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一起灾后肠道传染病疫情的调查处置【第一部分：疫情接报】材料1：某年7月8日，某县发生里氏7.5级地震。
8月12日9：00时，该县疾控中心接到Ｘ镇卫生院疫情报告员的电话，报称该镇A 村出现多例腹泻患者，怀疑为肠道传染病。
问题1：疾控中心人员在接到疫情报告时，应该注意收集哪些方面的信息？问题1参考答案：在接到传染病疫情报告时，应该获取以下主要信息并记录：1、事件发生地点、时间、涉及的人数和范围。
2、疑似病人的主要症状与体征。
3、报告人所怀疑的疾病名称、可能的原因，已采取的措施。
4、报告人已获得的疑似病人的基本信息。
5、报告人的单位、姓名，联系人的单位、姓名、职务、联系方式。
材料2：通过了解，疾控中心工作人员获得了以下主要信息：本县Ｘ镇A村自8月10日－12日，先后出现4例腹泻患者，1名儿童，3名成人，主要临床症状和体征为“剧烈腹泻，先泄后吐，无腹痛，无发热”。
目前病例均在Ａ村震后临时安置点卫生室集中救治。
问题2：接到疫情报告后，疾控中心各级人员需要立即做哪些工作？问题2参考答案：报告信息显示，Ａ村在发生地震灾害10天后，于3天内出现了4例“剧烈腹泻，先泄后吐，无腹痛，无发热”的病例，符合霍乱的主要临床表现，应怀疑发生霍乱疫情，疾控中心应立即同时展开以下工作：1、接报人员应该立即将疫情信息报告单位领导并通报疫情管理人员。
2、专业人员应该立即指导医疗单位做好医务人员防护，落实病人隔离、标本采集等初步的传染病防控措施。
3、单位领导应该及时将疫情信息报告县卫计局和市疾控中心主管领导，并组织相关专业人员尽快开展现场调查工作。
材料3：8月12日9：15时，接到报告的工作人员将记录的信息通报了疫情管理人员，同时向主管主任进行了详细报告。
鉴于目前灾情和对所获信息的分析，主管主任认为重大传染病暴发可能性大，立即向疾控中心主任做了汇报。
同时，指派专业人员与Ｘ镇卫生院联系，指导卫生院在做好个人防护的前提下，落实病人就地隔离等防控措施。
• 648 •江苏预防医学 2020 年11 月第31 卷第6 期Jiangsu J Prev Med，Nov.,2020，Vol. 31，No. 6•疾病防治•一起诺如病毒引起的胃肠炎暴发疫情处置分析纪如平，蔡元兰，吴昊淮安市淮安区疾病预防控制中心，江苏淮安223200摘要：目的调查和分析淮安市某中学一起胃肠炎暴发疫情原因，评价疫情预防控制措施效果。
方法通过现场调查、样品采集和实验室检测对暴发疫情的病例进行搜索、诊断，运用描述性流行病学方法对暴发疫情流行病学特征及暴发原因进行分析，针对病因采取干预措施并评价其效果。
结果该起事件发生病例119例，抽检11例病例肛拭子进行病原学检测，其中8例（72. 7%)诺如病毒G II型核酸阳性，结合现场调查及实验室检测结果，确定为诺如病毒引起的胃肠炎暴发，罹患率5.86%。
调查确定了首发病例，且发现病例分布高度集中，采取隔离和环境消杀措施后疫情平息。
结论诺如病毒通过接触传播引起本次急性胃肠炎暴发,疫情处置及时有效。
关键词:诺如病毒;暴发疫情;高中;急性胃肠炎中图分类号：R512. 5 文献标识码文章编号= 1006-9070(2020)06-0648-03诺如病毒感染性腹泻是学校等集体场所病毒性 腹泻暴发疫情的主要病因。
2019年]2月5日10时 30分淮安区疾病预防控制中心接报某高中发生一起 不明原因呕吐、恶心、腹泻病例暴发疫情，为了解疫情 情况，查明传染源和可疑危险因素，提出针对性措施, 控制疫情蔓延，当即组织开展了疫情调查处置。
1材料与方法1. 1病例定义疑似病例：2019年12月2日起该校 学生和教职工中出现呕吐伴恶心、腹痛、腹泻症状之 一者，或腹泻>3次/24 h者;确诊病例:疑似病例中诺 如病毒核酸检测阳性者。
1.2病例搜索接到疫情报告后，立即根据病例定 义，在该校学生和教职工中，通过查阅因病缺课记录 以及对班主任老师、学生进行访谈等方式开展病例搜 索，并通过对校内病例的个案调查，搜索校外关联病 例并进行问卷调查。
xxxx年一起霍乱疫情应急处置桌面推演第一部分演练情况简介夏秋季是霍乱等肠道传染病的高发季节，为科学、规范、有序地开展霍乱防控工作，落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，提高应急专业队伍的业务技能，建立、健全霍乱疫情应急处理机制，提高快速反应能力，控制霍乱等肠道传染病的传播和流行。
今天，xxx 县疾病预防控制中心在这里举行突发霍乱疫情应急处置桌面演练。
本次演练模拟我县一名农民参加宴席后感染霍乱弧菌，出现剧烈腹泻，先后于村卫生室、县人民医院诊治，县人民医院对该起疫情报告，县疾控中心进行调查处置，县卫生局启动应急响应并组织相关单位展开处置工作直至解除应急响应的全过程。
一、演练目的1．检验对《安徽省突发公共卫生事件应急预案》、《安徽省肠道传染病处置技术方案》、《安徽省霍乱疫情处置技术方案》等文件规定的工作程序和技术要求的掌握程度。
2．进一步强化疫情处置流程，提高应急队的处置能力。
特别是在个人防护、现场流调、标本采集、疫点疫区消杀宣传教育等方面。
3．建立中心不同科室与人员之间的协调与合作机制，强化应急意识和应急管理能力。
二、演练类型根据国务院《突发事件应急演练指南》规定，今天组织的演练内容为综合性演练，形式为桌面推演。
三、演练方式本次演练采用投影、解说、问答及现场核查等方式进行，由演练解说人员根据情景事件提出问题，分别请各组参演人员回答，结束后由演练评估组对演练进行点评。
第二部分演练主持人：下面请中心领导***宣布演练开始***宣布：**一起霍乱疫情应急处置桌面推演现在开始！情景一：疫情的发现与报告【字幕旁白】20**年9月7日上午11:10，**疾控中心值班人员接到**人民医院电话报告，称该院收治1例腹泻病人，有呕吐和无痛性腹泻症状，霍乱弧菌快速检测阳性，初步诊断为疑似霍乱病例，并网络报告。
目前该患者已隔离救治，现请求县疾病预防控制中心来查明原因。
问题1：疫情值班人员接到疫情报告时需具体询问那些信息？【值班人员回答】问题2：接到报告后，疫情值班人员应该怎样做？【值班人员回答】问题3：疫情值班人员做好疫情报告记录后，并将疫情立即报告了分管领导，分管领导应作何安排？情景二：现场流行病学调查【字幕旁白】县疾控中心立即组织应急小分队人员于11:30分到达县医院进行核实和调查处理等疫情处置工作问题4：针对此类疫情，应急小分队应由哪些人员组成，需要采取怎样的应急防护措施？【应急办人员回答问题】问题5：根据目前获得的疫情信息，应急小分队在前往调查处理前应做好哪些准备，需携带哪些物品？【应急人员回答问题】问题6：应急小分队到达现场，进入感染病房，穿戴防护物品。
