幼儿坐在桌椅上，相距大约一米左右，将篮球尽可能多地传给对面组。

4.如果篮球掉在地上或进入错误的组，则分数作废，必须重头开始。

5.游戏时间为十分钟，分数多者获胜。

三、教学方法1.示范法：老师进行游戏示范，让幼儿能够更好地理解规则和玩法。

2.操作法：让幼儿轮流操作篮球和桌椅，提高他们的操作技能和反应能力。

3.齐整法：老师让幼儿按照规则排列桌椅，让他们在游戏中学会协作和配合。

4.竞赛法：利用游戏的竞争性，在游戏中增加幼儿的兴趣和积极性。

四、教学过程1. 起始阶段1.课前引入：老师简单讲解游戏规则，让幼儿对游戏有初步的了解。

2.热身活动：老师让幼儿进行简单的热身运动，如做操，拉伸等活动。

2. 游戏阶段1.阐述游戏玩法：老师进行示范，告诉幼儿游戏的玩法和注意事项。

2.让幼儿轮流操作：老师让幼儿轮流操作篮球和桌椅，提高他们的操作技能和反应能力。

3.加强幼儿之间的沟通：老师鼓励幼儿之间相互沟通，带动气氛，增加乐趣。

3. 结束阶段1.游戏结束：老师宣布游戏结束，并统计分数。

2.整理活动用品：老师让幼儿帮助打包整理活动用品，让他们在活动结束后也能体会到协作的重要性。

3.活动总结：老师请幼儿谈谈对本次活动的感受和体验，并进行简短总结，帮助他们认识到学习体育的重要性。

五、教学反思通过本次游戏，幼儿们积极参与，加强了身体素质的锻炼，同时也体验了团队协作的感觉。

但在教学中也存在一些问题：1.游戏中，有些幼儿会因为输了而出现情绪波动，需要加强心理辅导，让幼儿能够理性看待比赛结果。

大班桌椅体育游戏教案教案标题：大班桌椅体育游戏教案教学目标：1.发展幼儿的协调能力和团队合作意识；2.提高幼儿的体能素质；3.培养幼儿积极参与体育游戏的兴趣。

教学内容：大班桌椅体育游戏教案包含以下内容：1.教学准备：准备一些桌椅和其他适宜的运动工具；2.热身活动：进行简单的热身运动，如慢跑、活动关节等；3.游戏介绍：向幼儿介绍游戏规则和游戏方式；4.游戏实施：组织幼儿按照规则进行游戏，并给予适当的指导和帮助；5.游戏总结：与幼儿一起回顾游戏过程，总结经验教训，并进行简单的伸展放松。

教学步骤：1.准备阶段：- 在教室或操场上设置桌椅和其他适宜的运动工具；- 检查场地安全，并确保幼儿能够自由活动；- 安排教师和助教分工，确保安全和顺畅。

2.热身活动阶段：- 引导幼儿做一些简单的慢跑、活动关节的热身运动；- 提醒幼儿关注自己的身体，注意保护好自己。

3.游戏介绍阶段：- 向幼儿介绍游戏的名称、规则和目标；- 示范游戏的进行方式，并解释其中的要点；- 解答幼儿提出的问题，确保他们理解游戏内容。

4.游戏实施阶段：- 分组让幼儿按照规则进行游戏；- 引导和鼓励幼儿积极参与，并保证每个幼儿都有机会参与其中；- 适时给予幼儿相应的指导和帮助。

5.游戏总结阶段：- 与幼儿一起回顾游戏过程，鼓励他们分享自己的体验和感受；- 总结游戏的经验教训，引导幼儿思考如何提高自己的表现；- 进行简单的伸展放松活动，缓解肌肉疲劳。

教学评价：- 观察幼儿在游戏过程中的表现，包括参与度、合作能力、团队意识等；- 收集幼儿的反馈，了解他们对游戏的喜好和意见；- 根据观察和反馈，评估幼儿的运动能力和表现，并记录相关数据。

注意事项：- 确保教室或操场上的环境安全，避免幼儿发生意外；- 依据幼儿的年龄和能力，选择合适的游戏内容和规则；- 确保每个幼儿都能平等参与，尽量保证每个幼儿都能体验到成功感。

结语：这个大班桌椅体育游戏教案旨在通过游戏的方式促进幼儿的身体素质发展和团队合作意识的培养。

教学资料参考范本
幼儿园大班体育游戏快乐的桌椅教案反思(二篇)目录：
幼儿园大班体育游戏快乐的桌椅教案反思一
幼儿园大班体育游戏教案：玩车二
- 1 -
幼儿园大班体育游戏快乐的桌椅教案反
思一
大班体育游戏快乐的桌椅教案反思主要包含了教学意图，教学目标，教学准备，教学重点难点，教学过程，教学反思等内容，创新桌椅的玩法，提高协调性和灵敏性，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看快乐的桌椅教案吧。

