下载文档原格式
三年级上册语文日积月累、古诗汇总（部编人教版）一、日积月累第一单元所见清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
第二单元秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实第三单元灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
第四单元人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
第六单元早发白帝城唐·李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
第七单元采莲曲唐·王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
第八单元爱人若爱其身。
——《墨子》不迁怒，不贰过。
——《论语》仁者爱人，有礼者敬人。
——《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
——《荀子》二、古诗所见清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
山行唐·杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
赠刘景文宋·苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
夜书所见宋·叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
望天门山唐·李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨宋·苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
望洞庭唐·刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
早发白帝城唐·李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
采莲曲唐·王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
三年级上册语文日积月累、古诗经典(部编人教版)三年级上册语文日积月累、古诗经典（部编人教版）一、引言语文是学生研究中的重要科目之一，它不仅仅是一门学科，更是一种文化的传承与表达方式。
在三年级上册语文课程中，我们将研究很多有趣且经典的古诗文作品，通过日积月累的研究，提高学生的阅读能力、理解能力和文学素养。
本文将介绍一些在三年级上册语文课本中的经典古诗文，帮助学生更好地理解和欣赏。
二、经典古诗文1. 《登鹳雀楼》《登鹳雀楼》是北宋文学家王之涣创作的一首诗，它描绘了一幅秋天的景象。
诗中以壮丽的自然景色和雄伟的景观勾勒出壮丽的江山，表达作者对久未归来的友人的思念之情。
2. 《静夜思》《静夜思》是唐代著名诗人杜甫的作品，它让人感受到深夜中的宁静和思考之情。
诗中描绘了一位孤独的人在夜晚思念远方的亲人和朋友，寄托了对家乡和亲人的深深思念。
3. 《春晓》苏轼是中国宋代四大书法家之一，他创作了许多优秀的诗歌作品，其中《春晓》是广为传诵的一首。
这首诗描绘了春天清晨的美丽景色，生动地展示了大自然复苏的景象，让人感受到春天的活力和美好。
4. 《咏鹅》明代文学家骆宾王的《咏鹅》是一首赞美鹅的诗，通过对鹅的描写，表达了对家乡的思乡之情。
诗中展示了作者对家乡和童年的怀念，同时也体现了对大自然生态的关注和热爱。
三、日积月累的研究在三年级上册语文课程中，老师会通过讲解和分析这些经典古诗文的背景、寓意和艺术特点，以及诗歌的韵律和用词之道等方面，帮助学生更好地理解和欣赏诗歌。
同时，老师还会组织学生背诵并朗读这些古诗文，培养他们的口语表达能力。
学生们也可以通过课后阅读扩展的方式，进一步了解这些诗歌的魅力和传统文化的积淀。
他们可以通过绘画、写作或演讲等形式，发表自己对这些古诗文的理解和感受，培养对中华传统文化的热爱和传承。
四、结论通过三年级上册语文课程中的日积月累的研究，学生们将不仅仅是研究古诗文，更是对传统文化的体验和感悟。
这些经典的古诗文，将激发学生对诗歌的兴趣，提高他们的语言表达能力和思维能力。
【精选】部编版三年级上册语文《必背课文+古诗+日积月累》汇总必背 (1)语文园地一（必背） (1)4、古诗三首（必背） (1)6、秋天的雨（必背第2自然段） (2)语文园地二（必背） (2)语文园地三（必背） (2)语文园地四（必背） (2)17、古诗三首（必背） (2)语文园地六（必背） (3)语文园地七（必背） (3)21、大自然的声音（必背2、3自然段） (3)24、司马光（必背） (4)语文园地八（必背） (4)选背 (4)5、铺满金色巴掌的水泥道（选背） (4)16、金色的草地（选背3自然段） (5)18、富饶的西沙群岛（选背） (5)19、海滨小城（选背） (6)20、美丽的小兴安岭（选背） (6)必背语文园地一（必背）所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
4、古诗三首（必背）山行唐杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
赠刘景文宋苏轼荷尽已无擎雨盖，残菊犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
6、秋天的雨（必背第2自然段）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里频频点头。
语文园地二（必背）秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实语文园地三（必背）灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
语文园地四（必背）人心齐，泰山移。
二人同心，其利断全。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