教学意图：
根据幼儿的兴趣和需要，结合幼儿的身心发展特点，开展了此次活动《快乐的桌椅》。

为幼儿创设富有挑战性的游戏氛围，提高幼儿运动与创造能力，更好的促进幼儿身心健康和谐的发展。

培养幼儿勇敢、积极动脑、临危不惧的良好品质。

教学目标：
1．创新桌椅的玩法。

2．提高协调性和灵敏性。

3．正确爬的方法，学会匍匐前进。

4．锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

5．乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

教学准备：
12张桌子、57个凳子、热身运动的音乐、放松运动的音乐、录音机。

教学重点难点：
教学重点：
发展平衡、钻爬、攀登能力。

教学难点：
匍匐爬的技能。

教学过程：
3 / 3。

幼儿园大班体育活动《桌子游戏》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《趣味游戏》，具体内容为《桌子游戏》。

通过利用桌子进行各种体育活动，培养幼儿的团队协作能力、平衡能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握桌子的多种玩法，增强身体协调性和平衡能力。

2. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力和解决问题的能力。

3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：桌子游戏的创新玩法，以及团队合作中的沟通与协作。

2. 教学重点：培养幼儿的平衡能力、团队协作能力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：桌子、椅子、绳子、小球、铃铛等。

2. 学具：每人一个桌子、一把椅子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿进行“桌子抢夺战”游戏，培养竞争意识。

（2）引导幼儿讨论：桌子还可以怎么玩？激发幼儿创造力。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解桌子平衡游戏：如何保持身体平衡，注意安全事项。

（2）讲解桌子接力游戏：如何进行团队协作，提高传递速度。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行桌子平衡游戏，教师指导并纠正动作。

（2）分组进行桌子接力游戏，培养团队协作能力。

（2）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《桌子游戏》2. 板书内容：（1）桌子平衡游戏（2）桌子接力游戏（3）团队合作与沟通七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家人一起创编一个桌子游戏，并分享给同学们。

（2）思考：如何在桌子游戏中更好地与队友沟通协作？2. 答案：（1）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过桌子游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了身体，提高了团队协作能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿注意安全，避免发生意外。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行其他类型的体育游戏，如椅子游戏、绳子游戏等，丰富幼儿的体育活动内容，提高幼儿的综合素质。

教学资料参考范本幼儿园大班体育游戏桌椅玩玩乐(三篇)目录：幼儿园大班体育游戏桌椅玩玩乐一幼儿园大班体育游戏活动《玩跳绳》二幼儿园大班体育游戏活动《赶小猪》三幼儿园大班体育游戏桌椅玩玩乐一设计意图：新《纲要》指出: “要积极开发运动资源，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

”在室内开展活动，桌椅不但取材方便，贴近幼儿生活，而且灵活实用，能满足大班幼儿好奇、好动、好玩、喜欢探索和富于挑战的心理特点。

因此，我根据大班幼儿的年龄特点和动作发展特点设计了本次活动。

整个活动利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之快乐。

游戏活动设计以幼儿刚学习的音乐活动“我是猫”拉开活动的序幕。

活动流程是：热身活动——紧急训练——星猫行动——放松活动。

整个活动流程符合幼儿健康运动的需要。

幼儿在情境化的游戏活动中，循序渐进，层层深入，在游戏的过程中练习动作技能，提高动作的协调性、灵活性，发展体能；同时在活动中培养幼儿大胆、自信、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作和乐于助人的态度，让幼儿在游戏活动中建构经验，体验成功，感受体育游戏的快乐。

使孩子们玩在活动中，乐在活动中，学在活动中。

活动目标1．大胆探索桌椅的多种玩法，练习平衡、钻爬、跳跃等动作技能，增强身体的协调性和灵敏性。

2．积极主动地参与游戏，在活动中逐渐形成与同伴合作的意识以及勇敢、自信、乐于助人的品质，体验与他人共同游戏的快乐。

活动重点：通过游戏活动练习平衡、钻爬、跳跃等动作技能，培养幼儿的合作意识及勇敢、自信、乐于助人的品质。

活动难点：尝试和探索从高处往下跳的技能。

活动准备1.桌子10张，椅子张，小白兔、小羊头饰各10个，小动物只。

2.活动场景布置，音乐：《快乐星猫》、《我爱洗澡》。

活动过程设计意图一、热身活动1．师幼互动交谈。

2．热身运动。

合着音乐《快乐星猫》，师幼热身，活动关节。

二、紧急训练1．接到求援电话。

2．一起练本领。

教师交代练习注意事项，引导幼儿互相学习。

教案名称：大班体育游戏教案《桌子游戏》含反思一、教学目标：1. 了解桌子游戏的基本玩法，培养幼儿对体育游戏的兴趣。

2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性，提高他们的运动能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的集体荣誉感。

4. 通过游戏，培养幼儿的规则意识，提高他们的自我约束能力。

二、教学重点与难点：重点：掌握桌子游戏的基本玩法，培养幼儿的团队合作精神。

难点：提高幼儿的身体协调性和灵活性，发展他们的运动能力。

三、教学准备：1. 教具：桌子、椅子、小玩具等。

2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高他们的运动兴趣。

2. 游戏介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍桌子游戏的基本玩法，讲解游戏规则，并示范一遍。

3. 游戏进行（10分钟）：幼儿分成若干小组，按照游戏规则进行桌子游戏。

教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作，确保他们能够正确参与游戏。

4. 游戏总结与反思（5分钟）：教师组织幼儿进行游戏总结，让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

教师也对本次游戏进行反思，找出需要改进的地方。

五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对桌子游戏的热情较高，积极参与游戏，表现出较强的运动兴趣。

3. 幼儿在团队合作方面仍有待提高，部分幼儿在游戏中表现出较强的自我为中心现象。

4. 针对本次教学活动，需要在今后的教学中加强对幼儿团队合作意识的培养，提高他们的集体荣誉感。

5. 继续关注幼儿在游戏中的表现，及时调整教学方法，提高他们的运动能力。

六、教学内容与要求：1. 教学内容：学习桌子游戏的进阶玩法，如“翻山越岭”、“穿越隧道”等。

2. 教学要求：幼儿能够独立完成进阶玩法，提高身体协调性和灵活性。

七、教学过程：1. 复习上节课的内容（5分钟）：教师带领幼儿复习上节课学习的桌子游戏基本玩法，确保幼儿掌握。

2. 引入进阶玩法（5分钟）：教师向幼儿介绍进阶玩法，讲解游戏规则，并示范一遍。

大班体育游戏教案：快乐的桌椅引言大班体育活动对幼儿的身体发展、协调性、合作能力以及社交技能都起着重要的作用。

为了让幼儿更加享受体育活动的乐趣，我们设计了一项快乐的体育游戏教案：快乐的桌椅。

这个游戏将通过巧妙的设计，将桌椅变成了一个体育装置，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养团队合作精神。

游戏目标通过参与快乐的桌椅游戏，幼儿将实现以下目标： 1. 提高身体协调性 2. 增强肌肉力量 3. 培养团队合作精神 4. 培养快速反应能力游戏准备1.教师需要准备一套桌椅，并将其设置在教室或操场的指定区域。