第一单元zǎo chén rónɡqiúhàn zúxiān yàn fúzhuānɡjiébái dǎbàn chuān dàiān jìnɡtínɡzhǐcūzhuànɡdízi yǐnɡzi luòyèhuānɡyětiào wǔxiào yuán jìngài kuánɡfēnɡchénɡfáfànɡjiàhùxiānɡsuǒyǐzìrán nénɡɡòu cāi xiǎnɡbiǎo yánɡkuánɡhuān tónɡzhōnɡshǒu bìlǎnɡdúzhāo yǐn zhèxiēzhèn yǔɡuóqíjìnɡlǐshuānɡbìjiào shìhào qíɡōnɡkèlǜcǎoshùzhīgǔlǎo zhīgàn yáo huàng bèi sòng rènaopiāo yáng kǒu dífèng wěi zhúlián lián diǎn tóuyīyīyāyājíjímánɡmánɡxuàn lìduōcǎishuǐluòshíchūyáo tóu huàng nǎo pītóu sàn fàzhāng yáwǔzhǎo tíxīn diào dǎn miàn hóngěr chìshǒu máng jiǎo luàn yǎn jíshǒu kuài kǒu gān shézào含有人体器官的四字词语：（）、（）、（）AABB式词语：（）、（）、（）、（）（）、（）、（）、（）拟声词：（）、（）、（）、（）一（）不（）、一（）不（）、一（）不（）填动词：（）招呼（）游戏（）热闹（）功课（）口笛（）墙角（）孔雀舞（）学校（）座位（）课文（）问题（）双臂（）大手（）戒尺填入恰当的修饰词：（）的服装、（）的老师、（）的枝干（）的铜钟、（）的国旗、（）的小学、（）粉墙（）的东风、（）的灰雀、（）地背出、（）地听着泰戈尔，享誉世界的（）诗人、（）家。
部编本三年级上册语文“日积月累”1．所见 [清] 袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
2. 秋高气爽天高云淡秋风习习
一叶知秋金桂飘香层林尽染
五谷丰登果实累累春华秋实
3. 灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
4. 人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
5. 早发白帝城 [唐] 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
6. 采莲曲[唐] 王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
7. 爱人若爱其身。
——《墨子》
不迁怒，不贰过。
——《论语》
仁者爱人，有礼者敬人。
《孟子》
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
——《荀子》
(玲子 2018年8月8日根据部编本三年级上册语文电子书整理)。
部编版语文三年级上册必背古诗及日积月累第一单元无日积月累所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
第二单元山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晩，霜叶红于二月花。
赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
第6课《秋天的雨》第2自然段秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里频频点头。
日积月累秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实第三单元无日积月累灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
第四单元无日积月累人心齐，泰山移。
二人同心，其利断全。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
第五单元无日积月累无第六单元古诗三首望天门山［唐］李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨［宋］苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
望洞庭[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
日积月累早发白帝城[唐]李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
第七单元第21课《大自然的声音》第2、3自然段风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
部编版三年级语文上册日积月累1、所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
译文牧童骑在黄牛背上，啼亮的歌声在树林里回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，于是马上停止唱歌，静悄悄地站立在树旁。
注释牧童：指放牛的孩子。
振：振荡；回荡。
说明牧童的歌声嚓亮。
林樾（yuè）：指道旁成荫的树。
欲：想要。
捕：捉。
鸣：叫。
立：站立。
作者袁枚（1716-1797）清代诗人、散文家。
字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。
汉族，钱塘（今浙江杭州）人。
乾隆四年进士，历任溧水、江宁等县知县，有政绩，四十岁即告归。
在江宁小仓山下筑筑随园，吟咏其中。
广收诗弟子，女弟子尤众。
袁枚是乾嘉时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士铨合称“乾隆三大家”。
2、山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
译文沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。
停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过艳比二月春花。
注释山行：在山中行走。
远上：登上远处的。
寒山：深秋季节的山。
石径：石子铺成的小路。
斜：为倾斜的意思。
生：产生，生出。
另有版本作“深”。
(“生”可理解为在形成白云的地方；“深”可理解为在云雾缭绕的的深处）。
坐：因为。
霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。
枫林晚：傍晚时的枫树林。
红于：比……更红，本文指霜叶红于二月花。
作者杜牧（公元803一约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安）人，唐代诗人。
杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。
与李商隐并称“小李杜”。
因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。
3、赠刘景文[宋] 苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
译文荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
部编本三年级上册语文“日积月累”1．所见 [清] 袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
2. 秋高气爽天高云淡秋风习习
一叶知秋金桂飘香层林尽染
五谷丰登果实累累春华秋实
3. 灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
4. 人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
5. 早发白帝城 [唐] 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
6. 采莲曲[唐] 王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
7. 爱人若爱其身。
——《墨子》
不迁怒，不贰过。
——《论语》
仁者爱人，有礼者敬人。
《孟子》
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
——《荀子》
(玲子 2018年8月8日根据部编本三年级上册语文电子书整理)。
古诗及日积月累一、古诗九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
望天门山唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨北宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
二、文言文司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
三、日积月累语文园地一小儿垂钓（唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
珠（珠宝）——朱（朱砂）桥（石桥）——乔（乔迁）停（停车）——亭（亭子）襟（衣襟）——禁（禁止）亿（亿万）——乙（乙方）谋（阴谋）——某（某人）障（障碍）——章（文章）诗（古诗）——寺（寺庙）语文园地二（列宁）聪明在于学习，天才在于积累。
（毛泽东）世上无难事，只要肯登攀。
（周恩来）为中华之崛起而读书。
（宋庆龄）任何成就都是刻苦劳动的结果。
（高尔基）书籍是人类进步的阶梯。
语文园地三天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
语文园地四正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
语文园地五十二生肖：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪高（高兴）——搞（搞笑）稿（草稿）扁（扁豆）——遍（遍地）编（编写）方（方向）——妨（妨碍）防（防火）芳（芳香）纺（纺织）访（访问）仿（模仿）丁(丁香)——盯（盯紧）叮（叮咛）订（预定）居（居住）——剧（剧本）据（据说）旁（旁边）——傍（傍晚）磅（磅秤）语文园地六写景诗句（王维）明月松间照，清泉石上流。
第一单元摇头晃脑，披头散发，张牙舞爪，提心吊胆，面红耳赤，手忙脚乱，眼疾手快，口干舌燥《所见》清袁牧牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
第二单元《山行》唐杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《赠刘景文》宋苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
《夜书所见》宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
秋高气爽，天高云淡，秋风习习洗，一叶知秋，金桂飘香，层林尽染，五谷丰登，果实累累，春华秋实第三单元灯不拨不亮，理不辨不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
第四单元百发百中，百战百胜，百依百顺四面八方，四通八达，四平八稳七上八下，七嘴八舌，七手八脚人心齐，山移。
二人同心，利断金。
三个臭皮匠，个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，个好汉三个帮。
《望天门山》唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
《饮湖上初晴后雨》宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
《望洞庭》唐刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
《早发白帝城》唐李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
第七单元《采莲曲》唐王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
第八单元司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
爱人若爱其身。
——《墨子》不迁怒，不贰过。
——《论语》仁者爱人，有理者敬人。
——《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
——《荀子》第一单元《绝句》唐杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
《惠崇春江晚景》宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
《三衢道中》宋曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
部编版三年级上册语文古诗文日积月累及同步练习题姓名：等级：语文园地一【日积月累】所见清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
语文园地二【日积月累】秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实语文园地三【日积月累】灯不拨不亮，理不辨不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万股胜负在于理。
语文园地四【日积月累】人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三人帮。
语文园地六【日积月累】早发白帝城•唐·李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
语文园地七【日积月累】采莲曲唐·王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
语文园地八【日积月累】爱人若爱其身。
《墨子》不迁怒，不贰过。
《论语》仁者爱人，有礼者敬人。