2.准备幼儿所需要的安全装备，如头盔、护膝等。

游戏规则1.幼儿们分成两个小组，每个小组站在各自的桌椅旁边。

2.游戏开始时，教师会给出一个信号，每个小组的第一位幼儿需要迅速爬上自己小组的桌子，并坐在上面。

3.当第一位幼儿坐稳后，第二位幼儿即可开始行动，并试图爬上自己小组的椅子。

4.幼儿们需要依次爬上桌子和椅子，直到所有成员完成。

5.第一个完成的小组将获胜。

游戏要点•动作要求：幼儿在爬升桌椅过程中，要求注意保持身体平衡，小心行动，避免跌倒。

•合作协作：团队合作是游戏的重要组成部分。

每个幼儿需要与队友密切配合，以确保整个小组的顺利完成任务。

•时间竞赛：游戏中设置时间限制，增加了竞争的要素。

幼儿们需要加强团队合作，并尽快完成任务。

教育意义1.身体锻炼：快乐的桌椅游戏能全面锻炼幼儿的身体素质，促进肌肉力量的发展，提高身体协调性。

2.团队合作：通过参与团队游戏，幼儿将培养团队合作的意识和能力，学会与他人合作，共同解决问题。

3.快速反应：游戏中的时间竞赛要求幼儿们迅速做出反应，在紧张的情境下提高反应能力和决策能力。

游戏扩展根据幼儿的年龄和能力，可以对游戏进行一些扩展： 1. 挑战难度：可以增加难度，如增加桌椅的高度或数量，增加游戏的时间限制。

2. 变换方式：可以改变游戏的方式，如利用音乐的节奏让幼儿在规定的时间内完成爬行任务。

大班体能和桌椅玩游戏教案反思教案标题：大班体能和桌椅玩游戏教案反思教案目标：1. 培养幼儿对体能训练的兴趣和积极参与度。

2. 发展幼儿的协调能力和身体控制能力。

3. 提高幼儿的团队合作意识和社交技能。

4. 培养幼儿的观察力和判断力。

教案内容：1. 游戏名称：椅子接力赛游戏规则：将椅子排成两队，每队站在椅子后面，第一个幼儿跑到对面的椅子上坐下，然后下一个幼儿再跑过去坐下，依次类推。

第一队完成任务的队伍获胜。

教学重点：协调能力和团队合作意识的培养。

教学方法：示范+实践。

2. 游戏名称：桌子足球游戏规则：将桌子分成两个半场，每队站在自己半场的一侧。

使用纸球或软球，在桌子上进行足球比赛，目标是将球踢进对方的球门。

比赛时间为5分钟，得分最多的队伍获胜。

教学重点：身体控制能力和观察力的培养。

教学方法：示范+实践。

教案反思：在教案撰写过程中，我考虑了幼儿的年龄特点和发展需要，以及教育阶段的要求。

通过这两个游戏，幼儿能够在体能训练中获得乐趣，并通过与他人的合作和竞争，培养团队合作意识和社交技能。

同时，这些游戏也能够锻炼幼儿的协调能力、身体控制能力、观察力和判断力。

在教学过程中，我将采用示范+实践的教学方法，让幼儿通过亲身体验来理解游戏规则和目标，并激发他们的积极参与度。

同时，我将根据幼儿的表现及时给予肯定和鼓励，以提高他们的自信心和动力。

然而，需要注意的是，游戏过程中要确保幼儿的安全，避免发生意外伤害。

教师应提前检查游戏场地和器材的安全性，并在游戏过程中密切观察幼儿的动作，及时指导和纠正。

总结起来，这个教案旨在通过体能训练和桌椅游戏的方式，促进幼儿的身体发展和社交能力培养。

教师在实施教学时应注重安全和个别差异，以确保每个幼儿都能够积极参与并获得发展。

大班体育游戏教案及教学反思《快乐的桌椅》我设计了一堂大班体育游戏教案，主题是《快乐的桌椅》。

一、设计意图我以桌椅为游戏载体，将跑、跳、跨、投等多种身体运动融入游戏中，从而提高幼儿的体能，发展幼儿的动作协调性、灵活性，培养幼儿的合作精神。

二、教学目标1. 学习用单脚跨、双脚跳过桌椅，发展幼儿的动作协调性、灵活性。

2. 尝试与同伴一起玩桌椅游戏，体验合作、协商的乐趣。

3. 乐意参与体育活动，大胆、自信地表现自己。

三、教学难点与重点重点：能够用单脚跨、双脚跳过桌椅。

难点：与同伴一起协商摆桌椅，探索多种游戏方法。

四、教具与学具准备1. 教具：桌椅6张。

2. 学具：沙包、圈。

五、活动过程1. 热身运动（5分钟）带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 游戏基本玩法（10分钟）a. 介绍游戏规则：幼儿分为三组，每组桌椅两张，幼儿要用单脚跨、双脚跳过桌椅，到达终点。

b. 示范游戏：我来示范如何用单脚跨、双脚跳过桌椅。

c. 幼儿进行游戏：幼儿按照游戏规则，进行游戏。

3. 游戏延伸玩法（10分钟）a. 介绍延伸玩法：幼儿可以尝试用不同的动作（如翻滚、倒立等）过桌椅。

b. 示范延伸玩法：我来示范如何用翻滚、倒立等动作过桌椅。

c. 幼儿进行游戏：幼儿按照延伸玩法，进行游戏。

让幼儿谈谈在游戏中的感受，以及他们认为哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。

六、活动重难点重点：能够用单脚跨、双脚跳过桌椅。

难点：与同伴一起协商摆桌椅，探索多种游戏方法。

七、课后反思及拓展延伸在课后，我进行了反思。

我发现这次游戏活动，幼儿们的参与度很高，他们乐于尝试不同的动作过桌椅，表现出很大的积极性。

但在游戏中，我也发现有些幼儿在协作方面还有待提高，例如在摆放桌椅时，有些幼儿显得不够积极主动，下次活动中，我需要加强对幼儿的引导，让他们更好地体验到合作的乐趣。

我还可以在今后的活动中，引入更多的体育元素，如跑步、投掷等，让幼儿在游戏中得到更全面的发展。

幼儿大班桌子椅子玩法教案教案名称：幼儿大班桌子椅子玩法教案教学目标：1. 让幼儿了解桌子和椅子的基本功能和作用。

2. 培养幼儿正确使用桌子和椅子的习惯。

3. 培养幼儿动手能力、合作意识和创造力。

教学步骤：1. 引入（5分钟）:- 与幼儿交流：你们每天在幼儿园都是怎样使用桌子和椅子的？- 介绍本节课的主题：我们将会通过一些有趣的玩法来学习如何正确使用桌子和椅子。