《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于韩矛戟。
《荀子》第四课古诗三首山行【唐】杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
赠刘景文【宋】苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
夜书所见【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
第十七课古诗三首望天门山【唐】李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨【宋】苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
望洞庭【唐】刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
部编人教版三年级语文上册古诗、日积月累强化练习卷一、把下列古诗补充完整。
1. 所见【清】袁枚牧童骑________，________振林樾。
________捕鸣蝉，忽然________。
2.早发白帝城【唐】李白朝辞白帝彩云间，。
，轻舟已过万重山。
3.采莲曲唐·王昌龄4.山行【唐】杜牧，白云生处有人家。
部编版三年级语文上册1-8单元日积月累归纳汇总！
第一单元
所见
[清]袁枚
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
第二单元
秋高气爽天高云淡秋风习习
一叶知秋金桂飘香层林尽染
五谷丰登果实累累春华秋实
第三单元
灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
第四单元
人心齐，泰山移。
二人同心，其利断全。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
第六单元
早发白帝城[唐]李白
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
第七单元
采莲曲[唐]王昌龄
荷叶罗裙一色截，
千芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，
闻歌始觉有人来。
第八单元
不迁怒，不贰过。
——《论语》
爱人若爱其身。
——《墨子》
仁者爱人，有礼者敬人。
——《孟子》
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
——《荀子》【。
语文部编版三年级上册日积月累古诗背诵
古诗背诵是培养学生语文素养的重要环节之一。
通过背诵古诗，学生可以提高语感，增加词汇量，培养审美能力。
下面是三年级上
册语文部编版中的古诗背诵内容。
诗一：《小布谷鸟》
小布谷鸟，啼啼啼，
飞过山头找妈妈。
飞呀飞呀又飞回，
妈妈在家等我回。
诗二：《蜻蜓》
蜻蜓蜻蜓，飞呀飞，
飞到花丛中间来。
一只蜻蜓停下来，
两只蜻蜓飞过来。
三只蜻蜓又飞起，
蜻蜓蜻蜓飞回家。
诗三：《小蚂蚁》
小蚂蚁，操劳碌，
推运食物回洞穴。
一路上，小心谨慎，
努力工作不懒惰。
诗四：《小蝌蚪找妈妈》
小蝌蚪找妈妈，
游呀游，游呀游。
游到小鱼跟前，
小鱼说：不是我。
游到小鸟跟前，
小鸟说：不是我。
小蝌蚪找妈妈，
游呀游，游呀游。
诗五：《小白兔》
小白兔，白又白，
两只耳朵竖起来。
长长的尾巴一扭一扭，
小嘴一动吃青菜。
诗六：《小燕子》
小燕子，飞呀飞，
飞到天空云朵里。
带着一片叶子来，
为小鸟盖房子。
这些古诗是三年级上册语文部编版中的日积月累古诗背诵内容。
通过背诵这些古诗，学生们可以培养语感，增加词汇量，提高语文
素养。
希望同学们能够积极参与古诗背诵，享受其中的乐趣。
部编人教版三年级语文上册日积月累汇总语文园地一【日积月累】
所见
【清】袁枚
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
语文园地二【日积月累】
秋高气爽天高云淡秋风习习
一叶知秋金桂飘香层林尽染
五谷丰登果实累累春华秋实
语文园地三【日积月累】
灯不拨不亮，理不辨不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
语文园地四【日积月累】
人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
语文园地六【日积月累】
早发白帝城
[唐]李白
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
语文园地七【日积月累】
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，
闻歌始觉有人来。
语文园地八【日积月累】
爱人若爱起身。
——《墨子》
不迁怒，不贰过。
——《论语》
仁者爱人，有礼者敬人。
——《孟子》
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
《荀子》。
部编人教版语文三年级上册日积月累
班级：
山行唐杜牧
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
赠刘景文宋苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
夜书所见宋叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
望天门山唐李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨宋苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
望洞庭唐刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
所见清袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
早发白帝城唐李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
采莲曲唐王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
摇头晃脑披头散发张牙舞爪
提心吊胆面红耳赤手忙脚乱
眼疾手快口干舌燥秋高气爽
天高云淡秋风习习一叶知秋
金桂飘香层林尽染五谷丰登
果实累累春华秋实百发百中
百战百胜百依百顺四面八方
四通八达四平八稳七上八下
七嘴八舌七手八脚闪闪发光
懒洋洋慢腾腾颤巍巍
兴冲冲静悄悄空荡荡
乱糟糟闹哄哄水灵灵
灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
爱人若爱其身。
——《墨子》
不迁怒，不贰过。
——《论语》
仁者爱人，有礼者敬人。
——《孟子》
与人善言，暖于布帛；
伤人以言，深于矛戟。
——《荀子》。