2. 桌子椅子的功能介绍（10分钟）:- 展示不同形状和大小的桌子和椅子，简单介绍它们的功能和作用。

- 与幼儿们互动：请幼儿描述桌子和椅子在学习、游戏中的用途。

3. 动手体验（15分钟）:- 分成小组，每个小组提供一个桌子和几把椅子。

- 指导幼儿们一起合作将桌子和椅子摆放整齐，让每个人都能坐得舒适。

- 提醒幼儿们不要以身体的任何部分碰撞桌子和椅子。

4. 桌子椅子的游戏（20分钟）:- 介绍游戏1：椅子大合唱。

* 幼儿们围成一圈，每人坐在椅子上。

* 老师打拍子，幼儿们一起从椅子上站起来，再一起坐下。

* 加入变化元素：尝试以不同的姿势坐下，例如跳着坐下、侧身坐下等。

- 介绍游戏2：桌子上的积木。

* 幼儿们分成小组，每组提供一张桌子和一些积木。

* 每个小组在桌子上竖立积木，看谁能竖立更多的积木。

* 鼓励幼儿们在摆放积木时尝试不同的形状和结构。

5. 总结（5分钟）:- 让幼儿总结今天学到的内容：桌子和椅子的功能、正确使用桌子和椅子的方法、通过玩游戏应用所学知识的乐趣。

- 鼓励幼儿分享他们在玩游戏过程中的体会和收获。

教学反思：在这个教案中，我们通过引入、功能介绍、动手体验和游戏等环节结合多种教学方法，使幼儿能够了解桌子和椅子的功能、习得正确的使用方法，并在游戏中加深对所学知识的理解和应用。

同时，教案设计中充分考虑了幼儿的兴趣和互动性，使课堂更活跃有趣。

在实施教案时，要注重引导和激发幼儿的动手能力、合作意识和创造力，鼓励幼儿在实践中积极探索和表达。

大班体育活动教椅子乐教案教学目标1.让学生了解椅子乐是一种有趣的体育活动，可以锻炼身体和增强团队合作能力。

2.提供学生与其他同学互动和合作的机会，培养他们的团队精神。

3.帮助学生发展平衡和协调能力，提高身体灵活性。

教学准备•一组稳定的椅子（数量根据班级人数决定）•音乐播放设备•讲解材料和示范视频（可选）教学步骤第一步：引入椅子乐活动（5分钟）在开始之前，教师向学生们介绍椅子乐活动，并与学生们分享一些有关椅子乐的有趣事实。

解释椅子乐是一种可以通过合作和协调以及节奏感来完成的体育活动。

第二步：椅子乐示范（10分钟）为了让学生们更好地理解椅子乐活动，可以进行一次简短的示范。

教师可以选择一个学生作为助教，与自己一起进行椅子乐的示范。

示范时，教师和助教应该表现出合作、协调和团队精神的重要性。

第三步：学生分组（5分钟）将学生们分成小组，每组约4至5名学生。

确保每个小组都分到足够数量的椅子。

第四步：说明规则和安全注意事项（10分钟）为了确保活动的安全进行，教师应该向学生们解释椅子乐的规则和安全注意事项。

这些规则可能包括： - 不要使用椅子进行攻击或伤害其他人。

- 当活动过程中出现问题时，立即停下来并向教师求助。

- 注意椅子的稳定性，避免跌倒或滑倒。

第五步：椅子乐活动（30分钟）让学生们开始椅子乐活动。

教师可以选择适合椅子乐的音乐作为背景音乐，增加活动的氛围。

学生们应该站在椅子旁边，并按照节奏进行合作和协调，通过跳跃、转身和其他动作在椅子上完成动作。

第六步：回顾和总结（10分钟）活动结束后，教师和学生们一起回顾椅子乐活动的经验和收获。

教师可以提出以下问题： - 这个活动对你们来说有什么挑战？ - 你们在活动中学到了什么？ - 在协作和团队合作方面有哪些值得改进的地方？第七步：延伸活动（15分钟）如果时间充裕，可以进行一些延伸活动来拓展学生们的体验和技能。

例如，教师可以将椅子乐与其他舞蹈动作结合起来，或者让学生们自由设计自己的椅子乐动作。